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GUA DE TRABAJO TEMA 2

ACTIVIDAD:

Cuadro Sinptico

TEMA:

Modelo Educativo Institucional

OBJETIVO:

El objetivo de elaborar este cuadro sinptico es que

los docentes reflexionen sobre la finalidad, el papel que
juega el docente y el estudiante, qu es lo ms
importante en cada uno de los modelos y finalmente
comparar otros modelos con los modelos adoptados por
la UJMD como Modelo Educativo Institucional.

INDICACIONES:

Complete el cuadro sinptico que se le presenta a

continuacin basado en la lectura y anlisis del tema 2,
luego responda a las preguntas reflexivas planteadas.

CUADRO SINPTICO DE LOS DIFERENTES MODELOS EDUCATIVOS

MODELO
CONCEPTO

En qu
consiste?

Papel del
docente

ENFOQUE
ACADEMICIST
A
En el PEA,
este modelo
se basa en el
logro de
aprendizajes
significativos
a travs de la
memorizacin.
Y la
elaboracin de
una agenda
como forma
de
planificacin.
Proporciona
los conceptos
y diferentes
clases de
informacin
de manera
sistemtica.

TECNICO
CONDUCTISTA

CONSTRUCTIVIST
A

Basa el PEA
en el logro de
objetivos
conductuales,
los cuales
estn
clasificados
en categoras.
El Plan
Didctico se
enfoca en el
desarrollo de
Conductas
Observables y
medibles.
El docente
valora
nicamente
los resultados
de las
evaluaciones
para medir el
aprendizaje.

El docente
reconoce que el
aprendizaje no es
un proceso
uniforme sino
individual. El
estudiante
construye
conocimientos de
acuerdo al anclaje
personal o enlace
de los nuevos
conocimientos
con otros ya
existentes.
El docente orienta
para que el
estudiante logre
conocimientos en
base a la
interrelacin
entre
compaeros, asi
como para que
ellos desarrollen y
cultiven sus
habilidades.

ENFOQUE
CRTICO

MODELO
HUMANIS
TA

El docente
considera
que el aula
es una
comunidad
participativa,
democrtica,
reflexiva y
comprometid
a con la
calidad
educativa.

Concibe
al
estudiant
e como el
actor
principal
de su
propio
destino y
construct
or de su
conocimi
ento

Considera
que la forma
y estilo de la
accin
pedaggico
se
fundamenta
en la idea de
que el aula
es una
comunidad
participativa,

El
docente
es un
facilitador
para que
el alumno
construya
su propio
conocimi
ento

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MODELO
CONCEPTO

ENFOQUE
ACADEMICIST
A

TECNICO
CONDUCTISTA

CONSTRUCTIVIST
A

ENFOQUE
CRTICO

MODELO
HUMANIS
TA

democrtica,
reflexiva y
comprometid
a con la
calidad
educativa.

Papel del
estudiante

Caracterstica
s de la
Planificacin

Basar su
aprendizaje en
la
memorizacin
de los
conceptos y
profundizar en
ellos.

Elaborar una
agenda sobre
los temas a
desarrollar en
determinadas
fechas y
perodos del
ciclo
acadmico,
como es el
caso de la
jornalizacin.

El estudiante
lleva a la
prctica lo
terico como
forma de
aprender.

Se basa en el
desarrollo de
conductas
observables y
medibles, es
decir, en el
plan didctico
el logro de los
objetivos es
cuantificable.

El estudiante
mismo es el
artfice de su
aprendizaje

La planificacin
didctica se basa
en
el logro de
competencias
conceptuales,
procedimentales
y
actitudinales
todas ellas
integradas.

Este modelo
propone tres
habilidades
bsicas para
el
estudiante:
Investigar,
interpretar y
juzgar

Se da
prioridad
a
mtodos
de
aprendiza
je
basadas
en la
reflexin,
anlisis,
debate,
ensayos;
es decir,
a tipos de
estrategi
as que
promuev
an el
pensamie
nto crtico
para la
toma de
decisione
s

La
planificacin
didctica le
da mayor
importancia
a los
procesos que
permiten la
construccin
del
conocimient
o integral
haciendo
nfasis en la
tica.

PREGUNTAS REFLEXIVAS
1- Escriba una reflexin sobre las ventajas de que la UJMD cuente con
un Modelo Educativo Institucional: Esto permite a la UJMD enfocar

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la enseanza para lograr el perfil deseado para los profesionales,
de acuerdo a la visin y misin institucionales.
2- Describa segn su punto de vista cual es el papel que juegan los
docentes para la exitosa implementacin del Modelo Educativo
Institucional: Ser facilitadores de calidad, basndose esto en
nuestra formacin acadmica y en la construccin de una relacin
emptica con los estudiantes.
3- Por qu la planificacin didctica debe ser acorde con el Modelo
Educativo Institucional? Porque es un mandato institucional y
porque este modelo ha sido adoptado en base a los requerimientos
de nuestra sociedad.