DIFERENCIAS ENTRE UN ESTUDIO CUANTITATIVO Y

CUALITATIVO:
CUANTITATIVO
Hay una realidad que conocer, esto se

hace a travs de la mente.

realidad no cambia por las
observaciones y mediciones realizadas.
Busca ser objetivo.
Se aplica la lgica deductiva, de lo
general a lo particular (de las leyes y
teora a los datos).
La teora es generada a partir de
comparar la investigacin previa con
los resultados del estudio, es decir la
teora es una extensin de los estudios
previos.
Se prueban hiptesis, estas se
establecen
para
aceptarlas
o
rechazarlas dependiendo del grado de
certeza.
La naturaleza de los datos es
cuantitativa (datos numricos)
Los datos son representados en forma
de nmeros que son analizados
estadsticamente.
El anlisis se inicia con ideas
preconcebidas,
basadas
en
las
hiptesis
formuladas.
Una
vez
recolectados los datos numricos,
estos se transfieren a una matriz, la
cual
se
analiza
mediante
procedimientos estadsticos.
Es externa (al margen delos datos), es
decir el investigador no involucra sus
antecedentes y experiencias en el
anlisis, mantiene distancia de este.
La presentacin de resultados se hace
mediante tablas, diagramas y modelos
estadsticos,
el
formato
de
presentacin es estndar.
Los reportes utilizan un tono objetivo,
impersonal no emotivo.

CUALITATIVO
Hay

La

una realidad que descubrir,

construir e interpretar. La realidad es la
mente.
La realidad si cambia por las
observaciones y la recoleccin de
datos.
Admite subjetividad.
Se aplica la lgica inductiva, de lo
particular a lo general (de los datos a
las generalizaciones y la teora).
La teora no se fundamenta en estudios
anteriores, sino que se genera o
construye a partir de los datos
empricos obtenidos y analizados.
Se generan hiptesis durante el
estudio o al final de este.
La naturaleza de los datos es
cualitativa
(textos,
narraciones,
significados, etc.)
Los datos se representan en forma de
textos, imgenes, piezas audiovisuales,
documentos y objetos personales.
Por lo general el anlisis no se inicia
con ideas preconcebidas sobre cmo
se relaciona los conceptos o variables.
Una vez reunidos los datos verbales,
escritos y audio visuales, se integran
en una base de datos compuesta por
texto y elementos visuales, la cual se
analiza para determinar significados y
describir el fenmeno estudiado desde
el punto de vista de sus actores.
Es interna (desde los datos), el
investigador involucra en el anlisis sus
propios antecedentes y experiencias,
as como la relacin que tuvo con los
participantes del estudio.
El investigador emplea una variedad de
formatos para reportar sus resultados:
narraciones, fragmentos de textos,
videos, audios, fotografas y mapas;
diagramas,
matrices
y
modelos

conceptuales.
Los reportes utilizan un tono personal y

emotivo.

OPINIO SOBRE EL MITO DE LA CAVERNA:

Platn en el famoso mito de la caverna brinda una explicacin alegrica de la
situacin en la que se encuentra el hombre con respecto al conocimiento y

concluye que el razonamiento filosfico proporciona el conocimiento de las

ideas, que es el fin ms elevado de la existencia humana.
La enfermera es una ciencia humanstica, prctica, en constante desarrollo
conforme cambian los procesos etnogrficos, epidemiolgicos, sociales,
culturales y econmicos de los individuos, familias, grupos y colectividad. Es
una profesin joven pero cuyas races nacen con la humanidad, por lo que se
puede decir que es un arte milenario del cuidado, que ha evolucionado desde
su prctica emprica, hasta el desarrollo de teoras y filosofa propias. Con el
cuidado como eje central, utiliza para ello los metaparadigmas: salud, persona,
entorno y enfermera, as como un lenguaje comn y estandarizado
denominado NANDA I, NIC, NOC.