Universidad Abierta Para

Adultos
UAPA
Recinto Cibao Oriental

Asignatu
ra
Temas de Actualidad en la Educacin Inicial

Tem
a
Unidad IV

Sustentado
Por:
Yenny Paulino Rosario

10-3594

Facilitador
(a)
Licda. Nurys Lpez (M.A)
Viernes 17 de junio del 2016
Nagua, Mara Trinidad Snchez, Repblica Dominicana

Haz un anlisis reflexivo acerca de la relacin familia y escuela,

y la importancia que tiene esta en el aprendizaje de los
nios/as.
La Educacin es una tarea compartida entre padres y educadores
cuyo objetivo es la formacin integral del nio/a. La lnea de accin
debe llevarse a cabo de manera conjunta, el tutor tiene la
responsabilidad de hacer partcipes a los padres y facilitarles toda la
informacin necesaria para que se sientan unidos a la escuela y por
tanto responsables del proceso educativo de sus hijos/as.
Los padres son protagonistas fundamentales en el proceso
educativo de sus hijos. Para ello, estableceremos unos cauces de
informacin y participacin que proporcionen un intercambio sobre
las actitudes y progresos de los nios/as, y una mutua transmisin
de informacin sobre los acontecimientos cotidianos.
Una buena interaccin entre la escuela y la familia, ofrece al nio/a
una imagen de acercamiento y relacin entre las personas que se
ocupan de su cuidado y otorga al mbito escolar un carcter de
familiaridad y seguridad. Familia y escuela deben actuar al unsono
para satisfacer las necesidades que expresa y manifiesta el
pequeo/a y, paulatinamente, introducir y potenciar el desarrollo de
la adquisicin de hbitos hacia la progresiva autonoma personal.
La educacin debe garantizar un conjunto de experiencias que
apoyen y complementen las vivencias familiares, nunca sustitutivas
de las que recibe en la familia, con el objeto de lograr un pleno
desarrollo de las capacidades del nio/a.
Los objetivos que nos planteamos a la hora de entablar relacin con
las familias han sido el fomentar y mantener un clima clido y
acogedor, de confianza y respeto, hacer partcipes a los padres
para que se sientan parte viva de la Comunidad Escolar y compartir
informacin y experiencias que ayuden mutuamente en la
intervencin educativa.
Las estrategias llevadas a cabo durante el curso son los siguientes:
Informacin de carcter general (reunin informativa anual de cada
nivel, reuniones tutoriales trimestrales, cartas y circulares de
informacin general, carteles informativos, ); Informacin en torno

al nio (encuestas personales a familiares para recoger datos de

identificacin personal; registro del Periodo de Adaptacin dnde se
refleja la llegada del nio, la relacin con objetos, espacios, adultos
y nios/as, etc.; contactos diarios durante las llegadas y salidas con
informacin puntual; informes diarios mediante la agenda, informes
trimestrales entregados para el seguimiento de la evolucin y
progresos del nio, tutoras, ); La participacin de las familias (en
talleres, teatro, fiestas, preparativos, decoracin, excursiones o
visitas, ); Escuela de Padres (charlas trimestrales realizadas por
profesionales sobre temas propuestos por los padres); y servicio de
webcam (instalado en cada aula para poder observar en tiempo real
las actividades que est desarrollando su hijo en cada momento, la
atencin y educacin que se ofrece en el Centro).
Esta relacin slo puede entenderse dentro del marco de la
confianza y se debe caracterizar por actitud activa y participativa,
por un trabajo conjunto y por una actitud de responsabilidad
compartida y complementaria en la tarea de educar a los hijos,
donde no existan tensiones por los papeles que cada uno deben
desempear.
Importancia De La Relacin Familia-Escuela
La familia y la escuela son los dos contextos ms importantes para
el desarrollo humano.
El potencial e influencia de ambos contextos aumentar si entre
ambos sistemas se establecen relaciones fluidas, complementarias,
cordiales y constructivas que tengan como objeto optimizar
el desarrollo infantil.
La relacin de colaboracin es posible si existe:
Clara delimitacin de los roles y las responsabilidades.
Confianza de los padres en el saber hacer profesional de los
profesores.
Los profesores han de reconocer a la familia como primeros
educadores.
La Educacin Infantil es una tarea compartida de padres y maestros
con el objetivo de educar a los nios y nias. Las relaciones entre

padres y maestros tienen que ser cordiales y amistosas para poder

llegar a un acuerdo en cuanto a objetivos, criterios de educacin y
trato con los nios, con el fin de que disfruten de su infancia y
construyan una personalidad equilibrada.
En definitiva, la colaboracin que se establezca entre la familia y la
escuela debe tender a convertir a estos dos contextos en
comunidades de prcticas educativas compartidas.
Una buena relacin entre padres y maestros facilitar al nio su
proceso de enseanza-aprendizaje. Por lo tanto, esta relacin debe
ser cordial y amistosa generando un buen clima de confianza entre
ambos. Gracias a ella, se genera en los nios y nias sentimientos
de seguridad y motivacin hacia el aprendizaje ya que ellos y ellas
son conscientes de la preocupacin y la labor educativa que
realizan sus padres y maestros. Todos y todas debemos tener en
mente que tan importantes son los maestros y maestras en la
Educacin Infantil como los padres y madres de los alumnos. Tal es
la importancia de las relaciones Escuela Familia que queda
recogida en cualquier currculo de Educacin Infantil. As queda
recogido en el Real Decreto 1630/2006, de 29 de diciembre, por el
que se establece las enseanzas mnimas del segundo ciclo de
Educacin Infantil;
En este proceso adquiere una relevancia especial la participacin y
colaboracin con las familias.
Desde el primer momento en que el maestro o maestra conoce a
los familiares de sus alumnos (puede ser en la primera reunin del
curso) debe hacerle ver las ventajas que adquiere su colaboracin y
participacin en la Escuela Infantil, tales como:
Familia y escuela comparten el objetivo de educar integralmente
a los nios y nias.
Una buena relacin entre familia y escuela genera en los nios y
nias seguridad, motivacin
Tanto familia como escuela pueden aportarse mutuamente
informaciones importantes sobre la evolucin del nio y la nia.
La escuela infantil puede servir a los padres para su formacin
como educadores.

Adems de ello, el educador debe mantener informado a los padres

acerca de las actividades que se estn llevando a cabo en el aula,
las que se tienen pensadas realizar as como de los avances o
retrocesos que su hijo o hija experimenta.