FP1

HiSET Artes del Lenguaje, Escritura

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Prueba de Prctica

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Instrucciones
Esta es una prueba de algunas de las habilidades requeridas en la revisin de materiales escritos. Hay cinco
selecciones que presentan bosquejos de informes, cartas y artculos. Cada seleccin se presenta dos veces, primero
en un recuadro en formato convencional y luego en un formato desplegado con algunas secciones subrayadas y
numeradas. Lea rpidamente el bosquejo en el recuadro para tener una idea de su propsito y estilo. Luego pase a
la versin desplegada.
Para algunas de las secciones subrayadas, no hay una pregunta correspondiente en la columna de la derecha,
sino en cambio solo cuatro alternativas listadas all. Seleccione la alternativa que

hace que la declaracin est correcta gramaticalmente;

expresa la idea de la manera ms clara y apropiada;
est escrita ms fielmente en el estilo y propsito del escrito;
organiza las ideas de manera ms eficaz.

En algunos casos, puede que haya ms de un problema que corregir o mejorar. Cuando haya decidido cul
alternativa es la mejor, marque su respuesta en la hoja de respuestas. Si piensa que la versin original subrayada
es la mejor, seleccione Ningn cambio.
Otras secciones subrayadas tienen preguntas sobre su organizacin u ortografa en la columna derecha. En
preguntas sobre organizacin, probablemente encontrar que le es til leer el bosquejo en el recuadro. En las
preguntas sobre ortografa, tendr que indicar cul de las tres palabras subrayadas est mal escrita, si alguna.
Si no hay errores en ninguna de las palabras, marque Ninguna.
Trabaje lo ms rpido que pueda sin ser descuidado. No dedique mucho tiempo a alguna pregunta que le sea muy
difcil de responder. Psela en cambio y vuelva a esta ms tarde si tiene tiempo. Trate de responder cada pregunta
aunque tenga que adivinar la respuesta.

Artes del Lenguaje, Escritura

Parte I
Tiempo: 30 minutos
19 preguntas

Las preguntas 1 a 6 se basan en el texto de abajo.

Lea rpidamente el borrador del artculo de primera plana que aparece en el recuadro de abajo. Luego
pase a la versin desplegada y considere las sugerencias para su revisin.

Para comprar un automvil se necesita investigar, as como dinero. Tener su

licencia y ahorrar el dinero suficiente para comprar un automvil de segunda
mano y un seguro es solo el comienzo. Encontrar el vehculo adecuado
tomar algo de tiempo y esfuerzo. Dnde comenzar? Qu debe uno buscar?

Aunque no lo parezca, su biblioteca local sera buena. Ah puede acceder a

guas en lnea para el consumidor que evalan cosas como el desempeo,
la comodidad y la confiabilidad mecnica. No olvidemos la gran ayuda que
pueden ofrecer los bibliotecarios.

Cuando haya encontrado un automvil que a su parecer satisfar sus

necesidades, trate de averiguar el historial de reparaciones del vehculo. Le
cambiaban el aceite conforme a lo programado para prevenir el desgaste
del motor? Ha tenido el automvil problemas continuos o recurrentes? No
olvide tomar en consideracin el millaje, as como el nmero de dueos que
ha tenido el automvil y tambin viendo si puede conseguir informacin
sobre cualquier dao que haya sufrido a consecuencia de accidentes. Es una
buena idea llevar el automvil a un mecnico automotriz independiente para
que lo inspeccione. Vale la pena pagar el costo para identificar problemas
potenciales. Antes de hacer una gran inversin.

Por ltimo, examine la apariencia del vehculo. Si la carrocera tiene muchas

abolladuras y rayones, y el interior est arruinado, lo ms probable es que
el motor no haya recibido un buen mantenimiento. Si hay manchas grandes
de xido, puede esperar que la carrocera se deteriore rpidamente. Aunque
estas sugerencias no garantizarn una compra infalible, s le pueden ayudar
a tomar una decisin informada. Investigar un automvil antes de invertir
en l, siempre es tiempo bien aprovechado. Recuerde, una vez compre un
automvil usado, es suyo.

Pase a la siguiente pgina.

-3-

Para comprar un automvil se necesita

investigar, as como dinero. Tener su licencia y
ahorrar el dinero suficiente para comprar un
automvil de segunda mano y un seguro es solo
el comienzo. Encontrar el vehculo adecuado
tomar algo de tiempo y esfuerzo. Dnde
comenzar? Qu debe uno buscar?

1. A. (Ningn cambio)

2 Aunque no lo parezca, su biblioteca local sera

B. un buen lugar es su biblioteca local.

C. su biblioteca local es un buen lugar para
empezar a buscar automviles en venta.
D. para empezar la bsqueda de automviles
en venta, es un buen lugar su biblioteca
local.

buena. Ah puede acceder a guas en lnea

para el consumidor que evalan cosas como el

desempeo, la comodidad y la confiabilidad

2. Cul de las siguientes opciones sera la

mecnica. No olvidemos la gran ayuda que

mejor para esta oracin?

A. (Ningn cambio)
B. Mover la oracin para que vaya antes de
la oracin anterior.
C. Mover la oracin para que sea la primera
oracin del prrafo siguiente (prrafo 3).
D. Omitir la oracin.

pueden ofrecer los bibliotecarios.

Cuando haya encontrado un automvil que a su

parecer satisfar sus necesidades, trate de
averiguar el historial de reparaciones del

3. A. (Ningn cambio)

vehculo. Le cambiaban el aceite conforme a lo

B. Para prevenir el desgaste del motor,

el aceite le cambiaban conforme a lo
programado?
C. El aceite cambiado conforme a lo
programado para prevenir el desgaste del
motor?
D. Le cambiaban el aceite para prevenir el
desgaste del motor como programado?

programado para prevenir el desgaste del motor?

Ha tenido el automvil problemas continuos o

recurrentes? No olvide tomar en consideracin

Pase a la siguiente pgina.

-4-

el millaje, as como el nmero de dueos que

4. A. (Ningn cambio)

ha tenido el automvil y tambin viendo si

B. ha tenido el automvil, tambin

obteniendo
C. ha tenido el automvil consiguiendo
tambin
D. ha tenido el automvil. Trate de obtener

puede conseguir informacin sobre cualquier

dao que haya sufrido a consecuencia de

accidentes. Es una buena idea llevar el automvil
a un mecnico automotriz independiente para
que lo inspeccione. Vale la pena pagar el costo

5.

para identificar problemas potenciales. Antes

de hacer una gran inversin.

4

A.
B.
C.
D.

(Ningn cambio)
potenciales antes
potenciales; antes
potenciales: antes

Por ltimo, examine la apariencia del vehculo.

Si la carrocera tiene muchas abolladuras y
rayones, y el interior est arruinado, lo ms
probable es que el motor no haya recibido un

6. Cul de estas oraciones, si alguna, debe

buen mantenimiento. Si hay manchas grandes

comenzar un prrafo nuevo?

A. (No debe haber ningn prrafo nuevo.)
B. Si hay manchas grandes de xido, puede
esperar que la carrocera se deteriore
rpidamente.
C. Aunque estas sugerencias no
garantizarn una compra infalible, s
le pueden ayudar a tomar una decisin
informada.
D. Investigar un automvil antes de
invertir en l, siempre es tiempo bien
aprovechado.

de xido, puede esperar que la carrocera se

deteriore rpidamente. Aunque estas sugerencias

no garantizarn una compra infalible, s le

pueden ayudar a tomar una decisin informada.

Investigar un automvil antes de invertir en l,

siempre es tiempo bien aprovechado. Recuerde,

una vez compre un automvil usado, es suyo.

Pase a la siguiente pgina.

-5-

Las preguntas 7 a 19 se basan en el texto de abajo.

Tras asistir a un debate poltico local, un periodista escribi el siguiente artculo. Lea rpidamente el
borrador que aparece en el recuadro de abajo. Luego pase a la versin desplegada y considere
las sugerencias para su revisin.

La ciudadana llen el auditorio de la Escuela Superior Mesa Vista el jueves

por la tarde para escuchar a los dos candidatos de alcaldes participar en un
debate especial. El encuentro fue organizado por la Sra. Roberta Valdz, una
maestra de estudios sociales de Mesa Vista que tambin fue concejal del
municipio.

La Sra. Valdez fue la moderadora del debate comenzando con la presentacin

de los candidatos: la alcaldesa Brbara Mahoney, quien ha vivido en la
ciudad por muchos aos, y el concejal Luther Quinn, su contrincante. Cada
uno de los contendientes dijo unas palabras iniciales, y luego se turnaron para
responder a las preguntas.

[1] La alcaldesa Mahoney dio inicio al debate con un tono serio, describiendo
algunas dificultades que enfrenta la ciudad. [2] Por cierto, las palabras
iniciales del concejal Quinn consistieron prncipalmente de divertidsimas
ancdotas sobre sus aos como estudiante de Mesa Vista. [3] La Alcaldesa
impresion con su profundo conocimiento de los temas citando con frecuencia
los programas que emprendi durante su gobierno. [4] El concejal Quinn
tambin tena un buen entendimiento de los problemas, pero como concejal,
es natural que tenga menos logros que afectan a la ciudad entera. [5] Durante
el periodo de preguntas y respuestas, una marcada diferencia entre los dos
candidatos se volvi evidente al echarle un vistazo a sus respuestas a una
pregunta relacionada con la propuesta de construir un centro recreativo en el
parque Goldman. [6] La Alcaldesa estaba manifestando su firme oposicin,
diciendo que eso acabara con una de las ltimas zonas arboladas de la ciudad.
[7] En cambio, sugiri por qu no arreglar un edificio desocupado a la orilla
del ro. [8] Pero el concejal Quinn, quien es un fuerte partidario del plan
original, seal que donde el sitio es la mayora de la gente puede acceder
con facilidad. [9] Los integrantes del pblico tambin estuvieron divididos en
cuanto a esta cuestin, aunque la mayora sintiendo que el centro recreativo
es necesario.

Despus del debate los comentarios de la ciudadana indicaron que aunque

fue claro que el pblico encontr ms entretenido al concejal Quinn no
hubo un ganador definitivo. Varios de los integrantes del pblico estuvieron
de acuerdo con Jamie Reese, propietario de un comercio pequeo local,
quien dijo: tenemos que apegarnos a lo que funciona, y eso es la alcaldesa
Mahoney. Otros compartieron la opinin de Eddie Talini, un carpintero
independiente: Yo creo que el concejal Quinn puede aportarle a esta ciudad
la energa y la imaginacin que necesita.

Pase a la siguiente pgina.

-6-

La ciudadana llen el auditorio de la Escuela

Superior Mesa Vista el jueves por la tarde para

7. A. (Ningn cambio)

escuchar a los dos candidatos de alcaldes

B. candidatos de alcalde
C. candidatos para alcaldes
D. candidatos a alcalde

participar en un debate especial. El encuentro

fue organizado por la Sra. Roberta Valdz, una
maestra de estudios sociales de Mesa Vista que
tambin fue concejal del municipio.
2

8. A. (Ningn cambio)

La Sra. Valdez fue la moderadora del debate

B. debate y comenzando
C. debate y comenz
D. debate, comenz

comenzando con la presentacin de los

candidatos: la alcaldesa Brbara Mahoney,

9. Cul de los siguientes datos sera el ms

quien ha vivido en la ciudad por muchos aos,

pertinente para incluir aqu?

A. (Ningn cambio; est escrito de la mejor

manera)
B. quien es madre de tres hijos,
C. quien antes practicaba la abogaca,
D. quien est buscando ser elegida por
tercera vez,

y el concejal Luther Quinn, su contrincante.

Cada uno de los contendientes dijo unas palabras
iniciales, y luego se turnaron para responder a
las preguntas.
3

[1] La alcaldesa Mahoney dio inicio al debate

con un tono serio, describiendo algunas
dificultades que enfrenta la ciudad.

10.

[2] Por cierto, las palabras iniciales del concejal

10

A. (Ningn cambio)
B. En segundo lugar,
C. Adems,
D. Por otra parte,

Pase a la siguiente pgina.

-7-

 11.

Quinn consistieron prncipalmente de

11

A. (Ningn cambio)
B. prncipalmente
C. divertidsimas
D. ancdotas

divertidsimas ancdotas sobre sus aos como

11

Cul de estas palabras, si alguna, est mal

escrita?

11

estudiante de Mesa Vista. [3] La Alcaldesa

impresion con su profundo conocimiento
de los temas citando con frecuencia los

12.

A.
B.
C.
D.

13.

A. (Ningn cambio)
B. se hizo al echarle un vistazo a sus
respuestas a una pregunta
C. se volvi evidente en sus respuestas a
una pregunta
D. se hizo por las respuestas a la pregunta

14.

A. (Ningn cambio)
B. manifest
C. haba manifestado
D. quera manifestar

12

programas que emprendi durante su gobierno.

(Ningn cambio)
temas, citando con frecuencia
temas; citando con frecuencia
temas, citaba con frecuencia

[4] El concejal Quinn tambin tena un buen

entendimiento de los problemas, pero como
concejal, es natural que tenga menos logros
que afectan a la ciudad entera. [5] Durante el
periodo de preguntas y respuestas, una
marcada diferencia entre los dos candidatos
se volvi evidente al echarle un vistazo a sus

13

respuestas a una pregunta relacionada con la

13

propuesta de construir un centro recreativo

en el parque Goldman. [6] La Alcaldesa
estaba manifestando su firme oposicin,

14

diciendo que eso acabara con una de las ltimas

zonas arboladas de la ciudad. [7] En cambio,

Pase a la siguiente pgina.

-8-

sugiri por qu no arreglar un edificio

15.

A. (Ningn cambio)
B. para arreglar
C. arreglar
D. podran arreglar

16.

A. (Ningn cambio)
B. el sitio para donde ha de ubicarse el
centro es uno al que
C. el parque es un lugar al que
D. el parque para poner el centro est en un
lugar que

17.

A. (Ningn cambio)
B. sentira
C. siente
D. senta

18.

El escritor est considerando dividir el

prrafo 3 en dos prrafos. El mejor lugar para
comenzar un nuevo prrafo sera en la

15

desocupado a la orilla del ro. [8] Pero el

concejal Quinn, quien es un fuerte partidario
del plan original, seal que donde el sitio es

16

la mayora de la gente puede acceder con

facilidad. [9] Los integrantes del pblico
tambin estuvieron divididos en cuanto a esta
cuestin, aunque la mayora sintiendo que el

17

centro recreativo es necesario.

18

A.
B.
C.
D.

oracin 4.
oracin 5.
oracin 6.
oracin 7.

Pase a la siguiente pgina.

-9-

19.

Despus del debate los comentarios de la

19

ciudadana indicaron que aunque fue claro que

19

el pblico encontr ms entretenido al concejal

19

Quinn no hubo un ganador definitivo. Varios

19

de los integrantes del pblico estuvieron de

acuerdo con Jamie Reese, propietario de un
comercio pequeo local, quien dijo: tenemos

A. (Ningn cambio)
B. Despus de escuchar los comentarios
de la ciudadana despus del debate,
no hubo un ganador definitivo, aunque
fue claro que el pblico encontr ms
entretenido al concejal Quinn.
C. Aunque fue claro que el pblico encontr
ms entretenido al concejal Quinn,
pareci no haber un ganador definitivo
durante los comentarios de la ciudadana
despus del debate.
D. Los comentarios de la ciudadana
despus del debate parecieron indicar
que no hubo un ganador definitivo,
aunque fue claro que el pblico encontr
ms entretenido al concejal Quinn.

que apegarnos a lo que funciona, y eso es la

alcaldesa Mahoney. Otros compartieron la
opinin de Eddie Talini, un carpintero
independiente: Yo creo que el concejal Quinn
puede aportarle a esta ciudad la energa y la
imaginacin que necesita.

ALTO
PARE

-10-

Artes del Lenguaje, Escritura

Parte II
Tiempo: 45 minutos
Instrucciones
Esta es una prueba de sus habilidades de escritura. Tendr 45 minutos para terminar su respuesta. La calificacin
de su respuesta se basar en:
El desarrollo de una idea principal mediante la explicacin de razones, ejemplos y detalles de apoyo
La organizacin clara de ideas, la cual incluye una introduccin y conclusin, prrafos lgicos y
transiciones eficaces
El uso de la lengua que incluye una seleccin variada de palabras, construcciones de oraciones variadas
y una voz apropiada
La claridad y el uso apropiado de las convenciones de escritura

Pase a la siguiente pgina.

-11-

Mantenerse fsicamente en forma implica la prctica de hbitos tales como hacer ejercicio con regularidad,
comer bien y dormir lo suficiente. Las investigaciones han demostrado que las personas que se mantienen
fsicamente en forma tienen un mejor desempeo en la escuela y en el trabajo. La empresa para la que trabaja
est imprimiendo un boletn especial para informarles a los empleados sobre las maneras importantes en que
pueden mantenerse en forma.
Escriba un ensayo para el boletn de su empresa en el que usted argumenta que los trabajadores deben adoptar al
menos un hbito que mejorar su condicin fsica. Piense detenidamente en cuanto a qu razones convencern
a los dems trabajadores de cambiar sus hbitos.

ALTO
PARE

-12-

Prueba de Prctica de Escritura

Seccin 1
Clave de Respuestas
Nmero de
Pregunta

Respuesta
Correcta

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Pase a la siguiente pgina.

-13-

Prueba de Prctica de Escritura

Seccin 2
Ponindole puntuacin a su ensayo
La gua de correccin usada para darle puntuacin al ensayo ha sido provista a continuacin. Una
forma de ver qu tan bien le fue en el ensayo de este examen de prctica es preguntarle a otra
persona que le ponga puntuacin a su respuesta, usando esta gua de correccin.
Por favor, recuerde que debe obtener una puntuacin de, al menos, 2 en el ensayo de la seccin de
Artes del Lenguaje-Escritura de esta prueba para pasar el examen completo.
La Gua de Correccin
1

Los ensayos con esta nota muestran poca o ninguna destreza para responder a la tarea.
La respuesta tiene muy poco o ningn desarrollo. Puede proveer algunas ideas, pero estas no son
explicadas, las ideas son solo repetidas o las ideas no son relevantes. La organizacin del ensayo es
mnima. La respuesta no posee una introduccin y/o una conclusin y no demuestra que se entiende
cmo organizar ideas en prrafos. Si hay transiciones, su uso no es controlado. El control del lenguaje
es mnimo. La seleccin de palabras y la estructura de la oracin son simples. Los errores en la
construccin de oraciones, el uso de pronombres, las formas verbales y/o la ortografa son frecuentes
e interfieren con la comprensin del ensayo.

Los ensayos con esta nota muestran un grado de destreza mnima para responder a la tarea.
La respuesta tiene un desarrollo mnimo. Provee algunas ideas pero la explicacin es mnima o superficial
y partes de la explicacin pueden ser repeticiones o carecer de relevancia. La organizacin es pobre.
La evidencia de la construccin de una introduccin y/o conclusin es mnima. Algunas ideas
relacionadas han sido agrupadas pero las ideas no se organizan en prrafos. Si hay transiciones, su uso
no es controlado. Hay muestra de destrezas de principiante en el lenguaje. La seleccin de palabras
es torpe y/o repetitiva. La respuesta posee una estructura oracional repetitiva y/o est compuesta por
oraciones muy largas y descontroladas. Existen numerosos errores en la construccin de la oracin, el
uso de pronombres, las formas verbales y/o la ortografa que interrumpen el flujo de la comunicacin y
algunos errores impiden entender el contenido.

Los ensayos con esta nota muestran un grado de destreza limitada para responder a la tarea.
La respuesta muestra un grado de habilidad limitada para desarrollar ideas. Se mantiene el foco o la idea
central a lo largo de parte de la respuesta. La respuesta provee varias ideas, con explicaciones limitadas o
desiguales; ofrece detalles y/o ejemplos limitados en cantidad o muy generales para apoyar las ideas. La
organizacin de la respuesta muestra alguna destreza en desarrollo. La respuesta tiene una introduccin
y una conclusin, aunque una o la otra puede estar poco desarrollada o desarrollada en exceso. Las
ideas estn agrupadas en prrafos, pero la relacin entre las ideas puede ser, por ratos, no muy clara.
La respuesta usa algunas transiciones entre y/o dentro de los prrafos para mantener la coherencia. Se
muestra alguna destreza en desarrollo en el lenguaje. La seleccin de palabras es genrica y la respuesta
contiene poca variedad de estructura de oraciones, aunque puede que se usen oraciones muy largas
y descontroladas. Existen errores en la construccin de oraciones, el uso de pronombres, las formas
verbales y/o la ortografa que ocasionalmente interfieren con la comprensin del contenido.

Los ensayos con esta nota muestran una destreza adecuada para responder a la tarea.
La respuesta demuestra la posesin de una habilidad adecuada para desarrollar ideas. Se mantiene el
foco en la idea central, a pesar de que pueden ocurrir algunos lapsos de desatencin. La respuesta provee
varias ideas con explicacin adecuada y se ofrecen ejemplos y/o detalles especficos para apoyar a las
ideas. La respuesta muestra destreza en la organizacin, contiene una clara introduccin y conclusin y
ambas pueden tener algn grado de desarrollo. En la respuesta se utilizan los prrafos apropiadamente y
se muestra evidencia de una secuencia lgica de las ideas. Se utilizan transiciones de manera consistente
entre y/o dentro de los prrafos, aunque las transiciones pueden ser simples. Se evidencia una destreza
adecuada en el uso del lenguaje. En la respuesta se demuestra control de las oraciones, que pueden tener
variedad de longitud y estructura. La voz es usualmente apropiada para la audiencia y el propsito.
Existen algunos errores en la construccin de las oraciones, el uso de pronombres, los tiempos verbales
y/o la ortografa que no interfieren con la comprensin del contenido.

Los ensayos con esta nota muestran una destreza competente para responder a la tarea.
La respuesta demuestra la posesin de una habilidad competente para desarrollar ideas. Se mantiene
el foco en una clara idea central a lo largo de la respuesta. La respuesta provee varias ideas con
explicaciones completas y se ofrecen razones, ejemplos y/o detalles especficos y con algn detalle bien
trabajado para apoyar a las ideas. La respuesta demuestra pensamiento crtico al introducir y comentar
las complicaciones del tpico y responder a contraargumentos. La respuesta demuestra destreza
competente en la organizacin. Contiene una clara introduccin y conclusin y ambas tienen un buen
desarrollo y la introduccin enmarca con claridad el resto de la respuesta. En la respuesta se utilizan
los prrafos claramente y hay una secuencia lgica de las ideas. Se utilizan varias transiciones entre y/o
dentro de los prrafos para apoyar la coherencia. Se evidencia una destreza competente en el uso del
lenguaje. La seleccin de palabras es precisa y variada. En la respuesta se usan oraciones controladas
que varan en longitud y complejidad. La voz es apropiada para la audiencia y el propsito. Existen
pocos errores gramaticales, errores de uso o errores mecnicos y la mayora es superficial.

Los ensayos con esta nota muestran una destreza experta para responder a la tarea.
La respuesta demuestra la posesin de una habilidad experta para desarrollar ideas. Se mantiene el foco
en una clara idea central a lo largo de la respuesta. La respuesta provee varias ideas con explicaciones
efectivas y profundas y se ofrecen razones, ejemplos y/o detalles especficos desarrollados con
profundidad para apoyar a las ideas. La respuesta demuestra slido pensamiento crtico y perceptivo al
discutir las complicaciones del tpico y responder a contraargumentos. La respuesta demuestra destreza
experta en la organizacin. Contiene una introduccin y conclusin bien desarrollada; la introduccin
es atractiva y enmarca con claridad el resto de la respuesta. En la respuesta se utilizan los prrafos
claramente y correctamente, generando un todo coherente. Hay una secuencia lgica de las ideas a
lo largo de la respuesta. Se utilizan transiciones para apoyar la coherencia. Se evidencia una destreza
experta en el uso del lenguaje. La seleccin de palabras es precisa, variada y atractiva. En la respuesta se
varan efectivamente la longitud y complejidad de las oraciones. La voz es apropiada para la audiencia y
el propsito y favorece la efectividad del contenido de la respuesta. No hay errores gramaticales, errores
de uso o errores mecnicos.

107575-101852 UNLWEB315
I.N. 784225