Planeacin estratgica y factores personales, sociales y contextuales.

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC
10 de agosto 2015

Desarrollo

1. Para comenzar, usted deber ofrecer una breve definicin de las funciones ejecutivas,
respondiendo a las siguientes preguntas:

Qu son las funciones ejecutivas?

Segn los contenidos de la semana las funciones ejecutivas son las

todas funciones mentales o cognitivas necesarias para la
plantearnos metas, generar la planificacin de actividades que nos
permitirn cumplir la meta planteada y finalmente desarrollar lo
planteado de manera efectiva. En otras palabras, dira que las
funciones ejecutivas son las funciones
medulares (esqueleto
cognitivo) que nos permiten pensar en: un objetivo, el proceso para
lograrlo y desarrollo eficaz (obtencin del objetivo o meta). Es la
base del rompecabezas donde todas las piezas encajan, la gran
estrategia del hacer.

Para qu se utilizan?

Considero que bsicamente se utilizan como estrategia u

organizacin mental, consciente para la obtencin de metas o
propsitos, son las que controlan el comportamiento de cmo
hacemos para cumplir nuestras metas desde el planteamiento del
objetivo hasta la obtencin de este.

Cules son sus principales caractersticas?

Procesos que consideran los efectos a corto, mediano y largo plazo

en la planeacin, a fin de prever posibles dificultades en el proceso
y los objetivos.
Implican un diseo lgico y planificado de estrategias, el paso a
paso debe ser organizado y coherente.
Revisin y evaluacin constante; revisar constantemente si se est
obteniendo los avances y resultados esperados.

Requieren de la madurez necesaria en trminos cognitivos: que las

personas hayan alcanzado la Madurez mental.
Agregara para esta respuesta en base a lo revisado en los
contenidos que son Flexibles, sea permiten modificacin si es bien
organizada ser efectiva.

Cmo se relacionan con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias?

Considero porque es intencional dirigido y es el paso a paso del

aprender y en la planificacin se debe considerar el estilo de
aprendizaje para lograr que el total de estrategias utilizadas den los
resultados esperados.
2. Luego de responder aquellas preguntas, usted deber proceder a elaborar un plan de
estudio para alguna de las asignaturas que cursa actualmente. Para ello, usted deber:

Seleccionar una semana lectiva de las ya realizadas por usted, en alguna de las
asignaturas que cursa actualmente en IACC.
Formular las estrategias y tcnicas de estudio para desarrollar las actividades
correspondiente a la semana elegida (lectura del contenido de la semana, realizacin
del control, foros, y/o tarea) contemplando el uso y manejo del tiempo, el espacio y
los recursos de estudio. Puede formular nuevas estrategias y tcnicas de estudio que
no haya empleado durante la semana lectiva seleccionada.
Describir el proceso de implementacin de las estrategias y tcnicas de estudio.

Evaluar las estrategias y tcnicas de estudio utilizadas, especificando en qu medida

los objetivos propuestos fueron cumplidos y valorando en qu medida la planificacin
realizada podra mejorar los resultados ya obtenidos durante la semana elegida.

2.1.

La planificacin anterior deber llevarla a cabo, completando las siguientes

tablas:

Asignatura Fundamentos de la prevencin de riesgos

Semana 4
I. Formulacin de estrategias y tcnicas de estudio

Metas u
objetivos
para la
semana

Estrategias
Tiempo
y tcnicas a
destinado Espacio destinados
Actividades
utilizar
al
al desarrollo de las
a
para
desarrollo actividades (lugar,
desarrollar desarrollar
de las
ambiente)
las
actividades
actividades

Aplicar a.Lectura.
Leer los
herrami
contenidos
entas de
de
la
identific
semana.
acin de
peligros
y
evaluaci
n de
riesgos
laborale
s.
Identific
ar
la
importa
ncia del
anlisis
seguro
de
trabajo
como
herrami
enta que
promuev
e
el
autocuid
ado
Importa Participacin
foros.
ncia del en
Responder el
Diseo
planteamient
un
la
procedi o de
semana.
miento
de
trabajo: Por qu
es
import

a.
Lectura
Comprensiv
a, subrayar
ideas
principales,
toma
de
apuntes.

De 1 a 3 hrs
dependiend
o de la
extensin
del
texto
contando 2
pausas de
10 minutos
durante la
lectura.

Lugar
fsico
tranquilo, ordenado,
limpio y cmodo,
sin
ruidos
o
distracciones, ojala
sentado en una silla
con respaldar, frente
a
la
mesa
o
escritorio
con
espacio,
luz
y
ventilacin
adecuada.

Recursos
necesarios para
desarrollar las
actividades
(computador,
documentos,
recursos
adicionales,
etc.)
Tu computador,
conexin
a
internet,
contenidos de la
semana,
tu
cuaderno
de
apuntes, lpiz.

b. Participar, Hasta
60 Lugar
fsico Tus
apuntes,
opinar,
minutos
tranquilo, ordenado, ideas
o
comentar
limpio y cmodo, conceptos
sobre
lo
sin
ruidos
o destacados de
planteado.
distracciones, ojala los contenidos
Lectura
sentado en una silla de la semana,
comprensiva
con respaldar, frente adems de tu
, (estrategia
a
la
mesa
o computador,
previa
escritorio
con conexin
a
apuntes de
espacio,
luz
y internet,
tu

ante
inicialm
ente
separar
las
accione
s
que
compo
nen el
trabajo
a
disear
?

Explicar
un
accident
e laboral
dentro
de
un
lugar de
trabajo.

los
contenidos
de
la
semana)

Es
importan
te hacer
partcipe
solament
e
al
trabajad
or
que
realizar
este
trabajo?
c. Desarrollo c.
Utilizar
de control
estrategia de
Resumen o
Explicar parafraseo.
la secuencia (estrategia
de
un previa
apuntes de
accidente
del trabajo, los
describiend contenidos
la
o las causas de
que
lo semana)
generaron.
Desarrollar
un anlisis
seguro de
trabajo con
los 4 pasos
mencionado
s por Csar

Dependiend
o del grado
de
complejida
d de los
contenidos
1 a 3 hrs.
Contando 2
a
3
periodos de
pausas de
10 minutos
durante el
desarrollo.

ventilacin
adecuada.

cuaderno
de
apuntes, lpiz,
contenidos de la
semana.

Lugar
fsico
tranquilo, ordenado,
limpio y cmodo,
sin
ruidos
o
distracciones, ojala
sentado en una silla
con respaldar, frente
a
la
mesa
o
escritorio
con
espacio,
luz
y
ventilacin
adecuada.

Tus apuntes con

las
ideas
y
conceptos
destacados de
los contenidos
de la semana.
Adems de tu
computador,
conexin
a
internet,
tu
cuaderno
de
apuntes, lpiz,
contenidos de la
semana.

Ramrez en
el
contenido.

II. Implementacin de las estrategias y tcnicas de estudio

Lea atenta y comprensivamente los
a. Lectura. Leer
Descripcin contenidos de la semana, mientras realiza la
Actividad 1 los contenidos de
actividad 1 lectura subraye las ideas y conceptos
la semana.
principales y tome apuntes de lo ledo.
Lea atentamente el enunciado o pregunta
planteada en el foro, lea atentamente las
opiniones
o
comentarios
de
sus
b. Participacin en
compaeros, en base a los contenidos de la
foros. Responder Descripcin semana, y de acuerdo a sus apuntes y los
Actividad 2
el planteamiento actividad 2 conceptos principales destacados realice su
de la semana.
participacin en el foro, desarrollando la
idea o pregunta planteada.
(estrategia
previa, lectura de los contenidos, apuntes
de los contenidos de la semana)
Desarrolle la tarea de la semana,
contestando
la
pregunta
planteada,
realizando con sus palabras un resumen y/o
parafraseo de los contenidos de la semana.
Use para esto, la lectura comprensiva (ya
c. Desarrollo de Descripcin realizada) de los contenidos, sus apuntes e
Actividad 3
control.
actividad 3 ideas o conceptos subrayados. Desarrolle
comprensivamente las ideas principales del
texto, si es necesario mencione de manera
textual o con sus propias palabras de citas
del o los autores (mencionando referencia
o autor)
III. Evaluacin de las estrategias y tcnicas de estudio
Qu aspectos habra
Metas u objetivos
Resultados: Se cumplieron los
que mejorar para un
planteados
objetivos propuestos?
mejor cumplimiento de
los objetivos propuestos?
(Mediante la formulacin y En general
los objetivos Identificar
claramente
uso de
estrategias de planteados de los contenidos factores que influyeron en
aprendizaje)
fueron
logrados, aunque la la evaluacin de los foros.
Aplicar
herramientas
de evaluacin de los foros no logro el Aunque los argumentos y
identificacin de peligros y 100% del puntaje.
comentarios fueron en
evaluacin
de
riesgos
asertivos (palabras del
laborales.
profesor) no se sabe con
Identificar la importancia del
claridad si es la ortografa
anlisis seguro de trabajo
(revisada efectivamente) o
como
herramienta
que
la gramtica la que est

promueve el autocuidado.

influyendo.

3. Luego de realizar el plan de estudio, usted deber realizar una reflexin sobre aquellos
factores personales, sociales y contextuales que pueden incidir positiva o negativamente
en su plan de estudio. Para ello, deber responder a la siguiente pregunta:
Qu factores personales han incidido en la realizacin del plan de estudio?, En
qu sentido han afectado los resultados obtenidos?
En primer lugar la motivacin de desarrollar un plan de estudio
posible de utilizar cada vez que se necesite y se pueda aplicar
utilizando las estrategias acordes al estilo de aprendizajes.

Qu factores sociales han incidido en la realizacin del plan de estudio?, En qu

sentido han afectado los resultados obtenido?

Sin duda el tener tiempo para realizar las actividades disminuye el

nivel de stress, apoyo familiar fomenta las ganas de cumplir.

Qu factores contextuales han incidido en la realizacin del plan de estudio?,

En qu sentido han afectado los resultados obtenidos?

Tener un lugar tranquilo, escritorio amplio, con iluminacin,

ventilacin,
temperatura adecuada, una silla cmoda, espacio
limpio y ordenado, contar con un computador y conexin a internet
adems de materiales como cuaderno de apuntes y otros recursos
ha influido en forma favorable en la realizacin de esta y todas las
actividades acadmicas.

Finalmente, revise la ortografa y redaccin de su documento.

4. Finalmente, revise la ortografa y redaccin de su documento

Bibliografa
IACC (2014). Planeacin estratgica del estudio. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.
Semana 6.
http://online.iacc.cl/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=1619818

IACC (2012). Aplicaciones tcnicas de seguridad industrial. Semana 4.

http://online.iacc.cl/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=1616559