PRESENTACIN

DOCENTE - FACILITADOR
Ing. Ana Avils Tutivn, Ms.C
Octubre, 2014
Rev. 03

AGENDA
Presentacin
La ESPOL

Autoridades
Misin
Visin
Poltica de Calidad
Cdigo de tica

Cronograma de Actividades
Poltica de Curso
Proyecto Final
Firma de responsabilidad Laboratorio
Varios
2

PRESENTACIN
BIENVENIDA A LOS ESTUDIANTES
PRESENTACIN DE LOS ESTUDIANTES
PRESENTACIN DEL DOCENTE

AUTORIDADES ESPOL-FACULTAD
CIENCIAS NATURALES MATEMTICAS
RECTOR:
Sergio Flores, Ms.C

VICERRECTORA ACADMICA
Cecilia Paredes, Ph.D

DECANO FCNM
Ing. Oswaldo Valle, Ms.C

SUBDECANO FCNM
Ing. Jorge Medina, Ms.C
4

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y

MATEMTICA
Directora del Departamento de CQA
Dra. Paola Almeida Guerra
Directora de la Carrera de Ingeniera Qumica
Dra. Mara de Lourdes Mendoza
Director del Departamento de Fsica
Dr. Peter Iza Toapanta

Director del Departamento de Matemticas

Dr. Francisco Vera Alcvar
5

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
QUMICAS AMBIENTALES
Directora del Departamento de CQA
Dra. Paola Almeida Guerra, Ph.D
Coordinadora de Qumica Laboratorio
Ing. Marianita Pazmio, Ms.C

Secretaria Acadmica del DCQA

Lcda. Rosa Mendoza
Secretaria Administrativa del DCQA
Dra. Luz Cisneros C.
6

CENTROS - ESPOL
CISE
Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
CICYT
Centro de Investigacin Cientfica y Tecnolgica
CSI
Centro de Servicios Informticos
CIB
Centro de Informacin Bibliotecaria
CTI
Centro de Tecnologas de Informacin
CEC
Centro de Educacin Continua
CSECT
Emprendimiento Ciencia y Tecnologa
7

MISIN ESPOL
Formar profesionales de excelencia, lderes,
emprendedores, con slidos valores morales y
ticos que contribuyan al desarrollo del pas,
para mejorarlo en lo social, econmico,
ambiental y poltico. Hacer investigacin,
transferencia de tecnologa y extensin de
calidad para servir a la sociedad.

VISIN

Ser lder y referente de la Educacin

Superior de Amrica Latina.

CDIGO DE TICA

PGINA WEB:
www.espol.edu.ec

10

POLTICA DE CALIDAD
a) Implantar y mantener un Sistema de Gestin de la
Calidad adecuado a la ESPOL, que permita satisfacer las
necesidades y expectativas de los clientes basndose
en los requisitos de la norma ISO 9001:2008.
b) Llevar a cabo nuestras actividades de docencia de
docencia, de investigacin, de transferencia de
tecnologa y de extensin de calidad para servir a la
sociedad, garantizando el cumplimiento de las normas
legales y reglamentarias, aplicables a los productos o
servicios que ofrece la ESPOL.
11

POLTICA DE CALIDAD
c)

Promover la mejora continua como un principio

fundamental aplicable a todos los procesos de la ESPOL.

d) Generar un compromiso dinmico de los Recursos

Humanos de la institucin, que permita mantener activo el
Sistema de Gestin de la Calidad.
e) Fundamental el Sistema de Gestin de Calidad en la
prevencin de no conformidades como un medio que
proporcione a los clientes, productos y servicios de calidad;
por consiguiente, el personal de la ESPOL, tiene la
responsabilidad de informar a la Direccin, a travs de los
canales establecidos, cualquier situacin, real o potencial, que
afecte al Sistema.
12

OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Favorecer una formacin que permita generar
lderes emprendedores, creativos, innovadores,
con principios y valores morales y ticos,
profundo conocimiento y dominio de su
profesin, capaces de expresar y defender con
claridad sus ideas, con mstica de trabajo y
comprometidos con el desarrollo y bienestar
del pas.
13

QUMICA GENERAL 1
LABORATORIO

14

LABORATORIO DE QUMICA GENERAL I

Cdigo

ICQA00018

Nombre completo
QUMICA GENERAL 1
Nmero de crditos
5

15

DESCRIPCIN DEL CURSO

16

DESCRIPCIN DEL CURSO

La Qumica es un pilar fundamental del avance
tecnolgico del mundo, todos los das se descubren
nuevos medicamentos, nuevas partculas atmicas,
nueva tecnologa.
La materia de Qumica General 1 proporciona un
soporte slido de conceptos y principios qumicos
entre ellos: estados y propiedades de la materia,
fuerzas
intermoleculares,
estructura
atmica,
geometra molecular, cintica y equilibrio qumico
mediante una presentacin clara y lgica utilizando
ejemplos cotidianos e implantando conocimientos.
17

DESCRIPCIN DEL CURSO

Tratando de encontrar un balance entre la
teora y la prctica se incentiva a la
investigacin cientfica aprendiendo en el
Laboratorio a definir problemas, seleccionar y
controlar variables,
recolectar datos,
desarrollar mtodos, interpretar resultados y
realizar conclusiones para poner a prueba
hiptesis, leyes y teoras.
18

OBJETIVOS
Analizar y predecir el comportamiento de la materia en
base a parmetros fsicos y qumicos.
Manejar datos hacia la simplificacin y la significacin
aplicativa de los mismos.

Obtener una base slida de los conceptos y principios

qumicos de tal manera que aprecien la qumica en la vida
diaria.
Promover la investigacin cientfica mediante trabajos
experimentales en el laboratorio.
19

OBJETIVOS
Vincular los problemas nacionales con el
conocimiento cientfico a fin de que apliquen
los estudios
de Qumica
para
el
aprovechamiento de los recursos naturales del
Ecuador.
Comprobar la verdadera importancia que
tiene
la
Qumica
en
desarrollo
socioeconmico del pas.
20

RECURSOS

21

RECURSOS
TEXTO GUA

Se requiere del estudiante, disponer de uno de los textos gua:

Brown, Theodore. LeMay Jr., Bursten. Qumica La Ciencia
Central. 11. Edic. Pearson.
(disponible tambin en:
http://es.slideshare.net/christkarielys/qumica-la-cienciacentral-brown-11a-edicin-33475662. consulta 17 octubre 2014).

Chang, Raymond. Qumica, 11a. Edic. Williams College.

2013, Mc Graw Hill.
Manual de Prcticas de Qumica General 1
22

RECURSOS
TEXTO DE CONSULTAS
El proceso de enseanza aprendizaje se lo
fortalece con:
Libro Qumica General 1 de Ralph A. Burns

OTROS
Los recursos on-line, pginas web, libros google,
papers google acadmico.
Equipos Audiovisuales (in-focus).
Computadoras.
23

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

24

FECHA

ACTIVIDAD

20 24 Octubre

Orientacin, Asesora e Induccin General a las sesiones de Laboratorio y

Polticas del curso. Referencia del Proyecto Final.

27 31 Octubre

Tcnicas elementales de Laboratorio. Polticas del Curso. Densidad.

Determinacin Propiedades intensivas y extensivas.

03 07 Noviembre Propiedades fsicas: Punto de ebullicin y presin de vapor

10 14 Noviembre Propiedades qumicas de los elementos: Ley peridica y la Tabla Peridica
17 21 Noviembre Determinacin de Propiedades fsicas: Solubilidad de los slidos
24 28 Noviembre Determinacin de la composicin de un hidrato
01 05 Diciembre
08 12 Diciembre

Descomposicin trmica de sales y determinacin estequiomtrica.

PRIMERA EVALUACIN COMPONENTE TERICO

15 19 Diciembre

Determinacin de la masa de un equivalente gramo de aluminio

22 24 Diciembre

REVISIN DE NOTAS LECCIN, INFORMES Y AVANCE DE PROYECTOS

25 02 Dic - Enero

VACACIONES ESTUDIANTILES
25

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
FECHA

ACTIVIDAD

05 09 Enero

Comportamiento de los metales con cidos

12 16 Enero

Determinacin del peso molecular de un cido mediante el anlisis

volumtrico. Titulacin.

19 23 Enero

Indicadores y pH.

26 30 Enero

Efecto del in comn, pH y soluciones buffer

02 06 Febrero

Evaluacin final de informes de laboratorio y proyecto

09 13 Febrero

PRESENTACIN Y EXPOSICIN DEL PROYECTO

16 20 Febrero

SEGUNDA EVALUACIN COMPONENTE TERICO

23 27 Febrero

EVALUACIN FINAL DEL COMPONENTE PRCTICO

(08h00 10h00)

02 06 Marzo

TERCERA EVALUACIN COMPONENTE TERICO

26

POLTICA DEL CURSO

METODOLOGA

27

METODOLOGA
El Curso es completamente prctico, el estudiante
deber cumplir con lo siguiente:

Ingresar a la plataforma SIDWEB para obtener

informacin adicional de la clase a realizar.

Leer con anticipacin las prcticas para que tenga

una idea de lo que se va a realizar en el
laboratorio.
Llegar puntual, el profesor dar algunos
sealamientos sobre las prcticas y las normas
de seguridad a seguir.
28

METODOLOGA
Disponer de los materiales que se encuentran en el mesn.
Se les tomar una leccin antes de comenzar la prctica
para determinar el grado de preparacin del experimento a
realizar. Tambin puede haber lecciones posteriores a la
prctica.
Trabajar con buen desempeo manteniendo las reglas de
seguridad.

Presentar un informe la semana siguiente en el cual

constar lo realizado en la prctica, procesos, datos,
frmulas, anlisis, etc.
29

PROYECTO APLICADO
Los alumnos deben investigar sobre un tema
referente a los de las prcticas, escoger uno,
luego lo puedan explicarlo en forma
experimental asociado con la vida cotidiana.

Dichas experimentaciones sern valoradas y

presentadas ante la comunidad.
30

EVALUACIONES
Informes,
lecciones,
deberes y/o
actuacin en
clases

Proyecto
aplicado

Examen Final

30 puntos

30 puntos

40 puntos

31

POLTICAS DE EVALUACIN

32

POLTICAS DE EVALUACIN
INFORMES DE LAS PRCTICAS:
Lecciones.
Exposiciones.
Desempeo (uso de reglas de seguridad) en el
momento de la prctica.
Presentacin del informe segn los pasos
indicados.
Deberes.
33

POLTICAS DE EVALUACIN
EXPOSICIN Y PRESENTACIN DEL PROYECTO APLICADO
Informacin general: gigantografa, trptico, materiales.
Presentacin final: estudiantes con mandil y vestidos
para la ocasin.
Mesones identificados.
Organizacin.
Atencin a los visitantes: exposicin intelectual sobre
el proyecto y el producto.
34

EXAMEN FINAL
Examen Final escrito

25 de Febrero 2015
08h00 10h00
35

POLTICAS
Al comienzo se tomar la asistencia a clases.
Los estudiantes tienen la obligacin de presentar
un reporte de cada prctica en la siguiente clase,
de acuerdo al instructivo dado.
Estos Reportes se receptarn al inicio de la clase,
los mismos que sern calificados y retirados por
cada estudiante, despus de haber terminado su
prctica.
36

POLTICAS
Las clases a desarrollar se encuentran en el
SIDWEB, as como tareas y deberes.
En cada prctica se escoger un par por semana para
que haga la exposicin de la clase, con una breve
explicacin (3 a 5 minutos el par), en la siguiente
clase, desde luego sobre la prctica a tratar, adems
puede haber inclusive temas relacionado con
Biografas de los qumicos, usos y aplicaciones de los
reactivos a utilizar, aplicaciones, de la prctica a
realizar.
37

POLTICAS
En caso de que faltara el grupo el da de la
exposicin, su nota no podr ser recuperada.
Todos los ocho (08) grupos deben participar y
puede haber repeticiones.

En caso de no exponer los trabajos de investigacin en la fecha oportuna,

su calificacin es CERO en esa exposicin. Slo en caso de que el
participante justifique comprensiblemente el motivo, se dar una nueva y
nica oportunidad. Pero no con el valor determinado. Y solo a uno del
grupo, porque jams podran ser los dos que simultneamente les pase
algo.
38

POLTICAS
Se solicitar a cada uno de los estudiantes leer un
prrafo del Manual de Gua de la prctica
Luego se explicar el ensayo y se solicitar a un
estudiante que haga un breve resumen sobre la misma.
Todos los estudiantes deben haber ledo la prctica a
realizar.

Nuevamente, se har un resumen de toda la prctica,

de acuerdo al diagrama de la cartelera expuesto.
39

POLTICAS
Se preguntar a los estudiantes si est comprendido lo
explicado, caso contrario se repetir la explicacin.
Los estudiantes desarrollarn su prctica, bajo las
indicaciones dadas y con apoyo de los ayudantes y
profesor.

Cuando termine cada estudiante la prctica deber

presentar la hoja con los valores que se les haya
solicitado y/o conclusiones, la cual ser firmada por el
profesor. (Puede ser en el cuaderno, la gua, la hoja, etc.)
40

POLTICAS
Se tomarn lecciones escritas a criterio del
profesor.
NO se aceptar reportes o informes de prcticas
atrasados.
Cada inasistencia por parte del alumno,
corresponder a un cero, los que se tomarn en
cuenta para promediarlos junto a las otras notas.
41

POLTICAS
Las clases de Laboratorio buscan la
comprobacin de los contenidos tericos,
dominio de destrezas y observancia de las
reglas de seguridad.
Se destacar la importancia de mantenerse
informado de aprender a aprender, de
aprender a emprender y de aprender a
desaprender.
42

POLTICA DE EVALUACIONES
La evaluacin ser sistemtica y parcial.
Los tipos de evaluacin ser: diagnstica, formativa y final,
La forma de evaluar terica y prctica, individual y grupal,
tambin se aplicar la coevaluacin.
La frecuencia ser durante todo el proceso.
Evaluacin del Proceso
Los trminos de referencia, criterios y procedimientos
mediante los cuales se valorar su proceso y resultados de
aprendizaje son:

43

EVALUACIONES
Tipos de evaluacin
Lecciones
oral/escritas.
Reportes,
Actuacin
clase,
Deberes,
Investigaciones
/Exposiciones
/
observacin de normas de seguridad.
Cuidado de materiales , reactivos y
equipos.

Ponderacin
30 %

Proyecto Investigacin Final

30%

Evaluacin Final (individual)

40 %

NOTA FINAL

100
44

Lecciones oral /escritas

LECCIONES
Se tomarn lecciones generalmente en todas las
clases.
Cuando la leccin sea acumulativa, se avisar con
tiempo.
Las lecciones pueden ser objetivas o de
desarrollo. Si son de desarrollo se calificar de
acuerdo a una rbrica.
45

Reportes, Actuacin clase, Deberes,

Investigaciones /Exposiciones / observacin de
tcnicas de seguridad
Reportes o Informes de las prcticas
Presentacin del informe segn los pasos indicados en
el manual o gua. Se lo califica de acuerdo a la Rbrica.
Actuacin clase
Lo que aporta cada estudiante, su desempeo.
Deberes
Se enviar va Sidweb y correo.
46

Reportes, Actuacin clase, Deberes,

Investigaciones /Exposiciones / observacin de
tcnicas de seguridad
Investigaciones
Los temas que exponen los estudiantes son calificados
de acuerdo a la rbrica y por un tribunal. Hay coevaluacin, para lo cual cada estudiante debe imprimir
el formato de evaluacin.
Tcnicas de seguridad
Desempeo y uso de reglas de seguridad en el
momento de la prctica. Se adjunta rbrica.
Incluye cuidado de materiales.
47

BIBLIOGRAFA
TEXTO GUIA
Manual de Prcticas de Qumica General 1, elaborado
por el Instituto de Ciencias Qumicas.
PARA CONSULTAS
GUTIERREZ, Lilia. Qumica, Edic. Educar
CHANG, Raymond. Qumica. Edic McGraw Hill.
GARZON, Guillermo. Qumica General.
REDMORE, Fred. Fundamentos de Qumica, Edit.
Prentice.

48

GUA A UTILIZAR
ADQUIRIR
MANUAL DE PRCTICAS DE QUMICA
GENERAL I
LUGAR:
SECRETARA ADMINISTRATIVA
FRENTE LABORATORIOS
Dra. Luz Cisneros
49

INFORMES DE PRCTICA
(Ver Formato en Manual de Prcticas)

50

INFORME O REPORTE DE PRCTICA

SIGA LAS INSTRUCCIONES DE LA GUA O
MANUAL. El informe debe tener:

Tema
Marco Terico
Objetivo General (solo 1)
Objetivos Especficos
Materiales, reactivos, equipos
Procedimiento
Resultados
Anlisis de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
Bibliografa

Lo siguiente es solo una Ayuda:

51

MARCO TERICO
Es toda la teora relacionada con el tema e investigada
en el internet o en libros. Mximo 3 hojas, mnimo 1
hoja.
Debe tener sentido cuando vaya a mezclar informacin
de diferentes direcciones. Tiene que parafrasear.

Se debe buscar preferiblemente en libros. Al final de

cada prrafo colocar un nmero con corchete cuadrado
que luego se relacionar con la bibliografa. [1]
52

OBJETIVO GENERAL
Slo 1 y el que abarca todo en general.
Se comenzar siempre con verbo en infinitivo.
Investigue taxonoma de Bloom que le indicar
los verbos ms importantes.

(En Anexo estn ejemplos de verbos)

53

OBJETIVOS ESPECFICOS

Mnimo 3 mximo 5, recuerde utilizar un

verbo en infinitivo al comienzo de las frases.
Lo mismo que lo anterior, no repita verbos.

54

MATERIALES Y EQUIPOS
Se refiere a todos los materiales y equipos
utilizados en el proyecto, se hace en forma de
tabla para identificarlos, incluyendo los
reactivos o soluciones a usar.

55

PROCEDIMIENTO

PROCEDIMIENTO: se escribe como una receta,

enumerando cada paso a realizar, (que no sea
lo mismo que est en la gua, sino con sus
palabras y lo que usted realiz, cuente lo que
usted hizo).

56

RESULTADOS
RESULTADOS: Se coloca todos los resultados
obtenidos en el proyecto ya sea en forma de
tablas y/o grficos, con frmulas, unidades, fotos
donde se observe equipos y reacciones, etc.
Tiene que estar la Tabla de Datos primero, luego
los clculos paso a paso y por ltimo la Tabla de
Resultados y a partir de ello hacer el anlisis.

57

ANLISIS DE RESULTADOS
ANLISIS DE RESULTADOS: se refiere a
observar los resultados y dar cuenta de lo que
obtuvieron y por qu lo obtuvieron.
Explicacin de cada tabla o grfico realizado.

58

CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: Tienen
relacionar con los objetivos, al menos una conclusin
por cada objetivo.
Concluir es dar por finalizado el experimento, qu
consideracin tuvo para terminar su trabajo. Son
proposiciones que pueden comenzar con Por lo
tanto, por ende, luego, en consecuencia.
Recomendar es expresar algo que por error usted lo
omiti durante el desarrollo de la prctica o piensa que
se puede mejorar.
59

BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA: Todas las direcciones de libros e internet que utiliz
para la investigacin de este informe (Science Direct, Google libros,
etc). Mnimo 5.
Se recomienda que busque libros en internet y colocar un nmero
subsecuente que va relacionado a cada prrafo de su marco terico.
Los datos del libro se los realiza segn NORMAS APA:
Apellido del autor, nombre del libro, IBN del libro, ao de impresin
de libro entre parntesis y pg utilizadas para su resumen.
Ej.
[1] Pazmino M, (2013).Degradacin del herbicida Quinclorac por
mtodos de oxidacin avanzada, pg, 25-30.
60

EJEMPLOS DE INFORME

61

INFORMES DE PRCTICA
El informe debe tener:

62

EJEMPLO

LOGO
ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DEL LITORAL
INFORME DE PRCTICA
DENSIDAD

ASIGNATURA:
Qumica General I
PARALELO: 16-B
Nombre Estudiante
----------------------Profesor
Ing. Ana Avils Tutivn, Ms.C

Fecha de la prctica
63

ELABORACIN DEL INFORME

(Ejemplo)
Prctica N 01

Ttulo:
Determinacin de la densidad
Fecha:
22 de Octubre 2014
Estudiante: Mara de los ngeles Guerra
Grupo:
16-B
Paralelo de Teora: __
Profesor:
Ing. Ana Avils, Ms.C
64

ELABORACIN DEL INFORME

(Ejemplo)
Objetivo:
Determinar la densidad de un slido y un lquido desconocido y
relacionarlo con los lquidos y slidos dados, para poder hacer
su identificacin.

Teora o Marco Terico:

Describa todo sobre densidad, masa, peso,
densidad relativa, equipos apropiados para
determinar la densidad, propiedades intensivas y
extensivas.

65

ELABORACIN DEL INFORME

(Ejemplo)
Materiales y reactivos: (Pueden hacer dibujos o grficos)
Lquido desconocido
Slido desconocido
Probeta
Pipeta
Agua
Balanza
Tabla de Densidades
66

Procedimiento densidad de un slido

(Ejemplo)
Pesar el slido desconocido
Llenar con agua una probeta ( unos 30 ml)
Anotar el volumen (V1)
Agregar el slido al agua en la probeta
Anotar el nuevo volumen (V2)
67

Procedimiento densidad de un slido

(Ejemplo)
Determinar el volumen del slido

(V2 - V1 )
Calcular la densidad del slido

68

Dibujos o Grficos
(Ejemplo)
(3) vaso
4

(1) slido
1

45 cc
30 cc

(2) balanza

(4) probeta

69

Tabla de Datos
(Ejemplo)
TABLA DE DATOS

Vi =
V2 =
M=

30 cc
45 cc
40,2 g
70

CLCULOS
(Ejemplo)
Determinar el volumen del slido (V2 - V1 )
VOLMENES:
Vi = 30 cc
V2 = 45 cc

Vs = 45 cc - 30 cc
Vs = 15 cc

D=M/V
D = 40.2 gr /15 ml
D = 2.68 gr /cc

Densidad del slido = 2.68 gr / cc

TABLA

Slido es ALUMINIO
71

CLCULOS
(Ejemplo)
(Valor mayor - Valor menor)
% Error =

x 100
Valor mayor
(2.70 - 2.68)

% Error

100 = 0.74 %

2.70

72

Clculos
(Ejemplo)
D=M/V

D = 40.2 gr /15 ml
D = 2.68 gr /cc

Slido es ALUMINIO (tabla de densidades)

73

Tabla de Resultados
(Ejemplo)
TABLA DE RESULTADOS

D = 2.68 gr /cc

Aluminio

74

Observaciones
(Ejemplo)

.

75

Conclusiones
(Ejemplo)
..
..

76

Recomendaciones
(Ejemplo)

77

BIBLIOGRAFA
Lo consultado en Textos o en el Internet

UTILICE NORMAS APA, ULTIMA VERSIN

PARA HACER LA BIBLIOGRAFA.

78

ANEXOS
Adjuntar si es el caso

79

ELABORAR LA BIBLIOGRAFA

80

BIBLIOGRAFA
Bibliografa: es una lista que provee toda la
informacin para los trabajos realizados.
Referencia Bibliogrfica; es una lista que
provee la informacin de publicaciones que
usted cita en el trabajo realizado. Alguna cita
textual que haya incluido en su trabajo.

81

BIBLIOGRAFA
Bibliografa:
Se escriben los apellidos del autor, seguido
por una coma y la inicial de su nombre,
cuando son dos o mas autores, en caso de uno
poner el nombre.
Debe estar en orden alfabtico la bibliografa.

82

BIBLIOGRAFA
Para preparar la bibliografa de un libro,
debe escribir lo siguiente:
Apellido, I. (Ao de publicacin). Ttulo del
libro. Lugar de publicacin: Casa publicadora.

83

BIBLIOGRAFA
Apellidos primero, seguidos de las iniciales del
nombre hasta siete autores.
Apellido
(ao de la impresin)
Nombre del libro
Edicin
Editorial
Lugar de publicacin.
84

BIBLIOGRAFA
Ejemplo:
Fecha de publicacin

Autor

Ttulo

Edicin

Parry, J.H., Sherlock, P. (1976). Qumica, 2. ed.

Edit. Kapelusz, Buenos Aires.
Editorial

Lugar de
publicacin

85

BIBLIOGRAFA

CHANG, Raymond. (2012). Qumica General.

Ed. 7. Edit. Mc. Graw Hill. Mxico.

86

BIBLIOGRAFA
ENCICLOPEDIA
En el caso de enciclopedias: es importante
indicar el volumen utilizado por ejemplo:
Dcker, C. (Ed). (2002). Enciclopedia de la Qumica
(3. Ed., Vol 3). Buenos Aires.

87

BIBLIOGRAFA
Ao

Autor

Ttulo

Dcker, C. (Ed). (2002). Enciclopedia de la

Qumica (3. Ed., Vol 3). Buenos Aires.
Edicin

Volumen

Lugar

88

BIBLIOGRAFA
ARTCULO DE PERIDICO:
Se necesita indicar la fecha exacta de
publicacin del artculo:
Ejemplo:
Prez, F. (2012, Oct 14). El medio ambiente. El
Universo, pp. 07.

89

Autor

Fecha de publicacin

Ttulo

Prez, F. (2012, Oct 14). El medio

ambiente. El Universo, pp. 07.
Ttulo del Peridico

Nmero de pgina

90

BIBLIOGRAFA
DIAPOSITIVAS

Autor
Fecha de publicacin
Ttulo
Tipo de material
Lugar de publicacin
Editorial
Cantidad de diapositivas
91

Autor

Fecha de publicacin

Ttulo

Avils, A. (2012, Oct 15). La Densidad.

(diapositiva). Guayaquil. s/E. 42 diapositivas.
Tipo de Material

Lugar de publicacin

Editorial

Cantidad de diapositivas

92

BIBLIOGRAFA
ARTCULO DE REVISTA:
Autor
Fecha de publicacin
Ttulo del artculo
Ttulo de la revista
N de volumen
N de revista
N de pgina
93

Autor

Fecha de publicacin

Ttulo del artculo

Andrade, C. (2012). Factores que

contribuyen a las reacciones. Revista
Medio ambiente, 2 (18), 54-61
Ttulo de la
Revista

Nmero de
volumen

Nmero de
revista

Nmero de
pgina

94

BIBLIOGRAFA
TESIS DE GRADO
Autor
Fecha de publicacin
Ttulo
Grado acadmico
Lugar de publicacin
Institucin

95

Autor

Fecha de publicacin

Ttulo

Osorio, A.(2010, Junio). Determinacin de la

contaminacin atmosfrica en la refinera de Esmeraldas.
Tesis de Maestra en Qumica. Escuela Superior Politcnica
del Litoral, Guayaquil.

Grado Acadmico

Lugar de publicacin

Institucin

96

BIBLIOGRAFA
PGINA ELECTRNICA
Es importante identificar lo siguiente:
Autor de la pgina
Ao de publicacin
Ttulo de la pgina
Direccin completa

97

BIBLIOGRAFA
Pgina electrnica:
Ejemplo:
S/a. (2012). Referencias bibliogrficas segn
Norma APA. Disponible en:
http://www.slideshare.net/anafenech/apabibliografia. Consulta octubre 13, 2012.

S/a = sin autora

98

BIBLIOGRAFA
CORREO ELECTRNICO
Emisor
Direccin electrnica del emisor
Fecha del mensaje
Ttulo del mensaje
Correo electrnico enviado
Direccin electrnica del destinatario
99

Emisor

Direccin electrnica
del emisor

Fecha del mensaje

Moreno B. (moreno@espol.edu.ec) (2008, 12

noviembre). Reservacin Congreso de Qumica.
Correo electrnico enviado a: Marlon Capiria
(marlon1989@satnet.net).
Correo electrnico
enviado

Direccin electrnico
del destinatario

Ttulo del mensaje

100

CITAS BIBLIOGRFICAS

101

CITAS BIBLIOGRFICAS

Se deber documentar las opiniones de otros

autores mencionados en los trabajos,
haciendo referencia a la fuente original.

102

CITAS TEXTUALES
Las citas textuales de cuatro renglones o
menores podrn hacerse seguidas en el texto,
utilizando comillas para indicar que se trata
de una cita textual.
Al final de la cita, se indicar entre parntesis
el nmero o los nmeros de pgina en que
aparece el texto original, Por ejemplo:
103

CITA MENOR DE 40 PALABRAS

De Alba, (1992) menciona que: El curriculum es la

sntesis de elementos culturales, esto es, de
conocimientos, valores, creencias, costumbres y
hbitos, que conforman una determinada propuesta
poltica educativa (p. 39)

104

CITAS MAYOR DE 40 PALABRAS

Las citas de ms de 40 palabras deben estar
separadas del texto comenzando en lnea
aparte, con una sangra de 5 espacios desde el
margen izquierdo y sin comillas, espacio
simple, en negrilla.

105

CITA MAYOR DE 40 PALABRAS

Segn expresa X. Moreta, (2013), en su
trabajo de tesis:
En el ao 2003 el Consejo Nacional de
Evaluacin y Acreditacin (CONEA) manifiesta
que los problemas de la sociedad deben ser
identificados y solucionados por la educacin
superior ecuatoriana, y que sta debe ser
pertinente y de calidad. Adems, todas las
universidades ecuatorianas deben evaluarse y
acreditarse ante el CEAACES (Consejo de
Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la
Calidad de la Educacin Superior del Ecuador).
P (4).
106

 Todas las citas deben estar

reflejadas en la BIBLIOGRAFA,
obligatoriamente.

107

RBRICAS PARA CALIFICAR

108

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

EXCELENTE
[80, 100]

DESARROLLO
[60, 80)

Cuenta con una

Falta un dato
portada de datos
de lo anterior.
Portada y
completos de la
Presentacin asignatura, ttulo de
Est
del trabajo
la prctica, nombre
claramente
estudiante y profesor,
escrito.
paralelo, grupo de la
clase y fecha

EN DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

Falta ms de
dos datos
anteriores

No cumple con
los requisitos de
una portada

Est escrito
claramente

Apariencia
descuidada con
tachones o
borrones

Vale 1,5 punto

Vale 0 punto

Escrito con letra clara

y con esferogrfica o
mquina.
Vale 5 puntos

Vale 3 puntos

109

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

Objetivo

EXCELENTE
[80, 100]

Indica claramente
el objetivo de la
prctica

Vale 5 puntos

DESARROLLO
[60, 80)

EN DESARROLLO
[30, 60)

Indica el
Es copia de la
objetivo pero
Gua
no
claramente
Vale 3 punto

Vale 1 punto

INICIAL
[0, 30)

No hay
objetivo

Vale 0 puntos

110

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

Marco
Terico

EXCELENTE
[80, 100]

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

No debe ser copia

fiel de los textos,
sino una sntesis,
con ideas claras del
tema, puede tener
citas de referencias

Algunos
prrafos son
copias fieles
de textos o
artculos

No presenta
de manera
clara y
completa.
Ms de la
mitad del
tema es
copiado

Mal
estructurado
y/o copiado
textualmente,
del internet,
texto o
compaero.

Vale 10 puntos

Vale 8 puntos

Vale 4 puntos

Vale 1 punto

111

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

EXCELENTE
[80, 100]

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

Menciona de manera
Indica casi
Los materiales
No estn
Equipos,
completa el material,
todo el
utilizados estn descritos y/o no
material
descritos con
estn
Materiales y equipos y sustancias
utilizadas.
utilizado en el
precisin, y
etiquetados. Y
Reactivos
Las imgenes de los
experimento,
etiquetados,
faltan ms de
aparatos estn
faltando dos, pero faltan tres
tres.
ordenados y
de forma clara
etiquetados
y precisa, pero
no estn todos
etiquetados
Vale 10 puntos

Vale 8 puntos

Vale 4 puntos

Vale 1 punto
112

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

EXCELENTE
[80, 100]

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

Est identificado
Est
Existe una
No representa
claramente,
identificado lista, pero no lo desarrollado
Procedimien
ordenado y
claramente,
estn en
en el
to
redactado en
pero no est orden lgico o
laboratorio.
oraciones completas
redactado
es difcil de O es copia de la
y cada paso est
con oraciones
seguir.
Gua.
enumerado.
completas
y/o no estn
No tiene orden,
enumeradas
secuencia
lgica.
Vale 20 puntos
Vale 15 puntos
Vale 7 puntos
Vale
3 puntos

113

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

EXCELENTE
[80, 100]

Presenta los datos

obtenidos en forma
ordenada a modo de
tablas, figuras,
diagramas, etc.

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

Presenta los
datos en
forma
desordenada,
no todos los
datos son
pertinentes.

No presenta
datos, o bien
stos son
inexactos y
presentados de
manera
desordenada

Vale 15 puntos Vale 7 puntos

Vale 3 puntos

Presenta los
Clculos,
datos en forma
Tablas de
ordenada a
Datos y Tabla
modo de
de
tablas, figuras,
Resultados
diagramas, etc.
Escribe las frmulas a Pero no todos
utilizar, si aplica.
tienen
Todos los datos
indicacin o
obtenidos tienen
bien stas no
alguna indicacin y
son
sta es pertinente
pertinentes

Vale 20 puntos

114

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

EXCELENTE
[80, 100]

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

Conclusione Elabora conclusiones

Elabora
sy
coherentes con lo
conclusiones
Recomendac realizado, incluyen
de manera
iones
los descubrimientos
aislada
que apoyan los
objetivos y las
posibles fuentes de
error y lo que se
aprendi del
experimento.

Elabora
conclusiones
que no dan
cuenta de la
prctica
realizada

No logra
elaborar
conclusiones

Vale 10 puntos

Vale 4 puntos

Vale 0 puntos

Vale 8 puntos

115

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

Bibliografa

EXCELENTE
[80, 100]

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

Solo tiene la
Identifica las
No sigue
Gua
fuentes de
Normas APA
informacin
pero si
utilizadas y las
tiene
aplica de acuerdo bibliografa
a lo estipulado en
las Normas APA
Vale 10 puntos

Vale 8 puntos

Vale 4 puntos

INICIAL
[0, 30)

No
identifica
ninguna
fuente

Vale 0 puntos

116

RBRICA PARA INFORMES DE LABORATORIO

CRITERIOS
Total
100%

Ortografa

EXCELENTE
[80, 100]

Sin errores
ortogrficos, o
solamente un
error
Vale 10 puntos

DESARROLLO
[60, 80)

EN
DESARROLLO
[30, 60)

INICIAL
[0, 30)

Tiene dos o
Cuatro o
Ms de cinco
tres errores cinco errores
errores
ortogrficos
ortogrficos

Vale 8 puntos

Vale 4 puntos

Vale 0 puntos

117

RBRICA PARA EXPOSICIONES

118

RBRICA PARA EXPOSICIONES

Elementos a
evaluar

Presentacin

Excelente
[80, 100]

Desarrollo
[60, 80)

En desarrollo
[30, 60)

Inicial
[0, 30)

Se present con su
nombre completo
de manera formal y
dio a conocer el
tema de su trabajo
acadmico,
y se acompaa con
los soportes
audiovisuales
atractivos y de
mucha calidad

Se present con
su nombre
completo de
manera rpida y
dio a conocer el
tema de su
trabajo
acadmico, sin
soporte visual

Se present con
su nombre
completo e inici
el desarrollo de
su exposicin, sin
mencionar el
tema.

No hubo
presentacin.
Inici de manera
directa con el
desarrollo de su
exposicin.

Vale 20 puntos

Vale 15 puntos

Vale 10 puntos

Sin soporte visual

Soporte visual no
adecuado
Vale 5 puntos

119

RBRICA PARA EXPOSICIONES

Elementos a
evaluar

Excelente
[80, 100]

Dominio
del tema

Mostr
completo
dominio del
tema

Vale 20 puntos

Desarrollo
[60, 80)

En desarrollo
[30, 60)

Inicial
[0, 30)

Generalmen No parece No domina el

te el
conocer muy tema o ley
dominio del bien el tema la mayora de
tema fue el
la
adecuado
informacin
Vale 15 puntos

Vale 10 puntos

Vale 5 puntos

120

RBRICA PARA EXPOSICIONES

Elementos a
evaluar

Calidad de la
presentacin

Excelente
[80, 100]

Desarrollo
[60, 80)

En desarrollo
[30, 60)

El contenido se
present
ordenado con
esquemas o
imgenes
coherentes con
el tema.

El contenido
se present
ordenado,
con
esquemas o
imgenes
coherentes
con el tema.
Con una o
dos faltas
ortogrficas

El contenido se Totalmente
present en desordenado y
forma
no
desordenada, comprensible
con esquemas
y/o
no coherentes
con el tema y
con ms de
dos faltas
ortogrficas

Sin falta
ortogrficas

Vale 20 puntos

Vale 15 puntos

Vale 10 puntos

Inicial
[0, 30)

Vale 5 puntos
121

RBRICA PARA EXPOSICIONES

Elementos a
evaluar

Excelente
[80, 100]

Desarrollo
[60, 80)

En desarrollo
[30, 60)

Inicial
[0, 30)

Trat sobre
Trat
Trat ms
Trat
todos los
sobre
de la mitad menos de
Contenido
tems
todos los
de los
la mitad de
solicitados tems pero
tems
los tems
no fueron solicitados solicitados
claros
Vale 20 puntos

Vale 15 puntos

Vale 10 puntos

Vale 5 puntos

122

RBRICA PARA EXPOSICIONES

Elementos a
evaluar

Tiempo

Excelente
[80, 100]

Desarrollo
[60, 80)

En desarrollo
[30, 60)

Utiliz el tiempo
Tiempo
Utiliz el
adecuado y
ajustado al
tiempo
cerr
previsto, pero adecuado, pero
correctamente
con un final
le falt cerrar
su presentacin precipitado o
su
alargado por
presentacin.
falta de
O bien no
control de
utiliz el
tiempo
tiempo
adecuado, pero
incluy todos
los puntos de
su presentacin
Vale 20 puntos

Vale 15 puntos

Vale 10 puntos

Inicial
[0, 30)
Olvid por
completo el
tiempo que
tena, y

Se sali del
tema

Vale 5 puntos 123

EXPOSICIONES
(MIEMBRO EVALUADOR)
Estudiante expositor:
Paralelo:
Fecha:
Elementos a evaluar
Excelente
20

Nombre del Tema:

Grupo:
Jurado:
Calificacin
Desarrollo
En
desarrollo
15
10

Puntaje
Inicial
5

Presentacin
Dominio del tema
Calidad de la
Presentacin
Contenido
Tiempo
TOTAL
124

RBRICA PARA EVALUAR

PRCTICA DE LABORATORIO

125

RBRICA PARA EVALUAR PRCTICA DE

LABORATORIO
Criterios

Excelente

Desarrollo

1) Presentaci Se presenta Se presenta con

n e ingreso puntualmente
retraso de la
a
a la prctica,
hora acordada
laboratorio cumple 100% de inicio de la
con el
prctica, pero
reglamento de cumple con los
ingreso al
otros
laboratorio
requerimientos
para ingreso al
laboratorio

En desarrollo

Inicial

Se presenta
puntalmente
pero muestra
desorden al
momento de
ingresar al
laboratorio,
incumpliendo
parte del
reglamento

Llega con
retraso de ms
de 10 minutos
e
Incumple ms
de un requisito
del reglamento
para poder
ingresar al
laboratorio de
prctica

126

RBRICA PARA EVALUAR PRCTICA DE

LABORATORIO
Criterios

Excelente

2) Medidas
Asiste con
de seguridad bata (mandil)
limpio y bien
cerrado,
adems de
cumplir con
las medidas
de seguridad

Desarrollo

En desarrollo

Inicial

El estudiante El estudiante No asiste con

asiste con
asiste con la
bata, hace
bata limpia y bata sucia o caso omiso a
cerrada, pero manchada,
las medidas
no cumple las sin cerrar y de seguridad
medidas de
no cumple
seguridad
con las
medidas de
seguridad

127

RBRICA PARA EVALUAR PRCTICA DE

LABORATORIO
Criterios

Excelente
2 puntos

Desarrollo
1.5 puntos

3)
Integracin
de equipos

El estudiante
presenta buena
integracin, es
respetuoso de
las ideas de los
dems,
participa muy
bien en el
desarrollo de la
prctica

El estudiante se
integra bien en
equipo, pero no
es respetuoso
de las ideas de
los dems
participantes en
el desarrollo de
la prctica

En desarrollo
1 punto

Inicial
0.5 puntos

El estudiante se El estudiante
integra, trabaja no se integra,
regularmente no respeta las
en equipo,
ideas de los
pero no
dems, no
participa en la participa en el
actividad de la desarrollo de la
prctica,
prctica

128

RBRICA PARA EVALUAR PRCTICA DE

LABORATORIO
Criterios

Excelente
2 puntos

Desarrollo
1.5 puntos

Sigue
Sigue
4)
Desarrollo detalladamen detalladamen
te todos los
te todos los
de la
pasos a
pasos a
prctica
realizar
realizar

durante la
prctica y de
manera
ordenada

En desarrollo
1 punto

Inicial
0.5 puntos

No tiene
orden para
trabajar

No trabaja y
se basa en su
compaero
de equipo

durante la
prctica, pero
sin orden

129

RBRICA PARA EVALUAR PRCTICA DE

LABORATORIO
Criterios

Excelente
2 puntos

Desarrollo
1.5 puntos

En desarrollo
1 punto

Inicial
0.5 puntos

Muestra bastante
Muestra
Muestra
Muestra
5)
organizacin
organizacin
organizacin,
desorganizacin
Organizacin y
durante la
durante la
pero no
durante la
limpieza
prctica,
prctica,
mantiene su rea prctica, el rea
durante la
mantiene su rea mantiene limpia de trabajo limpia
de trabajo
prctica
de trabajo limpia
el rea de
y presenta
generalmente

Entrega de
materiales en
perfectas
condiciones

trabajo, pero
mucha confusin
est sucia,
presenta
presenta mucha
confusin en las
confusin y los
actividades y
materiales los
responsabilidades
entrega
dadas
deteriorados y/o
no limpios
130

ACEPTACIN DE RESPONSABILIDAD
DEL ESTUDIANTE
El incumplimiento de cualquiera de las normas para la estancia
en el laboratorio podr implicar desde una seria amonestacin
hasta la expulsin del alumno del laboratorio.
Quedo enterado de las normas para la estancia en el laboratorio
as como de la obligacin de su cumplimiento.
APELLIDOS
NOMBRE
ASIGNATURA
GRUPO DE PRCTICAS
FECHA

FIRMA

131

PROYECTO FINAL

132

PROYECTO FINAL
Cada grupo deber presentar un proyecto final, el cual
consistir en lo siguiente:
Entregar el tema mximo hasta la primera semana de
Noviembre.
Presentar los avances cada semana, informe escrito
que ser entregado por va electrnica.

Al final del curso traer todo el proyecto en documento

fsico, con carpeta manila y har la exposicin del caso.
133

PRXIMA CLASE

134

TEMAS A PREPARAR CLASE DENSIDAD

1. Definicin densidad, peso y masa.- Densidad
relativa, peso especfico. Equipos para
determinar la densidad: densmetros,
picnmetros, etc.
2. Propiedades intensivas y extensivas.
3. Hojas de seguridad (MSDS) con ejemplos.
4. Procedimiento de la prctica de densidad.
(se escoger al estudiante en el momento de la
clase).
El grupo sorteado 1 tiene como mximo entre 5 y 8 minutos para exponer la
clase
135

ANEXO
Verbos para los Objetivos,
segn Bloom

136

MEMORIA

COMPRENSIN

APLICACIN

ANLISIS

SNTESIS

EVALUACIN

Definir

Traducir

Aplicar

Distinguir

Componer

Juzgar

Enumerar

Exponer

Emplear

Analizar

Planear

Valorizar

Sealar

Discutir

Usar

Diferenciar

Proponer

Evaluar

Repetir

Describir

Demostrar

Calcular

Disear

Tasar

Relatar

Reconocer

Dramatizar

Probar

Formular

Comparar

Nombrar

Explicar

Practicar

Comparar

Ordenar

Corregir

Memorizar

Expresar

Ilustrar

Contrastar

Reunir

Poner en cuenta

Llamar

Identificar

Operar

Criticar

Coleccionar

Escoger

Enunciar

Localizar

Catalogar

Debatir

Construir

Calcular

Recopilar

Informar

Delinear

Solucionar

Crear

Distribuir

Decir

Revisar

Interpretar

Examinar

Organizar

Estimar

Recordar

Repasar

Comprobar

Categorizar

Preparar

Revisar

Interpretar

Organizar

Experimentar

Montar

Promediar

Traducir

Programar

Estimar

Dirigir

Medir

Traducir

Inspeccionar

Ensamblar

Enjuiciar

Cuestionar

Manejar

Discriminar

Disponible en: https://es.scribd.com/doc/46022467/28-LISTADODE-VERBOS-TAXONOMIA-DE-BLOOM

http://www.itson.mx/empleados/servicios/innovacion/Documents/
taxonomia_verbos_2.pdf

Diagramar

137

TEMAS A EXPONER PRXIMA CLASE

Primer Grupo en el Sorteo
Densidad
1. Definicin densidad, peso y masa.- Densidad
relativa, peso especfico. Equipos para
determinar
la
densidad:
densmetros,
picnmetros, etc.
2. Propiedades intensivas y extensivas.
3. Hojas de seguridad (MSDS).
Procedimiento de la prctica (se

escoge a uno de los

estudiantes para que explique el procedimiento).

138

GRACIAS

PRXIMA CLASE:

MATERIALES DE LABORATORIO Y
DENSIDAD
139