MTODOS DE APRENDIZAGEM EM NATAO *

Prof. William Urizzi de Lima

Durante muitos anos, os professores de natao, aplicaram seus

mtodos de aprendizagem baseados na intuio, trazendo exerccios dos
treinamentos e aperfeioamentos para o aprendizado. No poderia ser
diferente, pois o que havia na poca eram experincias de treinadores e no
professores. Essa era de idealismo e empirismo foi tima para um inicio de
aprendizagem da natao, mas no o para o momento em que vivemos. O
professor responsvel pela rea de aprendizagem na natao, deve ler muito e
estar em contato com as teorias do desenvolvimento maturacional das crianas
e dos indivduos. Assim como estar em contato com uma metodologia dinmica
e atual. A nossa proposta, na presente palestra, trazer vocs, professores,
alguns mtodos de aprendizagem, como auxilio na nossa didtica diria.
PIAGET:
A criana pequena esta orientada para o triunfo. Os atos que do
certo so preservados; os que fracassam, desaparecem. por volta de dois ou
trs anos de idade que a criana comea a buscar a verdade. Compreender e
no somente, explorar.
Estgio 01:
PERODO SENSO-MOTOR: nascimento aos dois anos. A criana
adquire habilidades e adaptaes do tipo comportamental.
Exemplo: Natao a utilizao de brinquedos-imitao de bichos, animais,
fantasias. A criana nessa idade j tem certa noo de tempo. Acostumando-se
durao do mergulho, ela comear a espernear, se o tempo ultrapassar.
1954 - Piaget -Brinquedos, sonhos e imaginao.
Estgio 02:
PERODO PR-OPERACIONAL: Dos 2 aos 7 anos. Perodo de
transio - Aquisio de novos agrupamentos para o mais elevado que o
operacional.
Oferecem maior dificuldade compreenso - comportamento
sensato e lgico nas situaes de brinquedos livres. Exemplos: Natao:
propulso das pernas, coordenadas com propulso dos braos, coordenao
brao-pernas-respirao, Atividades recreativas.

Estgio 03:
*

I Workshop Aprendizagem em Natao, So Lus, 14 a 16 de Novembro 1997, promoo

Escola de Natao Golfinho.

OPERAES CONCRETAS - 7 aos 12 anos. Concepo

rudimentar de tempo, espao, nmero e lgica. Natao: Estilos completos,
Golfinho, Sadas e viradas, Ritmo de prova.
Estgio 04:
OPERAES FORMAIS - partir dos 11 anos. Natao Treinamento - competio - aperfeioamento.
"Quando vejo uma criana, ela me inspira dois sentimentos: - ternura pelo que ela
; - respeito pelo que pode ser".

Piaget
Ao ensinar crianas, treine-as atravs dos jogos e voc ser capaz de ver mais
nitidamente a inclinao de cada uma.

Plato
PAVLOV: 1849
CONDICIONADA:

1936

APRENDIZAGEM

COMO

RESPOSTA

Psiclogos americanos desenvolveram a Teoria de Pavlov E. R.

Guthrie. Associao de estmulos e respostas.
Exemplo: Natao: 1 Infncia. Aulas para faixa etria at 12 meses. Atravs
do estimulo musical, podemos condicionar a criana, que naquele determinado
momento ela afundar a cabea (ou a cabea ser afundada). Livro: Natao
para o meu nenm, pag. 39:
"Irrite a criana um pouquinho e retire-a do fundo somente quando ela
intensifica sua atividade. Ela descobrir a relao entre espernear e ser
retirada do fundo, e logo tentar acelerar esta retirada, iniciando mais cedo os
movimentos. Espernear tomou carter de sinal, isto , a criana associa
determinada conduta, a determinada expectativa".
THORNDIKE - APRENDIZAGEM ATRAVS DO ERRO E ACERTO:
A motivao a condio fundamental. Determinados
comportamentos so elogiados ou recompensados outros no. Aprendizagem
reforando o xito.
Alm de Thorndike, outros tericos desenvolveram os processos de
aprendizagem atravs do reforo positivo e negativo.
Exemplo: Natao: Quando propomos um exerccio de flutuao para o aluno,
caso consiga, inicia-se a propulso de perna, no conseguindo, repetimos o
exerccio ou veramos o posicionamento de braos, do corpo, solicitamos uma
melhor respirao e bloqueio de ar nos pulmes. Quando insistimos no mesmo
exerccio podemos fazer com que ocorra frustrao. Neste mtodo, quanto
maior o nmero de exerccios variados, melhor.

APRENDIZAGEM POR APROXIMAES SUCESSIVAS

Princpio bsico: cadeia de elos. Condio de passar para outra fase
realizar bem a anterior.
Exemplo: Natao:
Objetivos: saltar, movimentar-se por baixo da gua, emergir e segurar na
borda. (0 24 meses).
Elos:
1. Ser afundado, ser retirado do fundo.
2. Ser afundado - espernear-se - ser retirado do fundo.
3. Ser afundado - espernear - perceber nossas mos, agarr-las ser retirado do fundo.
4. Ser afundado - espernear - perceber nossas mos -agarr-las ser puxado por nossas mos.
5. Saltar - mergulhar - movimentar-se por baixo da gua - emergir e
segurar na borda da piscina.
Objetivos: Aprendizagem dos estilos crawl, costas, peito e golfinho.
1. Adaptao ao meio lquido e ambiente;
2. Respirao geral;
3. Flutuao ventral-dorsal-vertical;
4. Propulso das pernas;
5. Propulso dos Braos;
6. Coordenao dos braos e das pernas;
7. Respirao especfica;
8. Coordenao brao-perna-respirao (NADO COMPLETO).
PROCESSOS DA APRENDIZAGEM NA NATAO:
FASES:
1. ADAPTAO AO MEIO LIQUIDO
-

Tcnica: - espera-se: caminhar, rosto na gua, abrir os olhos,

prazer.
Estratgias: jogos, brincadeiras, toque do professor, confiana.
Psicolgica:
Tenso: contato com a gua.
Adaptao: conhecer o ambiente novo.

2. RESPIRAO GERAL
-

Objetivos: controlar a inspirao e expirao

Tcnicas: nariz - boca - abrir os olhos - noes de espao.
Estratgias: afundar a cabea
Psicolgica: tenso - gua no rosto - fobias.

3. FLUTUAO
-

Tcnica: bloqueio da respirao - reteno do ar nos pulmes olhos voltados para baixo.
Estratgias: imitar uma bia - inflar os pulmes relaxamento
(adulto), auxlio do professor.
Psicolgicas: tenso - perder o contato com o fundo da piscina.
Conquista - o espao aqutico - aspectos hednicos (prazer).

DESENVOLVIMENTO DOS EXERCCIOS NA NATAO NAS DIFERENTES

FAIXAS ETRIAS
0 3anos:
Espera-se que os alunos nesta faixa etria, desenvolvam adaptao
ao meio lquido - bloqueio da respirao -movimentos de pernas - saltos imerso - descolamentos.
3 4anos:
Espera-se que os alunos nesta faixa etria, desenvolvam a
adaptao ao meio liquido, respirao geral, flutuao ventral e dorsal,
propulso das pernas, braada do estilo crawl e costas, mergulho elementar.
Desenvolver o gosto pela atividade na gua. As aulas devero ocorrer num
clima de muita motivao, atividades ldicas e recreativas.
4 6 anos:
Espera-se desenvolver nos alunos desta faixa etria a continuidade
das atividades anteriores, ou incio para os alunos que iniciam nesta faixa
etria. Propulso das pernas, braos, respirao especfica para o estilo peito,
alm da continuidade dos estilos crawl e costas, mergulho elementar.
Podemos tambm ministrar exerccios de pernada de golfinho nesta fase.
6 8 anos:
Espera-se nesta faixa etria que os alunos desenvolvam a
continuidade das atividades anteriores ou do incio para os alunos que
iniciam partir desta faixa etria. Mergulho elementar, aprendizagem do
estilo golfinho, viradas simples, aperfeioamento dos estilos, detalhes
tcnicos - introduo a competio.
-

1 Fase: Tomada de tempo individual sem comparar alunos com

alunos.
2 Fase: Tomada de tempo comparando alunos da mesma turma.
3 Fase: Festival interno do clube ou da escola - todos ganham
prmios.
4 Fase: Competio ou festival com uma ou mais escolas do
mesmo nvel.

8 12 anos:
Espera-se desenvolver nos alunos desta faixa etria a continuidade
das atividades anteriores, dando maior nfase detalhes tcnicos, iniciao e
continuidade competitiva, ou o gosto pela natao, principalmente, para os que
no gostam de competir.
12 18anos:
Espera-se nesta faixa etria o desenvolvimento do aprimoramento
tcnico e principalmente do condicionamento aerbico dos alunos. Alguns
alunos optaro por competio de natao, outros esportes ligados natao
como: biathlon, triathlon, surf, etc. Aprendizagem dos 4 estilos, viradas,
mergulho elementar, sadas, noes de freqncia cardaca, acompanhar
tempos de sries.
CONSULTA BIBLIOGRFICA:
Psicologia da Aprendizagem - W. Correi e H. Schwarze
A Inteligncia pelo Movimento - Bryant J. Cratty - Dl FEL
Natao para o meu Nenm - Lothar Bresges - Coord.Liselott Diem -Coleo
Educao Fsica
O Desenvolvimento Psicolgico da Criana - Paul H.Mussen -Zahur Editores
A Natao nosso Esporte Arte - Rodrigo Nascimento
Teorias do Desenvolvimento da Criana - Alfred Baldwin - EPCS