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Eu --- Outro
Real
Implcito
Imaginrio
Kurt Lewin
Asch
Europeia
-
Moscovici
Doise
Correia Jesuno
Sedas Nunes
Jorge Vala
Liderana
b)
c)
d)
e)
Socializao ( Aculturao )
f)
Fenmeno de Nacionalismo
Principais autores
Le Bon
Durkheim
McDougall
Freud
Notas:
Faz depender, quase em exclusivo, o nosso comportamento do funcionamento grupal
( Ex: Extermnio dos Judeus )
Parte do pressuposto terico que quando pertencemos a um grupo, somos induzidos a
comportarmo-nos de determinada forma
Principais autores
Allport
Notas:
Perspectiva diferente dos Gestaltistas pois considera que O todo igual soma
das
partes
2
Principais autores
Sherif
Lewin
Soloman
Asch
Forma
Contedo
Cognio social
Estrutura
Interdependncia Funcional
O facto do indivduo pertencer a um grupo no faz com que este perca a sua
individualidade, pois este no perde as suas representaes
Influncia Social
crenas
tradies
objectivos
Espao Vital ( Inter-influncia sujeito meio )
Lewin: a partir deste autor que se explora a ideia de relao entre o indivduo
e o ambiente
-
De acordo com Lewin o nosso jogo dentro dos grupos vai ser de atraco ou de
repulso, conforme as foras do campo magntico se atraem ou se repelem
Apesar de estarmos num campo social, nenhum de ns perde o seu espao vital, a
sua individualidade
Foras Sociais
( espao
vital )
Enfoque da perda de identidade ( a partir da dcada de 60 )
-
Ns somos muito mais do que um corpo / organismo, recuperamos a nossa identidade atravs
de: simbolismo, percepo, representatividade, expressividade
A Psicologia Social desenvolve-se a partir da dcada de 70, tendo como principais autores
Orlindo Gouveia Pereira e Correia Jesuno
Nova dinmica no estudo dos grupos dada por investigadores europeus: Moscovici, Tajfel,
Leyens, Doise
Enfoque Multi-disciplinar
-
Psicologia Social tende cada vez mais a estudos de natureza multi-disciplinar, porque s
assim possvel explicar os fenmenos sociais, tendo em conta que eles so uma unidade
Questes:
-
Quais so os factores que contribuem para proporcionar experincias distintas nos grupos?
Tamanho ( n. de pessoas )
Tipo de pessoas
Interaces entre os membros
Execuo das tarefas
Objectivos e resultados alcanados
Tamanho do grupo:
-
No possvel definir o tamanho ideal de um grupo, uma vez que no existe acordo entre os
autores. O tamanho ideal resulta de mltiplas variveis (pg.163):
Certos autores consideram 12 o n. ideal para uma equipa de trabalho , outros 7,
outros 5 e alguns 4
Grupos de discusso: 6 a 8 membros
Diversidade de potencial
Diversidade de recursos
Alguns autores consideram que a diversidade pode levar a efeitos negativos (p.165)
Falta de organizao
Falta de coordenao
Perdas de tempo
Perdas de motivao
Idade: com a idade aumenta a participao social nos grupos e aumenta a participao em
diferentes grupos, a interaco mais selectiva, maior sensibilidade aos sentimentos dos
outros, aumenta a idade e diminui a competio entre os membros
Sensibilidade social: revela-se atravs da necessidade de ser bem aceite, sujeitos tendem a
comportar-se de tal forma que favorea a sua aceitao
Problema: Quais so os efeitos da dimenso do grupo? A dimenso pode ser causa de...?
A dimenso tem efeito sobre a liderana, sendo que nos grupos maiores a liderana directiva
a mais comum
A dimenso tem efeitos sobre a conformidade: grande dimenso baixa conformidade com a
norma (Anonimidade)
Conceitos do modelo:
Salincia: As caractersticas individuais variam em salincia caractersticas mais
salientes produzem efeitos de composio mais fortes ( Ex: Idade, gnero so visveis )
Visibilidade: a visibilidade varia com os membros do grupo, os mais visveis tm mais
impacto / regaras de transformao
Integrao Social (p.187): a integrao social o reflexo das caractersticas do grupo
Questes:
-
Todos possuem:
Ordem e organizao
Estabilidade e permanncia (p.191)
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Blanco & Fernandez Rios: Estatuto, papel e poder, liderana, atraco e normas (p.194)
Resumindo:
-
O estatuto e o papel formam a base da interaco. Cada actor orientado para outro e
vice-versa.
Papel quando o actor actua, dentro do grupo mesmo que no exista representao valorativa
O processo social anterior ao sujeito e est regulamentado por certas normas e valores
implcitos que no essencial no so voluntrios, mas sim impostos (p. 195)
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Atravs da anlise do estatuto possvel verificar e explicar que pessoas to distintas nos
seus comportamentos sejam semelhantes quando analisamos o mesmo estatuto ( Estatuto a
uniformizar o padro de comportamento )
As actividades do grupo do lugar a 2 tipos gerais de aco, uma mais relacionada com as
tarefas e outra com as relaes
O tempo e o estatuto
-
Papel:
-
Expectativa acerca daquilo que uma pessoa naquela situao deve fazer
Pelas razes apontadas, veremos mais tarde que os papis esto vinculados a normas
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Os papis atribuem aos seus detentores direitos e obrigaes perante os restantes elementos
do grupo, ou seja, indica aos sujeitos aquilo que devem fazer ( prescries ) e aquilo que
devem evitar ( proscries )
Tomando como ponto de partida as normas dos grupos e a sua relao com os papis,
verificam-se os seguintes papis:
Papel prescrito: expectativas dos membros do grupo face s normas
Papel subjectivo: a expectativa tal como percebida pelo sujeito
Papel de desempenho: conduta manifesta
Papel funcional: construdo a partir das normas (p. 201)
Assim, as normas podem ser importadas da envolvente social, impostas pelo lder ou criadas
como resposta a acontecimentos crticos na histria do grupo:
Atravs de processos cognitivos ( scripts )
Atravs de processos voluntrios, institucionais ou evolutivos (p. 205)
COMUNICAO:
Bibliografia:
-
- Cadeia
Circulo
Dispositivo em que cada
membro est ligado a dois
outros, um a montante e
Comunicao s passa se o
elemento central quiser
outro a justante.
- Rede em Y
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Roda
Estrutura centralizada
onde os membros s
podem comunicar atravs
de um membro central
Mensagens passam todas
-
Homognea
Redes hierrquicas:
-
O crculo menos eficiente, organiza-se mais lentamente, nunca alcana nvel de eficincia
operatria das outras redes
COESO:
Importncia do estudo da coeso grupal:
-
Um grupo est tanto mais coeso quanto mais fortes so as foras centrpetas ou integradoras
Comportamento verbal: quando o grupo coeso, os seus elementos tendem a participar mais
activamente nas conversas, h auto-avaliao (p. 218)
Proximidade
Afinidade
Competncia
Capacidade de recompensa
Mtua ateno
Consequncias da coeso:
-
Aumenta a participao
Coeso e produtividade:
-
Coeso e desempenho:
-
Coeso e compromisso:
-
Quanto maior o compromisso dos membros do grupo com a tarefa, maior a coeso
condutas
relevantes
-
O grupo deve explicitar o que deve ser feito para atingir a meta
Os grupos altamente coesos podem no ser produtivos pelas razes apontadas (p.221)
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Coeso e desempenho:
-
Execuo ( Coroupthink ): Por vezes a coeso pode ser negativa, pode no levar a
desempenho, se no se verificarem as condies anteriores
CULTURA:
Bibliografia:
-
Possui 3 nveis:
artefactos ( mitos, ritos,... )
valores ( identidade ...)
pressupostos bsicos ( teorias implicitas (p.301)
Conjunto de costumes
Perspectiva antropolgica:
Uma componente do sistema social que se manifesta no modo de vida e nos
artefactos; um todo complexo que inclui o saber, a crena, a arte, a moral, as leis, os
costumes, os hbitos
Perspectiva Estruturalista:
A cultura um sistema de padres cognitivos aprendidos que avaliam as pessoas
nos processos de perceber, sentir e actuar, e, como tal, encontra-se localizada na mente
das pessoas, quer como sistema partilhado de smbolos e significados, patente nos
pensamentos e nos significados dados pelas pessoas de uma sociedade
Alguns exemplos:
Conflitos polticos
Conflitos sociais
Conflitos familiares
...
Vrias
linhas
de
investigao
dos
conflitos:
diferentes
conceitos
diferentes
modelos explicativos
-
Linhas de investigao:
Preconceito: Allport
Frustrao agresso: Dollard
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Resoluo de conflitos:
-
Negociao de conflitos
Preconceitos e conflitos:
-
Preconceito: Pensar mal dos outros sem suficiente fundamento ou atitude adversa ou
hostil em relao a uma pessoa que pertence a um grupo, simplesmente porque pertence a
esse grupo, presumindo-se que ela possui as caractersticas atribudas a esse
grupo ( generalizao )
Podem
ser
mais
ou
menos
racionais.
Partem
por
vezes
da
verdade
mas
alargam-na indevidamente
Valores e preconceitos:
-
Os grupos utilizam valores para orientar o comportamento. So categorias com peso positivo
ou negativo e manifestam-se sob a forma de sentimentos
Dilemas sociais:
-
Os grupos criam dilemas: os membros procuram extrair tudo o que podem do grupo
Os conflitos do grupo ( intra grupo ) podem ser orientados para a correco do desiquilbrio
Interaco de rotina
Conflito
Escalada
Resoluo
Tipos de conflitos:
-
Conflitos procedimentais: desacordo que resulta dos mtodos que o grupo deve usar
Sherif defende Teoria dos Conflitos Reais Cada grupo exprime os interesses objectivos do
seu prprio grupo, Mas, dentro de cada grupo ( intra grupo ) ou entre grupos
( inter grupos ) ( Ex: Israel e Palestina )
Motivos mistos:
-
Uma pessoa cooperativa que jogue com uma competitiva provvel que comece a competir
antes da outra comear a cooperar Norma da Reciprocidade Negativa
Resoluo de conflitos:
-
Rodrigues & Hera Pp. 223 250 e 281 329 ( especialmente 227, 228 e 229 )
Produtividade (p.227)
-
ao individual
-
Mas, se a questo for colocada de outra forma ( Dichi & Stroche, 1995 ): Pode o grupo
alcanar um rendimento maior daquele que alcanaria o membro mais competente?
A resposta no to linear
necessrio distinguir entre Rendimento e Produtividade
Pode o grupo alcanar um rendimento maior daquele que alcanaria o membro mais
competente? Implicaes:
-
Entrada:
Composio
do
grupo
atitudes,
habilidades,
conhecimentos,
Tal como a Teoria da Facilitao Social ( Triplett) foi refutada por Allport
LIDERANA:
Bibliografia:
-
Lobo, F (2003)
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Liderana:
-
Arte de persuadir
Liderana e poder:
-
Poder legislativo
Poder coercitivo
Poder de recompensa
Teoria das expectativas: segundo esta teoria o comportamento do lder pode ser predito a
partir das suas expectativas sobre as consequncias do comportamento
Ex: A elogia o comportamento de B significa que A espera que ao chegar B as
consequncias possam ser favorveis para ele ( validade moderada )
Estilos de liderana:
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Autocrtica
Hostilidade
Menos produtividade
Democrtica
No intervencionista
Disperso
Baixa produtividade
LIDERANA
Centrada na tarefa
Centrada no empregado
- Presso directa
- Aumenta o n. de queixas
- Diminuio do absentismo
- Aumenta o absentismo
- Apoiantes e disponveis
Cincia que se dedica ao estudo das interaces dos seres vivos com o meio que os cerca
Ramo das cincias humanas que estuda a estrutura e o desenvolvimento das comunidades
humanas nas suas relaes com o meio ambiente e sua consequente adaptao dos seres
vivos com o meio
Ecologia Social:
Relao entre os organismos e o seu meio, tanto orgnico como inorgnico (pg.335)
Ecologia dos grupos aspectos gerais:
O meio afecta os elementos do grupo ( Suporte terico: Levine & Mareland pg.333)
Exemplos de grupos:
-
Comunidades ( Bairros... )
Escolas ( Universidades... )
Organizaes industriais
Cmara Municipal
Pg.333
Exigncias:
-
Mudanas rpidas
Metforas de anlise:
-
com a organizao
Aparente paradoxo:
Nas culturas colectivistas o n de grupos menor , mas so mais coesos e o grau de
compromisso maior
Nas culturas individualistas o n de grupos maior, mas so menos coesos e o grau de
compromisso menor
1. Distncia ao poder
2. Tolerncia incerteza
3. Masculinidade Feminilidade
4. 1, 2 e 3 influenciam os sistemas de crenas, os valores, as atitudes e os comportamentos
Relao entre o grupo e a organizao de que ele faz parte:
Alguns dados histricos sobre a influncia das variveis de contexto sobre os grupos:
-
Facilitao Social
Competio Intergrupal
Clima
Cultura
Parte do seguinte princpio terico: O grupo um sistema aberto ...( biologia ) pg.338
Da organizao dependem:
Os processos de recrutamento e seleco
Responsabilidades da organizao
N. de membros e sua relao com a execuo das tarefas
Adequao dos trabalhos s tarefas
Gesto dos recursos humanos
Programas de formao (pg.341-342)
No
existe acordo
A definio de metas e objectivos a varivel mais importante para obter resultados no grupo
A participao dos membros do grupo na direco, aumenta o nvel de compromisso dos seus
membros
Excessiva superviso e formalizao dos procedimentos pode ter efeitos negativos no grupo
Aumento da eficcia
Contudo...
-
Pode ser positivo para as organizaes que os seus membros pertenam a mais do que 2
grupos / equipas / organizaes
FACILITAO SOCIAL:
Evoluo da teoria desde o sc. XIX at hoje:
-
1898: Triplett Questo / Problema: O que acontece quando os indivduos se juntam com
outros indivduos?
Ocorre:
Aco conjunta ( pedalar com um amigo, peregrinao a ..., festa de finalistas, estudar na
biblioteca, fazer um exame )
Audincia: desempenho de uma tarefa perante espectadores ( futebol )
Boud e Titus (1983) A presena dos outros aumenta o desempenho em tarefas simples,
raramente aumenta em tarefas complexas
Os outros so uma fonte de distraco, mas o conflito resultante da distraco pode motivar
COMBINAO SOCIAL:
A partir da dcada de 70 ( Steiner ) a questo colocada de diferente modo: O desempenho
depende da presena de outros ou de outros factores?
Factores de que depende o desempenho:
-
Recursos, mtodos de combinao dos recursos a fim de dar respostas aos requisitos das
tarefas ( Steiner )
diviso da tarefa
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NB: Quando as perdas por processo so elevadas, as hipteses do grupo exceder a soma das
partes reduzida
O Viajar borla tambm aumenta quando os membros do grupo julgam que os outros no
se esforam como deviam
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