Vous êtes sur la page 1sur 6

APPRENTISSAGE

DE LIMPARFAIT ET DU PASS COMPOS FRANAIS


A DES APPRENANTS NORVGIENS

Avant tout chose, il convient de prciser quen franais, il y a plusieurs temps verbaux, dont
certains peuvent se conjuguer selon plusieurs modes.
Limparfait, par exemple, se retrouve dans le mode indicatif ainsi que dans le mode
subjonctif.
Nous naborderons ici que le mode indicatif.
Dans un premier temps, il convient de prciser le mode de formation de limparfait et du
pass compos en franais.
A) Formation de limparfait et du pass compos en franais.
1) Limparfait en franais
En franais, limparfait, tout comme le pass simple, est un temps simple.
Il se forme par le radical du verbe auquel sajoutent les dsinences de limparfait (-ais, -ais,
-ait, -ions, -iez, -aient)
Exemple :
Imiter est un verbe du premier groupe, et se termine donc en ER .
Nous obtenons ainsi le radical Imit auquel on ajoute les dsinences de limparfait cidessus, ce qui nous donne :
Jimitais
Nous imitions
Tu imitais
Vous imitiez
Il / Elle / On imitait Ils / Elles imitaient

2) Le pass compos en franais


En franais, le pass compos, tout comme le plus-que-parfait et le pass antrieur, est un
temps compos.
Il se forme par la conjugaison au prsent du verbe auxiliaire TRE ou AVOIR, suivi du
participe pass du verbe en question.
Exemple (donn la premire personne du singulier) :
Jouer donne au pass compos jai + jou = jai jou .
Mourir donne au pass compos je suis + mort = je suis mort .

B) Notion temporelle et notion daspect


Ensuite, il faut bien distinguer deux notions lorsquon voque le pass, et plus largement les
temps verbaux.
Ces notions sont : le temps, et laspect.
Concernant limparfait et le pass compos, ces deux temps appartiennent au temps du pass.
Donc, sur le plan temporel, rien ne permet de les dissocier.
Cest donc sur le plan aspectuel quil faut nous pencher.
Pour rsumer, laspect exprime la faon dont on envisage laction exprime par le verbe dans
sa dure, son droulement, ou son achvement.
Et selon les diffrents aspects, on sera amen choisir soit limparfait, soit le pass compos.
On peut constater quil y a une grande varit daspects qui peut tre exprims autrement que
par des temps verbaux. Le plus important aspect en franais est lopposition perfectif /
imperfectif.
Il a beaucoup voyag Imperfectif.
Il est parti Perfectif.

Il le cherchait Imperfectif
Il la trouv Perfectif.

* Il a dormi pendant une heure Continuatif (expression relle de laspect). Ici, la valeur de
base du verbe est limperfectif.
* Il a demand boire pendant une heure Itratif (expresion relle de laspect). Ici, la
valeur de base du verbe est le perfectif.
Cependant, la plus grande diffrence aspectuelle que lon trouve entre limparfait et le pass
compos rside dans lopposition entre laspect limitatif et laspect non limitatif.
Deux exemples :
Exemple 1 :
Elle a dormi les poings ferms
Elle a dormi pendant huit heures.

(vnement ponctuel situ dans le pass).


(limitation dans le temps)

Elle dormait les poings ferms


(pendant une dure indtermine situe dans le pass).
Elle dormait pendant huit heures. agrammatical.
Exemple 2 :
Jai travaill ce matin.
Jai lu le dernier livre de cet auteur.
Je travaillais ce matin
Je lisais le dernier livre de cet auteur * (il manque une indication temporelle, mais ponctuelle).
Quand tu es arriv. * Pendant huit heures.
On voit donc travers ces exemples que le pass compos tolre la limitation dans le temps,
linverse de limparfait qui, lui, a un aspect non-limitatif. En effet, lusage de limparfait ne
tolre pas lusage dune indication temporelle faisant rfrence une dure.

A un vnement ponctuel, oui ; une dure, non.


C) Valeurs exprimes par limparfait et par le pass compos en franais.
1) Imparfait
Limparfait marque essentiellement la dure, la continuit dans le pass (Elle tait malade, Il
neigeait). Toutefois, il a dautres fonctions :
La simultanit : Il lisait pendant que je dormais
Action en cours de droulement au moment considr : Il sen allait quand elle entra.
Lhabitude : Que faisiez-vous en ce temps-l ?
La rptition : Chaque matin, il prenait le train.
Lexplication : Elle entendit un bruit, ctait la voiture.
La cause : Il faisait froid, elle rentra chez elle.
La description : Elle tait magnifique.
Dans les emplois figurs (qui ne sont pas abords, ou trs peu, en cours de franais dans les
lyces norvgiens), nous avons :

Imparfait du style indirect libre : Elle lui affirma quil avait raison.
Imparfait dattnuation : Je voulais te demander si tu sors aujourdhui.
Imparfait hypocoristique : Oh ! Il avait bien des misres, le bougre !
Enonciation dune action inacheve ou non-commence : Il tait temps, je me faisais
du souci.
Lirrel : Un peu plus et je tombais.
Conditionnel pass en corrlation avec une hypothtique amene par si ou aprs
sans (sapparente lirrel) : sans toi, je tombais / Si tu ntais pas venue, je repartais.
Souhait ou regret (aprs si, en phrase indpendante (exclamative) : Si seulement je
pouvais le faire !
Interrogation dtourne ou attnue : Si on y allait ?/ Si monsieur voulait descendre ?
En subordonne aprs si, en relation avec un conditionnel dans la principale,
nonciation dun fait prsent ou futur : Sil venait demain, je le recevrais.

Cependant, les valeurs quil suffit de retenir pour des apprenants sont les suivantes :
La dure
Il parlait sans cesse
La description
Il faisait froid
Ltat
Il neigeait
La rptition ou lhabitude Il neigeait un jour sur deux.
Une action en train de se drouler au moment considr Il sen allait quand
elle entra.
Gnralement regroupes pour les apprenants norvgiens en un seul terme (pour leur
simplifier lapprentissage). : La description.
2) Pass compos

Le pass compos, quant lui, est marqu par des valeurs moins nombreuses.
Le pass compos nonce en principe une action acheve gardant un lien avec le prsent : Il
est venu chez nous.
Il exprime galement :
Une action soudaine : Soudain, il sest lev.
Action ponctuelle (aspect accompli) : Jai pris mon courrier treize heures.
Action dune dure limite : Jai dormi pendant huit heures (aspect accompli).
Action rpte dans une dure limite : Jai demand boire pendant huit heures.
Cependant, nous avons aussi :
Dans une proposition conditionnelle introduite par si, le pass compos a une
valeur de futur antrieur : Si demain vous navez pas donn votre rponse, je
considrerai que vous acceptez.
Mais gnralement, on retiendra lide daction, chez les apprenants norvgiens, de manire
faire un parallle entre, en gnral,
IMPARFAIT = description, et PASS COMPOS = action.
D) Formation et valeurs exprimes par le preterit et le perfektum en norvgien.
Avant toute chose, il convient de prciser quil existe en norvgien deux types de verbes : les
verbes faibles et les verbes forts.
1) Preterit
Nous avons affaire ici ce quon pourrait appeler en franais un temps simple.
Il se forme de manire diffrente, selon si cest un verbe faible ou un verbe fort. Nous nallons
pas dvelopper ce point ici, mais nous allons donner un exemple pour que les nonnorvgophones se fassent une ide plus prcise du systme grammatical de cette langue.
Exemple :
Verbe faible (il y en a plusieurs catgories) : lese (lire) = jeg leste (je lisais).
La formation du preterit dun verbe faible se fait gnralement par laddition dune consonne
dans la dernire syllabe.
Verbe fort : si (dire) = jeg sa at jeg ville gjre det. (jai dit que je le ferais).
La formation du preterit dun verbe fort se fait gnralement par une alternance vocalique.
Concernant lemploi du preterit, on a tendance le comparer avec limparfait du franais.
En effet, le preterit, en norvgien, sapparente limparfait dans la mesure o il exprime :
la dure
Hun skrek hele tida (Elle criait tout le temps)
la description
Det var bare meg som lekte (il ny a que moi qui jouais).
ltat
Jeg var syk (jtais malade)
la rptition
Jeg var alltid for sent (jtais toujours en retard)
une action en train de se drouler au moment considr : Hun gikk da hun kom.
(Elle sen allait quand elle entra)
Mais le preterit exprime galement :
une action soudaine : Plutselig gikk han ned. (Soudain, il est descendu).

Une action ponctuelle : Jeg tok bussen kl. 8 (jai pris le bus huit heures).
Une action dune dure limite : Hun sov i tre timer (elle a dormi pendant trois
heures).
Une action rpte dans le temps : Hun maset hele tida (Elle a braill tout le
temps).
Dans le cadre des expressions, le preterit exprime aussi lexclamation : Det var
snill av deg ! Cest gentil de ta part !

Nous voyons donc que le preterit recouvre apparemment les valeurs de limparfait et du pass
compos (et du pass simple, titre informatif, vu quil ny en a pas en norvgien, et quil se
confond avec limparfait pour les norvgophones).
Or, il y a bien des diffrences notables, que nous allons voir en tudiant le perfektum.
2) Perfektum
Nous avons affaire ici un temps compos.
Il se forme comme en franais, donc laide de lauxiliaire TRE ou AVOIR suivi du
participe pass du verbe en question.
Exemple : sove (dormir) = han har (il a) + sovet (dormi) han har sovet = il a dormi.
Concernant lemploi du perfektum, cest ici quon note une plus grande diffrence par rapport
au pass compos franais.
Tout dabord, le perfektum est bien moins utilis en norvgien que le pass compos en
franais.
Il sutilise trs souvent pour poser une question.
Comme en franais, on peut lutiliser pour exprimer un pass trs proche :
Vi har gjort det i gr = on la fait hier.
Han har gtt p kino = il est all au cinma.
Mais on utilise le perfektum galement, et surtout, pour exprimer :
une action qui a dbut dans le pass et qui continue toujours. Hun har vrt her
lenge = elle est ici depuis longtemps.
Donc, ici, il est important de noter que le perfektum se traduit par le prsent, en franais.
En outre, le perfektum exprime galement :
le futur Nr jeg har gjort dette ferdig, kan vi g (quand jaurai termin ceci, nous
pourrons partir).
Ici, le perfektum est traduit par le prsent, en franais.
Le point commun entre ces deux exemples montre le lien vritablement troit avec le prsent.
Les temps verbaux en norvgien refltent bien plus la temporalit que laspect.
Pour ce problme saspect, le norvgien utilise trs souvent des verbes supplmentaires, des
adverbes, des locutions adverbiales, etc.
Par exemple, pour voquer le perfectif, on peut reprendre lexemple ci-dessus :
Nr jeg har gjort dette ferdig, kan vi g.
Ici, ferdig signifie termin et donne lindication supplmentaire que ce que jai
lintention de faire, jai aussi lintention de le terminer.
Autre exemple : Quest-ce que tu faisais le soir ? se traduit par Hva pleide du
gjre om kvelden ? = Quavais-tu lhabitude de faire le soir ? ..

Conclusion et Aspect pratique :


Pour rsumer, en norvgien, le preterit exprime un pass qui est coup du prsent, pour
dcrire un procs qui se situe dans le pass, tandis que le perfektum exprime un pass qui a
encore des rpercutions au moment o lon parle, o lont dcrit les consquences dun procs
situ dans le pass lorigine.
Ainsi, on peut voir que la diffrence entre les deux temps verbaux se fait surtout au niveau
temporel.
Lexemple le plus marquant est sans doute :
Jeg bodde her i tre r = jai habit ici pendant trois ans (mais je ny habite plus).
Jeg har bodd her i tre r = jhabite ici depuis trois ans.
De plus, comme il a dj t dit, le preterit norvgien recouvre gnralement les valeurs de
limparfait et du pass compos.
Il a paru donc essentiel pour les apprenants norvgiens de centrer la diffrence entre le pass
compos et limparfait en franais sur lopposition entre description (imparfait) et action
(pass compos).
ASPECT PRATIQUE
Tout dabord, il faut faire quelques exercices dopposition prsent / imparfait pour familiariser
lapprenant avec le mode de formation et lusage principal de ce temps.
Ensuite, quelques exercices avec une opposition prsent / pass compos, en abordant assez
rapidement le choix de lauxiliaire par rapport au verbe tre qui lon attribue gnralement
des verbes de mouvement ou dtat. (natre, aller, monter, venir, arriver, entrer, rester, sortir,
partir, descendre, tomber, mourir).
Puis on introduit laspect temporel du pass compos, de manire faire comprendre que le
pass compos peut tre dans un pass proche, mais quil appartiendra toujours au pass et
quil nempitera pas sur le prsent. Ceci est vraiment trs important pour lapprenant.
Exemple type : Jhabite ici depuis deux ans / Jeg har bodd her i to r.
Travailler notamment avec les expressions depuis + prsent pour bien diffrencier dans quel
cas o utilise le prsent pour des norvgiens.
Amener petit petit lapprenant travailler sur des exercices avec lopposition imparfait /
pass compos, en insistant sur laspect action / description.
Introduire des phrases o sont mlangs pass compos et imparfait pour quils diffrencient
bien les deux (Par exemple = je dormais quand tu es arriv).