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INTRODUCCIN
El fenmeno de la punta de la lengua (PDL) hace referencia a
una dificultad para encontrar palabras, a la que coloquialmente
nos referimos con la expresin tener la palabra en la punta de la
lengua. Se trata de una de las quejas subjetivas ms frecuentes
en la vejez dentro de los problemas generales de memoria [1].
El primer estudio experimental sobre la PDL fue realizado
por Brown et al [2], quienes definieron el fenmeno como un
fallo al recordar una palabra que se conoce con una sensacin
clara de que su recuerdo es inminente. Varias investigaciones
han demostrado que el PDL ocurre con ms frecuencia cuando
la palabra que se busca es un nombre propio y que esta frecuencia se incrementa con la edad [3-8].
Las diferencias en el procesamiento de los nombres propios
con respecto a los nombres comunes se han explicado desde diferentes modelos. Todos ellos consideran que los nombres propios implican una mayor demanda de recursos de procesamiento que los nombres comunes [9-11] porque los nombre propios
son expresiones referenciales puras, que no describen ninguna
propiedad o atributo de la entidad correspondiente.
Burke et al [4,12] explicaron la prevalencia de PDL para los
nombres propios y su incremento en los ancianos a partir de su
teora estructural nodular. Segn esta teora, un nombre propio, a
Aceptado tras revisin externa: 13.11.06.
a
Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin. b Departamento
de Psicologa Clnica y Psicobiologa. Universidad de Santiago de Compostela. Santiago de Compostela, A Corua. c Departamento de Psicologa
Evolutiva y de la Educacin. Universidad de Almera. Almera, Espaa.
Correspondencia: Dr. Onsimo Juncos-Rabadn. Departamento de Psicologa Evolutiva y de la Educacin. Universidad de Santiago de Compostela.
Campus Sur, s/n. E-15782 Santiago de Compostela (A Corua). Fax: +34
981 528 071. E-mail: pejuncos@usc.es
Este trabajo forma parte del proyecto de investigacin Acceso al lxico en
el proceso normal de envejecimiento y en la enfermedad de Alzheimer,
subvencionado por el Ministerio de Ciencia y Tecnologa del Gobierno de
Espaa (ref.: BSO2001-3112) y por la Secretara Xeral de Investigacin e
Desenvolvemento de la Xunta de Galicia (ref.: PGIDT01PXI21103PR).
2006, REVISTA DE NEUROLOGA
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D. FACAL-MAYO, ET AL
(definiciones y fotografas),
y d) Profundizar en el estudio de las condiciones de
resolucin de PDL en un
contexto experimental en el
que se combina un paradigma de resolucin espontnea a travs de evocacin
libre, sin proporcionar ninguna clave, y un paradigma
de facilitacin fonolgica.
Tabla I. Media y desviacin tpica de edad, educacin y vocabulario para cada grupo de edad (estudio 1).
Grupo
de edad
19-26 aos
39
20
19
21,05 (1,60)
14,04 (0,48)
56,46 (7,02)
34,05 (3,56)
50-59 aos
34
17
17
55,38 (2,75)
15,21 (2,56)
61,32 (7,71)
37,26 (5,70)
60-69 aos
34
14
20
65,06 (2,90)
15,38 (3,39)
59,88 (7,51)
38,06 (5,16)
70-82 aos
33
17
16
74,52 (3,70)
15,91 (3,81)
60,61 (8,41)
37,45 (5,43)
Hombres Mujeres
Edad
Aos de educacin Vocabulario WAIS Vocabulario Peabody
Media (DT)
Media (DT)
Media (DT)
Media (DT)
Tabla II. Media y desviacin tpica de edad, educacin y vocabulario para cada grupo de edad (estudio 2).
SUJETOS Y MTODOS
Estudio 1: experimento
con definiciones
Grupo
de edad
20-25 aos
18
Hombres Mujeres
11
Edad
Aos de educacin Vocabulario WAIS Vocabulario Peabody
Media (DT)
Media (DT)
Media (DT)
Media (DT)
20,94 (1,66)
14,17 (0,70)
55,67 (7,73)
34,72 (3,78)
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RESULTADOS
Estudio 1
721
D. FACAL-MAYO, ET AL
neral anterior, desapare- Tabla IV. Media y desviacin tpica de las respuestas (s, no y PDL) y porcentaje de PDL resueltas, PDL no resueltas y falsos reconocimientos (estudio 2).
ciendo el efecto de la condicin de respuesta (F1,33 =
Grupo de edad
S
No
PDL
PDL resueltas
PDL no
Falsos recono1,42; p > 0,05). Se mantie(%)
resueltas (%)
cimientos (%)
ne un efecto del rango de
edad (F1,33 = 7,761; p < 20-25 aos
75,56 (25,80)
86,39 (33,99)
37,89 (15,86)
43,31 (12,74)
41,26 (25,85)
15,42 (16,95)
0,01). De estos resultados
se extrae que existe una di60-80 aos
73,44 (25,12)
75,28 (33,55)
51,28 (24,46)
30,53 (11,81)
58,76 (12,91)
10,70 (8,55)
ferencia en los tiempos de
reaccin en relacin a la
categora de respuesta, pero esa diferencia se asocia a diferencias individuacuencia de PDL a partir de los 50 aos de edad. En investigacioles en los tiempos de reaccin que se controlan a travs la velocidad de prones anteriores no se haba considerado el proceso de envejecicesamiento. Respecto al efecto del grupo de edad, existe un efecto significamiento como un proceso continuo y se haban limitado a compativo que se mantiene en las tres condiciones de respuesta y que no desaparerar slo grupos extremos. Nuestros resultados complementan los
ce controlando el efecto de la velocidad de procesamiento.
obtenidos por otros investigadores, especialmente por Burke et
Se ha analizado la incidencia de PDL comparando en un ANOVA las
medias de las respuestas (s, no y PDL) en los dos grupos de edad (Tabla
al [4,12], en el sentido de que las diferencias de edad son estadsIV). No se han obtenido diferencias significativas en ninguna de las categoticamente significativas a partir de la dcada de los 50 aos, si
ras de respuesta, aunque la media de PDL muestra una tendencia a la signibien la frecuencia de PDL aumenta en la dcada de los 70 aos.
ficacin (F1,34 = 3,79; p = 0,06). El porcentaje de PDL producida por el gruEl nivel de vocabulario no tiene incidencia alguna en la mapo de mayores fue de 25,64% frente a un 18,94% en el grupo de jvenes.
yor
o menor produccin de PDL, como hemos mostrado al inEn cuanto a la resolucin en la segunda presentacin, se resuelve un portroducir como covariable en el anlisis las puntuaciones en los
centaje notable de PDL positivas tanto en jvenes (43,31%) como en mayotests de vocabulario. Algunos autores como Dalhgren [18] han
res (30,53%). El nmero de PDL no resueltas era significativamente ms
elevado (F1,34 = 6,30; p < 0,01) en los mayores (58,76%) que en los jvenes
argumentado que el mayor conocimiento puede ser una causa
(41,26%).
de la mayor produccin de PDL porque el mayor conocimiento
DISCUSIN
Nuestros resultados confirman los obtenidos por otros investigadores [2-7,17] de que la frecuencia de PDL se incrementa
cuando la palabra a recuperar es un nombre propio de persona.
Estos resultados estn en lnea con la explicacin general de
que el acceso a los nombres propios exige ms recursos de procesamiento que el acceso a otro tipo de palabras. Es importante
sealar que el porcentaje de PDL es mayor en la tarea de fotografas (18,94% en jvenes y 25,64% en mayores) que en la
tarea de definiciones (9,25% para el grupo de jvenes, 16,45%
en la dcada de los 50 aos, 15,30% en la dcada de los 60 aos,
y 20,30% en la dcada de los 70 aos). Estos resultados se pueden explicar por las diferencias de procesamiento implicadas en
los dos tipos de estmulo. En las definiciones siempre aparece
una informacin semntica que permite una conexin entre el
conocimiento individual de la persona y el conocimiento general, mientras que en las fotografas la informacin semntica se
restringe al conocimiento del rostro de la persona. Por ejemplo,
la definicin de Antonio Banderas como uno de los actores
espaoles ms famosos en Estados Unidos que ha interpretado
la pelcula El Zorro proporciona informacin semntica de la
persona relacionada con la profesin, la nacionalidad, el lugar
de residencia y la caracterizacin como personaje que puede
ayudar en la activacin del nombre, mientras que la presentacin de la fotografa slo proporciona informacin visual sobre
el rostro de la persona, a partir del cual deben recuperarse los
nodos de identidad personal que proporcionan la representacin
que el sujeto tiene en su memoria sobre la persona fotografiada.
A partir de esa identificacin personal se ha de recuperar el
nombre haciendo ms complejo el proceso de activacin de ste
[11]. Otra causa del mayor porcentaje de PDL en la tarea de fotos puede ser el tiempo de presentacin del estmulo, que en la
tarea de definiciones es autoadministrado, sin lmite, y en la
tarea de fotos est prefijado y es ms limitado.
Los datos del estudio 1 indican que el incremento de la edad
produce un aumento, con tendencia a la significacin, en la fre-
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