UNIVERSDIDAD DEL TOLIMA

PROGRAMA DE ENFERMERIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CURSO: EPISTEMOLOGIA.

NIVEL: V

DOCENTE: JORGE EDY ROJAS PARRA

TALLER DE CONTROL DE LECTURA: historia de la filosofa

AUTOR: Otried Hoffe
ELABORE UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE EL ORIGEN DE LA FILOSOFIA Y SU RELACION
CON LA EPISTEMOLOGIA.

UNIVERSDIDAD DEL TOLIMA

PROGRAMA DE ENFERMERIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CURSO: EPISTEMOLOGIA.

NIVEL: V

DOCENTE: JORGE EDY ROJAS PARRA

TALLER DE CONTROL DE LECTURA: LA FILOSOFIA DE KARL POPPER

AUTOR: KARL POPPER
A PARTIR DE LA LECTURA DEL TEXTO DE KARL POPPER, EXPLICAR COMO EL
EMPIRISMO ES UNA CORRIENTE QUE SOPORTA EL QUEHACER TEORICO Y PRACTICO
DE LA ENFERMERIA

El empirismo desde el punto de vista epistemolgico se considera la experiencia

sensorial como nica fuente del saber; afirma que todo conocimiento se
fundamenta en la experiencia y se adquiere a travs de ella. La limitacin del
empirismo consiste en sobrevalorar metafsicamente el papel de la experiencia,
a la vez que subestima el de las abstracciones y las teoras cientficas en la
cognicin.

Para Popper, al intentar su aplicacin a las situaciones prcticas que surgen en

la ciencia, chocamos con problemas de distinta ndole, enmarcada en la lgica
deductiva es una respuesta a la crtica que se formula a la lgica inductiva; pero
que reconoce la interaccin y necesidad de utilizar otros mtodos en la
construccin y validacin del conocimiento.

Se plantea que el empirismo es parte de la mirada o escuela de pensamiento

positivista. El modelo positivista sirve para describir las interrelaciones entre
las partes de los fenmenos observados. De este modo el empirismo busca
explicar el sntoma o la condicin del paciente y los factores que la producen y
formula esta explicacin por la observacin y la verificacin. En este sentido el
enfermero obtiene los datos valorativos necesarios para diagnosticar las
respuestas humanas correspondientes a cada enfermo y as actuar en pos de
disminuir, aliviar o eliminar las situaciones de la persona, la familia o la
comunidad.

El conocimiento de enfermera no se reduce en actividades esenciales, prcticas

y sin valor, ms bien con la influencia de muchas disciplinas sus actividades

estn centradas en el individuo, ya que, posee un gran cuerpo de conocimientos

sobre el cual se fundamente su ciencia, obtenidos a travs de la investigacin,
que es la que "valida el conocimiento existente y genera nuevo conocimiento"
Burns Nancy y Groveh Susan (2001).

De acuerdo a los patrones de Carper, el patrn de conocimiento emprico, este

comprende la ciencia de enfermera, est basado en que es conocido y
accesible a travs de los sentidos. Es localizado claramente en la teora de
Nightingale en relacin con la importancia de una precisa observacin. El
conocimiento emprico es expresado en la prctica a travs de la competencia
cientfica en enfermera, hay un componente cognitivo de la competencia
emprica que envuelve la solucin de problemas y el razonamiento lgico.