En los numerales (1), (2), (3), (4) y (5) aplicar las propiedades y las operaciones con

conjuntos y validar los procesos con el uso de Diagramas de Venn para la solucin de
cada problema:

1. Se pregunt a 50 docentes de la ECBTI sobre los deportes que practicaban,

obtenindose los siguientes resultados: 20 practican solo futbol, 12 practican
futbol y natacin y 10 no practican ninguno de estos deportes. Con estos datos
averigua el nmero de docentes que practican natacin, el nmero de ellos que
solo practican natacin y el de los que practican alguno de dichos deportes.

En los numerales (6), (7), (8), (9) y (10) identificar todas las expresiones que considera
son proposiciones lgicas simples y tambin las expresiones que no son
proposiciones. El siguiente paso es identificar proposiciones compuestas. Para lograr
esta identificacin, conviene reescribir el texto resaltando los conectivos lgicos que
no estn explcitos en la expresin. Declarar las proposiciones simples, asignando una
de las ltimas letras del alfabeto para identificarlas. Finalmente, expresar en lenguaje
simblico las proposiciones simples, compuestas identificadas; y construir sus tablas
de verdad. Determinar si la tabla de verdad es tautologa, contradiccin o
contingencia. Adems adjuntar pantallaso del uso del simulador de Tablas de Verdad.

6. Si el perrito, el gato y el caballo, como mascotas son abandonados, entonces

son acogidos por la Protectora. Pero el perrito es abandonado, tambin el
caballo. Luego, tanto el perrito como el caballo son acogidos por la Protectora.

En los numerales (11), (12), (13), (14) y (15) identificar (del texto dado), los
razonamientos lgicos inductivos y deductivos, y en ellos el tipo de razonamiento. A
partir de los razonamientos propuestos para el texto, responder la pregunta: Se
verifica la conclusin propuesta? Y presentar argumentos que permitan respaldar

veracidad a la respuesta dada. Es decir, a partir de las tablas de verdad y las leyes de
inferencia demostrar la validez o no del razonamiento. Adems adjuntar pantallaso del
uso del simulador de Tablas de Verdad.
13. Si el Rector no pudo dar el discurso o los diplomas no llegasen a tiempo,
entonces la fiesta de graduacin tendra que cancelarse y los estudiantes se
enojaran. Si la fiesta se cancelara, habra que devolver el dinero. No se devolvi
el dinero. Por lo tanto, el Rector pudo dar el discurso.

En los numerales (16), (17), (18), (19) y (20) seleccionar uno de los siguientes
enunciados e identificar en dicho silogismo las diferentes proposiciones categricas, y
proponer una representacin mediante Diagramas de Venn de las diferentes
relaciones entre las clases implicadas, segn las proposiciones categricas:

16. Ningn hroe es cobarde.

Algunos soldados son cobardes.
Por lo tanto algunos soldados no son hroes.

Dados los numerales (21), (22), (23), (24) y (25), identificar, clasificar y explicar las
diversas falacias de lenguaje contenidas en las siguientes expresiones y el tipo de
razonamiento que se utiliza.

23. Juan ha prometido a su novia, que no va a beber alcohol, para no meterse en

los. Sus amigos le dicen que beba, para no aburrirse, insistiendo en que se lo
monta muy bien, cuando bebe. Qu tipo de falacia estn usando los amigos de
Juan, para convencerle de que beba?