Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
UNIVERSIDAD PRIVADA
TEMA:
MALTRATO INFANTIL
PROFESOR
CURSO
: METODOLOGA
ALUMNO
CICLO
:I
ICA- PERU
2016
DEDICATORIA:
Este trabajo lo dedica a mis padres por su
constante apoyo y a mi Maestro Jhon
Ascencio Q. quien me ensea nuevos
valores para ser una profesional.
I.
RESUMEN
II.
INDICE
CAPITULO I............................................................................................................. 7
INTRODUCCIN:.................................................................................................. 8
1.1.
ANTECEDENTE:.......................................................................................... 9
OBJETIVOS.............................................................................................. 12
1.3.
JUSTIFICACIN........................................................................................ 13
CAPITULO II....................................................................................................... 15
MALTRATO INFANTIL.......................................................................................... 16
ABUSO Y DESCUIDO....................................................................................... 16
El Microsistema............................................................................................... 17
El nio............................................................................................................ 19
El Exosistema: trabajos, vecindario y apoyo social...........................................19
El Macrosistema: valores y patrones culturales................................................20
EFECTOS A LARGO PLAZO DEL ABUSO Y EL DESCUIDO.................................21
TIPOS DE MALTRATO...................................................................................... 23
Causas del maltrato fsico infantil.....................................................................24
Abuso Sexual.................................................................................................. 26
Tipos de violencia sexual.................................................................................29
La violencia sexual en el contexto del conflicto armado:...................................30
EXPLOTACIN................................................................................................ 31
NEGLIGENCIA................................................................................................. 32
TIPOS DE ABANDONO..................................................................................... 33
AYUDAR A LAS FAMILIAS EN PROBLEMAS O EN SITUACIN DE RIESGO.........35
TABLAS Y GRFICOS............................................................................................ 37
CAPITULO III......................................................................................................... 43
CONCLUSIONES................................................................................................ 44
CAPITULO IV......................................................................................................... 45
RECOMENDACIONES......................................................................................... 46
CAPITULO V.......................................................................................................... 47
BIBLIOGRAFA................................................................................................... 48
CAPITULO VI......................................................................................................... 49
ANEXOS............................................................................................................. 50
III.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
MALTRATO INFANTIL
CAPITULO I
INTRODUCCIN:
La razn por la cual estudiamos el tema del Maltrato Infantil, es que desde aos
anteriores ha existido y nos pareci de mucha importancia, ya que la sociedad
antiguamente no le daba la debida atencin, sin embargo, en nuestros tiempos ha
despertado gran inters y/o preocupacin en la sociedad ayudar a los nios que han
sufrido algn tipo de maltrato.
Con el paso del tiempo esta situacin se incrementa, por esa razn este tema a
objeto de dilucidar las causas que originan estos maltratos y buscar las formas de
cmo ayudar a estos nios que han sufrido algn tipo de maltrato.
El maltrato infantil es uno de los hechos que ms afecta el desarrollo fsico mental
de un nio.
Si se analiza esta situacin se puede observar que el maltrato fsico y psicolgico es
muy comn en la sociedad; y que ambos estn ntimamente ligados, ya que cuando
se maltrata a un nio fsicamente se altera su estabilidad psicolgica. Consecuencia
de ello puede ser: el miedo, las culpas y los sentimientos de inseguridad. Muchas
veces este dao sobre los menores es realizado por sus padres, o por familiares
cercanos y otras veces por terceras personas.
Entonces, Ser justo que estos menores estn bajo la patria potestad de padres
que no son capaces de brindarles un ambiente de tranquilidad y armona donde
puedan desarrollarse? Por esta razn y muchas otras se hace necesario estudiar a
fondo la relacin que existe entre el maltrato infantil, y los padres y/o familiares que
ejercen la patria potestad.
Mediante el estudio de un caso especfico, en donde se evidencie el maltrato infantil
efectuado por los padres y/o familiares, se explicar qu procedimiento legal pueda
aplicarse a las personas que incurran en l, y las sanciones que castigan este
hecho.
Es importante mencionar que los nios son el futuro del pas; son ellos los que
estarn encargados de desarrollarlo y para ello requieren de una adecuada salud
fsica y psicolgica, a fin de evitar que se transformen en individuos inseguros, sin
educacin y en el peor de los casos: trastornados.
8
1.1.
ANTECEDENTE:
Evolucin Histrica:
El maltrato infantil es un fenmeno que surge con el hombre, por lo 12 que es tan
antiguo como la humanidad. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada, sino
que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. Durante siglos la
agresin al menor ha sido justificada de diversas formas. Se les ha sacrificado para
agradar a los dioses, o para mejorar la especie, o bien como una forma de imponer
disciplina. En la historia encontramos mitos, leyendas y descripciones literarias
referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. La Biblia recoge
muchos ejemplos, y tal vez el ms conocido sea la Matanza de los Inocentes,
ordenada por Herodes, temiendo el nacimiento de Jess, Rey de los Judos. El
infanticidio es uno de los actos ms violentos practicados y aceptado en tiempos
remotos por motivos religiosos o disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar,
sacrificaban al hijo nacido en da nefasto para proteger a la familia; los egipcios
ofrendaban una nia al ro Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual; en Grecia
y Roma los nios enfermos y malformados eran eliminados; mientras que en China,
arrojar el cuarto hijo a las fieras constitua un mtodo de control de la natalidad.
Asociado a estas prcticas, el castigo fsico ha sido usado, y an lo es, como
mtodo educativo y disciplinario. El Derecho Romano otorgaba al pater famili
derechos de vida o muerte sobre sus hijos, pudiendo venderlos, matarlos,
castigarlos o abandonarlos a su gusto, erigiendo la familia sobre bases de poder y
fuerza. Es en la segunda mitad del siglo XIX cuando aparecen por vez primera
publicaciones en relacin con este tema. El sndrome del nio golpeado fue descrito
por primera vez en 1868 por Ambrosie Tardieu. Posteriormente, en 1946 Caffey
describi la presencia de hematomas subdurales asociados con alteraciones
radiolgicas de los huesos largos en los pequeos. Henry Kempe y Silverman en
1962, crearon la expresin sndrome del nio golpeado, concepto este que fue
ampliado por Fontana al indicar que estos nios podan ser agredidos no solo en
forma fsica, sino tambin emocionalmente o por negligencia, de modo que sustituy
el trmino golpeado por el de maltratado. Los estudios realizados en varios pases
sealan que el maltrato infantil es un problema multicausal, en el que intervienen las
9
10
MALTRATO INFANTIL EN EL
DISTRITO DE ICA
11
1.2.
OBJETIVOS
1.3.
JUSTIFICACIN
12
14
CAPITULO II
15
MALTRATO INFANTIL
ABUSO Y DESCUIDO
El maltrato tiene muchas formas y cualquiera de ellas casi siempre va junto con una
o ms de las otras (Belsky, 1993):
persona mayor.
El descuido infantil es cuando el nio carece de los elementos necesarios para
Puede
incluir
rechazo,
terror,
aislamiento,
explotacin,
El Microsistema
16
18
El nio
Cuando los padres tienen una imagen pobre de s mismos, tuvieron problemas
durante su niez, tienen problemas para manejar las emociones negativas y tienen
hijos con necesidades o demandas especiales, suelen terminar cometiendo abusos
con los pequeos. Las mayores necesidades de los nios vctimas de abusos
pueden surgir de problemas de salud, personalidades difciles o incapacidades
especficas.
Estos chicos hiperactivos, presentan retraso mental o discapacidades fsicas, o
pueden presentar anormalidades en el comportamiento (J. R. Reid y otros, 1982).
Las vctimas de abuso sexual parecen tener una necesidad ms grande de afecto
que el promedio, lo cual puede hacerlos vctimas ms fciles para el abuso.
Claro est que la mayora de los nios con estas caractersticas no son vctimas de
abusos. Es la interaccin con otros factores la que conduce al maltrato; es posible
que los componentes relacionados con el nio no ocasionen el abuso inicial sino que
sirven para mantenerlo. Por tanto, el abuso mismo afecta a los nios convirtindolos
en seres ms agresivos y desafiantes que perpetan el ciclo.
para pensar en algo bueno que decir. Incluso las personas que trabajaban en
agencias locales conocan muy poco acerca de los servicios y recursos de su
comunidad; no saban de un sistema de apoyo social, ni estructurado ni informal, y
no mostraron ningn sentimiento positivo hacia los lderes polticos.
En el vecindario con bajo nivel de abusos, la gente estaba lista para hablar acerca
de su comunidad y, aunque reconoca los problemas, la describa como un lugar
pobre pero decente para vivir. Una imagen que proceda de un vecindario con redes
slidas de apoyo social, servicios comunitarios reconocidos y un fuerte liderazgo
poltico por parte del gobernante que atenda este sector. El equipo de investigacin
concluy que el primer vecindario era un ambiente con una conspiracin ecolgica
en contra de los nios (Garbarino y Kostelny, 1993, p. 213).
Podra decirse que estos factores constituyen un modelo causal que puede
resumirse en cuatro componentes as:
1. Relaciones entre los padres: varias uniones o matrimonios, disputas maritales,
padrastros, cohabitantes o padres separados solteros.
2. Relacin con el nio: espaciamiento entre nacimientos, tamao de la familia,
apego de los padres al nio y expectativas de los padres ante el nio.
3. Estrs estructural: malas condiciones de la vivienda, desempleo, aislamiento
social, amenazas a la autoridad, valores y autoestima de los padres.
4. Estrs producido por el nio: nio no deseado, nio o nia problema, nio o nia
que no controla esfnteres a la edad correspondiente, difciles de disciplinar, enfermo
a menudo. Discapacitado fsica o mentalmente.
de
preescolar:
Ansiedad,
inapropiado.
Nios en edad escolar:
pesadillas,
comportamiento
sexual
22
TIPOS DE MALTRATO
esquizofrnicos.
Padres que fueron, a su vez, maltratados.
agresivos,
Pederasta
24
Avulsiones en las muecas o cuellos de los pies, pueden indicar que el nio fue
atado con sogas. Hay casos relatados de la necrosis de pene por ligadura de
este en nios con enuresis nocturnas.
Trabajo forzado (superior a las fuerzas y a la capacidad intelectual del nio);
obligarlo a cocinar, a exhibir defectos o ulceraciones para inspirar caridad, so
pena de violentos castigos fsicos si no se trae cierta " cuota " de limosna,
especialmente en estratos bajos, etc.
Maltrato Psicolgico
Otra forma de maltrato infantil es el psicolgico o emocional, que se da en las
relaciones afectivas entre nios, nias y sus cuidadores; cuando stas son
disfuncionales, generan alteraciones en el desarrollo del pequeo.
Las alteraciones pueden resultar de la ausencia de los padres, de la incapacidad
de los padres para relacionarse con el nio o nia, por la sobreproteccin o
negligencia, o por la agresin verbal, manipulacin, o descalificacin del valor del
nio a travs de insultos o descuido.
dar afecto.
Seguridad. Consiste en la continuidad del cuidado, los patrones regulares
del cuidado y las rutinas diarias; y, adems, un grupo familiar armonioso,
imite.
Responsabilidad; la cual incluye dar al nio oportunidades y estmulo.
Inicialmente, en lo que se refiere a la forma de cuidar de s mismo y,
finalmente, para tomar decisiones en su vida; esto debe permitir un
Abuso Sexual
Empecemos por la definicin que afirma que quiz la forma ms daina de maltrato
infantil es el abuso sexual, que se da cuando hay un contacto intencional entre un
nio o nia y uno o varios adultos que lo utilizan para estimulacin sexual de s
mismos o de otra persona.
Se consideran las siguientes modalidades: acceso carnal (con penetracin), actos
sexuales como manoseo, exhibicionismo, manipulacin, corrupcin, induccin y
constreimiento a la prostitucin y acoso sexual. El abuso sexual siempre es delito y
no puede ser conciliado.
26
El abuso sexual viola los derechos del nio y de la nia ya que se usa la fuerza, la
manipulacin, la intimidacin, el engao o el chantaje para involucrarlo en
actividades sexuales que vulneran su salud squica y fsica para la satisfaccin
sexual del agresor.
La caracterstica principal del abuso es que existe una relacin de poder entre el
abusador y el abusado, por la diferencia de edad, de la cual se aprovecha el
abusador.
El abuso sexual pude ser con o sin contacto. El abuso sexual con contacto involucra
contacto fsico con los genitales, el ano, el pecho y la boca con cualquier otra parte
del cuerpo, y se hace para la satisfaccin sexual del abusador. El abuso sexual sin
contacto puede ser mostrar material pornogrfico, masturbarse en presencia de los
menores de edad, espiarlos mientras estn desnudos, exhibirse con fines sexuales,
entre otras conductas en las que el agresor encuentra placer sexual.
El abuso sexual tiene graves secuelas psicolgicas y a menudo se manifiesta la
angustia en sntomas como: falta de concentracin, apata, claustrofobia, pesadillas,
amenorrea, falta de control de los esfnteres, desrdenes alimenticios, auto
mutilaciones, crisis emocionales, sbitos arranques de clera y rechazo,
desenvoltura extrema y comportamientos sexuales inapropiados con otras personas.
27
Fsico mdico
28
Acoso sexual
Esta seccin tambin encontramos un comportamiento de acoso sexual se define
como una persona con autoridad superior o estado de la alimentacin, la edad, el
sexo, la situacin laboral, social, familiar o econmica; perseguir, acosar fsica o
verbalmente acosar fines sexuales sin consentimiento a otra persona.
Explotacin sexual
En este tipo de violencia y el autor consigue comercializado compensacin
econmica en los "servicios" ofrecidos por la vctima a terceros.
Embarazo forzado
Confinamiento injusto de una mujer que estaba embarazada por la fuerza, para
cambiar la estructura tnica de una poblacin.
Aborto forzado
El confinamiento ilcito de una mujer encinta y se ve obligado por la fuerza y contra
su voluntad de abortar al nio. En este caso, la denegacin tambin incluye la
posibilidad de interrumpir un embarazo producto de una violacin.
La negacin de la anticoncepcin
30
Negar a las mujeres la posibilidad de utilizar una metodologa que impide o reduce la
posibilidad de fecundacin se produce un embarazo durante el sexo. La mayora de
estos casos se dan por las creencias o cultos religiosos.
EXPLOTACIN
Es el proceso y el resultado de la explosin. Este verbo, el operador francs, que se
puede traducir como "ganar".
Se refiere a apropiarse de los beneficios o ganancias de una actividad profesional o
comercial y el abuso de las caractersticas de un individuo.
La explotacin social
Todos los problemas sociales relacionados con la desigualdad social y la distribucin
desigual de los ingresos, especialmente el poder econmico ejercido por sectores
poderosos que son econmicamente ms dbiles.
NEGLIGENCIA
En cuanto a la definicin ms simple, significa que alguien no tena cuidado y como
resultado, otra persona result herida. Negligencia da lugar a una reclamacin por
daos personales. La negligencia es cualquier conducta que cae por debajo de los
estndares reconocidos de conducta establecidas por la Ley para la proteccin de
31
los dems contra riesgos irrazonables de hacer dao. Una persona ha actuado
negligentemente si se ha retirado de la conducta que se espera de una persona
razonablemente prudente actuando bajo circunstancias similares.
Abandono y Negligencia
El abandono o negligencia, es decir la ausencia total (abandono) o parcial
(negligencia) de cuidados fsicos y emocionales puede ser una forma de maltrato,
segn la gravedad del hecho y las circunstancias de la persona abandonada.
En los adultos, el abandono o la negligencia puede ser una forma de maltrato
psicolgico cuando se mantiene el vnculo pero ste se presenta de manera
ambivalente. Un ejemplo es el de la persona que abandona peridicamente a su
pareja sin que eso implique una terminacin del vnculo. La dualidad presente en
este tipo de comportamientos puede causar dao y graves crisis emocionales, sin
importar el grado de madurez y autonoma. La evaluacin de la situacin, por su
complejidad, corresponde a un profesional de la salud mental.
La relacin entre el abandono y la negligencia por una parte, y el maltrato por la otra,
es ms claro cuando se trata de nios, nias o personas en situacin de indefensin.
Cuando estas personas son abandonadas o reciben cuidados insuficientes,
materiales y emocionales, (no visitar al hijo o hija, no brindarle los cuidados que
necesita por ser un menor, negarse a reconocerlo como hijo propio) se est
hablando de una forma de maltrato, que puede llegar a ser un delito. La inasistencia
alimentaria, es decir, negarse a sostener a los propios hijos, es una forma de
abandono muy comn en la sociedad que tambin se considera un delito.
La negligencia ocurre cuando, sin abandonar a la persona, el que tiene la
responsabilidad de cuidar a un menor o a una persona incapaz de valerse por s
misma, pudiendo hacerlo, no satisface sus necesidades mnimas de comida,
higiene, descanso, salud, educacin, o le niega el afecto y la atencin necesarios
para desarrollarse. Por ejemplo, es negligencia olvidarse de darle comida al nio o
nia, no baar al anciano o anciana que no puede hacerlo por s mismo, no llevar al
32
TIPOS DE ABANDONO
33
De acuerdo con un anlisis, dos tercios de los nios vctimas de abusos crecen y se
convierten en buenos padres; slo un tercio abusa de sus propios hijos (Kaufman y
Zigler, 1987). Muchos nios que han sufrido abusos y descuidos son resistentes,
quiz debido a factores de proteccin cuyo rango va desde las caractersticas del
nio y la presencia de personas que le apoyan, hasta otras experiencias de su vida.
Un alto nivel de inteligencia parece ayudar: nios con puntajes elevados en pruebas
de C.I tienden a mantener esos resultados en las pruebas de logros cuando
experimentan altos niveles de estrs (Garmezy, Masten y Tellegen, 1984). Tambin
es importante la manera como el nio interpreta los eventos: los nios que perciben
los abusos como producto de las debilidades o frustraciones de sus padres antes
que como un rechazo hacia ellos parecen superar mejor el trauma. Un grupo de
nios que padecieron de abusos y se convirtieron en adultos bien ajustados
demostr cualidades como elevado nivel de autoestima y capacidades cognoscitivas
avanzadas (Zimrin, 1986).
Resulta de ayuda una persona con quien el nio pueda formar un vnculo afectivo:
mujeres que sufrieron de abusos siendo nias pero no abusan de sus propios hijos
tuvieron la posibilidad de contar con alguien que les brind ayuda, de haber recibido
terapia y de haber contado con un buen matrimonio o una relacin amorosa estable
en su edad adulta. Adems, manifiestan ms abiertamente su ira y pueden describir
mejor su propia experiencia. De otro lado, es ms probable que hayan sufrido con
uno de los padres pero que hayan mantenido una relacin buena y amorosa con el
otro (Kaufman y Zigler, 1987). Un grupo de mujeres vctimas de abusos y que a su
vez los cometan, se compar con otro de mujeres que no abusaban de sus hijos y
se encontr que las primeras experimentaron ms estrs en su vida y fueron ms
ansiosas, dependientes, inmaduras y deprimidas que las del segundo grupo.
Crecer y convertirse en una persona abusadora est lejos de ser el resultado
inevitable de haber sido vctima de abusos durante la niez. La idea de que una
situacin causa la otra puede haber llevado a profecas de autorrealizacin en
algunos casos; en otros, los adultos que padecieron de abusos siendo nios se
sentan como bombas de tiempo andantes listos a explotar con violencia contra sus
propios hijos (Kaufman y Zigler, 1987).
34
Prevenir El Maltrato
Como el abuso y el descuido son mucho ms comunes entre los padres jvenes,
pobres y sin educacin los programas que buscan ayudar a la gente joven en las
escuelas y prepararla para desempearse en algn oficio u ocupacin antes de que
tengan hijos pueden ser una manera de prevenir el abuso.
Otros programas ayudan a los padres que se sienten abrumados por las exigencias
de la paternidad. Con frecuencia ofrecen entrenamiento a los padres jvenes que se
sienten en una situacin de riesgo dndoles puntos de afianzamiento para un buen
comportamiento y desalentando los comportamientos errados, ensendoles
actividades para ayudar a los nios a desarrollar su lenguaje y destrezas, y dando a
las mujeres embarazadas y a las nuevas madres informacin acerca de la salud de
los bebs (Wolfe, Edwards, Manion y koverola, 1988). Los esfuerzos en este sentido
tambin pueden incluir programas que ofrecen subsidio para el servicio de cuidado
diario, ayudantes voluntarios para el hogar, visitadores domsticos, y hogares
temporales o padres auxiliares que se encarguen ocasionalmente de los nios
(Belsky, 1993; Wolfe, 1985).
El Microsistema: La Familia
En ocasiones se debe separar a un nio de los padres que abusan de l, pero en lo
posible se debe mantener al nio dentro de la familia y detener el abuso. Una
manera eficaz para hacerlo es tratar a los abusadores como culpables ante la ley:
las personas a quienes se arresta por violencia familiar tienen menos posibilidad de
repetir el maltrato (Bouza, 1990).
Los servicios para nios y adultos vctimas de abusos incluyen refugios, educacin y
terapia. Un programa eficiente ensea a los padres destrezas para el manejo de los
nios mientras les brinda terapia para ayudarlos a manejar el estrs. Padres
35
36
TABLAS Y GRFICOS
1. Datos generales sobre el maltrato infantil en el hogar
En este apartado se analizan las caractersticas del maltrato recibido por nios,
nias y adolescentes de parte de sus cuidadores, sin desagregar los datos en
conductas que corresponden solamente a la madre o al padre, de forma
diferenciada. Desde esta perspectiva general, se detallan los tipos de maltrato o
violencia, considerando la estructura familiar, el lugar de residencia, el nivel
socioeconmico de la familia, tipo de escuelas a las que asisten los nios, nias y
adolescentes y la existencia de violencia en la pareja. Tambin, se reuni
informacin sobre la edad de prevalencia del maltrato, el abandono como conducta
de maltrato y partes del cuerpo en las que los adultos aplican el castigo fsico.
Porcentaje de nios, nias y adolescentes que padecen maltrato infantil en el
hogar
El 61% de los nios, nias y adolescentes encuestados reportaron haber recibido
algn tipo de maltrato infantil, ya sea del padre, la madre o por ambos. Mientras que
el 39% indic ser tratado sin violencia. El tipo de maltrato que ms ocurre es la
violencia fsica grave (35%), seguida por la violencia fsica leve (13%) y la
psicolgica, que tiene el mismo porcentaje (13%).
13%
Sin Violencia
13%
Violencia Fisica Grave
39%
Violencia Fisica Leve
Violencia Psicolgica
35%
37
38
En conformidad con los datos relevados en este apartado pareciera darse una
mayor prevalencia de prcticas de disciplina sin violencia en zonas rurales, mientras
que en lo relativo a la violencia psicolgica y la violencia fsica grave y leve no se
notan grandes diferencias entre zonas urbanas y rurales.
Esta aparente prevalencia de una mayor violencia o maltrato en zonas urbanas
requiere de un anlisis ms exhaustivo para llegar a afirmaciones conclusivas al
respecto, pues si se tienen en cuenta otros hallazgos del presente informe, puede
notarse una relacin entre mayor violencia fsica grave, ms nmero de hijos e hijas
y menor nivel socioeconmico y educativo de la madre y el padre, aspectos ms
relacionados a la realidad rural que a la urbana.
39
40
El 52% de los nios, nias y adolescentes empez a ser vctima de maltrato fsico
antes de ingresar al primer grado escolar, principalmente entre los 3 y los 5 aos de
edad. Este dato coincide con otras investigaciones internacionales que sostienen
que el maltrato fsico es ms comn en nios, nias y adolescentes ms pequeos.
Las tablas a continuacin reflejan estas afirmaciones.
8. Maltrato infantil y partes del cuerpo en las que los adultos pegan
Las piernas son golpeadas con mayor frecuencia, seguidas de los brazos y las
nalgas. La barriga, la espalda, las manos y el pecho, son otros sitios frecuentemente
utilizados para el maltrato fsico.
El porcentaje de varones golpeados (36,3%) en las piernas es significativamente
superior al porcentaje de mujeres golpeadas (24,3%) en la misma parte del cuerpo.
41
Los golpes en las piernas pueden sugerir el empleo de algn tipo de objeto para
propinar el castigo como vara, cinto, etc.
Los hijos varones reciben mayor maltrato fsico grave que las hijas, tanto del padre
como de la madre, mientras que las nias reciben ms maltrato psicolgico que los
varones.
Padres y madres se comportan de forma similar cuando imparten medidas
disciplinarias a los hijos de diferente sexo, siendo ms violentos con los varones.
42
CAPITULO III
43
CONCLUSIONES
44
CAPITULO IV
45
RECOMENDACIONES
Crear al nivel de parroquia, instituciones que estn pendientes de cualquier
irregularidad, anomala o abusos que pudiera generar en la relacin entre padres y
menores en un momento determinado. Tratar psicolgicamente y psiquitricamente
al menor objeto de abusos fsico, psquico, moral y sexual hasta lograr su salud
integral.
Fomentar entre los menores e incluirlos a estudiar carreras tcnicas cortas las
cuales seran dictadas por instituciones creadas a tal fin, que fueron muy sensibles a
estas problemticas tal es el caso del "Colegio Jess Obrero" en Catia, Caracas.
Prestarle ayuda tanto psicolgica como moral al adulto que fue maltratado cuando
nio.
Prestar ayuda mdica al menor, que debido al maltrato fsicos le haya quedado
marcas, hematomas, cicatrices, quemaduras, cortadas, desnutricin; esta ayuda
mdica vendra dada por un equipo mdico multidisciplinaria, compuesto de
psiquatras, traumatlogos, nutricionistas, los cuales los trataran hasta que queden
en condiciones normales. Tratar mdicamente a los nios que nazcan con
malformaciones fsicas congnitas evidentes, tales como labios leporinos,
deformaciones en el rostro, etc.
Darle apoyo econmico y moral a la iglesia Catlica, la cual ha demostrado a lo largo
de los aos y en todo el mundo que ha sido bastin en la proteccin a la infancia
incluyendo la indgena. Llevar hasta el nivel de parroquia, escuelas rurales,
municipales, estatales pblicas y privadas el conocimiento de la Ley Orgnica de
Proteccin al Nio y al Adolescente.
Garantizar a los menores, todos los derechos fundamentales de la infancia
reconocidos por la convencin, tales como de supervivencia, al desarrollo, a la
proteccin, a la participacin. Crear en los galenos (pediatras) la curiosidad sana de
intuir en sus pacientes, cualquier rasgo o seal que ha sido maltratado en cualquiera
de sus formas, y en el caso de que se compruebe o sospeche, el maltrato propiciar
el ligamento y solucin al problema.
Crear al nivel de parroquia, en los mdulos asistenciales, en iglesias, escuelas para
padres. Fomentar el control de la natalidad, tanto en el sector pobre como pudiente,
ya que deben tener solo los hijos que pueden ser amados. Fomentar cabildos
abiertos en los barrios, donde los nios, padres y representantes, puedan expresar
libremente sus ideas y opiniones, tendientes a la solucin de este problema.
Fomentar el compartir, pueden ser das de campo en familias propiciados por el
Estado. Hacer del conocimiento de los padres (ambos o de las madres) que existen
instituciones del Estados, abiertas a escuchar sus problemas y planteamientos, con
respecto del maltrato in a ttulo gratuito.
Hacer del conocimiento de los nios y adolescentes, la existencia de organismos
tales como: Los tribunales de menores, de fiscalas de menores, abiertos a recibir
46
sus problemas y planteamientos, a ttulo gratuito, y sin tener que ser acompaados
de ningn adulto.
CAPITULO V
47
BIBLIOGRAFA
http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/7686/1/TESIS%20COMPLETA
%20GEOCONDA%20VERA%20SANCHEZ.pdf
http://es.slideshare.net/upsy/tesis-de-maltrato-infantil
http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/medicina/tesis26.pdf
http://www.monografias.com/trabajos24/maltrato-infantil/maltrato-infantil.shtml
48
CAPITULO VI
49
ANEXOS
50
51
52