Competencias

para la vida

RVC/Informtica
CREN Preescolar - MMXIV

Su desarrollo
requiere: identificar
lo que se necesita
saber; aprender a
buscar; identificar,
evaluar, seleccionar,
organizar y
sistematizar
informacin;
apropiarse de la
informacin de
manera crtica,
utilizar y compartir
informacin con
sentido tico.

Su desarrollo
requiere: identificar
lo que se necesita
saber; aprender a
buscar; identificar,
evaluar, seleccionar,
organizar y
sistematizar
informacin;
apropiarse de la
informacin de
manera crtica,
utilizar y compartir
informacin con
sentido tico.

Para su desarrollo se
requiere: enfrentar el
riesgo, la
incertidumbre, plantear
y llevar a buen trmino
procedimientos;
administrar el tiempo,
propiciar cambios y
afrontar los que se
presenten; tomar
decisiones y asumir sus
consecuencias; manejar
el fracaso, la frustracin
y la desilusin; actuar
con autonoma en el
diseo y desarrollo de
proyectos de vida.

Su desarrollo
requiere: empata,
relacionarse
armnicamente con
otros y la naturaleza;
ser asertivo; trabajar
de manera
colaborativa; tomar
acuerdos y negociar
con otros; crecer con
los dems; reconocer
y valorar la diversidad
social, cultural y
lingstica.

Para su desarrollo se
requiere: decidir y actuar
con juicio crtico frente a
los valores y las normas
sociales y culturales;
proceder a favor de la
democracia, la libertad,
la paz, el respeto a la
legalidad y a los derechos
humanos; participar
tomando en cuenta las
implicaciones sociales del
uso de la tecnologa;
combatir la
discriminacin y el
racismo, y conciencia de
pertenencia a su cultura,
a su pas y al mundo.

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Competencias para el aprendizaje permanente.

Implica la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida,
de integrarse a la cultura escrita, as como de movilizar los diversos saberes culturales,
lingsticos, sociales, cientficos y tecnolgicos para comprender la realidad. un ejemplo es
cuando nos actualizamos asistiendo a cursos en los cuales nos favorezcan.

Competencias para el manejo de la informacin.

La Competencia para Manejar Informacin se define como el conjunto de conocimientos,
habilidades y actitudes que el estudiante debe poner en prctica para identificar lo que
necesita saber en un momento dado, buscar efectivamente la informacin que esto requiere,
determinar si esa informacin es pertinente para responder a sus necesidades y finalmente
convertirla en conocimiento til para solucionar Problemas de Informacin en contextos
variados y reales de la vida cotidiana.

Competencias para el manejo de situaciones.

Es aquella vinculada con la posibilidad de organizar y disear proyectos de vida, con ello
deber aprender a ser lder, considerando diversos aspectos, como los histricos, sociales,
polticos, culturales, geogrficos, ambientales, econmicos, acadmicos y afectivos, y de
tener iniciativa para llevarlos a cabo, administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar
valores los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias, enfrentar el riesgo
y la incertidumbre, plantear y llevar a buen trmino procedimientos o alternativas para la
resolucin de problemas, y manejar el fracaso y la desilusin.

Competencias para la convivencia.

Implica relacionarse armnicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia;
trabajar en equipo; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los dems; manejar
armnicamente las relaciones personales y emocionales; desarrollar la identidad personal y
social; reconocer y valorar los elementos de la diversidad tnica, cultural y lingstica que
caracterizan a nuestro pas, sensibilizndose y sintindose parte de ella a partir de reconocer
las tradiciones de su comunidad, sus cambios personales y del mundo.

Competencias para la vida en sociedad.

Se refiere a la capacidad para decidir y actuar con juicio crtico frente a los valores y las
normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el
respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en cuenta las
implicaciones sociales del uso de la tecnologa; participar, gestionar y desarrollar actividades
que promuevan el desarrollo de las localidades, regiones, el pas y el mundo; actuar con
respeto ante la diversidad sociocultural; combatir la discriminacin y el racismo, y manifestar
una conciencia de pertenencia a su cultura, a su pas y al mundo.