Gua de Ejercicios de Volumen

Calcular el Volumen

1. Masa = 150 g
Densidad = 50 g/ cm3
2. Masa = 20 g
Densidad = 10 g / ml
3. Masa = 10 g
Densidad = 2 g / cm3
4. Masa = 500 g
Densidad = 250 g / ml
5. Masa = 50 g
Densidad = 30 g / cm3

6. Cul es el volumen de un cubo? Su masa es de 100 g y la densidad es

de 25 g / cm3.
7. El agua tiene una masa de 60 g, y la densidad de 30 g / ml. Cul es el
volumen del agua?
8. Una pelota tiene una masa de 80 g, y la densidad de 40 g / cm3. Cul es
el volumen de la pelota?
9. La leche tiene una masa de 70 g, y la densidad de 30 g / ml. Cul es el
volumen de la leche?
10. Un mable tiene una masa de 8 g, y la densidad de 4 g / cm3. Cul es el
volumen del mable?

Neurona

NORMAS GENERALES PARA LA CLASE DE EDUCACIN FSICA

1. Esperar al profesor dentro de clase, hasta que venga a recoger al alumnado
para ir al patio.
2. Los desplazamientos por los pasillos deben ser ordenados, sin correr, pero
sin demorarnos, y sin hacer ruidos excesivos que puedan molestar a las
dems clases.
3. Andar el uniforme de educacin fsica adecuado.
4. El docente indicar los momentos de descansos si son necesarios para beber
agua.
5. Fundamental cuidar y respetar los materiales que se utilizan.
6. Sin permiso del profesor no se puede entrar en el cuarto de deportes.
7. Muy importante para una adecuada comunicacin es atender y escuchar.
8. Queda totalmente prohibido colgarse de las porteras, sino por algo mucho
ms importante. Evitar accidentes que ya en otros centros Han ocurrido.
9. Si un alumno/a no se encuentra bien o tiene algn problema tendr que
avisar al profesor.

10. El alumno/a que no pueda realizar una prctica en clase tendr otra tarea a
realizar (por ejemplo tomar nota de lo que se est haciendo en clase).
11. Si tienes alguna afeccin o enfermedad, por muy simple que sea, has de
comunicrselo al profesor (alergias, asma, etc).
12. Estamos formndonos como personas y nuestro comportamiento debe ser
ejemplar. Por ello, nuestra actitud en todo momento debe seguir unos valores
que hemos de tener presentes a lo largo de toda nuestra vida. El respeto, el
esfuerzo, la participacin y la responsabilidad sern fundamentales tanto
para aprobar la asignatura como para formarnos como personas. Pensemos
en no hacer a los dems lo que no nos gustara que hiciesen con nosotros
(sobre todo al maestro!)

13. Pedir disculpas: conductas incorrectas (no pedir ayuda, interrumpir, exagerar
y competir de forma agresiva, gritar, etc.) Aislamiento: Alborotar, jugar, etc.
14. Los alumnos que no puedan asistir a educacin fsica deben presentar un
justificante al inicio de curso o posteriormente si se han lesionado o por
razones de enfermedad o cualquier otra incidencia, el profesor considerar el
tipo de trabajo, ejercicios, que puede realizar y llegarn a un acuerdo.
15. El alboroto constante y la falta de atencin y realizacin de ejercicios se
puede sancionar como falta de asistencia y se resolver con medidas de
reglamento interno.

Gua de ejercicios de Notacin Cientfica.

1. Escribe estos nmeros con todas sus cifras:

a) 4x107
b) 5x10-4
c) 9.73x108
d) 8.5x10-6
e) 3.8x1010
f ) 1.5x10-5
2. Opera y expresa el resultado como una potencia de base 10:
a) 1 000x100 000
b) 1 000x0.01
c) 1 000x0.01
d) 1 000x0.000001
e) 1 000x0.000001
f) 0.0001x0.01
g) 0.0001x0.01
3. Escribe estos nmeros en notacin cientfica:
a) 13 800 000
b) 0.000005
c) 4 800 000 000
d) 0.0000173
4. Escribe estos nmeros en notacin cientfica:
a) 27800000
b) 950000000000
c) 0.00057
d) 0.00000000136
5. Expresa en notacin cientfica.
a) Distancia Tierra-Sol: 150 000 000 km.
b) Caudal de una catarata: 1 200 000 l/s.
c) Velocidad de la luz: 300 000 000 m/s.
d) Emisin de CO2: 54 900 000 000 kg.

Escriba los siguientes nmeros en notacin cientfica.

a) 3.001.000.000
b) 78
c) 60.23x1022
Problema 1.5 Escriba los siguientes nmeros en forma decimal.

a) 4.37x105
b) 2 x101
c) 23.4 x107
d) 3.2 x10-4
Problema 1.4 Escriba los siguientes nmeros en notacin cientfica.
a) 0.000000000015
b) 0.0000500042
c) 437.28x10-7
N

Nombres estudiante

Asistencia

Responsabilidad

Participacin

Observaciones:

Centro de Investigacin e Innovacin Educativas

Trabajo en
clase
(colaboracin)

Coordinacin

Rubrica de evaluacin
Nombre del grupo:
_______________________________________________
Fecha: ____________________________
Marque con X lo que a continuacin se le plantea: