Ministerio de Educacin, Cultura, Ciencia y Tecnologa.

Instituto de Educacin Superior Villa ngela

RESIDENCIA Y MEMORIA PROFESIONAL
PROFESORADO PARA EDUCACIN SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA
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Gua para el profesor observador durante la OBSERVACIN DE LA CLASE del RESIDENTE
Residente :...
Establecimiento:..Turno:
Asignatura:...Curso y divisin:..
Profesor/a:
Elabore un REGISTRO tomando como sugerencias los siguientes tems:
SABER SER:
Se presenta con puntualidad.
Asiste vestido segn lo establecido en el reglamento de prcticas del IESVA.
Demuestra hbitos de higiene y pulcritud.
Posee actitud de apertura ante las sugerencias del docente co- formador, profesor de prcticas, etc.
Establece vnculos con el grupo clase y con el docente co-formador.
Demuestra inters y busca soluciones respecto de las problemticas que puedan surgir en sus prcticas.
SABER HACER
1. Al iniciar la clase:
Presenta la clase: explicitando el tema, los objetivos, la metodologa, etc.
Recupera ideas y conocimientos previos relacionados con los saberes a desarrollar.
Presenta y explica con claridad las consignas,
genera motivacin en la clase, etc.
2. Se desplaza en el aula atendiendo las necesidades del grupo
3. Brinda apoyo para resolver las actividades: al grupo clase, a pequeos grupos, individualmente. Se
sugiere:
Muestra el procedimiento
Acompaa en la resolucin
Da autonoma para la resolucin individual
4. Usa tonos de voz adecuadamente
5. Mantiene el nivel de atencin durante la clase mediante preguntas reflexivas que posibilitan la
retroalimentacin de los saberes, el uso adecuado de las estrategias y recursos didcticos, entre otros.
6. Realiza transiciones de una actividad a otra respetando la secuencia.
7. Se asegura de que la explicacin haya sido entendida.
8. Explica con claridad
9. Demuestra entusiasmo a los alumnos.
10. Se dirige correctamente a los alumnos.
11. Selecciona estrategias adecuadas al grupo clase
12. Usa la pizarra adecuadamente
13. Utiliza variedad de recursos didcticos, incluida las TIC
14. Distribuye los momentos y tiempos de la clase adecuadamente.
15. Realiza el cierre de la clase: a travs de actividades metacognitivas, de la socializacin de las
actividades, entre otros.
16. Soluciona problemas imprevistos: en relacin a los recursos didcticos, en relacin a situaciones crticas
con los alumnos
SABER SABER
17. Demuestra dominio de los saberes.
18. Enfatiza los conceptos claves
19. Establece relaciones significativas y relevantes entre los saberes

REGISTRO:

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Se sugiere mencionar los:
ASPECTOS POSITIVOS

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ASPECTOS A CONSIDERAR

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OBSERVACIONES

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Muchas Gracias!!