Fundamentos

de la Tecnologa Educativa

Titular: Dr. Hctor Manuel Garca Ulloa

Actividad Integradora: 2.2 Lectura de Bruno Ollivier

Elabor: Carmen Elizabeth Camacho Ortiz

La aparicin de las TIC y

los discursos reactivos

- Las SIC francesas asumen y reivindican el

Miege define el programa de investigacin de
Programa
de
estatus de interdisciplina.
las SIC a partir de 5 e jes:
investigacin mltiple:
- Los estudios y las investigaciones en
- Articulacin entre dispositivos y produccin
- Las TIC e internet no han
comunicacin, se presentan como trabajos
de mensajes y significacin.
revolucionado
la
Las ciencias de la informacin y
interdisciplinarios, sean semiotcnicos o
- Insercin social de tcnicas, actividad
investigacin francesa sino
de la comunicacin: una
sociotcnicos o etnotcnicos.
usuarios con dispositivos.
que la han interrogado de
- Ollivier: las ciencias de la comunicacin no
- Dimensin sociolgica, poltica y econmics
manera
nueva,
perspectiva epistemolgica
tienen objeto propio de investigacin, ya que
de la informacin y comunicacin.
proponiendo
nuevas
pueden investigar cualquier actividad humana
- Estudio de los cambios en procesos de
situaciones, mensajes y
o proceso social.
mediacin
actores que observar.



- Certeau: Siempre existe una
diferencia entre
los usos
que piensan y
anticipan
los inventores,
y los usos que

Usos y apropiacin: Un
desajuste fundamental

Aportes de las
teoras
francesas a la
investigacin
de internet y a
las TIC.
Bruno Ollivier

- Textos reactivos que se apoyan en posturas filosficas o moralistas frente a cambios tecnolgicos, pero
carecen de un verdadero fundamento en investigaciones de terreno. Libros tecnofbicos sobre el temor de que
con internet se pierda la comunicacin.
- Corriente filotcnica utopista que carece de fundamentos cientficos, celebra una nueva era y pretende que las
fibras pticas producen un cambio total de civilizacin. E ra de la inteligencia colectiva, democracia planetaria.
- Manera de Herclito: con las TIC cambia todo, pero no cambia nada.
- Wolton: El acceso directo no suprime la jerarqua del saber y de los conocimientos. Hay algo de fanfarronada
en el hecho de creer que uno se puede instruir slo con tener acceso a las redes.

realmente desarrollan los usuarios. Los de los usuarios, hablan de la invencin de lo cotidiano. El que decide
adoptar o rechazar cada una de l as innovaciones es el usuario.
- Los usos nunca corresponden a lo que haban anticipado los prescriptores, y siempre existe una tensin entre
lo que planearon los tcnicos, los comerciales o los polticos y los verdaderos usos.

- El dispositivo es una manera histrica y socialmente determinada de combinar varios elementos

- Dispositivos de enseanza
heterogneos para poder controlar a los individuos y sus acciones, y producir cierto tipo de realidad y
a distancia o campus
de verdad.
virtuales:
dispositivos
- Certeau: Existe una lucha entre el dispositivo, naturalmente represivo y el individuo.
tecnoculturales,
El dispositivo
- Este concepto permite estudiar las TIC e internet como fenmenos hbridos relacionados con la
semicognitivos
y
que
organizacin, la tcnica, lo simblico.
establecen relaciones.
- La investigacin toma permanentemente en cuenta la naturaleza triple del dispositivo, como objeto

tcnico, semitico y sociopoltico, para elaborar un dispositivo terico interdisciplinario capaz de
mostrar dichos aspectos a partir de su heterogeneidad.
- La aparicin d e una nueva economa de servicios.
- La clase de los profesionales y d e los tcnicos tiene nuevo poder.
- Musso: La red real es discreta, muda, mientras que las
- El conocimiento terico, que permite la innovacin, se va
ideologas de la red se expanden permanentemente en ensayos,
La RED
concentrando en p ocos centros.
discursos polticos y periodsticos.
- El desarrollo tecnolgico se puede controlar.
- Bell explica 5 caractersticas de la sociedad postindustrial.
Una nueva tecnologa del conocimiento cobra existencia.


- El objeto tcnico siempre tiene que ver con el lenguaje y con la
- Dispositivo tcnico que permite ver lo que no se ve.
memoria.
- Fuente de energa para el d ispositivo.
El nivel tcnico
- La computadora, como herramienta, comporta aspectos tcnicos,
- Existencia de un texto.
semiticos y sociales, Esta mquina-memoria implica 3 condiciones.

- M ediador: instancia que ayuda a poner en contacto.
- Con la computadora e internet el documento tiene

La mediacin

- La utopa tecnicista pretende eliminar las mediaciones humanas y poner

directamente en contacto a los actores de la comunicacin a travs de la red y
de sus computadoras.
- Jeanneret explica que la mediacin no desaparece, mientras que los
intermediarios tradicionales s desaparecen y son reemplazados p or otros.

Enfoque etnotcnico
Estudios hbridos

el formato de la pantalla. Esto trae consecuencias:

1 Cualquier dispositivo meditico requiere
previamente un aprendizaje.
2 Semitica, Un medio impone a los mensajes
formas especficas, la manera de codificar la
significacin de las TIC requiere cdigos especficos.

-Perriault comprob que la trasgresin y el cambio del uso que las personas le dan a la tecnologa
demuestra su particular apropiacin.
- Competencias cognitivas que utiliza la persona que se apropia de internet: 1 deduccin, 2
induccin, 3 abduccin.

-Los mensajes en la pantalla requieren habilidades y capacidades cognitivas nuevas por

parte del utilizador y del lector. El mensaje electrnico no tiene nada que ver con el envo
de la carta por correo.
-El p rimer problema es pensar qu t ipo d e relacin existe entre inversin pblica y privada que hay que fomentar para p ermitir
que internet funcione en todo el planeta.
Dimensin poltico- - El segundo problema es la relacin entre inversin pblica y privada en los sectores de la educacin y la salud, as como las
consecuencias de los cambios en dicha estructura.
econmica
- Dos caractersticas de las TIC llaman la atencin de Miege:
1 Posibilidad creciente de control social.
2 Incremento de la i mportancia del papel de las tecnologas en la vida personal.

-Desarrollo de la e-democracia con el voto electrnico, la e-admnistracin con los usos d e la red por el Estado.
Usos de las
- La e-administracin implica una manera de trabajar y de entregar documentos en lnea que permite accesibilidad,
tecnologas en el
personalizacin de servicios y mejor gestin de la administracin.
mbito poltico
- El e-gobierno quiere mejorar los procesos democrticos mediante un d ialogo entre los ciudadanos y los electore.

- Los investigadores d e la informtica, piensan en trminos de sistemas tcnicos.
Web Semntico: La extraccin
de

Enfoques tecnosemiticos

la informacin y el tratamiento
automtico del idioma

- Los investigadores d e las SIC colocan sus estrategias en el centro de la problemtica cientfica el usuario.

El Centro Nacional de la Investigacin Cientfica (CNRS)

Los lugares de la
investigacin

El Ministerio Francs d e Investigacin

1 Estudio de las consecuencias econmicas de la sociedad de la informacin

en el campo de las industrias culturales. 2 Consecuencias en diversidad
cultural y nuevas formas de economa. 3 Cohabitacin cultural en el nivel
planetario. 4 Consecuencias en la redefinicin del espacio pblico.

Seccin dedicada a las tecnologas con un departamento: Nuevas

tecnologas para la sociedad, el cual a poya el trabajo de las ciencias sociales
frente a los problemas de la investigacin en el campo de las tecnologas, en
la esfera pblica, la vida privada y el trabajo.