I.

FASE ESTRATGICA
(PRIMERA FASE)

Plan de Mejoramiento Educativo en el marco de la

Reforma Educacional:
Ms oportunidades para
todas y todos los estudiantes

Formularios de registro del

Plan de Mejoramiento Educativo

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

El ciclo de mejoramiento continuo a 4 aos

R A M I E N TO C O N T I N U
OA
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PME

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Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

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Evaluac

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EI

I.

FASE ESTRATGICA
(Primera Fase, enero al 31 de marzo)

Anlisis del Proyecto Educativo

Institucional (PEI) y Autoevaluacin
Institucional
Planificacin Estratgica

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

Evaluacin Anual y Ciclo

Implementacin
Planificacin Anual

Ao 4

Diagnstico
Evaluacin Anual
Implementacin

Planificacin Anual

Ao 3

Diagnstico
Evaluacin Anual
Implementacin

Planificacin Anual

Ao 2

Diagnstico
Evaluacin Anual
Implementacin

Planificacin Anual
Diagnstico
Planificacin estratgica

Ao 1

Anlisis del PEI y Autoevaluacin Institucional

La fase estratgica del PME, no la encontrar en la plataforma de

registros de Planes de mejoramiento 2016, sino que en la plataforma
habilitada para ello que se encontrar en la zona privada de comunidad
escolar, se orienta adems el uso de este formato intervenible para la
sistematizacin de esta fase.

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Fase estratgica
Anlisis del PEI y
Autoevaluacin Institucional

1. Anlisis del PEI y

Autoevaluacin Institucional
1.1. Anlisis del proyecto Educativo Institucional
En las matrices a continuacin presentadas, se registra la informacin levantada a partir
de este proceso.

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

1.1.1. Preguntas gua para la reflexin y anlisis del Proyecto

Educativo Institucional (PEI)

Pregunta de anlisis

Respuesta
(mximo 500 caracteres)

Cmo es el
establecimiento
educacional que
queremos?

(mximo 500 caracteres)

Nuestra comunidad
educativa siente como
propios los principios y
valores expresados en el
PEI actual?

(mximo 500 caracteres)

Logra nuestro PEI dar
cuenta de los anhelos y
sueos formativos de la
comunidad educativa?
En qu medida nuestro
PEI actual da cuenta
de nuestro horizonte
formativo y educativo?

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

1.1.2. Expresin de los sellos educativos en diferentes elementos

del PEI
La siguiente matriz es para que se registre la ruta en la que analizan y profundizan los
procesos pedaggicos que se deben realizar para la concrecin de los Sellos Educativos.

(mximo 200 caracteres)

Sello(s)1
Educativo(s)
Cmo se expresa(n) los sellos Educativos en su:
(mximo 300 caracteres)
Visin

(mximo 300 caracteres)

Misin

(mximo 300 caracteres)

Principios
formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

1. Orientaciones para la revisin y actualizacin del Proyecto Educativo Institucional, Mineduc 2015,
www.convivenciaescolar.cl

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

(mximo 200 caracteres)

Sello(s)
Educativo(s)
Cmo se expresa(n) los sellos Educativos en su:
(mximo 300 caracteres)
Visin

(mximo 300 caracteres)

Misin

(mximo 300 caracteres)

Principios
formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

1.1.3. Vinculacin del PEI con otros instrumentos de gestin

En la siguiente matriz, se orienta que las comunidades educativas registren cmo se
vincula cada uno de los componentes del PEI con los distintos instrumentos de gestin
que estn presentes en la gestin tcnico pedaggica.

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

Sello(s) Educativo(s)
(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
Formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Proyecto
curricular y
pedaggico
(mximo 300 caracteres)
Plan de
Convivencia
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan de
sexualidad

(mximo 300 caracteres)

Plan de
seguridad
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan

10

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Sello(s) Educativo(s)
(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
Formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Proyecto
curricular y
pedaggico
(mximo 300 caracteres)
Plan de
Convivencia
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan de
sexualidad

(mximo 300 caracteres)

Plan de
seguridad
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

11

Sello(s) Educativo(s)
(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
Formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Proyecto
curricular y
pedaggico
(mximo 300 caracteres)
Plan de
Convivencia
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan de
sexualidad

(mximo 300 caracteres)

Plan de
seguridad
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan

12

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Sello(s) Educativo(s)
(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
Formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Proyecto
curricular y
pedaggico
(mximo 300 caracteres)
Plan de
Convivencia
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan de
sexualidad

(mximo 300 caracteres)

Plan de
seguridad
escolar
(mximo 300 caracteres)
Plan

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

13

1.1.4. Vinculacin del PEI con el PME

En la siguiente matriz, se invita a la comunidad educativa a registrar la relacin que se
establece entre los componentes del PEI que se abordarn en el PME y Dimensiones del
Modelo de Gestin de Calidad.

Sello(s)
Educativo(s)
abordados en el
PME

(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Dimensin2

(mximo 300 caracteres)

Subdimensin
asociada

2. Es necesario recordar que todas las dimensiones del Modelo de Calidad de la Gestin Escolar (Gestin pedaggica;
Liderazgo escolar; Convivencia y Gestin de Recursos) deben estar presentes en el PME que se desarrolle, por lo que se
recomienda que en la tabla a completar se vean expresadas cada una de ellas en a lo menos una subdimensin.

14

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Sello(s)
Educativo(s)
abordados en el
PME

(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Dimensin

(mximo 300 caracteres)

Subdimensin
asociada

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

15

Sello(s)
Educativo(s)
abordados en el
PME

(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Dimensin

(mximo 300 caracteres)

Subdimensin
asociada

16

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Sello(s)
Educativo(s)
abordados en el
PME

(mximo 200 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Principios
formativos

(mximo 300 caracteres)

Valores y
Competencias

(mximo 300 caracteres)

Dimensin

(mximo 300 caracteres)

Subdimensin
asociada

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

17

Fase estratgica
Anlisis del PEI y
Autoevaluacin Institucional

1.2. Autoevaluacin Institucional

Uno de los pasos de la autoevaluacin institucional corresponde al anlisis de los
resultados cuantitativos (metas de eficiencia, resultados, estadsticas, etc.) y cualitativos
(percepciones y grados de satisfaccin) del establecimiento educacional. El anlisis de
esta informacin aport evidencias para la definicin de la propuesta de mejoramiento.

1.2.1. Anlisis de resultados Institucionales cuantitativos y

cualitativos3
Identificar qu resultados de la institucin se analizarn.

3. Para apoyar de mejor manera el anlisis de resultados cuantitativos y cualitativos, la comunidad educativa puede utilizar
los datos del establecimiento que se encuentran en la plataforma PME.

18

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Preguntas para el
anlisis

Respuestas
(mximo 500 caracteres)

Cules son las causas

que explican los
resultados obtenidos?

(mximo 500 caracteres)

Es posible agrupar los

resultados de acuerdo a
determinadas categoras?
Cules y por qu?

(mximo 500 caracteres)

Qu procesos
pedaggicos han influido
en los resultados?

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

19

Preguntas para el
anlisis

Respuestas
(mximo 500 caracteres)

Qu conclusiones
surgieron del anlisis
de los resultados
cuantitativos y
cualitativos?

(mximo 500 caracteres)

Qu problema
pedaggico es posible
identificar y cul es
la forma de abordarlo
durante el ao?

(mximo 500 caracteres)

El o los problema(s)
identificado(s)
Requiere(n) establecer
una secuencia de
alcances metodolgicos
o curriculares para
concretar la trayectoria
educativa y la formacin
integral de todos los
estudiantes?

Otro de los pasos de la autoevaluacin institucional corresponde a la evaluacin general

del ltimo PME implementado (PME 2015). El anlisis de estos resultados permite
estimar el nivel de impacto de las acciones realizadas en el logro de los objetivos anuales
del ao anterior y permite proyectar nuevos objetivos para el ciclo de mejoramiento
continuo que se inicia.

20

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

1.2.2. Evaluacin del ltimo PME implementado (PME 2015)

Objetivos

Preguntas

Respuestas
(mximo 500 caracteres)

Cul es el grado de
cumplimiento de los
objetivos en relacin
a las acciones
ejecutadas?

(mximo 500 caracteres)

Dimensiones

Los objetivos y
acciones anuales
de cada dimensin,
Qu cambios
generaron en las
prcticas cotidianas
de la Escuela?

(mximo 500 caracteres)

Cules son
las principales
conclusiones que
se obtuvieron del
anlisis y el nivel
de desarrollo
del ltimo PME
implementado?

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

21

Objetivos

Preguntas

Respuestas
(mximo 500 caracteres)

Cul es el grado de
cumplimiento de las
metas anuales?

Dimensiones

(mximo 500 caracteres)

De qu manera las
metas muestran
efectos respecto
del logro de los
objetivos?

22

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Objetivos

Preguntas

Respuestas
(mximo 500 caracteres)

Si los resultados
fueron favorables
en relacin a lo
esperado qu
prcticas perdurarn
en el tiempo?

rea de
Resultados

(mximo 500 caracteres)

Si los resultados no
fueron favorables
de acuerdo a lo
esperado Qu
decisiones se deben
adoptar?

Un insumo relevante que surgi en la autoevaluacin, es el anlisis de las descripciones

de las dimensiones y subdimensiones de los estndares indicativos de desempeo,
como gua para la toma de decisiones en torno a la formulacin de objetivos y metas
estratgicas.
Una vez analizadas las evidencias que se estiman relevantes de considerar, es necesario
identificar y analizar las fortalezas y debilidades que han impactado en los procesos
de mejoramiento en cada una de las dimensiones y en el rea de resultados del PME.

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

23

24

1.2.3 Registro de las fortalezas y debilidades de los procesos institucionales y pedaggicos por
dimensin y rea de resultados

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

A continuacin, se invita a las comunidades educativas a vincular los aspectos del PEI con el proceso de anlisis de Fortalezas
y debilidades por las Dimensiones.

Sellos de la
comunidad
educativa

Principios Formativos

Valores y
Competencias

(mximo 200
caracteres)

(mximo 300 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Dimensin Aspectos para

el anlisis

Fortalezas

(mximo 300 caracteres)

Gestin
pedaggica

Procedimientos
y prcticas de
organizacin,
preparacin,
implementacin
y evaluacin
del proceso
educativo
de todos los
estudiantes.

Debilidades

(mximo 300 caracteres)

Sellos de la
comunidad
educativa

Principios Formativos

Valores y
Competencias

(mximo 200
caracteres)

(mximo 300 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Dimensin Aspectos para

el anlisis

Fortalezas

(mximo 300 caracteres)

Liderazgo

Diseo,
articulacin,
conduccin, y
planificacin
institucional
a cargo del
sostenedor y el
equipo directivo.

Debilidades

(mximo 300 caracteres)

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

25

26
Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Sellos de la
comunidad
educativa

Principios Formativos

Valores y
Competencias

(mximo 200
caracteres)

(mximo 300 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Dimensin Aspectos para

el anlisis

Fortalezas

(mximo 300 caracteres)

Convivencia
escolar

Procedimientos
y prcticas
dirigidas a
favorecer el
desarrollo
personal y
social de los
estudiantes,
incluyendo su
bienestar fsico,
psicolgico y
emocional.

Debilidades

(mximo 300 caracteres)

Sellos de la
comunidad
educativa

Principios Formativos

Valores y
Competencias

(mximo 200
caracteres)

(mximo 300 caracteres)

(mximo 300 caracteres)

Dimensin Aspectos para

el anlisis

Fortalezas

(mximo 300 caracteres)

Gestin de
recursos

Procedimientos
y prcticas
dirigidas a
contar con las
condiciones
adecuadas, tanto
de los recursos
humanos,
financieros y
educativos para
el desarrollo
de los procesos
educativos.

Debilidades

(mximo 300 caracteres)

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

27

Analizadas las fortalezas y debilidades de los procesos institucionales y pedaggicos del

establecimiento educacional por cada una de las dimensiones, y recogidos los sellos
educativos del PEI que la comunidad educativa decidi abordar, se elaboran conclusiones
para cada una de ellas, las que permitirn identificar las necesidades de mejoramiento a
abordar en el PME.

1.2.4. Conclusiones por dimensin y rea de resultados contenidas en

el PME
Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados de la dimensin de Gestin Pedaggica?
(mximo 500 caracteres)

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados de la dimensin de Liderazgo?
(mximo 500 caracteres)

28

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados de la dimensin de Convivencia escolar?
(mximo 500 caracteres)

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis de resultados de la dimensin de Gestin de recursos?
(mximo 500 caracteres)

Cules son las principales conclusiones a las que lleg la comunidad educativa fruto
del anlisis del rea de Resultados?
(mximo 500 caracteres)

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

29

Fase estratgica
Planificacin estratgica

2. Planificacin estratgica:
Se presentan dos matrices para que la comunidad educativa registre la a Planificacin
estratgica, una de ellas es para el registro de objetivos y metas a mediano plazo (cuatro
aos) en cada una de las dimensiones y en la segunda matriz, se deben registrar las
estrategias diseadas para cada objetivo4.

4. Las comunidades educativas que se encuentran en su primer periodo anual, debern establecer estrategias
para cada objetivo proyectando los cuatro aos del Ciclo de Mejoramiento.

Las comunidades educativas que se encuentran en su segundo periodo anual, podrn modificar las estrategias
diseadas para el periodo 2016, en funcin de las necesidades y desafos detectados en la evaluacin del
periodo anual 2015.

30

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

DIMENSIN: Gestin Pedaggica

OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

(agregar objetivo si se estima necesario)

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

31

DIMENSIN: Liderazgo
OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

(agregar objetivo si se estima necesario)

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

32

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

DIMENSIN: Convivencia Escolar

OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

(agregar objetivo si se estima necesario)

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

33

DIMENSIN: Gestin de recursos

OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

(agregar objetivo si se estima necesario)

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

34

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

DIMENSIN: rea de resultados5

OBJETIVO ESTRATGICO

META ESTRATGICA

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

(agregar objetivo si se estima necesario)

(mximo 800 caracteres)

(mximo 800 caracteres)

5. El objetivo y/o meta puede estar relacionado con los logros de aprendizaje de las y los estudiantes en ciertos cursos
y asignaturas del currculum, con los resultados en mediciones estandarizadas nacionales o con Otros Indicadores de
Calidad.
FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

35

Organizacin de estrategias para el

del ciclo de mejoramiento continuo
La matriz que se presenta es un ejemplo. Las matrices de carcter intervenible las
encontrar en un archivo a parte.
Para quellos establecimientos que contarn con la versin impresa, en el sobre adjunto
encontrarn estas matrices en tamao afiche para que visibilice el proceso que se ha
diseado para el ao 2016.

36

Formularios de registro del Plan de Mejoramiento Educativo: Fase Estratgica

CUADRO DE ORGANIZACIN ESTRATGICA DEL CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO:

DIMENSIN

Gestin
Pedaggica

Liderazgo

Convivencia
escolar

FASE ESTRATGICA (Primera Fase)

Gestin de
recursos

OBJETIVO ESTRATGICO

OTROS INSTRUMENTOS DE GESTIN

QUE SE VINCULAN CON EL OBJETIVO
ESTRATGICO

ESTRATEGIAS
1er. PERIODO ANUAL

2 PERIODO ANUAL

3er. PERIODO ANUAL

4 PERIODO ANUAL

37

Anlisis PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PEI)

En esta matriz las comunidades educativas debern registrar aquellos aspectos del PEI que se relevarn y darn sentido al periodo anual 2016.
Preguntas

Cules son los sellos de nuestra

comunidad educativa?

Cul es nuestra visin y nuestra

misin?

Cules son los principios

formativos que orientan nuestra
gestin educativa?

Cules son las competencias que

queremos desarrollar en nuestros
procesos formativos?

Respuestas

Autoevaluacin institucional
Responda las siguientes preguntas.
PREGUNTAS

Cules son los desafos que

tenemos para la implementacin
de nuestro PEI y PME en el 2016?

Qu hicimos el ao pasado para

mejorar los aprendizajes de
nuestros estudiantes?

Cules son las fortalezas de

nuestra comunidad educativa?

RESPUESTAS

Cuadro de organizacin estratgica del ciclo de mejoramiento continuo

La matriz que se presenta es una herramienta para la organizacin y priorizacin de la propuesta de mejoramiento que se elabora para el ciclo a cuatro aos.
En este sentido, se orienta su uso como un mapeo que permita priorizar las estrategias a abordar para el cumplimiento de los objetivos y metas estratgicas.

DIMENSIN

Gestin Pedaggica

Liderazgo

OBJETIVO ESTRATGICO

OTROS INSTRUMENTOS
DE GESTIN QUE SE
VINCULAN CON EL OBJETIVO
ESTRATGICO

ESTRATEGIAS
1er. PERIODO ANUAL

2 PERIODO ANUAL

3er. PERIODO ANUAL

4 PERIODO ANUAL

Cuadro de organizacin estratgica del ciclo de mejoramiento continuo

La matriz que se presenta es una herramienta para la organizacin y priorizacin de la propuesta de mejoramiento que se elabora para el ciclo a cuatro aos.
En este sentido, se orienta su uso como un mapeo que permita priorizar las estrategias a abordar para el cumplimiento de los objetivos y metas estratgicas.

DIMENSIN

Convivencia
Escolar

Gestin
de recursos

OBJETIVO ESTRATGICO

OTROS INSTRUMENTOS
DE GESTIN QUE SE
VINCULAN CON EL OBJETIVO
ESTRATGICO

ESTRATEGIAS
1er. PERIODO ANUAL

2 PERIODO ANUAL

3er. PERIODO ANUAL

4 PERIODO ANUAL