REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN

BSICA

PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL

Ciclo escolar 2011 - 2012
GRADO:
SECCIN:
BLOQUE :
MBITO:

PRCTICA SOCIAL DEL

LENGUAJE:

Elaborar una carta poder

NOMBRE DEL
PROYECTO:

Papelito habla

SESIONES
PROGRAMADAS:

10 sesiones

FECHAS
APROXIMADAS:

23 de abril al 10 de mayo 2012

TIPO DE TEXTO:
(especifique la clase
de texto)
COMPETENCIAS QUE
SE FAVORECEN:

Descriptivo

V
Participacin Social

Emplear el lenguaje oral y escrito para comunicarse y como

instrumento para aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de

decisiones
ESTNDARES:
ESPAOL:
HDT:
Los alumnos realizan
la investigacin de los
diferentes documentos
en diferentes medios
incluyendo internet.
Los equipos presentan
sus exposiciones de
manera libre algunos
de ellos mediante
presentaciones en el
can,
Los alumnos
redactaron primero en
borrador luego lo
pasan a la
computadora.

Produce textos para expresarse

Produce textos en los que analiza informacin
Escribe textos originales de diversos tipos y formatos

IDENTIFICACIN DEL
PRODUCTO:

Borradores de carta poder en donde se verifique la redaccin de los

trminos legales

Los propsitos comunicativos:

Para qu quieren el producto final?

Para que los alumnos reconozcan la carta poder como un documento

legal
Para conocer los trminos legales que la componen
Para conocer cuando y donde se utiliza

 Conocer la importancia de una firma estable

Los propsitos didcticos

Qu van a aprender?

Interpreta el contenido de la carta poder y reconocer su carcter legal

Redacta una carta poder en los trminos leales y temporales que
preserven su seguridad
Analiza los trminos legales de la carta poder y las consecuencias que
se derivan de estos
Valora la importancia de contar con una firma estable como recurso
para acreditar su identidad
Qu saben sobre los documentos legales y administrativos?
qu documentos legales y administrativos conocen?
cules documentos nos identifican como personas?
Cules documentos se utilizan para comprobar operaciones
financieras?

Exploracin de conocimientos previos

Qu saben?

Producto
(caractersticas
requiere?

del

producto,

cmo

se

Hojas de mquina para redaccin de borradores de carta poder

Formatos oficiales de carta poder
Trminos especializados que caracterizan los documentos legales y
los verbos mediante los cuales se establecen las obligaciones y
responsabilidades

DESARROLLO DEL PROYECTO.

SESIN

Productos

ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIN

-

Presentacin del proyecto (se da a conocer el nombre del

proyecto, competencias a desarrollar, aprendizajes
esperados, actividades a realizar y evaluacin)

RECURSOS
DIDCTICOS

ETAPAS DE
EVAUACIN
(INDICADORES
DE
EVALUACIN)

Activacin de conocimientos previos mediante preguntas

generadores como las siguientes:
1.- Qu saben sobre los documentos legales y administrativos?
2.- qu documentos legales y administrativos conocen?
3.- cules documentos nos identifican como personas?
4.- Cules documentos nos sirven para comprobar operaciones
financieras?
5.- cules documentos han utilizado? dnde? para
qu?

A continuacin se realiza el siguiente ejercicio, mismo que debern

realizar en su cuaderno y compartir sus respuestas al terminar:

Marca con una x los documentos que por su naturaleza se consideran de

tipo legal o administrativos y que sirven como comprobantes de una
operacin financiera o un acuerdo .
Escrituras
Contrato
venta

Carta familiar
de

compra-

Recibo

Cheques

Facturas

Pagars

Garantas

Convocatoria

Recados

Aviso

Folletos

Al terminar se discuten las respuestas y la razn. Adems escriben el

nombre de otros documentos que conozcas y que se clasificaran como
legales y administrativos.
Adems contestan: En cuales de los documentos de la lista anterior se
requiere de manera obligada el nombre y la firma de las personas que
intervienen?.
Se encarga de tarea que pregunten a sus padres qu documentos
legales han utilizado para realizar algn trmite y anotarlo en su
cuaderno, as como tambin llevar formatos de estos documentos
(facturas, contrato de compra-venta, recibo, pagar, cheque y carta
poder) a clase.
Se socializa la tarea mediante la participacin de algunos alumnos.
Se organizan equipos de cuatro integrantes que tengan el mismo
documento para que lo analicen e identifiquen los datos mediante el
siguiente parmetro.
1.- Quienes son las partes que celebran la operacin?
2.- Cuales son los nombres de las partes
3.- Qu operacin realizan?
4.- Cul es el objeto, motivo de la operacin?
5.- Qu beneficio tienen las partes al tener este documento?
6.- El documentos lleva firmas?
7.- Tendra validez legal si solo aparecieran los nombres sin
firmas?

Continuando con el anlisis de estos dos documentos, los leen

nuevamente y contestan lo siguiente:

- La forma como estn redactados (oficial o personal)
- El lenguaje que emplean (formal y con informacin
suficiente y detallada, o informal de difcil comprensin e
informacin insuficiente)
- Identificar y subrayar los verbos utilizados
- En qu tiempos estn?
- La forma en que se refieren a las personas. Adems del
nombre, les asignan algn otro calificativo?
- Para que tipo de trmite se utilizan.
- Ante quin hay que presentarlos.
ANALISIS DEL DOCUMENTO PARA PRODUCTO
A continuacin se les proporciona una copia de una carta poder
para que la lean y en seguida contestan lo siguiente:
a) Nombre de la persona que otorga el poder
b) A quien le otorgan el poder
c) Qu trmites tiene que hacer la persona a quien se le
concede el poder
d) Ante quien hay que realizar el trmite
e) Existen testigos
Despus de que cada equipo analiza su documento y lo socializan, se
registra en un cuadro comparativo en el pizarrn dando a conocer las
caractersticas e informacin que maneja cada documento.

Elaboracin del producto:

Se organiza el grupo en equipos de cinco integrantes para que cada uno
de los equipos redacte una Carta poder, en la cual debern participar
cada uno de los integrantes como uno de los elementos que la
componen (el que otorga el poder, el que recibe el poder, dos testigos y

a quien se le presenta la carta poder).

Evaluacin:
-

Lista de cotejo
Participacin individual y por equipo
Observacin
Autoevaluacin
Coevaluacin (esta se realizar en equipos mediante una
matriz de valoracin)

EVALUACIN

INDICADORES DEL PRODUCTO FINAL *

____________________________________________________________________________________________________
Indicadores

Puntaje

Resultado