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Universidad Autnoma Metropolitana

Unidad Lerma
Taller de problematizacin
Trimestre 12-P
Noem Lujn Ponce

Programa
Objetivo general:
Que el estudiante desarrolle habilidades para la problematizacin de la realidad.
Objetivos especficos
Que el estudiante
Establezca diferencias entre el proceso de investigacin y sus productos.
Conozca los componentes centrales de un proyecto de investigacin.
Identifique campos de realidad que constituyen sus intereses de investigacin.
Se aproxime a las lgicas de investigacin y su relacin con los paradigmas.
Desarrolle un proceso de problematizacin de la realidad.
Identifique los conceptos ordenadores y construya sus dimensiones e indicadores.
El desarrollo de habilidades para la problematizacin de la realidad es un aspecto central en la formacin para la investigacin. La constitucin de los estudiantes
en sujetos cognoscentes capaces de cuestionar su realidad es una apuesta central para el aprendizaje significativo de las herramientas metodolgicas que
forman parte del acervo de las diversas disciplinas en la actualidad.
No es exagerado sostener que la formulacin del problema de investigacin es la mitad ms difcil de todo proceso de investigacin. Este proceso es de
naturaleza creativa y contingente, escapa a cualquier frmula o receta de garanta. El desarrollo de habilidades de problematizacin requiere de la puesta en
prctica de ese proceso.
El formato de taller permite la realizacin de ejercicios y la discusin en torno a los procesos de problematizacin de cada uno de los participantes. La experiencia
colectiva de los procesos de problematizacin potencia de manera muy importante el desarrollo de este tipo de habilidades en jvenes en proceso de formacin
como investigadores.

El programa est organizado para cumplir plantear algunas cuestiones centrales relacionadas con el proceso de problematizacin. Las sesiones estarn
organizadas en dos partes: la primera de discusin de los materiales propuestos y la segunda para la presentacin de los avances de los estudiantes en el
proceso de problematizacin.
Al concluir el taller, los estudiantes debern tener el planteamiento de un problema de investigacin que sea resultado de su proceso personal de
problematizacin, adems de la identificacin, definicin y operacionalizacin de los conceptos ordenadores.
La bibliografa de cada sesin deber ser revisada con anterioridad. Con base en la revisin de la bibliografa y en el proceso individual de problematizacin se
propone una actividad de aprendizaje que ser discutida en cada sesin. Las actividades de aprendizaje tienen como objetivo apoyar el proceso de
problematizacin.

Requisitos
Para acreditar el taller es necesaria la asistencia al 80% de las sesiones.
Durante las sesiones queda estrictamente prohibido el uso de celulares.
El plagio de documentos ser causa de reprobacin del taller.
La evaluacin del trabajo del mdulo considerar los siguientes aspectos:
Participacin

30%

Tareas

30%

Ejercicio de problematizacin

40%

Sesin
Sesin No. 1
9 de mayo
Sesin No. 2
16 de mayo

Tema

Tareas

Presentacin del programa.


Sujeto cognoscente e intereses de investigacin.

Texto que explicite de la manera ms clara


los intereses de investigacin

Sesin No. 3
23 de mayo

Proceso de investigacin y productos de la investigacin


Sautu, Ruth. Todo es teora. Objetivos y mtodos de investigacin. Buenos Aires,
Lumiere, 2005. p. 40-94.

Sesin No. 4
30 de mayo
Sesin No. 5
6 de junio

Proyecto de investigacin

Sesin No. 6
13 de junio
Sesin No. 7
20 de junio
Sesin No. 8
27 de junio

Sesin No. 9
4 de julio

Sesin No. 10
11 de julio

Problematizacin
Zemelman, Hugo. Conocimiento y sujetos sociales: contribucin al estudio del
presente. Mxico, Centro de Estudios Sociolgicos, El Colegio de Mxico, 1987.
p. 15-62.
El paso del tema al problema.
Identificacin de conceptos ordenadores.
Metodologa cuantitativa y operacionalizacin.
Bartolini, Stefano. Metodologa de la investigacin poltica, en Gianfranco
Pasquino, et. al. Manual de Ciencia Poltica. Salamanca, Alianza Universidad,
1996. p. 39-78.

Reflexin personal en torno a las


consecuencias de privilegiar los productos
de investigacin por encima del proceso de
investigacin.
Esquema personal de la estructura de un
proyecto de investigacin.
Conceptualizacin del proceso de
problematizacin y sus condicionamientos.
Propuesta de problematizacin de los
intereses de investigacin.
Seleccin y conceptualizacin de los
conceptos ordenadores.
Identificacin de la metodologa y
construccin de indicadores, en su caso.

Metodologa cualitativa y dimensiones conceptuales


Identificacin de la metodologa y
Vasilachis de Gialdino, Irene (coord.). Estrategias de investigacin cualitativa. construccin de dimensiones, en su caso.
Barcelona, Gedisa, 2006. p. 23-64.
Lujn Ponce, Noem. Lo cualitativo como estrategia de investigacin. Apuntes y
reflexiones, en Pablo Meja Montes de Oca, et. al (coord.). El arte de investigar.
Mxico, UAM, 2010. p. 213-231.
Presentacin y discusin del resultado de los procesos de problematizacin