REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA

Alumna: Rosa Polanco

C.IN: 13787473
Seccin: 2PE02
Prof.: Lila Torrella

Barquisimeto, Julio 2015

Nombre de la Actividad: Imitacin de

sonidos de los animales.
Etapa: Preescolar
Edad: 4 a 6 aos.
Desarrollo de la actividad:
-

Sentar a los nios y nias en un crculo, se les pedir que cada uno
(a) piense en un animal, la docente les dar las instrucciones a los
nios (as) de que ella al tocar la pandereta debern en ese momento
comenzar a imitar el sonido del animal. Cuando la pandereta deje de

sonar los nios (as) se detendrn.

Cada vez que escuchen el sonido de la pandereta imitaran al animal.

Utilidad: Dominar el tono de voz atendiendo a la distancia que los separa del
oyente. Permite trabajar con el nivel fonolgico ya que es la produccin de
sonidos.
Recursos: Animales de trapo, peluche y, en su defecto, fotos o dibujos de
animales.
Fuentes Bibliogrficas: Propuesta de actividades para la prevencin y
estimulacin del Lenguaje Oral en E. I. Autores: Miembros de los Equipos de
Orientacin Educativa de Crdoba: Diego Cabrera Passa, Dolores Carrasco
Aruz, Dolores Galn Luque, Francisco Legido Surez, Inmaculada del Ro.

Nombre de la Actividad: Juguemos

a la familia
Etapa: Preescolar
Edad: 4 a 6 aos
Desarrollo de la actividad:
-

Invitar a los nios a investigar sobre su familia y los roles que

cumplen cada uno de ellos.

Realizar un crculo junto a los nios (as) y conversar sobre lo

investigado.
Facilitar diferente vestuario para q los nios dramaticen a sus
miembros de su familia y se expresen libremente.

Utilidad: Comunicar a travs del lenguaje oral sus vivencia y sentimientos

personales, trabajando as el nivel morfosintctico donde el nio (a) podr
unir y enlazar palabras formando oraciones coherentes.
Recursos: vestuario de personas adultas como: camisa, pantaln, corbata,
maleta, lentes, vestidos, carteras, zapatos, nios (as) y facilitadora.
Fuentes Bibliogrficas: Trabajo de grado, Estrategias didcticas para
mejorar el desarrollo del lenguaje oral de los nios de Educacin Inicial.
Autora: Mara Magdalena Daz Ortiz, Mxico 2011.

Nombre de la Actividad:

Les voy a narrar un cuento

Etapa: Maternal
Edad: 2 a 3 aos
Desarrollo de la actividad:
-

Colocar cmodos a los nios en el piso con cojines o almohadas, en

donde la docente les explicara a los nios y nias que van a jugar a
imaginar, ella les narrara un cuento a travs de un Pinta cuento

titulado La Granja de Doa Ins.

Se les narra el cuento y se les mostrara el pinta cuento para que los
nios y nias vean os dibujos, se les pedir que estn muy atentos y
que se imaginen todo lo que se les vaya narrando, como los

personajes, el ambiente todo como se va desarrollando en el cuento.

Luego de culminado el cuento se les realizar preguntas tales como:
como imaginaron a los personajes?, como era donde vivan?, Qu
coman?, Describe los personajes.

Utilidad: Descubrir que los textos dicen algo. Del mismo modo desarrollar la
capacidad de expresin oral y a su vez trabajar con el nivel morfosintctico y
el nivel semntico.
Recursos: Papel bond, marcadores, pintura al fio, pinceles, cojines,
almohadas, pinta cuento, nios (as), docente.
Fuentes Bibliogrficas: Aprendiendo Juntos, tomo12, Santillana, 1era
Edicin, mayo 2007.
Nombre de la Actividad:
Inventemos Historietas

Etapa: Preescolar
Edad: 4 a 6 aos
Desarrollo de la actividad:
-

Elaborar historias con cuadros

o mas cuadros secuenciales

(sin texto),

entregar a los nios y nias, pedirles que narren lo sucedido en los

cuadros.
Utilidad: Inventar historias, cuentos y los narran al grupo utilizando un tono
de voz audible y los niveles lingsticos como son el nivel fonolgico,
morfosintctico y el semntico.
Recursos: Dibujos, fotografas, afiches.
Fuentes Bibliogrficas: Educacin Inicial, Gua Pedaggica- Didctica.
Autora: Irma Alvarado de Ojeda, Olga Snchez y Oneyda Garca Parra.

Nombre de la Actividad:

Pinta Cuento El Rey y El Vaquero.

Etapa: Maternal
Edad: 2 a 3 aos

Desarrollo de la actividad:
-

Invitar a los nios y nias a realizar un semicrculo, la docente les

narra el cuento a travs del pinta cuento. Al finalizar se les realizar

preguntas como:
Les gusto el cuento?
De qu se trata el cuento?
Cules eran los personajes del cuento?

Utilidad: Desarrollar a expresin oral. Utiliza el lenguaje oral para contar

ancdotas y cuentos, y a la ve trabajar el nivel fonolgico.
Recursos: CD, pinturas al frio, dibujos alusivos al cuento, pega y tijeras.
Fuentes Bibliogrficas: Currculo de Educacin Inicial