Planeación Religión Primer Grado

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL
PLANEACION DE ASIGNATURA
DOCENTES:
PERIODO ACADEMICO: PRIMER PERIODO
NOS MARAVILLAMOS ANTE LA VIDA
TEMAS
SUBTEMAS
Descubrimos
nuestro cuerpo
Descubrimos la
vida.
Los seres vivos

nacen, crecen, se
reproducen y
mueren.
Nuestros padres
nos dieron la vida.
LOGROS
Valora,
aprecia y
defiende la
vida en sus
mltiples
manifestacio
nes como un
don
extraordinari
o que Dios
nos regal,
respetndola,
conservndo
la con
responsabili
dad,
mediante
acciones que
den cuenta
de buen
cristiano.
ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA

CURSO: PRIMER GRADO
NIVEL: BASICA PRIMARIA
INDICADOR
DEL LOGRO
Reconoce su
propio cuerpo.
-Descubre
sensaciones y
gestos corporales.
-Valoras las
actividades que
puede realizar con
cada parte de su
cuerpo.
-Observa
atentamente todo
lo que le rodea.
-Descubre seres
vivientes y no
vivientes.
-Manifiesta
asombro por la
vida.
-Reconoce seres
vivos y muertos.
-Identifica
distintos cambios
en los seres vivos.
-Cuida a un ser
vivo.
-Distingue el amor
de sus papas y de
los dems.
-Da gracias a Dios
por la Vida.
-Disfruta de la
compaa de sus
padres.
DIDACTICA
ACTIVIDADES
En el desarrollo de las enseanzas de la Educacin

Religiosa es importante seguir los siguientes pasos:
1.-Partir de la vida del nio(a), sus experiencias religiosas,
tradiciones del medio y valores suscitados en la familia, la
escuela y en otros grupos en los cuales el estudiante
interacta -esto es situaciones de los nios y las nias.
2.-Presentacin del tema: esto es iluminar con la palabra
de Dios (mensaje, formulacin doctrinal): el mensaje trae
el enunciado del contenido de la catequesis y otros textos
de Sagrada Escritura, de la tradicin o la Liturgia de la
Iglesia con que se iluminan. El docente leer el Mensaje y
buscar profundizar con los estudiantes su significado.
Los invitar a personalizar el compromiso- esto es la
respuesta personal y vital del nio(a) a lo propuesto en el
Mensaje: el docente velar para que los compromisos
formulados por los nios sean ambiciosos pero posibles y
puedan verificarse.
La formulacin doctrinal son formulas de las Sagradas
Escrituras, del Concilio, del Snodo, de la tradicin viva
de la Iglesia, que se fijan en la memoria para resumir el
mensaje presentado. Lo esencial es que esos textos
memorizados sean interiorizados por los nios(as) y
entendidos progresivamente en su profundidad para que
sean fuente de vida cristiana, personal y comunitaria.
- Celebracin de la Fe.
- Suscitar y motivar el compromiso propio de la vida
apostlica.
3.- Ejemplos de vida- Destacar siempre, como modelo de
identificacin a Jesucristo, La Virgen Mara, a los Santos
y a quienes en la Iglesia se caracterizan por la excelencia
de sus virtudes y su gran espritu de servicio a los dems.
4.- Seguir una secuencia y una presentacin integral de lo
que se va a ensear.
5.- Se desarrollar tres tipos de actividades:
- Una de reflexin que profundiza el mensaje y la
formulacin doctrinal.
- Una practica o vivencia- Una oracin o celebracin de la fe.
Dibuja las cosas que

puedo hacer con
(Algunas partes del
cuerpo).
- Dibuja sobre una
hoja de papel el
contorno corporal de
un compaero y
ubica donde vive
(pensamientos,
sentimientos, risa).
.-Dramatiza distintas
accionessensaciones y
cuidados que
debemos tener con
nuestro cuerpo.
- Coloreo los seres
vivientes y no
vivientes observados
en su entorno.
- Lleva a clase un
ser viviente y no
viviente.
- Escucha
atentamente el
cuento La Semilla,
y responde talleres.
- Enumera cosas
creadas por Dios.
- Hace una lista de
las cosas creadas por
Dios y las
compradas por los
padres.
Fecha:_____________________
PROYECTO______________________
RECURSOS
INSTRUMENTOS
MENTALES
(nociones
proposiciones)
Mentefactos,
situaciones
problmicas,
mapas conceptuales,
cuadros sinpticos
Materiales
didcticos.
- La Biblia.
- Textos.
- Fotocopias.
- Marcadores.
-Tijeras.
-Gomas.
- Lminas.
- Peridicos.
- Revistas.
- Grabadoras.
- Televisin.
- Sopa de letras.
- Crucigramas.
-Talleres.
- Excursiones y visitas.
- Entrevistas.
- Dramatizaciones.
- Proyeccin de
pelculas.
- Conferencias.
- Textos de consulta.
-Jornadas culturales.
-Conferencias.
-Investigaciones.
-Convivencias.
-Rompecabezas.
EVALUACION
REGISTRO DE SEGUIMIENTO
PERSONAL
(Competencias afectivas)
PRODUCCION TEXTUAL
Textos escritos-Cuadernos de clasesCarteleras y materiales grficosProyectos de trabajos-DramatizacionesTrabajo de campo-Elaboracin de mapas
conceptuales-Mapas de ideasDiagramas-Cuadro sinptico
(Competencias cognitivas-afectivas)
INTERCAMBIOS ORALES
Dilogo informal- Entrevistas
planeadas- Mesa redondaArgumentacin- Narraciones- Retricas
(Competencias expresivas)
EVALUACIONES ESPECIFICAS
Cerradas, abiertas- Trabajos grupalesResolucin de actividades y problemasOtras pruebas especficas ICFESSABER- Evaluacin final del perodo
(Competencias cognitivas-expresivas)
AUTOEVALUACION
COEVALUACION
EVALUACION DE PROCESOS AL
FINALIZAR PERIODO
Competencias afectivas-cognitivasexpresivas
DESARROLLO CONVIVENCIAL
Manejo
de
relaciones
intra
e
interpersonales- Principios y valores
SIMULACROS ICFES-SABER
InterpretacinAnlisis
lgicoInferenciasElaboracin
de
conclusiones (Competencias cognitivas,
afectivas y expresivas)

DOCENTES:
PERIODO ACADEMICO: SEGUNDO PERIODO
DAMOS GRACIAS POR LA VIDA
TEMAS
SUBTEMAS
La vida es un regalo.
Damos gracias a
nuestros padres por
la vida.
Dios nos regala la

vida de Jess.
Jess nos ensea a

ser hermanos.
LOGROS
Percibe el
amor a la
vida
existente en
todo lo que
le rodea
acogindola
y
expresando
agradecimie
ntos
mediante
alabanzas,
oraciones,
comportamie
ntos,
lecturas,
realizando
actividades
con alegra y
entusiasmo,
al tiempo
que aprecia
la vida de
sus
hermanos

CURSO: PRIMER GRADO
INDICADOR
DEL LOGRO
Reconoce la vida
como regalo.
- Da y recibe
regalos.
- Agradece los
regalos recibidos.
- Comprende a
Dios como un
padre.
- Identifica el
parecido con sus
paps.
- Agradece a sus
padres y a Dios el
regalo por la vida.
- Descubre la
alegra del
nacimiento de
Jess.
- Descubre la
importancia de las
fiestas para la
felicidad.
- Manifiesta
alegra por el
nacimiento de
Jess.
- Conoce como
Jess nos
descubre que Dios
es nuestro padre.
- Descubre en
Jess a un
hermano.
- Manifiesta
inters por
sentirse hermano
(a) de todas las
personas.
DIDACTICA
ACTIVIDADES

puedan verificarse.
apostlica.
que se va a ensear.
Dibuja los regalos

que Dios te a dado.
- Organiza oraciones
referentes a los
regalos que Dios nos
ha dado.
- Expresa
semejanzas y
diferencias entre
hombres y mujeres,
entre animales y
seres humanos.
- Escribe en que te
pareces a Dios.
- Completa mensajes
referentes en que
lugares ve a Dios.
- Recorta y pega
dibujos que
representen gestos
de alegras.
- Hace un dibujo que
represente la alegra
de una fiesta por el
nacimiento de Jess.
- Hace una lista
sobre las personas
que quieres y por
qu.
- Colorea las
palabras que ms le
gusta en la oracin
ngel de mi guardia
Fecha:________________
ROYECTO___________________________
RECURSOS
INSTRUMENTOS
MENTALES
(nociones
proposiciones)
Mentefactos,
situaciones
problmicas,
mapas conceptuales,
cuadros sinpticos
Materiales
didcticos.
- La Biblia.
- Textos.
- Fotocopias.
- Marcadores.
-Tijeras.
-Gomas.
- Lminas.
- Peridicos.
- Revistas.
- Grabadoras.
- Televisin.
- Sopa de letras.
- Crucigramas.
-Talleres.
- Entrevistas.
- Dramatizaciones.
- Proyeccin de
pelculas.
- Conferencias.
-Conferencias.
-Investigaciones.
-Convivencias.
-Rompecabezas.
EVALUACION
PERSONAL
PRODUCCION TEXTUAL
INTERCAMBIOS ORALES
AUTOEVALUACION
COEVALUACION
FINALIZAR PERIODO
Manejo
de
relaciones
intra
e
de

DOCENTES:
PERIODO ACADEMICO: TERCER PERIODO
RESPETAMOS LA VIDA
TEMAS
SUBTEMAS
Cuidamos la
naturaleza.
Amamos a las
personas.
Perdonamos
para vivir mejor.
Jess nos da una

vida nueva.
LOGROS
Valora y
respeta la
vida
descubrien
do a travs
de la
lectura de
la Biblia la
vida que
da Jess,
que ensea
sobre su
padre y
cmo la
virgen
Mara
cuida a su
hijo,
acercndos
e ms a l,
realizando
acciones
como el
compartir
con los
dems

CURSO: PRIMER GRADO
INDICADOR DEL
LOGRO
Encuentra en la
naturaleza seres que
se acaban, enferman
o mueren.
-Distingue el
cuidado que
requieren los seres
vivos, animales y
plantas.
-Desarrolla aprecio
por los seres y cosas
que los rodean.
-Conoce el orden de
la vida.
-Ordena los seres de
la creacin.
-Da gracias a Dios
por el amor especial
hacia los hombres.
-Describe las
situaciones que ve a
su alrededor de
violencia.
-Descubre a Dios a
un padre que
perdona.
-Se muestra
dispuesta al perdn.
-Conoce el significa
del bautismo.
-Identifica los
smbolos del
bautismo.
-Reconoce las
personas que
interviene en la
celebracin.
DIDACTICA
puedan verificarse.
apostlica.
que se va a ensear.
ACTIVIDADES
Observa dibujos y
colorea los que
respetan
la
naturaleza.
- Respeta las obras
de Dios y escribo
algunas.
- Escribe las cosas
buenas que Dios ha
hecho en la vida de
Hombres y Mujeres.
- Completa frases
con
palabras
referentes a los
temas vistos.
- Busca en la sopa
de letras palabras
referentes al amor
de Jess.
- Escribo una frase
alusiva al perdn.
Indica
la
importancia del agua
completando dibujos
alusivos.
- Escribe lo que
aprendi sobre el
bautismo.
Fecha:________________
ROYECTO_____________________________
RECURSOS
INSTRUMENTOS
MENTALES
(nociones
proposiciones)
Mentefactos,
situaciones
problmicas,
mapas conceptuales,
cuadros sinpticos
Materiales
didcticos.
- La Biblia.
- Textos.
- Fotocopias.
- Marcadores.
-Tijeras.
-Gomas.
- Lminas.
- Peridicos.
- Revistas.
- Grabadoras.
- Televisin.
- Sopa de letras.
- Crucigramas.
-Talleres.
- Entrevistas.
- Dramatizaciones.
- Proyeccin de
pelculas.
- Conferencias.
-Conferencias.
-Investigaciones.
-Convivencias.
-Rompecabezas.
EVALUACION
PERSONAL
PRODUCCION TEXTUAL
INTERCAMBIOS ORALES
AUTOEVALUACION
COEVALUACION
FINALIZAR PERIODO
Manejo
de
relaciones
intra
e
de

DOCENTES:
PERIODO ACADEMICO: CUARTO PERIODO
COMPARTIMOS LA VIDA
TEMAS
SUBTEMAS
Compartimos en
familia.
Jess muri,
pero est con
nosotros.
Jess nos da su
espritu.
Compartimos en
la iglesia.
LOGROS
Percibe el
Bautismo
como
nacimiento
a una vida
nueva,
mediante
la
proclamaci
n de la
palabra del
seor, que
es fuente
de vida
para el
hombre y
por medio
de la
celebraci
n de los
sacramento
s que son
encuentros
con el Dios
de la vida.

CURSO: PRIMER GRADO
INDICADOR DEL
LOGRO
Describe su familia.
- Conoce la familia
de Jess.
- Manifiesta amor
por la familia.
- Conoce la
predicacin de
Jess.
- Descubre el actuar
de Jess.
- Siente admiracin
hacia Jess.
- Identifica gestos y
sucesos que
manifiestan la
presencia del
espritu de las
personas.
- Descubre el
Espritu Santo.
- Demuestra
apertura al misterio
del Espritu.
- Conoce la
comunidad religiosa.
- Descubre el lugar
donde se rene la
comunidad.
- Manifiesta alegra
y respeto ante el
encuentre en
comunidad.
DIDACTICA
puedan verificarse.
apostlica.
que se va a ensear.
Fecha:________________
PROYECTO____________________________
ACTIVIDADES
RECURSOS
INSTRUMENTOS
MENTALES
(nociones
proposiciones)
En una sopa de
letras busca las
palabras que se
refieren a la Sagrada
Familia.
Escribe las cosas
que puedes hacer
para hacer feliz a la
familia.
Colorea una imagen
sobre la reduccin.
Completa
frases
sobre
las
manifestaciones del
espritu Santo.
Rodea
con
un
crculo los objetos
que
se
pueden
encontrar en una
iglesia.
Busca en una sopa
de letras objetos que
hay en la iglesia.
Mentefactos,
situaciones
problmicas,
mapas conceptuales,
cuadros sinpticos
Materiales
didcticos.
- La Biblia.
- Textos.
- Fotocopias.
- Marcadores.
-Tijeras.
-Gomas.
- Lminas.
- Peridicos.
- Revistas.
- Grabadoras.
- Televisin.
- Sopa de letras.
- Crucigramas.
-Talleres.
- Entrevistas.
- Dramatizaciones.
- Proyeccin de
pelculas.
- Conferencias.
-Conferencias.
-Investigaciones.
-Convivencias.
-Rompecabezas.
EVALUACION
PERSONAL
PRODUCCION TEXTUAL
INTERCAMBIOS ORALES
AUTOEVALUACION
COEVALUACION
FINALIZAR PERIODO
Manejo
de
relaciones
intra
e
de
afectivas y expresivas
INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL -DISEO CURRICULAR DE AREA

AREA: EDUCACION RELIGIOSA
PROFESROR (ES)
ASIGNATURA
: EDUCACION RELIGIOSA
CURSOS: PRIMER GRADO
1 PROPOSITOS DEL AREA:

Al finalizar el curso t,
Propsito fase afectiva:
- Valorars el aporte de la f cristiana a la personalizacin y el desarrollo social.
- Mostrars inters por descubrir la importancia del problema religioso para la humanidad.
- Valorars y te interesars por visitar ambientes y lugares propicios para profundizar y vivenciar la f cristiana.
- Valorars y mostrars respeto por las opciones religiosas de tus compaeros y dems miembros de la comunidad.
- Valorars todo conocimiento objetivo, sistemtico y bsico del rea y de la revelacin cristiana.
- Valorars las manifestaciones del desarrollo histrico y cultural del cristianismo y las expresiones ms significativas y autnticas
de la vida de los cristianos.
Propsito fase cognitiva:
- Comprenders todo conocimiento referente a las manifestaciones del desarrollo histrico y cultural del cristianismo y las
expresiones ms significativas y
autnticas de la vida de los cristianos.
- Comprenders y descubrirs la celebracin en la vida, en los pueblos, en Jess y en la Iglesia.
Propsito fase expresiva:
-Estars en capacidad de utilizar los conocimientos, habilidades y valores para manejar adecuadamente La Biblia, los
documentos y hechos principales de la tradicin cristiana.
2 ENSEANZAS PRIMER GRADO

PROPOSITOS
ENSEANZAS
EVALUACION
PRIMER PERIODO
- Reconoce su propio cuerpo.
FASE AFECTIVA
Mostrars inters por apreciar,
valorar, promover y defender la
vida
en
sus
mltiples
manifestaciones como un don
extraordinario.
PRIMER PERIODO
- Descubrimos nuestro cuerpo
- Descubrimos la vida.
- Los seres vivos nacen, crecen, se
reproducen y mueren.
- Nuestros padres nos dieron la vida.
- Descubre sensaciones y gestos corporales.

- Valoras las actividades que puede realizar con cada parte de su cuerpo .
- Observa atentamente todo lo que le rodea.
- Descubre seres vivientes y no vivientes .
- Manifiesta asombro por la vida.
- Reconoce seres vivos y muertos.
- Identifica distintos cambios en los seres vivos.
- Cuida a un ser vivo.
- Distingue el amor de sus papas y de los dems .
- Da gracias a Dios por la Vida.

- Disfruta de la compaa de sus padres.
SEGUNDO PERIODO
- Reconoce la vida como regalo.
SEGUNDO PERIODO
FASE COGNITIVA
Aprehenders todo conocimiento
que te permita apreciar, valorar,
promover y defender la vida en
sus mltiples manifestaciones
como un don extraordinario.
- La vida es un regalo.
- Damos gracias a nuestros padres por la vida.
- Dios nos regala la vida de Jess.
- Jess nos ensea a ser hermanos.
- Da y recibe regalos.
- Agradece los regalos recibidos.
- Comprende a Dios como un padre.
- Identifica el parecido con sus paps.
- Agradece a sus padres y a Dios el regalo por la vida.
- Descubre la alegra del nacimiento de Jess.
- Descubre la importancia de las fiestas para la felicidad.
- Manifiesta alegra por el nacimiento de Jess.
- Conoce como Jess nos descubre que Dios es nuestro padre.
- Descubre en Jess a un hermano.
- Manifiesta inters por sentirse hermano (a) de todas las personas.
TERCER PERIODO
- Encuentra en la naturaleza seres que se acaban, enferman o mueren.
TERCER PERIODO
- Cuidamos la naturaleza.
- Amamos a las personas.
- Perdonamos para vivir mejor.
- Jess nos da una vida nueva.
FASE EXPRESIVA
Participars en toda actividad que
te lleve a apreciar, valorar,
promover y defender la vida en
sus mltiples manifestaciones
como un don extraordinario.
CUARTO PERIODO
.
- Compartimos en familia.
- Jess muri, pero est con nosotros.

- Jess nos da su espritu.
- Compartimos en la iglesia.
- Distingue el cuidado que requieren los seres vivos, animales y plantas.

- Desarrolla aprecio por los seres y cosas que los rodean.
- Conoce el orden de la vida.
- Ordena los seres de la creacin.
- Da gracias a Dios por el amor especial hacia los hombres.
- Describe las situaciones que ve a su alrededor de violencia.
- Descubre a Dios a un padre que perdona.
- Se muestra dispuesta al perdn.
- Conoce el significa del bautismo.
- Identifica los smbolos del bautismo.
- Reconoce las personas que interviene en la celebracin.
CUARTO PERIODO
- Describe su familia.
- Conoce la familia de Jess.
- Manifiesta amor por la familia.
- Conoce la predicacin de Jess.
- Descubre el actuar de Jess.
- Siente admiracin hacia Jess.
- Identifica gestos y sucesos que manifiestan la presencia del espritu de las
personas.
- Descubre el Espritu Santo.
- Demuestra apertura al misterio del Espritu.
- Conoce la comunidad religiosa.
- Descubre el lugar donde se rene la comunidad.
- Manifiesta alegra y respeto ante el encuentre en comunidad.
3 EVALUACION (Nivel de logro- indicadores de logros)

Ver formatos de enseanzas
4 SECUENCIA
Las enseanzas a trabajar en los diferentes periodos son de tipo cognitivos, puesto que se busca explicar las ideas fundamentales de cada uno de los aprendizajes.
El nivel psicopedaggico de las enseanzas es de primera etapa (6, 7, 8 y 9 aos especficamente Primer grado)
Estas enseanzas responden a los requerimientos planteados en la Gua Para el Desarrollo de los Contenidos de la Enseanza Religiosa Escolar para
Bsica Primaria Conferencia Episcopal de Colombia, los textos guas acordado por los docentes, las caractersticas del desarrollo sicolgico de los estudiantes,
la necesidad de valores en nuestra sociedad, los fines de la educacin, los caminos para la iniciacin cristiana y la pedagoga divina.
5 DIDACTICA
En el desarrollo de las enseanzas de la Educacin Religiosa es importante seguir los siguientes pasos:
1.-Partir de la vida del nio(a), sus experiencias religiosas, tradiciones del medio y valores suscitados en la familia, la escuela y en otros grupos en los
cuales el estudiante interacta -esto es situaciones de los nios y las nias.
2.-Presentacin del tema: esto es iluminar con la palabra de Dios (mensaje, formulacin doctrinal): el mensaje trae el enunciado del contenido de la
catequesis y otros textos de Sagrada Escritura, de la tradicin o la Liturgia de la Iglesia con que se iluminan. El docente leer el Mensaje y buscar
profundizar con los estudiantes su significado. Los invitar a personalizar el compromiso- esto es la respuesta personal y vital del nio(a) a lo propuesto
en el Mensaje: el docente velar para que los compromisos formulados por los nios sean ambiciosos pero posibles y puedan verificarse.
La formulacin doctrinal son formulas de las Sagradas Escrituras, del Concilio, del Snodo, de la tradicin viva de la Iglesia, que se fijan en la memoria para
resumir el mensaje presentado. Lo esencial es que esos textos memorizados sean interiorizados por los nios(as) y entendidos progresivamente en su profundidad para
que sean fuente de vida cristiana, personal y comunitaria.
- Suscitar y motivar el compromiso propio de la vida apostlica.
3.- Ejemplos de vida- Destacar siempre, como modelo de identificacin a Jesucristo, La Virgen Mara, a los Santos y a quienes en la Iglesia se
caracterizan por la excelencia de sus virtudes y su gran espritu de servicio a los dems.
4.- Seguir una secuencia y una presentacin integral de lo que se va a ensear.
- Una de reflexin que profundiza el mensaje y la formulacin doctrinal.
- Una prctica o vivencia- Una oracin o celebracin de la fe.
6 RECURSOS.
INSTRUMENTOS MENTALES
(Nociones proposiciones)
-Mentefactos,
-Situaciones problmicas,
-Mapas conceptuales,
-Cuadros sinpticos.
-La Biblia.
Materiales didcticos.
- Textos.
Fotocopias.
Marcadores.
- Peridicos.
Revistas.
Grabadoras.
- Talleres.
Excursiones y visitas. Entrevistas.
- Conferencias.
Textos de consultas. Jornadas culturales
Tijeras.
Televisin.
Dramatizaciones
Investigaciones
Gomas
Lminas.
Sopa de letras.
Crucigramas.
Proyeccin de pelculas.
Convivencias.
Rompecabezas.
ESTRUCTURA CURRICULAR EDUCACION RELIGIOSA

PRIMER GRADO
DISEO CURRICULAR EDUCACION RELIGIOSA
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NOS MARAVILLAMOS ANTE LA VIDA

Los seres vivos

ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA

En el desarrollo de las enseanzas de la Educacin

Dibuja las cosas que

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL

DAMOS GRACIAS POR LA VIDA

Dios nos regala la

Jess nos ensea a

ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA

En el desarrollo de las enseanzas de la Educacin

Dibuja los regalos

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL

Jess nos da una

ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL

ASIGNATURA: EDUCACION RELIGIOSA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL -DISEO CURRICULAR DE AREA

CURSOS: PRIMER GRADO

1 PROPOSITOS DEL AREA:

2 ENSEANZAS PRIMER GRADO

- Descubre sensaciones y gestos corporales.

- Da gracias a Dios por la Vida.

- Jess muri, pero est con nosotros.

- Distingue el cuidado que requieren los seres vivos, animales y plantas.

3 EVALUACION (Nivel de logro- indicadores de logros)

ESTRUCTURA CURRICULAR EDUCACION RELIGIOSA

DISEO CURRICULAR EDUCACION RELIGIOSA

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