Vous êtes sur la page 1sur 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2016


Proba E. c)
Istorie
Varianta 8
Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera vocaional - profil artistic, toate specializrile; - profil
sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activiti extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.


Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I
(30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursele de mai jos:
A. Dorinele Divanurilor ad-hoc nu au fost dect parial ndeplinite. Turcia, Austria i Anglia
erau mpotriva constituirii unui stat romn: Istanbulul i Londra, interesate n pstrarea integritii
Imperiului otoman, l considerau un pas al moldo-muntenilor spre independen, iar Viena se temea
de reacia romnilor din Imperiul austriac. Conferina de la Paris (1858) a hotrt ca Principatele s
rmn entiti politice separate, avndu-i fiecare domnul i adunarea sa, dar s se numeasc
Principatele Unite ale Moldovei i rii Romneti, singurele instituii comune fiind Curtea de Casaie
i o Comisie Central, cu sediul la Focani, pentru elaborarea legilor de interes comun.
Opoziiei marilor puteri europene, romnii din Principate le-au rspuns cu un act de mare
abilitate politic. ntruct Convenia de la Paris nu interzicea explicit alegerea aceleiai persoane ca
domn n ambele Principate, unionitii l-au ales pe colonelul Alexandru Ioan Cuza domn al Moldovei
(5 ianuarie 1859), iar apoi i al rii Romneti (24 ianuarie 1859). Dubla alegere a lui Cuza a avut o
dubl semnificaie: mai nti, ea a fost manifestarea a ceea ce N. Iorga a numit sistemul faptului
mplinit, acest element de originalitate, creat de romni; n al doilea rnd, ea a pus temeliile statului
romn modern.
(F. Constantiniu, O istorie sincer a poporului romn)
B. Dubla alegere a lui Cuza a avut parte de ecouri diferite din partea puterilor garante,
ntruct a ridicat din nou aceleai probleme ce ntunecaser procesul de redactare a Conveniei de la
Paris (1858). La Viena, aciunile adunrilor din Moldova i din ara Romneasc au fost denunate
ca revoluionare, pentru c oficialitile austriece continuau s priveasc orice form de unire ca un
obstacol n calea ptrunderii politice i economice la Dunrea de Jos i ca o ncurajare a
presupuselor tendine centrifuge printre romnii din Transilvania i Bucovina. Acestea au preconizat
chiar o intervenie militar. Frana, pe de alt parte, a rmas neclintit n sprijinul unirii. Scopul lui
Napoleon al III-lea era s extind influena francez ntr-o ar de cultur romanic, influen care-i
putea servi la mpiedicarea accesului Rusiei la Marea Mediteran i la abaterea intereselor Austriei
n alt parte. Rusia sprijinea unirea ca un mijloc de a slbi Austria i Prusia, dar, n special, ca o
posibilitate de a stabili relaii mai strnse cu Frana. Sardinia i Prusia erau dispuse s aprobe unirea
fie i numai pentru a-i promova propriile ambiii n Italia i, respectiv, Germania. Marea Britanie
oscila. [...] Toate puterile au convenit pn la urm s se ntlneasc la Paris, pentru a lua n discuie
reacia fa de faptul mplinit romnesc.
(K. Hitchins, Romnii 1774-1866 )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Pornind de la aceste surse, rspundei la urmtoarele cerine:


Numii o putere garant precizat n sursa B.
2 puncte
Precizai, din sursa A, o informaie referitoare la Conferina de la Paris.
2 puncte
Menionai cele dou Principate Romne la care se refer att sursa A, ct i sursa B.
6 puncte
Scriei, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care susine c aciunile unionitilor
au dus la ntemeierea statului romn modern.
3 puncte
Scriei o relaie cauz-efect stabilit ntre dou informaii selectate din sursa B, preciznd rolul
fiecreia dintre aceste informaii (cauz, respectiv efect).
7 puncte
Prezentai cte o aciune din politica intern, respectiv din relaiile internaionale desfurate n a
doua jumtate a secolului al XIX-lea pentru dezvoltarea statului romn modern.
6 puncte
Menionai o constant n desfurarea faptelor istorice la care particip Romnia la
nceputul secolului al XX-lea, n cadrul relaiilor internaionale.
4 puncte

Prob scris la istorie

Varianta 8
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei Naionale i Cercetrii tiinifice


Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al II-lea
(30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursa de mai jos:
Maramureul era un inut romnesc din nordul Transilvaniei, vecin cu Moldova, aflat pe cale
de a fi integrat n Regatul Ungar, organizat [] sub forma unui voievodat. Instituiile romneti de
aici mai funcionau nc. Astfel, adunarea tuturor cnezilor rii feudalii romni locali se ntrunea
periodic, spre a rezolva probleme curente i spre a alege voievodul. []
Influena ungar la est de Carpai era n pericol, datorit nemulumirilor i revoltelor romnilor
i datorit presiunilor Poloniei []. Atunci, regele ungar, a ales dintre romnii maramureeni []
pe un cneaz local nnobilat numit Drago, pe care l-a trimis n Moldova [] spre a-i atrage pe
localnici i a conduce acea ar n numele suveranului ungar. Drago, de aceeai etnie cu
localnicii, a fost acceptat ca voievod ntr-o regiune din Moldova []. Totui, romnii de acolo erau
nemulumii de dominaia ungar []. De aceast situaie a profitat un alt romn din Maramure,
numit Bogdan. El fusese voievodul rii, cu alte cuvinte, conductorul Maramureului, dar fcea
parte din gruparea nemulumit de dominaia ungar. Bogdan s-a rzvrtit n Maramure, unde a
rezistat vreo dou decenii (1342-1362), dup care, cu o ceat de o sut pn la dou sute de
cnezi credincioi, a trecut munii n Moldova. Aici, el [] i-a alungat pe urmaii i rudele lui Drago
i a proclamat Moldova independent de Ungaria. n acest fel, lua natere al doilea stat romnesc
de sine stttor []. Regele ungar, fiul celui nvins de Basarab la Posada, a trimis prin 1365 o
oaste contra lui Bogdan, dar romnul a ieit nvingtor, consolidnd statutul internaional al rii
sale. Bogdan a fost recunoscut drept mare voievod i de ctre ali conductori locali, iar un
urma al su, Roman I, dup 1390, se intitula domn i marele singur stpnitor al rii Moldovei
de la muni pn la rmul mrii.
(I. A. Pop, Istoria romnilor)
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine:


Numii cneazul nnobilat precizat n sursa dat.
2 puncte
Precizai secolul la care se refer sursa dat.
2 puncte
Menionai dou spaii istorice la care se refer sursa dat.
6 puncte
Menionai, din sursa dat, dou informaii referitoare la instituia feudalilor romni. 6 puncte
Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la aciunile lui Bogdan, susinndu-l
cu dou informaii selectate din surs.
10 puncte
Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia romnii se implic prin
aciuni diplomatice n relaiile internaionale din secolul al XV-lea. (Se puncteaz prezentarea
unui fapt istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.)
4 puncte

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Elaborai, n aproximativ dou pagini, un eseu despre evoluia Romniei postbelice, avnd
n vedere:
- menionarea a dou cauze ale adoptrii Constituiei din 1948;
- precizarea constituiei din perioada stalinismului adoptat n Romnia, n a doua jumtate a
secolului al XX-lea i menionarea a dou caracteristici ale acesteia;
- prezentarea unei trsturi a constituiei adoptate n perioada naional-comunismului;
- formularea unui punct de vedere referitor la evoluia Romniei la sfritul secolului al XX-lea i
susinerea acestuia printr-un argument istoric.
Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea eseului, evidenierea
relaiei cauz-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant i
utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii
cronologice/logice a faptelor istorice i ncadrarea eseului n limita de spaiu precizat.

Prob scris la istorie

Varianta 8
Pagina 2 din 2