PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre: __________________________________________________ Curso: 6 Bsico Fecha: 14/06/2016

Puntaje mximo:
Pts.
Puntaje obtenido: _________
Nota:

I. Trminos pareados: Completa el espacio en blanco con el trmino que corresponde a cada
definicin.
Objeto lirico metfora temple de nimo hablante lirico motivo lirico gnero lirico.
____________________ Personaje ficticio que entrega el contenido
____________________ Sentimiento que lleva a la creacin
____________________: Circunstancia que provoca cierto estado de nimo
___________________: Figura literaria que reemplaza una expresin por otra.
___________________ Estado de nimo del poeta.
____________________ Tiene carcter subjetivo, pues se refiere al mundo de los sentimientos y
emociones

II. Seleccin mltiple. Marca la alternativa correcta.

1. Indica qu caractersticas pertenecen al gnero literario lrico.
I. El contenido es expresado por un narrador.
II. Expresa sentimientos y estados de nimo.
III. Utiliza primordialmente la funcin apelativa.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) II y III
2. Indica qu caracterstica es esencial en el gnero literario lrico.
A) Posee dilogos entre el poeta y el lector del poema.
B) Plantea temas relacionados con ancdotas y sucesos histricos.
C) Expresa los sentimientos a travs de las figuras literarias.
D) Presenta una estructura basada en actos.

Del huerto: (Quelentaro)

I
Ayer fue tarde, toda la tarde,
Te esperaba no venas, harto no venas,
T andabas haciendo doler las cosas,
T vendras al huerto y hace tanto huerto que te espero,
II
La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde,
Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo,
Y fue la tarde de volver al olvido

Y fue la hora de desandar tu cario

Y me hice noche en el huerto
Y de entonces que ando noche tu recuerdo
III
Puedo decir febrero ahora,
Puedo mirar el infierno ahora,
Puedo pensar tu nombre ahora
Y todo apenas me pone un temblor en las entraas
Como ves con el tiempo todo cambia
3. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la primera estrofa del
poema anterior: La angustia de alguien:
A) Porque su amor no es correspondido.
B) Ya que ama demasiado y eso le duele.
C) Que desea que su amor llegue a la cita.
D) Quien siente que ha sido engaado por su amor.

4. Cul de las siguientes alternativas resume de mejor manera el contenido de la segunda estrofa del
poema anterior: El sufrimiento de alguien:
A) Ya que tiene que olvidar a su amor.
B) Porque tiene que irse del lugar donde est su amor.
C) Que tiene miedo de volver a enamorarse.
D) Cuando el amor es muy fuerte.
5. Cul de las siguientes alternativas resume el contenido de la tercera estrofa del poema anterior:
A) El amor ha vuelto a la vida del hablante del poema.
B) Ha pasado el tiempo y el hablante est olvidando a su gran amor.
C) El hablante tiene una gran depresin porque no puede olvidar a su amor.
D) El hablante reclama por los sufrimientos que pasa en su vida.
Eres un arco iris de mltiples colores,
tu Valparaso, puerto principal,
tus mujeres son blancas margaritas
todas ellas arrancadas de tu mar.
Al mirarte de Playa Ancha, lindo puerto,
all se ven las naves al salir y al entrar.
El marino te canta esta cancin y yo sin ti no vivo:
Puerto de mi amor.
[] La joya del Pacfico te llaman los marinos
y yo te llamo Encanto como Via del Mar.
6. La expresin: Eres un arco iris de mltiples colores tu Valparaso, puerto principal,
simblicamente a que Valparaso es:
A)
B)
C)
D)

se refiere

Un puerto oscuro donde llueve mucho.

Un lugar enorme y cercano a la playa.
Un sitio bello por el colorido de sus casas y lugares.
Una zona donde se pueden ver muchos pintores que trabajan una gran variedad de colores.

7. Segn lo ledo podemos concluir que este texto se puede resumir como:
A) Una gran comparacin
B) Una excelente hiprbole.
C) Una larga personificacin.

D) Una enorme anttesis.

8. Cul es la funcin de las comillas en el texto anterior?
A)
Indicar citas textuales sobre el lugar que se ocupa como tema.
B)
Mostrar diferentes apodos o formas de llamar a Valparaso.
C)
Indicar que las palabras entre comillas son provenientes de otro idioma.
D)
Resaltar el significado de los conceptos anteriores.
II.-Producir un texto potico de cuatro versos, que rimen en forma consonante y otro texto potico de
cuatro versos con rima asonante, respondiendo en el espacio dado, en forma autnoma.
Versos con rima consonante:

Versos con rima asonante:

III.-Reconocer el temple de nimo que predomina en los siguientes versos, encerrando en un crculo la
letra que contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
He ido a visitar a mis amigas
para escapar al tedio de no estar
en parte alguna, como el mismo Dios.
Y he cerrado la puerta tras de m, delante de
mi ser que es ajeno
cuya pureza arrugo, pierdo y odio.
(Enrique Lihn)

A) De insensibilidad.
B) De insociabilidad
C) De pesimismo
D) De incredulidad
Am, fui amado,
el sol acarici mi faz.
Vida nada me debes
vida estamos en paz.
(Amado Nervo)

A) nostalgia.
B) alegra.
C) tranquilidad.

D) emocin.

Cre que seras un lucero

la cima nevada y alta.
Pens que toparas el cielo con los dedos,
que en tu pecho guardaras mil mares.
Mas hoy te veo nfima
grano de arena, charco,
mnima ante la vida
vaca, lodo y cieno.
(Mac Piov)

A) angustia.
B) pesimismo.
C) decepcin.
D) abatimiento.
Al llegar a la pgina postrera
de la tragicomedia de mi vida
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor del que ya nada espera.
Guillermo Blest Gana

A) tranquilidad.
B) indiferencia.
C) decepcin.
D) resignacin.
IV.-Reconocer el objeto lrico presente en cada uno de los siguientes textos, encerrando en un crculo
la letra que contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocis todas las cosas.
a).-La familia
b).-Las moscas
c).-Las cosas
Porque es spera y fea,
porque todas sus ramas son grises
yo le tengo piedad a la higuera.
a).-La fealdad
b).-Las ramas
c).-La higuera
La mujer y las flores
son parecidas:
mucha gala a los ojos
y al tacto espinas.
a).-Las flores
b).-La mujer

c).-Las espinas
VI.-Reconocer el motivo lrico presente en los siguientes textos, encerrando en un crculo la letra que
contenga la respuesta correcta, desarrollando la autonoma.
Cmo de entre mis manos te resbalas!
Oh, cmo te deslizas, edad ma!
Qu mudos pasos traes, oh, muerte fra,
pues con callado pie todo lo igualas!
a).-Angustia
b).-Nostalgia
c).-Esperanza
Por una mirada, un mundo;
por una sonrisa, un cielo,
por un beso, yo no s
que te diera por un beso!
a).-Amor
b).-Inseguridad
c).-Temor
En la siguiente estrofa:
Perdname madre si te hice llorar,
Perdname las veces que te hice rabiar,
No hay mujer en este mundo que ocupe tu lugar
Porque madre hay una sola y no se puede reemplazar.
El hablante lrico es:
a) Una madre
b) Un hijo
c) Una persona que lo sabe todo

d) Trata del futuro.

De acuerdo a la estrofa anterior, el motivo lrico es:

a) El odio

b) El amor

c) La angustia

d) El desprecio

En la estrofa anterior, el temple de nimo del hablante lrico es:

a) Triste

b) Alegre

c) Desesperado

d) Ninguna de las anteriores.

V.- Analiza el siguiente poema con todos sus elementos

ADOLESCENDIA
Autor: Juan Ramn Jimnez
En el balcn, un instante
nos quedamos los dos solos.
Desde la dulce maana
de aqul da, ramos novios.
-El paisaje sooliento
dorma sus vagos tonos,
bajo el cielo gris y rosa
del crepsculo de otoo.Le dije que iba a besarla;
baj, serena, los ojos
y me ofreci sus mejillas,
como quin pierde un tesoro.