INTRODUCCION

Reconocer un mineral es determinar su naturaleza. Para lograrlo se atiende a

los caracteres organolpticos; a la forma cristalina; a las propiedades fsicas,
principalmente a la dureza y densidad, y a su anlisis qumico. El anlisis
cuantitativo y aun el cualitativo de los minerales es tarea propia del qumico.
En general, para reconocer los minerales no se requiere otra cosa que
someterlos a breves operaciones qumicas, llamadas ensayos, que dan un
indicio de la composicin del mineral y le permiten, sin ms averiguaciones,
descubrir la especie de que se trata. Los ensayos pueden hacerse por medio
del fuego, es decir, por va seca (ensayos pirognsticos).
Ensayo pirognstico, como su nombre lo indica, quiere decir, reconocimiento
de los
minerales, mediante la aplicacin adecuada del fuego (del
griego, Pyro, fuego ygnosis, conocimiento). Como fuentes de calor se utilizan
los mecheros o lmparas de alcohol y para aumentar el poder calorfico se
utiliza el soplete de boca. Ensayos de coloracin de la llama los cuales
pueden efectuarse de tres maneras: Tomando pequeos trocitos o esquirlas
del mineral, se pulveriza el mineral en un mortero y hacer del mineral una
solucin con cido clorhdrico para convertirlo en cloruro; se tomar en cuenta
que no deben ensayarse con las pinzas o hilo de platino los minerales que
contengan Ag, Pb, Cu, Sn, As, Se, Te, Zn, ya que fcilmente se combinan con
el platina para formar aleaciones fusibles, y en tales casos es preferible
utilizaron alambre de hierro galvanizado o una fibra de amianto.

RESUMEN

En el experimento realizado en clase, denominado reconocimiento de minerales

con ayuda de la perla de brax; para el cual hemos hecho uso del borato de sodio,
el cual fue calentado con el mechero de bunsen, y sostenida con el grafito del lpiz
mongol, en esta experiencia se obtuvo la perla de brax (sola), tambin la perla de
cobalto que se coloreo de azul oscuro y la perla de cobre el cual sali de color rojo
oscuro.

MARCO TEORICO
OBJETIVOS:

Que el alumno:
Experimente el mtodo de ensayo a la flama para la identificacin de
cationes mediante la coloracin generada por su espectro de emisin.
Aplique el mtodo de las parles de brax para la identificacin de cationes
por medio de la coloracin de la perla.

GENERALIDADES
Gran parte del conocimiento actual sobre la estructura electrnica de los tomos
provino del anlisis de la luz que emiten o absorben las sustancias, dicha luz
forma parte de las radiaciones electromagnticas as como las ondas de radio, la
radiacin infrarroja y los rayos. Cuando los slidos se calientan, emiten radiacin,
como muestra el brillo rojo de los quemadores de una estufa elctrica y luz blanca
y brillante de una bombilla de tungsteno, la distribucin de la longitud de onda de
la radiacin depende de la temperatura. En 1900 el fsico Alemn Max Planck,
asumi que los tomos solo podan emitir o absorber energa en forma de
paquetes discretos de cierto tamao mnimo a los cuales llamo cuantos. Propuso
que la energa , de un solo cuanto es igual a la constante de Planck (h) por la
frecuencia () de la radiacin.

E = h

De acuerdo con la teora de Planck, la materia puede emitir o absorber energa

solo en mltiplos enteros de h, por lo cual se establece que la energa esta
cuantizada. En 1905 Albert Einstein explico el efecto fotoelctrico, asumiendo que
la energa radiante al incidir sobre una superficie metlica no solo se comportaba
como una onda, sino tambin como partcula a la que llamo fotn. Los fotones
transfieren su energa al electrn del metal absorbindola lo que provocaba que el
electrn se libere. El trabajo de Planck y Einstein prepararon el camino para
comprender como se acomodan los electrones en los tomos. En 1913, el fsico
Dans Niels Bohr ofreci una explicacin terica sobre los espectros de lneas en

funcin del tomo de hidrogeno, en el que describa al electrn girando

alrededor de su ncleo en orbitas circulares. Esto sugiere que los electrones solo
pueden ocupar ciertas orbitas discretas y que estos absorben o emiten energa en
cantidades definidas conforme se desplazan de una rbita a otra. Por lo tanto,
cada orbita corresponde a un nivel de energa definido del electrn y cuando un
electrn pasa de un estado de baja energa a uno de alta, este absorbe una
cantidad definida (o cuantizada) de energa. Cuando un electrn regresa al nivel
energtico original emite exactamente la misma cantidad de energa que absorbi
al ir del nivel bajo de energa al de mayor energa. El tomo excitado puede
deshacerse de este exceso de energa emitiendo luz de una frecuencia especfica,
a menudo en la regin visible. En los fuegos artificiales la energa necesaria para
excitar a los electrones viene de la reaccin entre el oxidante y el combustible. Los
colores amarillos delos fuegos artificiales se deben a la emisin de radiacin de
longitud de onda de 589nm de los tomos de sodio. Los colores rojos vienen de
las sales de estroncio que emiten en los 606 nm y entre los 636 nm a los 688 nm.
Este color rojo es el de las llamas de seguridad que se encienden, en ocasiones
en las autopistas. Las sales de bario dan un color verde en los fuegos artificiales
que se deben a una serie de lneas de emisin entre los 505 y 535 nm, sin
embargo un buen color azul es difcil de obtener. Las sales de cobre dan color que
emiten en la regin entre los 420 y 460 nm. Usando un elemento absorbe
suficiente energa, de una flama; o un arco elctrico, por ejemplo, emite energa
radiante a lo que se llama espectro de llama, aunque cualquier elemento puede
calentarse hasta la incandescencia, algunos solo tienen que calentarse en la flama
de un mechero de Bunsen para que emitan una luz de color caracterstico.
Algunos de estos elementos son el potasio, el sodio, el calcio y el estroncio. Uno
de los mtodos ms convenientes para identificar estos elementos consiste en
tomar una muestra del compuesto en estado slido con ayuda de un alambre de
nicromo y llevarla directamente a la flama del mechero, en la cual se producir el
color (espectro) caracterstico del elemento presente

COLORACIN A LA PERLA:

Algunas sustancias fundidas en el extremo del hilo de platino dan unas perlas que
toman diferentes colores segn las sustancias que se agreguen en pequea
cantidad y segn el carcter oxidante o reductor de la llama empleada. Las perlas
pueden ser acidas (brax, sal de fosfato) o alcalinas (carbonatos de sodio o
potasio). Cuando una muestra slida inorgnica es sometida a un calentamiento
en la flama sta se oxida o se reduce. Para poder identificar los productos de la
oxidacin o la reduccin se requiere de un medio que sea capaz de absorberlos y

retenerlos; si la sustancia tiene color se utiliza el brax (Na 2B407 10H2O), pero
si es incolora o blanca se usa la sal de fosfato de sodio y amonio (NaNH 4 HPO4).
Estas dos sustancias al calentarse se deshidratan y funden produciendo unas
perlas vtreas transparentes. Si stas se calientan nuevamente sin llegar a la
fusin y se ponen en contacto con unas partculas de muestra, la perla las absorbe
y al calentarla acta como cido formando los boratos y ortofosfatos de los
cationes con los que se combina. Si el catin tiene varios nmeros de oxidacin, el
color que se produce en la perla en la zona oxidante puede ser diferente al que se
produce en la zona reductora; estos colores son caractersticos de cada catin.
Las reacciones que tienen lugar entre la muestra y el medio en las diferentes
la flama se pueden ilustrar tomando como ejemplo el Cu+2:

zonas de

En condiciones oxidantes (presencia del O 2 del aire).

Cu+2 + O2 CuO + Na2B4O7

Cu(BO2)2 + 2NaBO2
Perla verde azulado.

En condiciones reductoras (presencia del carbono de los gases reductores del

mechero).

2Cu2(BO2) 2 + C

Cu2(BO2)2 + Na2B4O7 + CO
Perla incolora.

2Cu2(BO2)2 + 4NaBO2 + 2C

4Cu + 2Na2B4O7 + 2CO

Perla caf rojizo.

La coloracin resultante de las perlas depende del catin presente en la muestra,

de las condiciones (oxidantes o reductoras), de la temperatura y de la cantidad de
muestra.
Ensayos en la perla de Brax.- Un alambre de platino similar al empleado en los
ensayos a la llama se emplea para los ensayos mediante la perla de brax. Se
dobla en redondo, el extremo libre del alambre de platino para formar un pequeo
anillo a travs del cual pueda pasar una cerilla comn. El anillo se calienta en la
llama de bunsen hasta el rojo y luego se introduce rpidamente en brax
pulverizado. El polvo adherido se mantiene en la parte ms caliente de la llama; la

sal se hincha al perder su agua de cristalizacin y luego se contrae dentro del

anillo formando una perla vtrea incolora, transparente que se compone de una
mezcla de meta borato de sodio y anhdrido brico

Na2B4O7 = 2NaBO2 + B2O3

La perla se humedece y se toca la sustancia finamente pulverizada de modo que

una pequea cantidad de la misma se adhiere a la perla. Es importante emplear
una pequea cantidad de sustancia, pues, de otro modo la perla se tornara
obscura y opaca por el calentamiento subsiguiente. La perla con la sustancia
adherida se calienta primero en la llama reductora inferior, se deja enfriar y se
observa el color. Despus se calienta en la llama oxidante inferior, se deja enfriar y
de nuevo se observa el color.
Se obtienen colores
caractersticos con sales de cobre, hierro, cromo, manganeso, cobalto y nquel.
Despus de cada ensayo, se saca la perla del alambre, calentndolo a fusin y
despus de sacudirla, para eliminar la perla fundida, se sumerge el alambre en un
recipiente con agua. La perla de brax proporciona, tambin, un mtodo excelente
para limpiar el alambre de platino; la perla de brax se hace correr de un extremo
a otro del alambre repetidas veces mediante un calentamiento apropiado y,
despus, se la saca con una sacudida brusca.

Pasos para la Identificacin de los Cationes

a Tomar el asa con el alambre de Pt y se prepara la perla como se indic en
el paso no. Uno, cuidando de que quede transparente.
b Impregne una pequea porcin de cada una de las sales acercndola a la
punta del alambre de Pt (con la perla ya formada).
c Examine la coloracin que produce a la perla la muestra acercndola a la
zona oxidante del mechero y posteriormente a la zona reductora.
d Hacer las observaciones tanto en la zona fra como en la zona caliente.
e Limpiar el alambre de Pt con el HCl diluido entre un ensayo y el siguiente.

Ensayo a la Perlas de fsforo: La perla se hace de modo similar a la del brax,

emplendose sal microcsmica, Na(NH4) HPO4 . 4H2O. la perla es incolora,
transparente y contiene metafosfato de sodio:

Na(NH4) HPO4 = NaPO3 + H2O + NH3

Que se combina con los oxidos metalicos dando ortofosfatos frecuentemente

coloreados. As con las sales de cobalto, se obiene una perla de fosfato azul:

NaPO3 + CoO =

NaCoPO4

El vidrio de metafosfato de sodio difcilmente se combina con los anhdridos. La

slice en particular, no se disuelve en la perla de fosfato. Cuando un silicato es
frecuentemente calentado en la perla, se libera slice y esta queda en suspensin
en la perla en forma de una masa setranslucida, llamada esqueleto de slice que
se ve en la perla durante y despes de la fusion. Esta reaccion se emplea para
determinar silicatos:

CaSiO3 + NaPO3 = NaCaPO4 + SiO3

Sin embargo, es de hace notar que muchos silicatos se disuelven completamente

en la perla de modo que, la ausencia del esqueleto de slice no es prueba
concluyente de la ausencia de silicatos. En general, las perlas de brax son ms
viscosas que las de fosfato, por lo que se adhieren mejor al anillo del alambre de
platino. Los colores de los fosfatos son generalmente similares a los de las perlas

de brax y adems, por lo comn, son ms intensos; los colores de las perlas
de fosfatos de los elementos ms comunes son:

ZONA OXIDANTE
Fri
Caliente

Catin

Azul

Verde

ZONA REDUCTORA
Fri
Caliente
Rojo

Incolora

Cu
Fe

Amarillo

Pardo
amarillento

Incoloro

amarillo

Verde

Verde

Verde

Verde

Violeta

Violeta

Incoloro

incoloro

Azul

Azul

Azul

Azul

Pardo

Pardo

Gris

gris

Cr

Mn

Co

Ni

DESARROLLO EXPERIMENTAL

PROCEDIMIENTO:

1. Se elimina la madera del lpiz con la llama del mechero, para

obtener la mina pero que sea resistente y no se doble(preferente
lpiz Mongol).
2. Toma un poco de tetraborato de sodio (borax) y lleva a fusin en la
zona ms caliente, gira la mina del lpiz constantemente, repite la
operacin hasta que obtengas una perla transparente del tamao
de la cabeza de un cerillo.
3. Se impregna la perla caliente con una muy pequea cantidad de
cualquier compuesto que se dispuso en el experimento, y se
vuelve a colocar en la zona de fusin, o sea en la zona inferior de
oxidacin de la flama, se observa si se produce alguna coloracin
de la perla tanto en caliente como en fro.
4. Se vuelve a calentar pero ahora en la zona reductora, teniendo el
cuidado de no sacar directamente la perla de la zona reductora al
aire, sino que se lleva a la base del cono interno de la flama para
evitar una reoxidacin y luego rpidamente, de este lugar, se saca
al aire para enfriar y se observa.
5. Una vez fra la perla, trata de desprenderla del asa y gurdala para
mostrarla al profesor que

te evaluar.

Otra

forma

de

desprenderla es con un choque trmico, pero sta se puede

romper en pedacitos, calentndola y luego sumergindola en
agua.

OBSERVACIONES DE PRCTICA

CONCLUSIONES

Se logr reconocer en forma experimental a los elementos presentes

en los minerales, mediante la coloracin de la perla de brax.

Despus de que experimentamos, nuestros resultados fueron buenos,

ya que los cambios obtenidos fueron iguales a los esperados en
teora, aunque tuvimos que realizar algunas de las pruebas varias
veces hasta conseguir resultados buenos

RECOMENDACIONES

Al iniciar las prcticas el alumno debe usar las medidas de proteccin

personal: mandil, guantes, lentes de seguridad.

Antes de encender el mechero, cerrar la rejilla de aire, para evitar

accidentes. Si se busca obtener una llama no luminosa, primero
obtener la luminosa y luego abrir la rejilla.

Los alumnos no deben realizar prcticas de laboratorio sin la

presencia del profesor

En laboratorio no se debe tomar ningn alimento, ni fumar, ni

mascar chicles por seguridad de la salud

Al final dela practica lavar todo el material que se ha usado y dejar la

mesa limpia.