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Projet didactique

Date : le 12 avril 2016


cole: Collge Technique de Communications N. V.-Karpen , Bacu
Classe : la XIIe B / L2 (niveau: dbutants)
Professeur : Florean Nicoleta Valentina
Objet : Langue franaise
Manuel : Doina Groza, Gina Belabed, Claudia Dobre i Diana Ionescu - Limba francez
(Limba modern 2) manual pentru clasa a XII -a, Editura Corint, Bucureti, 2007.
Sujet: La France et ses clbrits!
Type de leon : Mixte (Renforcement des connaissances antrieures et acquisition de nouvelles
connaissances)
But: veiller lintrt des lves pour la langue franaise mais aussi pour les personnes
importantes de la culture franaise.
Objectifs:
A. Gnraux:
- maintenir et renforcer les disponibilits intellectuelles des lves;
- douer les lves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation rcente;
- cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves.
B. Oprationnels:
Affectifs les lves doivent:
- vouloir enrichir leurs connaissances de franais;
- collaborer avec le professeur et les copains ;
- vrifier leur capacit faire un expos en franais et vaincre leur peur de parler en public.
Linguistiques les lves doivent :
- donner leur opinion et comparer des clbrits en utilisant de manire consciente mieux et
meilleur .
- utiliser de manire approprie les rgles grammaticales d`emploi (orthographe, syntaxe et
lexique)
- rsoudre les exercices proposs;
-poser et rpondre aux questions en partant des images;
- tablir des conversations semi-diriges ou libres en langue franaise, entre eux ou en sousgroupes ;
- dfinir ou dcrire quelquun ou quelque chose.
Communicatifs les lves doivent :
- enrichir leurs connaissances sur les diffrents personnalits franaises;
- identifier le domaine do vient certaine clbrit ;
1

- savoir caractriser les vainqueurs;


- formuler un texte cohrent sur la clbrit prfre
Socio- culturel les lves doivent:
- dcouvrir le monde culturel franais ;
- connatre des personnalits de la France
Organisation de lactivit : frontale, individuelle, par groupes.
Matriel utilis : prsentation power point, les fiches de travail, l`ordinateur, vido projecteur.
Stratgie didactique:
Mthodes: le dialogue dirig, lexplication, lapprentissage par la dcouverte,
exercices cognitifs (rpondez, reprez, lisez, exprimez lopinion)
Ressources: - le Manuel de franais, langue moderne 2; D. Groza, G. Belabed,
C. Dobre; D. Ionescu; d. Corint, Bucarest, 2007
- la prsentation Power Point
- le site http://www.universalis.fr/classification/arts/cinema/acteurs-et-actricescinema/acteurs-et-actrices-de-1970-a-nos-jours/ et dautres
- les fiches de travail
- le vido projecteur
- lordinateur
- le tableau
- les fiches dvaluation
Formes dorganisation de lactivit:
- collective: le contrle et la correction du devoir
la dcouverte du thme nouveau
- par quipe/ sou groupe : le travail sur les fiches de travail
- jeu de rle Qui suis- je ?
valuation:
- formative, continue pour diagnostiquer les erreurs de comprhension et de mise en
pratique du problme enseign
- cumulative, finale par des apprciations orales et par des notes, inter- valuation
Lieu de travail: A7
Dure: 50`

Le droulement de la leon
tapes
de la
leon

1. Mise
en train

2.
Vrificat
ion du
devoir

3.

Lactivit de
lenseignante

Lactivit des lves

Lenseignante salue les


lves et porte une
conversation
introductive:
Bonjour mes lves!
Comment a va?
tes-vous prpars pour
notre classe de franais?
Qui est llve de
service?
Quels jour et date
sommes-nous
aujourdhui?
Qui
sabsente
aujourdhui?

Les lves saluent eux


aussi et llve de service
rpond aux questions de
lenseignante.

Lenseignante demande
aux lves quel a t leur
devoir, elle vrifie le
devoir, corrige les fautes
et dirige les lves vers la
dcouverte du thme de
la nouvelle classe de
franais laide dune
prsentation Power Point
lenseignante
fait
connatre aux lves les
principaux festivals de la
culture franaise.

Les lves nomms lisent


leur devoir et ils sont
attentifs aux corrections
de lenseignante.

Lenseignante annonce le Les lves notent le titre


3

Dure

Evaluation

Mthodes

DIALOGUE
DIRIG

Evaluation
frontale

DIALOGUE
DIRIG
EXPLICATI
ON

DIALOGUE

Transitio
n la
leon
nouvelle

titre de la leon nouvelle de la leon nouvelle, ils


(La France et ses numrent les clbrits.
clbrits!),
elle
demande aux lves
dnumrer
les
personnalits franaises
quils connaissent.
Elle
propose
aux
tudiants organiser euxmmes
un
festival
original nomme Le
lapin dor
Elle prsente les rgles
du
droulement
du
festival.

Evaluation
frontale

laide
dune
4.
prsentation Power Point
Commun lenseignante prsente les
ication personnalits nomines
des
du festival propos:
connaiss Johnny Hallyday, Cline
ances
Dion,
Richard
nouvelles Clayderman (musique) ;
Zinedine Zidane, Karim
Benzema, Surya Bonaly
(sport), Alain Delon,
Gerard
Depardieu,
Audrey Tautou (film) et
Jean dOrmesson, Marc
Levy,
Jean-Marie Le
Clzio (crivains)

Les lves suivent la


prsentation Power Point
et se familiarisent avec les
dates dont les clbrits
prsentes.

5.
Fixation
des
connaiss
ances
acquises

Les lves sorganisent en


4 quipes :
30
-Les acteurs
-Les chanteurs
15 de
-Les sportifs
travail
-Les crivains
Ils reoivent les fiches de et 15
travail et rsolvent les
de

Pour
renforcer
la
comprhension du thme
nouveau, lenseignante
propose aux lves se
grouper en 4 quipes et
elle explique aux lves
ce quils doivent faire :
Ils auront a lire et a

DIRIG
EXPLICATI
ON
REMUEMNINGES

Autovalua
tion
Inter valuation

VISIONNAG
E DU
POWER
-POINT
DIALOGUE
DIRIG
LECTURE
EXPLICATI
ON

DIALOGUE
DIRIG
LECTURE
EXERCICE
ACTIVITE
PAR
GROUPE

comprendre un texte et
dy
sortir
des
informations
dont
lactivit des clbrits
nomines.
Puis on propose un jeu,
Qui suis-je ?

6.
valuati
on de la
perform
ance

Lenseignante fait des


apprciations orales sur
lactivit collective, en
quipe et individuelle des
lves. Elle distribue
chaque
groupe
des
visages smiley avec
lesquels il partage son
opinion dont lactivit
des autres quipes.
Puis,
le
professeur
exprime elle aussi son
avis et fait une hirarchie
des groups.

tches reus.
prsen
Chaque volontaire de tation
chaque groupe reoit sur
le dos une image avec une
clbrit. Il doit deviner le
nom de la personnalit en
posant des questions aux
collgues de son quipe.
Ceux ci doivent
rpondre seulement par
Oui ou Non .
Puis
chaque
quipe
prsente ses conclusions
dont les performances des
clbrits
et
leur
quipe dans la fiche
dvaluation.
Le
secrtaire
du
festival
tablie
la
hirarchie de chaque
section et le vainqueur.
Puis il communique au
professeur pour dcerner
les trophes.
Les lves utilisent les
smiley visages pour
partager aux autres leur
opinion sur lactivit de
leurs collgues.
Les lves coutent les
apprciations faites par
lenseignante.

JEU DE
ROLE

Inter
valuation

DIALOGUE
DIRIG

7. Devoir Lenseignante propose le Les lves notent le devoir


la
devoir:
dans leurs cahiers.
maison Vous songez que vous
soyez une clbrit de la
France qui est nomine
au prix Csar. Ralisez
une prsentation o vous
exposez votre activit.

DIALOGUE
DIRIG
EXPLICATI
ON