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Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

UNIVERSIDAD PRIVADA

"SAN JUAN BAUTISTA"


ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

TEMA:
MALTRATO INFANTIL

PROFESOR

CURSO

: JHON ASCENCIO QUISPE

: METODOLOGA

ALUMNO

CICLO

: GRIMALDO FAJARDO, MILAGROS

:I

ICA- PERU
2016

DEDICATORIA:
Este trabajo lo dedica a mis padres por su
constante apoyo y a mi Maestro Jhon
Ascencio Q. quien me ensea nuevos
valores para ser una profesional.

I.

RESUMEN

Pobreza, hambre, desesperacin, soledad, desesperanza, abusos y prostitucin son


algunos de los factores que rodean y caracterizan a nuestra sociedad actual. Sin
embargo, una de las peores y ms dolorosas situaciones que un menor puede vivir
es la del maltrato infantil. Este es un hecho que ha venido en aumento y que nuestra
sociedad colombiana lo percibe como un comportamiento errneo y desaprobado en
toda instancia, pero a la vez se ve como algo tan comn que hace parte del diario
vivir.
El maltrato infantil no es solamente un problema de salud pblica. Es un problema
social mucho ms profundo1 involucra a todos los miembros de la comunidad y es
una responsabilidad del Estado, en primer lugar, detectarlo, prevenirlo y darle la
atencin adecuada a las personas y a las familias inmersas en el problema.
Algunos padres no pueden o no satisfacen las necesidades ms bsicas de sus
hijos. Sin alimentacin, los nios mueren de hambre; sin ropa, padecen de fro; al
quedar solos perecen en incendios. Otros nios son vctimas de abusos constantes:
son pateados, golpeados, quemados, sacudidos, arrojados contra las paredes,
asfixiados, vctimas de abuso sexual e incluso quemados vivos. Son vctimas de
humillaciones, trabajos forzosos y viven aterrorizados por las personas que se
suponen los cuidan. Esto es lo que a diario los medios de comunicacin se encargan
de difundir y es realmente alarmante.
El trabajo realizado, en el municipio de Firavitoba, nos muestra que aunque en
menor proporcin y con unos antecedentes leves la comunidad escolar del municipio
de Firavitoba sufre tales males y afronta las consecuencias.

II.

INDICE

CAPITULO I............................................................................................................. 7
INTRODUCCIN:.................................................................................................. 8
1.1.

ANTECEDENTE:.......................................................................................... 9

MALTRATO INFANTIL EN EL................................................................................... 11


DISTRITO DE ICA................................................................................................... 11
1.2.

OBJETIVOS.............................................................................................. 12

1.3.

JUSTIFICACIN........................................................................................ 13

CAPITULO II....................................................................................................... 15
MALTRATO INFANTIL.......................................................................................... 16
ABUSO Y DESCUIDO....................................................................................... 16
El Microsistema............................................................................................... 17
El nio............................................................................................................ 19
El Exosistema: trabajos, vecindario y apoyo social...........................................19
El Macrosistema: valores y patrones culturales................................................20
EFECTOS A LARGO PLAZO DEL ABUSO Y EL DESCUIDO.................................21
TIPOS DE MALTRATO...................................................................................... 23
Causas del maltrato fsico infantil.....................................................................24
Abuso Sexual.................................................................................................. 26
Tipos de violencia sexual.................................................................................29
La violencia sexual en el contexto del conflicto armado:...................................30
EXPLOTACIN................................................................................................ 31
NEGLIGENCIA................................................................................................. 32
TIPOS DE ABANDONO..................................................................................... 33
AYUDAR A LAS FAMILIAS EN PROBLEMAS O EN SITUACIN DE RIESGO.........35
TABLAS Y GRFICOS............................................................................................ 37
CAPITULO III......................................................................................................... 43

CONCLUSIONES................................................................................................ 44
CAPITULO IV......................................................................................................... 45
RECOMENDACIONES......................................................................................... 46
CAPITULO V.......................................................................................................... 47
BIBLIOGRAFA................................................................................................... 48
CAPITULO VI......................................................................................................... 49
ANEXOS............................................................................................................. 50

III.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

LISTADO DE TABLAS Y GRAFICOS

Datos generales sobre el maltrato infantil en el hogar........................37


Tipo de maltrato infantil segn la estructura familiar...........................38
Estructura familiar predominante en el pas........................................38
Maltrato infantil y nmero de hijos e hijas...........................................39
Tipo de maltrato segn el lugar de residencia....................................40
Maltrato infantil segn el nivel socioeconmico de la familia..............40
Edad de prevalencia del maltrato infantil............................................41
Maltrato infantil y partes del cuerpo en las que los adultos pegan.....42
Sexo de los hijos y tipo de maltrato ejercido.......................................42

MALTRATO INFANTIL

CAPITULO I

INTRODUCCIN:
La razn por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil, es que desde aos
anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad
antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en nuestros tiempos ha
despertado gran inters y/o preocupacin en la sociedad ayudar a los nios que han
sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin se incrementa, por esa razn este tema a
objeto de dilucidar las causas que originan estos maltratos y buscar las formas de
cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de maltrato.
El maltrato infantil es uno de los hechos que ms afecta el desarrollo fsico mental
de un nio.
Si se analiza esta situacin se puede observar que el maltrato fsico y psicolgico es
muy comn en la sociedad; y que ambos estn ntimamente ligados, ya que cuando
se maltrata a un nio fsicamente se altera su estabilidad psicolgica. Consecuencia
de ello puede ser: el miedo, las culpas y los sentimientos de inseguridad. Muchas
veces este dao sobre los menores es realizado por sus padres, o por familiares
cercanos y otras veces por terceras personas.
Entonces, Ser justo que estos menores estn bajo la patria potestad de padres
que no son capaces de brindarles un ambiente de tranquilidad y armona donde
puedan desarrollarse? Por esta razn y muchas otras se hace necesario estudiar a
fondo la relacin que existe entre el maltrato infantil, y los padres y/o familiares que
ejercen la patria potestad.
Mediante el estudio de un caso especfico, en donde se evidencie el maltrato infantil
efectuado por los padres y/o familiares, se explicar qu procedimiento legal pueda
aplicarse a las personas que incurran en l, y las sanciones que castigan este
hecho.
Es importante mencionar que los nios son el futuro del pas; son ellos los que
estarn encargados de desarrollarlo y para ello requieren de una adecuada salud
fsica y psicolgica, a fin de evitar que se transformen en individuos inseguros, sin
educacin y en el peor de los casos: trastornados.
8

1.1.

ANTECEDENTE:

Evolucin Histrica:
El maltrato infantil es un fenmeno que surge con el hombre, por lo 12 que es tan
antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada, sino
que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. Durante siglos la
agresin al menor ha sido justificada de diversas formas. Se les ha sacrificado para
agradar a los dioses, o para mejorar la especie, o bien como una forma de imponer
disciplina. En la historia encontramos mitos, leyendas y descripciones literarias
referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. La Biblia recoge
muchos ejemplos, y tal vez el ms conocido sea la Matanza de los Inocentes,
ordenada por Herodes, temiendo el nacimiento de Jess, Rey de los Judos. El
infanticidio es uno de los actos ms violentos practicados y aceptado en tiempos
remotos por motivos religiosos o disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar,
sacrificaban al hijo nacido en da nefasto para proteger a la familia; los egipcios
ofrendaban una nia al ro Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual; en Grecia
y Roma los nios enfermos y malformados eran eliminados; mientras que en China,
arrojar el cuarto hijo a las fieras constitua un mtodo de control de la natalidad.
Asociado a estas prcticas, el castigo fsico ha sido usado, y an lo es, como
mtodo educativo y disciplinario. El Derecho Romano otorgaba al pater famili
derechos de vida o muerte sobre sus hijos, pudiendo venderlos, matarlos,
castigarlos o abandonarlos a su gusto, erigiendo la familia sobre bases de poder y
fuerza. Es en la segunda mitad del siglo XIX cuando aparecen por vez primera
publicaciones en relacin con este tema. El sndrome del nio golpeado fue descrito
por primera vez en 1868 por Ambrosie Tardieu. Posteriormente, en 1946 Caffey
describi la presencia de hematomas subdurales asociados con alteraciones
radiolgicas de los huesos largos en los pequeos. Henry Kempe y Silverman en
1962, crearon la expresin sndrome del nio golpeado, concepto este que fue
ampliado por Fontana al indicar que estos nios podan ser agredidos no solo en
forma fsica, sino tambin emocionalmente o por negligencia, de modo que sustituy
el trmino golpeado por el de maltratado. Los estudios realizados en varios pases
sealan que el maltrato infantil es un problema multicausal, en el que intervienen las
9

caractersticas del agresor, el agredido, el medio ambiente que les rodea y un


estmulo disparador de la agresin Desde hace varias dcadas se han manejado
cifras verdaderamente alarmantes de nios que son objeto de la violencia 13 de sus
padres, lo que proporciona una idea general de la dimensin del problema. Por
ejemplo, los estudios realizados en E.U. por Kempe y Kempe en 1985 indicaron que
en 6 de cada 1 000 nacimientos se pueden presentar malos tratos, lo que dara un
nmero total de 30 mil a 50 mil nios maltratados por ao en aquel pas. Ms
recientemente an se sabe que los casos de maltrato infantil han alcanzado la cifra
de 24 millones al ao. En Amrica Latina y el Caribe hay 185 millones de personas
menores de 18 aos, de ellos el 50 % son nios y adolescentes. Cerca de 6 millones
de nios y nias adolescentes sufren agresiones fsicas severas, y 80 000 mueren al
ao.
1946-Dr. Kaffey integro una serie de lesiones fsicas y radiogrficas de difcil
explicacin, no concordaban con la historia clnica
1962- Se denomin sndrome del nio maltratado
1974- En Mxico se da proteccin civil y jurdica al menor, tales como la
procuradura de la defensa al menor, dependiente de la institucin denominada
desarrollo integral de la familia (DIF)
1984 Convencin de los derechos de los nios
1990 - La declaracin y el plan de accin fue confirmado al mximo nivel poltico a
favor de la infancia
1991 - Se reafirm en la primera cumbre iberoamericana y en la cumbre de los
pases del CARICOM.

10

MALTRATO INFANTIL EN EL
DISTRITO DE ICA

11

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:


Hoy da hay muchos casos de maltrato infantil, los padres pasan mucho tiempo en
sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difcil de atravesar. Despus de
un da atareado los padres quieren estar solos, pero sus hijos quieren un poco de su
atencin; los padres cansados los repelen a gritos. Los nios poco a poco se van
sumiendo en la depresin y se sienten solos y abandonados; por eso es que buscan
una salida fcil a su problema entregndose al alcohol o las drogas. Los nios
tienden tambin a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la
conclusin de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos
hacia nosotros, ya no habr respeto sino solo violencia en cualquier lugar.

1.2.

OBJETIVOS

1.2.1. OBJETIVO GENERAL


Determinar el tipo de maltrato infantil que se presenta en Distrito de Ica (estudiantes,
padres de familia y docentes) que permita crear un programa de prevencinintervencin dentro de un proceso activo que integre esta poblacin.

1.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS


Realizar un diagnstico que permita determinar el tipo de maltrato que se presenta
con mayor frecuencia en el Distrito de Ica.
Disear herramientas de intervencin encaminadas a fortalecer el vnculo familiar, de
forma que se eviten daos emocionales y la fijacin de patrones violentos de
comportamiento causados por el maltrato.
Promover el dilogo con los padres de familia, docentes y nios afectados por
problemas de maltrato con el fin de hacer ms extensiva la intervencin.

1.3.

JUSTIFICACIN
12

Por qu los adultos abusan de los nios o los descuidan? La respuesta es


compleja ya que la causa del maltrato incluye muchos factores.
El problema puede apreciarse desde una perspectiva ecolgica donde se consideran
factores asociados con el nio, el abusador (microsistema), la comunidad
(exosistema) y la sociedad en general (macrosistema).
Hoy en da se aprecia ms de cerca la interaccin de los diferentes factores que
causan el abuso. El maltrato se considera como un sntoma de una perturbacin
extrema en la crianza del nio, la cual suele aparecer en el contexto de otros
problemas familiares graves como pobreza, alcoholismo, estrs o comportamiento
antisocial.
Es muy comn que el abuso comience cuando uno de los padres est ansioso,
deprimido o agresivo, empieza a perder el control fsico sobre el nio, luego pierde el
control sobre su propio comportamiento y termina sacudiendo, golpeando o
lastimando de alguna manera al menor. Los padres descuidados, de otro lado,
tienen ms probabilidad de mostrarse apticos, incompetentes, irresponsables y de
ignorar a sus hijos.
Las mayores necesidades de los nios vctimas de abusos pueden surgir de
problemas de salud, personalidades difciles o incapacidades especficas. Estos
nios tienen ms probabilidad de haber sido bebs prematuros o con bajo peso al
nacer, ser hiperactivos, presentar retraso mental o discapacidades fsicas, o
presentar anormalidades en el comportamiento. Es posible que los componentes
relacionados con el nio no ocasionen el abuso inicial sino que sirven para
mantenerlo. Por tanto, el abuso mismo afecta a los nios convirtindolos en seres
ms agresivos y desafiantes que perpetan el ciclo.
Por otro lado, el mundo exterior, puede crear un clima que favorece la violencia
familiar. El desempleo, la insatisfaccin con el trabajo, el aislamiento social, los lazos
sociales limitados, la falta de asistencia o de confianza en la persona ms cercana
en el cuidado y la pobreza son todos factores muy relacionados con el nio.
Dos factores culturales que parecen llevar al abuso infantil son la violencia criminal y
la creencia en el castigo fsico para los nios. Los resultados del abuso o del
descuido infantil no solo son de ndole emocional o de comportamiento sino que
13

cualquiera de ellos puede producir consecuencias graves. A menudo, los nios


vctimas de abusos presentan retrasos en el lenguaje y en su desarrollo emocional y
cognoscitivo. Adems, tienen ms probabilidad que los dems nios de volverse
agresivos, delincuentes o criminales en la edad adulta.
Es probable que los adolescentes que tuvieron problemas durante su infancia
tengan problemas emocionales, cognoscitivos y de desarrollo, evidentemente debido
al descuido emocional. Los adolescentes que fueron vctimas de abuso en su
infancia pueden reaccionar escapando (lo cual puede convertirse en una medida de
autoproteccin ms saludable) o adoptando actividades autodestructivas como el
consumo de drogas.
El maltrato emocional se ha relacionado con actitudes en el nio como mentir, robar,
tener baja autoestima, desajustes emocionales, dependencia, bajos logros,
depresin, detencin del crecimiento, agresin, desrdenes en el aprendizaje,
homicidio y suicidio al igual que con perturbaciones psicolgicas en su vida posterior.
Todos estos factores hacen pensar y reflexionar en la importancia de prevenir e
intervenir en la problemtica de maltrato que en los ltimos tiempos ha sido la causa
ms influyente a la hora de encontrar familias disfuncionales donde los nios son los
ms afectados; pero an es ms importante abarcar la problemtica con los
directamente implicados (nios, padres y maestros) en los diferentes contextos
educativo y familiar pero de manera conjunta de forma que ambas partes tienen
responsabilidad en el problema y tambin en la solucin. Encontrar herramientas de
prevencin brindados por la misma comunidad en estos contextos es la tarea ms
importante a la hora de actuar o de intervenir.

14

CAPITULO II

15

MALTRATO INFANTIL
ABUSO Y DESCUIDO

El maltrato tiene muchas formas y cualquiera de ellas casi siempre va junto con una
o ms de las otras (Belsky, 1993):

El abuso infantil incluye lesiones fsicas, en un patrn que con frecuencia se


denomina como el sndrome del nio golpeado (Kempe, Silverman, Steele,

Droegemueller y Silver, 1962).


El abuso sexual es cualquier forma de contacto sexual entre un nio y una

persona mayor.
El descuido infantil es cuando el nio carece de los elementos necesarios para

su alimentacin, vestido y supervisin.


El descuido emocional puede ser causa del sndrome conocido como fracaso no
orgnico para crecer: un beb deja de crecer y ganar peso en casa a pesar de
contar con una adecuada nutricin pero mejora cuando se le traslada a un

hospital y cuenta con apoyo emocional.


El abuso emocional implica causar dao por accin u omisin a un nio, de
manera que se deteriore su funcionamiento fsico, emocional, cognoscitivo o de
comportamiento.

Puede

incluir

rechazo,

terror,

aislamiento,

explotacin,

degradacin, ridiculizacin o corrupcin.

CAUSAS DEL ABUSO Y EL DESCUIDO: FACTORES DE RIESGO


El problema puede apreciarse desde una perspectiva ecolgica como lo indic
Belsky, (1993), en donde se consideran los siguientes factores:

El Microsistema

16

El abusador o la persona que descuida al nio.


En el pasado, la madre sola ser la persona abusadora probablemente por ser quien
ms tiempo pasaba con el nio. No obstante, anlisis ms recientes sugieren que
los hombres (puede ser o no el padre del nio) estn ms involucrados en el abuso
infantil. Esto tiene particular validez en el abuso sexual y en las lesiones graves o
fatales (Browne y Finkelhor, 1986).
En el pasado, mdicos y psiclogos estudiaron los aspectos fsicos del abuso y lo
consideraron como una perturbacin psicolgica de los padres. Hoy en da se
aprecia ms de cerca la interaccin de los diferentes factores que causan el abuso.
Aunque ms del 90% de los abusadores no son psicticos y no tienen
personalidades criminales, muchos viven solos, son infelices, ansiosos, deprimidos,
furiosos, agresivos y estn sometidos a una gran presin. Con frecuencia tienen
problemas de salud o de abuso de drogas que menoscaban su capacidad para
educar a sus hijos, su nivel de autoestima es bajo y tienen un deficiente control de
sus impulsos.
Casi un tercio de los padres abusadores fueron a su vez vctimas de abusos durante
su infancia. Algunos utilizan su poder sobre los nios como un esfuerzo mal dirigido
para lograr el control sobre la vida de estos. Los padres que descuidan a sus hijos
tienden a ser impulsivos e infantiles y es frecuente que presenten problemas para
planear las opciones de su propia vida. Los adultos que abusan sexualmente de los
nios parecen tener un amplio rango de desrdenes en su personalidad.
A menudo, los abusadores odian lo que hacen pero se sienten impotentes para
detenerse. Con frecuencia carecieron de unos buenos padres y no saben cmo serlo
con sus propios hijos. Es muy comn que el abuso comience cuando uno de los
padres est ansioso, deprimido o agresivo, empieza a perder el control fsico sobre
el nio, luego pierde el control sobre su propio comportamiento, y termina
sacudiendo, golpeando o lastimando de alguna manera al chico.
Los padres abusadores tienden a desconocer el comportamiento de un nio normal
y esperan que un pequeo que est aprendiendo a utilizar el bao no llore o
permanezca limpio y aseado a una edad tan temprana que no corresponde con la
realidad. Estas personas tienden a considerar como altamente estresante el
17

comportamiento que la mayora de los padres toman como un obstculo, y tienen


ms enfrentamientos con sus hijos. Poseen menos capacidad para resolver
problemas, se sienten mal y reconocen su ineptitud e incompetencia como padres.
Suelen esperar que sus hijos se encarguen de cuidarlos y se enfurecen cuando esto
no sucede.
Los padres abusadores tienen problemas para leer las expresiones de sus hijos, de
modo que pueden mal interpretar las necesidades de ellos antes que ignorarlas. Un
padre puede tratar de alimentar a un nio que llora de dolor y luego sentirse
frustrado cuando el beb vomita la comida que le dio. ( Kropp y Haynes, 1987).
Los padres descuidados, de otro lado tienen ms probabilidad de mostrarse
apticos, incompetentes, irresponsables y de ignorar a sus hijos. Las madres de
infantes cuyo crecimiento se detiene, suelen estar tambin desnutridas y tener
relaciones de mucho estrs con el padre de sus hijos. Estas mujeres suelen
presentar ms complicaciones durante el embarazo y el parto que otras madres,
ganan menos peso, dan a luz antes de tiempo y tienen bebs ms pequeos.
Tambin presentan ms problemas para alimentarlos (Altemeir, O`Connor, Sherrod y
Vtese, 1985); no los alzan ni les hablan, no son capaces de organizar un ambiente
seguro y clido en el hogar, y parecen resentidas con sus bebs.
Los padres abusadores tienen ms posibilidad de presentar problemas maritales que
otras parejas y de luchar fsicamente entre ellos. Tienen ms hijos, los tienen ms
cerca, y sus casas son ms desorganizadas. Experimentan situaciones ms
estresantes que otras familias (J. R. Reid y otros, 1982). La llegada de un nuevo
hombre a la casa, un padrastro o el novio de la madre, suele ser el mecanismo que
activa el abuso por parte del hombre. Los adultos tienden a evitar todo contacto con
los vecinos, la familia y los amigos para no permitir que nadie se entere de las
condiciones de estrs ni vea lo que est sucediendo. Los padres descuidados se
aslan dentro de la familia y tienden a aislarse emocionalmente del cnyuge y de los
hijos (Wolfe, 1985).

18

El nio
Cuando los padres tienen una imagen pobre de s mismos, tuvieron problemas
durante su niez, tienen problemas para manejar las emociones negativas y tienen
hijos con necesidades o demandas especiales, suelen terminar cometiendo abusos
con los pequeos. Las mayores necesidades de los nios vctimas de abusos
pueden surgir de problemas de salud, personalidades difciles o incapacidades
especficas.
Estos chicos hiperactivos, presentan retraso mental o discapacidades fsicas, o
pueden presentar anormalidades en el comportamiento (J. R. Reid y otros, 1982).
Las vctimas de abuso sexual parecen tener una necesidad ms grande de afecto
que el promedio, lo cual puede hacerlos vctimas ms fciles para el abuso.
Claro est que la mayora de los nios con estas caractersticas no son vctimas de
abusos. Es la interaccin con otros factores la que conduce al maltrato; es posible
que los componentes relacionados con el nio no ocasionen el abuso inicial sino que
sirven para mantenerlo. Por tanto, el abuso mismo afecta a los nios convirtindolos
en seres ms agresivos y desafiantes que perpetan el ciclo.

El Exosistema: trabajos, vecindario y apoyo social

El mundo exterior puede crear un clima que favorece la violencia familiar. El


desempleo, la insatisfaccin con el trabajo, el aislamiento social, los lazos sociales
limitados, la falta de asistencia o de confianza en la persona ms cercana en el
cuidado y la pobreza son todos factores muy relacionados con el nio y el abuso del
cnyuge. Sin embargo, ninguno de ellos es un factor determinante.
Entonces, qu hace de un vecindario con bajos ingresos un lugar en donde los
nios se encuentran en un alto riesgo de ser vctimas de abusos, mientras que otro
similar en su poblacin y en el nivel de ingresos, es ms seguro? Qu incide en
estas diferencias? Investigadores que entrevistaron a los lderes de la comunidad en
el rea con el ndice ms bajo, encontraron una atmsfera de depresin en la
primera de ellas. La actividad criminal era evidente, los espacios fsicos de los
programas de la comunidad eran oscuros y deprimentes, y la gente tena problemas
19

para pensar en algo bueno que decir. Incluso las personas que trabajaban en
agencias locales conocan muy poco acerca de los servicios y recursos de su
comunidad; no saban de un sistema de apoyo social, ni estructurado ni informal, y
no mostraron ningn sentimiento positivo hacia los lderes polticos.
En el vecindario con bajo nivel de abusos, la gente estaba lista para hablar acerca
de su comunidad y, aunque reconoca los problemas, la describa como un lugar
pobre pero decente para vivir. Una imagen que proceda de un vecindario con redes
slidas de apoyo social, servicios comunitarios reconocidos y un fuerte liderazgo
poltico por parte del gobernante que atenda este sector. El equipo de investigacin
concluy que el primer vecindario era un ambiente con una conspiracin ecolgica
en contra de los nios (Garbarino y Kostelny, 1993, p. 213).

El Macrosistema: valores y patrones culturales


Dos factores culturales que parecen llevar al abuso infantil son la violencia criminal y
la creencia en el castigo fsico para los nios. En comparacin con otras naciones
Colombia es un lugar violento. El homicidio, la agresin hacia la esposa y la
violacin son delitos comunes; la resistencia a la legislacin para el control de armas
es alta. En pases donde los crmenes violentos no son frecuentes y a los nios rara
vez se les castiga, como Japn, China, y Tahit, el abuso infantil es raro (Celis,
1990).
Algunos autores como, Linch y Roberts7 sealan otros factores de riesgo como:
Historia criminal de violencia/ (particularmente del padre).
Nacimientos prematuros y problemas prenatales del nio o nia.
Hacinamiento en las viviendas, carencias de espacios fsicos y emocionales para
las personas como individuos, particularmente para la pareja.
Educacin estricta y disciplinaria de los padres. Formacin militar, policial, o
basada en fanatismos religiosos.
Bajos ingresos y desempleo, lo cual trae la insatisfaccin de las necesidades
bsicas.
20

Podra decirse que estos factores constituyen un modelo causal que puede
resumirse en cuatro componentes as:
1. Relaciones entre los padres: varias uniones o matrimonios, disputas maritales,
padrastros, cohabitantes o padres separados solteros.
2. Relacin con el nio: espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia,
apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.
3. Estrs estructural: malas condiciones de la vivienda, desempleo, aislamiento
social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
4. Estrs producido por el nio: nio no deseado, nio o nia problema, nio o nia
que no controla esfnteres a la edad correspondiente, difciles de disciplinar, enfermo
a menudo. Discapacitado fsica o mentalmente.

Se ha sugerido que estos factores de riesgo o de predisposicin pueden constituir


una base para la identificacin de las familias en riesgo de maltratar a sus hijos.
Sin embargo es importante anotar, que a pesar de que muchas familias pueden
tener varios de estos factores no todos maltratan a sus hijos por lo que es necesario
no juzgar a la ligera y apoyar a las familias que presentan uno o varios de los
factores anotados.

EFECTOS A LARGO PLAZO DEL ABUSO Y EL DESCUIDO


Los resultados del abuso o del descuido infantil no slo son de ndole emocional o
de comportamiento sino que cualquiera de ellos puede producir consecuencias
graves (Emery, 1989). A menudo, los nios vctimas de abusos presentan retrasos
en el lenguaje y en su desarrollo emocional y cognoscitivo (Coster, Gersten, Beeghly
y Cicchetti, 1989). Adems, tienen ms probabilidad que los dems nios de
volverse agresivos, delincuentes o criminales en la edad adulta (Dodge, Bates y
Pettit, 1990; Widom, 1989). Es probable que los adolescentes que tuvieron
21

problemas durante su infancia tengan problemas emocionales, cognoscitivos y de


desarrollo, evidentemente debido al descuido emocional. Los adolescentes que
fueron vctimas de abuso en su infancia pueden reaccionar escapando (lo cual
puede convertirse en una medida de autoproteccin ms saludable) o adoptando
actividades autodestructivas como el consumo de drogas (NRC, 1993).
El abuso sexual tiene sus propias consecuencias especficas, las cuales varan de
acuerdo con el nivel de desarrollo del nio, de esta forma:
Nios

de

preescolar:

Ansiedad,

inapropiado.
Nios en edad escolar:

pesadillas,

comportamiento

sexual

Miedo, enfermedades mentales, agresin,

pesadillas, problemas escolares, hiperactividad, comportamiento regresivo.


Adolescentes: Depresin, comportamientos de aislamiento, suicidio o
autoagresin, lesiones fsicas, actos ilegales, fugas abuso de sustancias.
Otros grupos: Pesadillas, depresin, aislamiento, enfermedades de neurosis
mental, agresin, comportamiento regresivo.
Las nias vctimas de abuso sexual tienden a vivir preocupadas con el sexo y a
tener ms problemas de comportamiento y desempeo escolar que las nias sin
esa situacin (Einbender y Friedrich,1989). Los adultos de quienes se abuso
sexualmente siendo nios suelen vivir temerosos, ansiosos, deprimidos, furiosos,
hostiles o agresivos. Con frecuencia, sufren de baja autoestima, no confan en la
gente y se sienten aislados y estigmatizados. No sorprende que presenten
desajustes sexuales y se vean envueltos en comportamientos autodestructivos
como abuso de drogas, o antisociales como crmenes, y es probable que sean
violados o asaltados sexualmente en la edad adulta.
El trauma ms severo se presenta en estas situaciones: cuando un padre que no
abusa de su hijo no cree en su relato de abuso y no trata de protegerlo; cuando
al nio se le retira de su hogar, y cuando ha sufrido ms
de un tipo de abuso (Kendall-Tackett, 1993). El abuso sexual lleva a ms
sntomas cuando el abusador es alguien cercano al nio, cuando el contacto
sexual ha sido frecuente y por mucho tiempo, cuando se ha utilizado la fuerza,
cuando ha habido penetracin oral, anal o vaginal, y cuando el nio tiene una
actitud y un estilo negativos.

22

El maltrato emocional se ha relacionado con actitudes en el nio como mentir,


robar, tener baja autoestima, desajustes emocionales, dependencia, bajos logros,
depresin, detencin del crecimiento, agresin, desrdenes en el aprendizaje,
homicidio y suicidio, al igual que con perturbaciones psicolgicas en su vida
posterior (S. N. Hart y Brassard, 1987).

TIPOS DE MALTRATO

Maltrato Fsico Infantil


Hay maltrato fsico cuando por el uso de la fuerza, de forma accidental o no, se
causa dao fsico transitorio o permanente a un menor de edad. Adems de lo
que fcilmente se reconoce como maltrato fsico, como los golpes, empujones, y
pellizcos, existen otras formas de maltrato fsico que no son fcilmente
reconocibles como tal, como la negligencia, el maltrato al ser en gestacin, y el
sndrome del beb zarandeado.
La negligencia es maltrato fsico cuando, pudiendo suplir las necesidades
bsicas del menor, no se hace. Las necesidades bsicas incluyen alimentacin,
educacin, salud, vestido, descanso y afecto.
Se da el maltrato al nio o nia en gestacin cuando por accin u omisin se le
causa un dao a la mujer embarazada y se pone en peligro el desarrollo normal
del feto. Algunos ejemplos de este tipo de maltrato son: la falta de atencin
prenatal, el suministro de drogas perjudiciales y la violencia conyugal.
El sndrome del beb zarandeado es un tipo particular de maltrato que se
produce cuando se sacude o zarandea un beb, generalmente menor de dos
aos. En estos casos no hay lesin externa, pero s hay dao cerebral.
En trminos psicolgicos, en maltrato fsico implican la existencia de actos
fsicamente masivos contra el nio y queda definido como cualquier lesin
infringida qu refuerza la atencin mdica.
Esta categora puede incluir castigo corporal excesivo y acciones como: amarrar
o vendar al nio, encerrarlo en un armario, o someterlo a medicamentos,
23

servicios o procedimientos mdicos para los que no hay justificacin alguna


(sndrome de Munchausen).
Causas del maltrato fsico infantil
Como causas etiolgicas ms frecuentes, el Dr. Coiffman expuso las siguientes:

Ignorancia de los padres.


Pobreza absoluta.
Desavenencias conyugales por diferencia de caracteres, irresponsabilidad,

alcoholismo, drogadiccin, etc.


Hijos no deseados o ilegtimos.
Padres o guardadores psicticamente

esquizofrnicos.
Padres que fueron, a su vez, maltratados.

agresivos,

Pederasta

Manifestaciones y seales de maltrato fsico


Son varios los signos y sntomas que conducen al diagnstico de maltrato fsico.
No siendo de fcil acceso su identificacin, por la resistencia del maltratante para
aceptar sus actitudes agresivas hacia el nio.
El doctor Coiffman, menciona algunos de los sntomas que pueden llevar a este
diagnstico. Entre ellos se encuentran:
El cuadro ms comn es el del nio con mltiples equimosis, abrasiones o
hematomas en diverso grado de cicatrizacin.
Fracturas con luxaciones mltiples en grados variados de consolidacin, deben
ser sospechosos. No hay que querer mucho cuando el padre o la madre achacan
la culpa al nio diciendo que es muy inquieto y " predispuesto accidentes.
Quemaduras que no tengan una explicacin clara y lgica, especialmente si se
localizan en el perineo o en las manos, deben hacer pensar que el nio fue
castigado sentndolo en un platn con agua hirviente porque se coordina a la
cama o que se le quemaron intencionalmente las manos por qu rob un poco
ms de comida o algn objeto.

24

Avulsiones en las muecas o cuellos de los pies, pueden indicar que el nio fue
atado con sogas. Hay casos relatados de la necrosis de pene por ligadura de
este en nios con enuresis nocturnas.
Trabajo forzado (superior a las fuerzas y a la capacidad intelectual del nio);
obligarlo a cocinar, a exhibir defectos o ulceraciones para inspirar caridad, so
pena de violentos castigos fsicos si no se trae cierta " cuota " de limosna,
especialmente en estratos bajos, etc.

Maltrato Psicolgico
Otra forma de maltrato infantil es el psicolgico o emocional, que se da en las
relaciones afectivas entre nios, nias y sus cuidadores; cuando stas son
disfuncionales, generan alteraciones en el desarrollo del pequeo.
Las alteraciones pueden resultar de la ausencia de los padres, de la incapacidad
de los padres para relacionarse con el nio o nia, por la sobreproteccin o
negligencia, o por la agresin verbal, manipulacin, o descalificacin del valor del
nio a travs de insultos o descuido.

Manifestaciones y seales del maltrato psicolgico o emocional


Como punto bsico para establecer que un nio est o ha sido maltratado
emocionalmente, es necesario hacer una evaluacin con base en el
funcionamiento emocional ptimo.
A travs de 20 aos se ha ido identificando la variedad en necesidades bsicas
en el rea fsica, emocional e intelectual; stas deben ser satisfechas por los
padres a fin de que los nios se desarrollen sanamente y crezcan hasta
convertirse en adultos bien adaptados.
Estas condiciones son:

Dar atencin fsica bsica; incluyendo calor, abrigo, nutricin, descanso,


higiene, proteccin contra el peligro y suplencia de las necesidades
mdicas.
25

Brindar amor y afecto; incluyendo contacto fsico, caricias, abrazos, besos,


consuelo interroga. El amor tambin se manifiesta a travs de actos, no
slo con sentimientos; cada nio pasar por diferentes etapas de recibir y

dar afecto.
Seguridad. Consiste en la continuidad del cuidado, los patrones regulares
del cuidado y las rutinas diarias; y, adems, un grupo familiar armonioso,

con unas reglas simples pero consistentes.


Estmulo y enseanza; incluyendo actividades diseadas para estimular a
los nios a que lleguen a su potencial total; tambin a travs del halago,
estmulos a la curiosidad y la exploracin, escuchndolos, respondiendo

sus preguntas, jugando con ellos o promoviendo su aprendizaje.


Orientacin y control adecuados para la edad del nio y diseados para
disear un comportamiento sociable; esto puede incluir disciplina o
castigos, que el nio pueda comprender y que sirvan de modelo para qu

imite.
Responsabilidad; la cual incluye dar al nio oportunidades y estmulo.
Inicialmente, en lo que se refiere a la forma de cuidar de s mismo y,
finalmente, para tomar decisiones en su vida; esto debe permitir un

espacio para ganar experiencia, a travs de sus errores y xitos.


Independencia. Permitir que los nios tomen decisiones, lo cual se ampla

a medida que stos crecen.


Proteccin (que en exceso, debe evitarse). Entendida como promocin
activa de la autoestima del nio a travs del placer, inters y deleite de sus
actividades, ayudndole a sentirse bien respecto a si mismo.

Abuso Sexual
Empecemos por la definicin que afirma que quiz la forma ms daina de maltrato
infantil es el abuso sexual, que se da cuando hay un contacto intencional entre un
nio o nia y uno o varios adultos que lo utilizan para estimulacin sexual de s
mismos o de otra persona.
Se consideran las siguientes modalidades: acceso carnal (con penetracin), actos
sexuales como manoseo, exhibicionismo, manipulacin, corrupcin, induccin y
constreimiento a la prostitucin y acoso sexual. El abuso sexual siempre es delito y
no puede ser conciliado.
26

El abuso sexual viola los derechos del nio y de la nia ya que se usa la fuerza, la
manipulacin, la intimidacin, el engao o el chantaje para involucrarlo en
actividades sexuales que vulneran su salud squica y fsica para la satisfaccin
sexual del agresor.
La caracterstica principal del abuso es que existe una relacin de poder entre el
abusador y el abusado, por la diferencia de edad, de la cual se aprovecha el
abusador.
El abuso sexual pude ser con o sin contacto. El abuso sexual con contacto involucra
contacto fsico con los genitales, el ano, el pecho y la boca con cualquier otra parte
del cuerpo, y se hace para la satisfaccin sexual del abusador. El abuso sexual sin
contacto puede ser mostrar material pornogrfico, masturbarse en presencia de los
menores de edad, espiarlos mientras estn desnudos, exhibirse con fines sexuales,
entre otras conductas en las que el agresor encuentra placer sexual.
El abuso sexual tiene graves secuelas psicolgicas y a menudo se manifiesta la
angustia en sntomas como: falta de concentracin, apata, claustrofobia, pesadillas,
amenorrea, falta de control de los esfnteres, desrdenes alimenticios, auto
mutilaciones, crisis emocionales, sbitos arranques de clera y rechazo,
desenvoltura extrema y comportamientos sexuales inapropiados con otras personas.

Manifestaciones y seales del abuso sexual infantil.


Existen muchos parmetros a tener en cuenta con que conducen a un profesional
(mdico, trabajador social, psiclogo, enfermera), maestro o familiar, a sospechar
que se puede estar presentando un posible abuso sexual contra un nio.
Segn la NSPCC, los signos o indicadores seran a tres niveles: del comportamiento
del nio, fsico mdico, y del nio dentro de la familia.

27

Comportamiento del nio.


Dificultades para confiar en los adultos o personas significativas.
Relaciones pobres con los padres o inhabilidad para establecer
relaciones con los padres.
Huida de la casa.
Cambios repentinos en el comportamiento.
Problemas escolares que incluan ausentismo, bajo rendimiento
escolar e inhabilidad para concentrarse.
Fuerte necesidad de amor y afecto; pero las veces expresadas en
trminos fsicos, los cuales pueden parecer seductores.
Pobre imagen de s mismo en baja autoestima.
Conocimientos inapropiados de comportamientos sexuales.

Fsico mdico

Dolor o lesiones en el rea genital, anal o en la boca.


Dolor en la miccin o cistitis.
Defloracin vaginal.
Enfermedades venreas.
Enuresis.
Embarazo.
Perturbaciones del sueo, tales como cansancio, insomnio pesadillas.
Problemas de apetito, tales como abulia, anorexia nerviosa.
Dolores vagos, usualmente en el estmago; posibles enfermedades
psicosomticas.

El nio entre la familia


El nio es un error de adulto dentro de la familia.
Muestra tener una posicin inapropiada de poder entre la familia.
Relaciones distorsionadas del padre- adulto. El padre y el nio pueden
mostrarse inapropiadamente unidos.
El nio no se le permite ningn tipo de privacidad en su cuarto, en el
bao.
Disposiciones de sueo inapropiadas.
Excesivo control de la vida social de la hija o hijo por parte del padre.

28

Si se evidencia la presencia de varios de estos indicadores, se hace necesario


corroborar o descartar un posible abuso sexual contra el nio, recorriendo mi
situacin oficial o privada especializada; ello deber realizarse una evaluacin
mdica, psicolgica y familiar pertinente al caso.

Tipos de violencia sexual


Abuso sexual
La explotacin por parte del autor de las circunstancias que lo ponen en una ventaja
sobre la vctima se utiliza su vulnerabilidad para el disfrute sexual. Los ejemplos de
las vctimas de esa violencia son los nios menores de 14 aos, personas con poder
o autoridad sobre la vctima (jefe, maestro, mdico, padre, tutor, sacerdote), la
incapacidad de la vctima para entender la situacin (retraso mental). La situacin
tambin se produce en las relaciones, en las citas o durante el matrimonio.

Acoso sexual
Esta seccin tambin encontramos un comportamiento de acoso sexual se define
como una persona con autoridad superior o estado de la alimentacin, la edad, el
sexo, la situacin laboral, social, familiar o econmica; perseguir, acosar fsica o
verbalmente acosar fines sexuales sin consentimiento a otra persona.

Explotacin sexual
En este tipo de violencia y el autor consigue comercializado compensacin
econmica en los "servicios" ofrecidos por la vctima a terceros.

Trata de personas con fines de explotacin sexual


El atacante capturado o atrae a Vctimas con intencin de moverlo a otro lugar y
luego comercializar y explotar sexualmente. En este caso que la vctima consienta,
el autor no se hace responsable.
29

La violencia sexual en el contexto del conflicto armado:

a) El acceso carnal violento en persona protegida: el agresor pertenece a un


conflicto armado, tiene relacin sexual violenta cuando la vctima es miembro de la
poblacin civil o que no participan en el conflicto, que est herido, enfermo o fuera
de combate.
b) Los actos sexuales violentos con persona protegida: En la misma poblacin
se ha descrito anteriormente el atacante realiza varios actos sexuales en contra de
la vctima.

La esclavitud sexual y la prostitucin forzada


El ejercicio de la autora de las vctimas como objetos obligndolos a realizar actos
de naturaleza sexual, puede beneficiar tanto a la satisfaccin personal y la
monetizacin de la vctima.

Embarazo forzado
Confinamiento injusto de una mujer que estaba embarazada por la fuerza, para
cambiar la estructura tnica de una poblacin.

Aborto forzado
El confinamiento ilcito de una mujer encinta y se ve obligado por la fuerza y contra
su voluntad de abortar al nio. En este caso, la denegacin tambin incluye la
posibilidad de interrumpir un embarazo producto de una violacin.
La negacin de la anticoncepcin
30

Negar a las mujeres la posibilidad de utilizar una metodologa que impide o reduce la
posibilidad de fecundacin se produce un embarazo durante el sexo. La mayora de
estos casos se dan por las creencias o cultos religiosos.

La tortura en una persona protegida


Este caso se describe al uso de sufrir tortura fsica o sexual de coaccionar a la
vctima para obtener confesiones o informacin.
El matrimonio forzado
Se trata de un matrimonio en el que una de las partes o ambas partes estn casadas
sin su consentimiento o contra su voluntad. El matrimonio de menores de edad est
incluido.

EXPLOTACIN
Es el proceso y el resultado de la explosin. Este verbo, el operador francs, que se
puede traducir como "ganar".
Se refiere a apropiarse de los beneficios o ganancias de una actividad profesional o
comercial y el abuso de las caractersticas de un individuo.
La explotacin social
Todos los problemas sociales relacionados con la desigualdad social y la distribucin
desigual de los ingresos, especialmente el poder econmico ejercido por sectores
poderosos que son econmicamente ms dbiles.

NEGLIGENCIA
En cuanto a la definicin ms simple, significa que alguien no tena cuidado y como
resultado, otra persona result herida. Negligencia da lugar a una reclamacin por
daos personales. La negligencia es cualquier conducta que cae por debajo de los
estndares reconocidos de conducta establecidas por la Ley para la proteccin de

31

los dems contra riesgos irrazonables de hacer dao. Una persona ha actuado
negligentemente si se ha retirado de la conducta que se espera de una persona
razonablemente prudente actuando bajo circunstancias similares.

Abandono y Negligencia
El abandono o negligencia, es decir la ausencia total (abandono) o parcial
(negligencia) de cuidados fsicos y emocionales puede ser una forma de maltrato,
segn la gravedad del hecho y las circunstancias de la persona abandonada.
En los adultos, el abandono o la negligencia puede ser una forma de maltrato
psicolgico cuando se mantiene el vnculo pero ste se presenta de manera
ambivalente. Un ejemplo es el de la persona que abandona peridicamente a su
pareja sin que eso implique una terminacin del vnculo. La dualidad presente en
este tipo de comportamientos puede causar dao y graves crisis emocionales, sin
importar el grado de madurez y autonoma. La evaluacin de la situacin, por su
complejidad, corresponde a un profesional de la salud mental.
La relacin entre el abandono y la negligencia por una parte, y el maltrato por la otra,
es ms claro cuando se trata de nios, nias o personas en situacin de indefensin.
Cuando estas personas son abandonadas o reciben cuidados insuficientes,
materiales y emocionales, (no visitar al hijo o hija, no brindarle los cuidados que
necesita por ser un menor, negarse a reconocerlo como hijo propio) se est
hablando de una forma de maltrato, que puede llegar a ser un delito. La inasistencia
alimentaria, es decir, negarse a sostener a los propios hijos, es una forma de
abandono muy comn en la sociedad que tambin se considera un delito.
La negligencia ocurre cuando, sin abandonar a la persona, el que tiene la
responsabilidad de cuidar a un menor o a una persona incapaz de valerse por s
misma, pudiendo hacerlo, no satisface sus necesidades mnimas de comida,
higiene, descanso, salud, educacin, o le niega el afecto y la atencin necesarios
para desarrollarse. Por ejemplo, es negligencia olvidarse de darle comida al nio o
nia, no baar al anciano o anciana que no puede hacerlo por s mismo, no llevar al

32

minusvlido al servicio de salud cuando lo necesita, no enviar a los nios o nias a


la escuela pudiendo hacerlo, no hablarles, no expresarles afecto, etc.
El abandono y la negligencia tienen efectos traumticos en los nios y nias.

En la mayora de los casos, el nio o nia y las personas en situacin de


indefensin, que son abandonados o que no reciben un mnimo de cuidados, viven
en una situacin de zozobra e impotencia que, incluso cuando sus necesidades
fsicas y emocionales se ven de nuevo satisfechas, disminuye su capacidad de
establecer relaciones afectivas y de confianza con otras personas.

TIPOS DE ABANDONO

La negligencia fsica es uno en el que no hay vigilancia adecuada a la seguridad del


nio pequeo, expuesto a los accidentes.
La negligencia mdica
Es negar al nio la atencin que necesita tratamiento mdico que se le haya
prescrito, lo que podra incluir la nutricin y la medicacin adecuada y la aplicacin
de las vacunas.
Negligencia educativa
Es la frustracin de las leyes gubernamentales con respecto a la educacin
necesaria debe recibir el nio.
Abandono emocional
Est ignorando las carencias del nio a tener un desarrollo social y emocional
normal.

Por Qu Algunos Nios No Presentan Secuelas Del Abuso

33

De acuerdo con un anlisis, dos tercios de los nios vctimas de abusos crecen y se
convierten en buenos padres; slo un tercio abusa de sus propios hijos (Kaufman y
Zigler, 1987). Muchos nios que han sufrido abusos y descuidos son resistentes,
quiz debido a factores de proteccin cuyo rango va desde las caractersticas del
nio y la presencia de personas que le apoyan, hasta otras experiencias de su vida.
Un alto nivel de inteligencia parece ayudar: nios con puntajes elevados en pruebas
de C.I tienden a mantener esos resultados en las pruebas de logros cuando
experimentan altos niveles de estrs (Garmezy, Masten y Tellegen, 1984). Tambin
es importante la manera como el nio interpreta los eventos: los nios que perciben
los abusos como producto de las debilidades o frustraciones de sus padres antes
que como un rechazo hacia ellos parecen superar mejor el trauma. Un grupo de
nios que padecieron de abusos y se convirtieron en adultos bien ajustados
demostr cualidades como elevado nivel de autoestima y capacidades cognoscitivas
avanzadas (Zimrin, 1986).
Resulta de ayuda una persona con quien el nio pueda formar un vnculo afectivo:
mujeres que sufrieron de abusos siendo nias pero no abusan de sus propios hijos
tuvieron la posibilidad de contar con alguien que les brind ayuda, de haber recibido
terapia y de haber contado con un buen matrimonio o una relacin amorosa estable
en su edad adulta. Adems, manifiestan ms abiertamente su ira y pueden describir
mejor su propia experiencia. De otro lado, es ms probable que hayan sufrido con
uno de los padres pero que hayan mantenido una relacin buena y amorosa con el
otro (Kaufman y Zigler, 1987). Un grupo de mujeres vctimas de abusos y que a su
vez los cometan, se compar con otro de mujeres que no abusaban de sus hijos y
se encontr que las primeras experimentaron ms estrs en su vida y fueron ms
ansiosas, dependientes, inmaduras y deprimidas que las del segundo grupo.
Crecer y convertirse en una persona abusadora est lejos de ser el resultado
inevitable de haber sido vctima de abusos durante la niez. La idea de que una
situacin causa la otra puede haber llevado a profecas de autorrealizacin en
algunos casos; en otros, los adultos que padecieron de abusos siendo nios se
sentan como bombas de tiempo andantes listos a explotar con violencia contra sus
propios hijos (Kaufman y Zigler, 1987).

34

AYUDAR A LAS FAMILIAS EN PROBLEMAS O EN SITUACIN DE RIESGO


Es posible que estas situaciones puedan evitarse si las familias con probabilidad de
presentar situaciones de abuso reciben ayuda. Otro tipo de ayuda se dirige a
detener el abuso que ya se ha presentado y reparar el dao causado.

Prevenir El Maltrato
Como el abuso y el descuido son mucho ms comunes entre los padres jvenes,
pobres y sin educacin los programas que buscan ayudar a la gente joven en las
escuelas y prepararla para desempearse en algn oficio u ocupacin antes de que
tengan hijos pueden ser una manera de prevenir el abuso.
Otros programas ayudan a los padres que se sienten abrumados por las exigencias
de la paternidad. Con frecuencia ofrecen entrenamiento a los padres jvenes que se
sienten en una situacin de riesgo dndoles puntos de afianzamiento para un buen
comportamiento y desalentando los comportamientos errados, ensendoles
actividades para ayudar a los nios a desarrollar su lenguaje y destrezas, y dando a
las mujeres embarazadas y a las nuevas madres informacin acerca de la salud de
los bebs (Wolfe, Edwards, Manion y koverola, 1988). Los esfuerzos en este sentido
tambin pueden incluir programas que ofrecen subsidio para el servicio de cuidado
diario, ayudantes voluntarios para el hogar, visitadores domsticos, y hogares
temporales o padres auxiliares que se encarguen ocasionalmente de los nios
(Belsky, 1993; Wolfe, 1985).
El Microsistema: La Familia
En ocasiones se debe separar a un nio de los padres que abusan de l, pero en lo
posible se debe mantener al nio dentro de la familia y detener el abuso. Una
manera eficaz para hacerlo es tratar a los abusadores como culpables ante la ley:
las personas a quienes se arresta por violencia familiar tienen menos posibilidad de
repetir el maltrato (Bouza, 1990).
Los servicios para nios y adultos vctimas de abusos incluyen refugios, educacin y
terapia. Un programa eficiente ensea a los padres destrezas para el manejo de los
nios mientras les brinda terapia para ayudarlos a manejar el estrs. Padres
35

annimos y otros grupos brindan servicios gratuitos y confidenciales. Una evaluacin


de las personas que asisten a esos grupos encontr que el abuso fsico se detuvo
un mes despus de haber comenzado a asistir, y el abuso verbal disminuy luego de
dos meses (Ehresman, 1988).
Para ayudar a las vctimas de abuso sexual, el primer paso es reconocer las
seales. stas incluyen cualquier cambio extremo en el comportamiento como
prdida del apetito, perturbaciones del sueo o pesadillas, regresin a la poca de
mojarse en la cama, chuparse el dedo o llorar con frecuencia, rasgaduras o
manchas en la ropa interior, sangrado o flujo vaginal o rectal, infecciones en la
garganta o la vagina, dolor, comezn o inflamacin de los genitales, inters o
conocimiento poco usual sobre temas sexuales, y miedo o desagrado de quedarse
en cierto lugar o con determinada persona (USDHHS, 1984).
A los nios pequeos se les debe ensear que su cuerpo les pertenece y que
pueden decir No a cualquier persona que trate de tocarlos o besarlos en contra de
su voluntad, incluso si es alguien a quien aman o en quien confan. Los nios
tambin deben saber que nunca son culpables de lo que hace un adulto y que ellos
pueden hablarles a sus padres sobre cualquier tema sin temor a que se les castigue.
Es necesario asegurarles que la mayora de los adultos quieren ayudar y cuidar, y no
hacerles dao. Los nios vctimas de abusos pueden recibir terapia artstica o ldica
y cuidado diario en un ambiente teraputico.

36

TABLAS Y GRFICOS
1. Datos generales sobre el maltrato infantil en el hogar
En este apartado se analizan las caractersticas del maltrato recibido por nios,
nias y adolescentes de parte de sus cuidadores, sin desagregar los datos en
conductas que corresponden solamente a la madre o al padre, de forma
diferenciada. Desde esta perspectiva general, se detallan los tipos de maltrato o
violencia, considerando la estructura familiar, el lugar de residencia, el nivel
socioeconmico de la familia, tipo de escuelas a las que asisten los nios, nias y
adolescentes y la existencia de violencia en la pareja. Tambin, se reuni
informacin sobre la edad de prevalencia del maltrato, el abandono como conducta
de maltrato y partes del cuerpo en las que los adultos aplican el castigo fsico.
Porcentaje de nios, nias y adolescentes que padecen maltrato infantil en el
hogar
El 61% de los nios, nias y adolescentes encuestados reportaron haber recibido
algn tipo de maltrato infantil, ya sea del padre, la madre o por ambos. Mientras que
el 39% indic ser tratado sin violencia. El tipo de maltrato que ms ocurre es la
violencia fsica grave (35%), seguida por la violencia fsica leve (13%) y la
psicolgica, que tiene el mismo porcentaje (13%).

Porcentaje de maltrato infantil en el hogar

13%

Sin Violencia

13%
Violencia Fisica Grave

39%
Violencia Fisica Leve

Violencia Psicolgica

35%

37

2. Tipo de maltrato infantil segn la estructura familiar


En todos los tipos de familias, el maltrato ms comn es el fsico grave, que sucede
con ms frecuencia en las familias extendidas (37,7%) y nucleares (35,9%). Por otro
lado, los nios, nias y adolescentes que viven con otros parientes, son los que
reportan menos violencia en general y presentan el menor porcentaje del tipo fsico
grave.

En general, el tipo de familia predominante en Per es la nuclear, seguida de las


familias extendidas. En general las familias tienen en promedio 4 hijos o hijas.

3. Estructura familiar predominante en el pas

38

4. Maltrato infantil y nmero de hijos e hijas


Puede notarse una tendencia progresiva del porcentaje de violencia fsica grave
conforme aumenta el nmero de hijos e hijas.

5. Tipo de maltrato segn el lugar de residencia

En conformidad con los datos relevados en este apartado pareciera darse una
mayor prevalencia de prcticas de disciplina sin violencia en zonas rurales, mientras
que en lo relativo a la violencia psicolgica y la violencia fsica grave y leve no se
notan grandes diferencias entre zonas urbanas y rurales.
Esta aparente prevalencia de una mayor violencia o maltrato en zonas urbanas
requiere de un anlisis ms exhaustivo para llegar a afirmaciones conclusivas al
respecto, pues si se tienen en cuenta otros hallazgos del presente informe, puede
notarse una relacin entre mayor violencia fsica grave, ms nmero de hijos e hijas
y menor nivel socioeconmico y educativo de la madre y el padre, aspectos ms
relacionados a la realidad rural que a la urbana.

39

En este sentido, un elemento a considerar es que el criterio empleado en este


estudio para identificar a la poblacin rural y urbana, ha sido la clasificacin de
escuelas que emplea el Ministerio de Educacin y Cultura.

6. Maltrato infantil segn el nivel socioeconmico de la familia


En cuanto al nivel socioeconmico de los participantes, ste se clasific en bajo,
medio y alto. En los tres niveles existe un mayor porcentaje de no violencia, sin
embargo, el maltrato fsico grave es el que ms ocurre en los tres estratos
evidenciando que este fenmeno es de carcter cultural y atraviesa todos los grupos
sociales.
Los datos reflejan una leve diferencia en cuanto a los tipos de maltrato, conforme a
los niveles de ingresos. Puede observarse una mayor prevalencia de la violencia
fsica grave en el nivel socioeconmico bajo, as como comparativamente una mayor
incidencia del castigo psicolgico en los estratos medio y alto. Esto podra estar
relacionado con factores asociados al maltrato como el hacinamiento, que puede
afectar a familias de menores ingresos, o al nivel acadmico de la madre y el padre.

40

7. Edad de prevalencia del maltrato infantil

El 52% de los nios, nias y adolescentes empez a ser vctima de maltrato fsico
antes de ingresar al primer grado escolar, principalmente entre los 3 y los 5 aos de
edad. Este dato coincide con otras investigaciones internacionales que sostienen
que el maltrato fsico es ms comn en nios, nias y adolescentes ms pequeos.
Las tablas a continuacin reflejan estas afirmaciones.

8. Maltrato infantil y partes del cuerpo en las que los adultos pegan

Las piernas son golpeadas con mayor frecuencia, seguidas de los brazos y las
nalgas. La barriga, la espalda, las manos y el pecho, son otros sitios frecuentemente
utilizados para el maltrato fsico.
El porcentaje de varones golpeados (36,3%) en las piernas es significativamente
superior al porcentaje de mujeres golpeadas (24,3%) en la misma parte del cuerpo.
41

Los golpes en las piernas pueden sugerir el empleo de algn tipo de objeto para
propinar el castigo como vara, cinto, etc.

9. Sexo de los hijos y tipo de maltrato ejercido

Los hijos varones reciben mayor maltrato fsico grave que las hijas, tanto del padre
como de la madre, mientras que las nias reciben ms maltrato psicolgico que los
varones.
Padres y madres se comportan de forma similar cuando imparten medidas
disciplinarias a los hijos de diferente sexo, siendo ms violentos con los varones.

42

CAPITULO III

43

CONCLUSIONES

A lo largo del desarrollo de este trabajo de investigacin, pudimos apreciar lo grave


de la problemtica actual, en cuanto al maltrato fsico y mental del nio y el
adolescente. Es por ello que hemos querido llegar a cada uno de los lectores, hasta
el fondo de sus sentimientos, a travs de la presentacin de un problema real
tratado como caso esquemtico en este trabajo, con la nica intencin de
ejemplificar los aspectos que tratamos en esta investigacin De lo anteriormente
escrito, pudimos apreciar el grado de influencia que tienen los padres y familiares,
cercanos en el maltrato fsico y mental de los nios, y a travs del ejemplo pudimos
aprender de forma legal de atacar este tipo de flagelos, as como tambin los tipos
de castigos aplicables en estos casos.
Por otra parte, pudimos aprender cuales son las instituciones a las que les compete
este tipo de problemas, y cules son los resultados que se obtienen luego de tratar a
estos nios con problemas; En la mayora de los casos "IRREPARABLES". Es
lamentable que en un pas como el nuestro, existan problemas de educacin y
subdesarrollo, que conllevan a los padres o a los que desempeen la patria potestad
a ocasionar con sus acciones este tipo de maltrato; ya que la mayora de los casos
al final se detecta como principal causa de maltrato a los nios, "los padres o
familiares con muy bajo nivel educativo y con resentimientos morales", de una data
anterior al nacimiento de los nios no deseados o planificados con juicio y criterio de
los padres responsables.
Para finalizar queremos dejar una interrogante en el aire para despertar la inquietud
de todos los venezolanos preocupados por el progreso de nuestro Pas. Cmo
Comenzamos A Atacar El Problema Del Maltrato infantil Educando A Los Padres O
Representantes O Castigando A Los Que Cometen Los Abusos A Travs De Las
Instituciones Dedicadas A Hacer Estos Seguimientos Y Estudios. Acaso Debemos
Evitar La Procreacin De Nios No Planificados Con Criterio De Responsabilidad
Paterna?

44

CAPITULO IV

45

RECOMENDACIONES
Crear al nivel de parroquia, instituciones que estn pendientes de cualquier
irregularidad, anomala o abusos que pudiera generar en la relacin entre padres y
menores en un momento determinado. Tratar psicolgicamente y psiquitricamente
al menor objeto de abusos fsico, psquico, moral y sexual hasta lograr su salud
integral.
Fomentar entre los menores e incluirlos a estudiar carreras tcnicas cortas las
cuales seran dictadas por instituciones creadas a tal fin, que fueron muy sensibles a
estas problemticas tal es el caso del "Colegio Jess Obrero" en Catia, Caracas.
Prestarle ayuda tanto psicolgica como moral al adulto que fue maltratado cuando
nio.
Prestar ayuda mdica al menor, que debido al maltrato fsicos le haya quedado
marcas, hematomas, cicatrices, quemaduras, cortadas, desnutricin; esta ayuda
mdica vendra dada por un equipo mdico multidisciplinaria, compuesto de
psiquatras, traumatlogos, nutricionistas, los cuales los trataran hasta que queden
en condiciones normales. Tratar mdicamente a los nios que nazcan con
malformaciones fsicas congnitas evidentes, tales como labios leporinos,
deformaciones en el rostro, etc.
Darle apoyo econmico y moral a la iglesia Catlica, la cual ha demostrado a lo largo
de los aos y en todo el mundo que ha sido bastin en la proteccin a la infancia
incluyendo la indgena. Llevar hasta el nivel de parroquia, escuelas rurales,
municipales, estatales pblicas y privadas el conocimiento de la Ley Orgnica de
Proteccin al Nio y al Adolescente.
Garantizar a los menores, todos los derechos fundamentales de la infancia
reconocidos por la convencin, tales como de supervivencia, al desarrollo, a la
proteccin, a la participacin. Crear en los galenos (pediatras) la curiosidad sana de
intuir en sus pacientes, cualquier rasgo o seal que ha sido maltratado en cualquiera
de sus formas, y en el caso de que se compruebe o sospeche, el maltrato propiciar
el ligamento y solucin al problema.
Crear al nivel de parroquia, en los mdulos asistenciales, en iglesias, escuelas para
padres. Fomentar el control de la natalidad, tanto en el sector pobre como pudiente,
ya que deben tener solo los hijos que pueden ser amados. Fomentar cabildos
abiertos en los barrios, donde los nios, padres y representantes, puedan expresar
libremente sus ideas y opiniones, tendientes a la solucin de este problema.
Fomentar el compartir, pueden ser das de campo en familias propiciados por el
Estado. Hacer del conocimiento de los padres (ambos o de las madres) que existen
instituciones del Estados, abiertas a escuchar sus problemas y planteamientos, con
respecto del maltrato in a ttulo gratuito.
Hacer del conocimiento de los nios y adolescentes, la existencia de organismos
tales como: Los tribunales de menores, de fiscalas de menores, abiertos a recibir

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sus problemas y planteamientos, a ttulo gratuito, y sin tener que ser acompaados
de ningn adulto.

CAPITULO V

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BIBLIOGRAFA

http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7686/1/TESIS%20COMPLETA
%20GEOCONDA%20VERA%20SANCHEZ.pdf
http://es.slideshare.net/upsy/tesis-de-maltrato-infantil
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/medicina/tesis26.pdf
http://www.monografias.com/trabajos24/maltrato-infantil/maltrato-infantil.shtml

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CAPITULO VI

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ANEXOS

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