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Colegio Sagrado Corazn.

La Reina
Coordinacin Acadmica.

PLANIFICACIN GENERAL ANUAL 2014

Curso:
3 bsico
Subsector: Msica
Profesor(a): Tamara Aedo
FECHA
(Da- Mes)
Marzo

UNIDAD

CONTENIDOS

El sonido y la
msica

-Altura, duracin,
intensidad, timbre,
ritmo, ritmo musical,
meloda.

APRENDIZAJES
ESPERADOS
-Conocen cualidades del
sonido.(duracin)
aprenden ritmos bsicos
pronunciando a travs de
silabas ( ta, ti-ti)

-Pulso.
-las lneas del pentagrama
Lenguaje musical
-los espacios del pentagrama

Abril

-El sonido y la
msica

-Redondas, blancas,
negras, corcheas.
-Introduccin a la
forma musical

-Aprenden la corchea y su
utilizacin dentro de distintos
ritmos (msica en colores )
-Resuelven secuencias
rtmicas.

ACTIVIDADES/
MATERIAL APOYO
-Ejemplos en aula de
estas cualidades.(duracin
y altura)

PROCEDIMIENTO
EVALUATIVO
-Evaluacin escrita.
Significado de conceptos y ejemplos
-Reconocen notas en el pentagrama

-Gua con el nombre y la


duracin de las figuras
rtmicas.
-Pentagrama clave de sol
y las notas musicales
-Ritmo, escala musical,
escalas contrarias y
paralelas
-Sonido ausencia de
sonido( silencios de
negras y blancas)
transferencia a la notacin
tradicional( de msica en
colores a msica
tradicional)
-Gua de la meloda la
ovejita tiene frio, la
corchea , ritmos/la
corchea

-Interpretacin de canciones del


repertorio M.C
gua solfear
Meloda ya se solfear

-Ejecucin de secuencias rtmicas y


meloda en msica en colores
-La ovejita tiene fro

-Parmetro de la
altura

Mayo

-El sonido y la
msica

-Canciones del
repertorio infantil
( canciones de la
msica en colores)
-Desglose de ritmos
derivados de la
redonda(desfragmentacin)

-Juegos rtmicos

Ubican las notas en una


partitura y las tocan en su
instrumento.

-Introduccin al
comps
Marcar el
comps(4/4,3/4,2/4)

Dibujan: pentagrama
Llave de sol
Y la ubicacin de las
notas en su cuaderno

Evaluacin escrita:
Ubican las notas de la escala en un
pentagrama.

-Repaso de los compases


-Escribimos msica
-Partes de la figura
musical
-La nota si
-La nota fa
- pulso musical

-Marcar el
comps(4/4,3/4,2/4)
Junio

-Practica
instrumental.

Reconocen notas en el
instrumento y interpretan

Ejercicios meldicos.

-Las notas del


instrumento.
Repertorio de msica
en colores

Practica instrumental con


la cancin la vaca al
revs
El pato

-El ostinato rtmico


-Ritmo a dos manos
-El silencio de blanca

Solfeo do re
Lneas y espacios

Ejecucin de ejercicios meldicos.


Interpretan : La vaca al revs
El pato
Identifican las lneas y los espacios
Solfean con las notas do y re

julio

Da de la
chilenidad

-Repertorio infantil
folclrico msica en
colores
-Msica folclrica
proveniente de la
zona sur
El silencio de corche

Agostoseptiembre

.
Da de la
chilenidad

-Organizacin del
sonido

Tocan canciones en sus


instrumentos con
acompaamientos bsicos ,
cantan
Estilos la mazamorra , la
pericona

-Agrupan figuras rtmicas de


acuerdo a la cifra indicadora.

-Iniciacin en la frase
musical

-Practica vocal e
instrumental.
( la ovejita tiene fro)
-Cancin del folclore.
( la mazamorra, la
pericona)
Trabajo de
investigacin sobre

-Desarrollan tcnica de canto


en una cancin del repertorio
popular(cuecas tonadas)es

Practican la cancin la
ovejita tiene fro
Ho que fcil es(gua
para colorear)
Gua para colorear
Con bailes de la zona
centro sur
Gua con trminos
pareados sobre terora
musical bsica
Ejercicios de agrupacin
de figuras rtmicas.

Letra de la cancin y gua


de el tema Mira niita
Actividades de practica
grupal
Entonar lectura(solfeo)

Interpretacin de las canciones.

Preparando el da de la chilenidad
Temas
-Cantan la cancin de forma individual y
grupal.
Demostracin publica (septiembre)
-la ovejita tiene fro
-mira niita( acompaan y cantan)
( septiembre)

los estilos a
desarrollar.

OctubreNoviembre

Descubriendo
interacciones
entre las artes.

Practica instrumental.
Canciones infantiles
Combinacin de las
artes
Ejercicios y
canciones en la
Escala de Do mayor.
Msica cruzica y
anacruzica

Diciembre

Practica
rtmica e
instrumental.

Figuras rtmicas.
Ubicacin de las
notas en el
instrumento.

Ubican las notas de la escala y


tocan ejercicios y canciones
en esta tonalidad.
Crear imgenes a partir de
msica y viceversa
conocer, apreciar y emplear
el repertorio didctico y
recreativo.
Que sean capases de llevar el
pulso mientras cantan
Canciones de repertorio
popular:
yo nunca vi televisin
Resuelven secuencias rtmicas
con instrumentos de
percusin.
Tocan melodas en el
instrumento.

Ejercicios meldicos.
Canciones para cantar y
dibujar.
Ritmogramas a duo

Interpretacin de la escala de Do en el
instrumento con variaciones y cantada
-Interpretacin de los siguientes temas:
-Yo nunca vi televisin( octubre)
-cancin de los compaces
-( noviembre)

Temas
Un elefante
Guas con ejercicios para
completar grupalmente en
la clase
Pauta o pentagrama
Ejercicios rtmicos y
meldicos.

Ejecucin de ejercicios rtmicos en


grupos.

En grupos resuelven
secuencias rtmicas.

Interpretacin de las melodas.

Partituras de melodas
bsicas en relacin a los

aprendizajes entregados
durante el ao