.HISTORIA DE LA EDUCACIN.

TEMA 2:
EDUCACIN COMPARADA.
2.1DEFINICIN DE EDUCACIN COMPARADA
Puede ser definida como la ciencia que tiene por objeto separar, analizar y
explicar las semejanzas y diferencias entre hechos educativos y/o sus
relaciones con el ambiente (poltico, econmico, social, cultural), y buscar
las leyes eventuales que los gobiernan en las diferentes sociedades y en los
diferentes momentos de la historia humana. LThnKhi

2.2 TEMTICA PRINCIPAL DE LA EDUCACIN

COMPARADA

Sistemas educativos actuales de diversas sociedades y culturas, con

anlisis e interpretacin de sus relaciones y de las relaciones entre
ellos y otros sistemas de la sociedad humana.

Aspectos principales de esos sistemas educativos.

Corrientes educativas del momento (distintas corrientes que se

forman en un periodo de tiempo concreto).

La fundamentacin terica y metodolgica de la propia Educacin

Comparada (relacionado con el mtodo).

Las relaciones educativas entre las naciones.

Los organismos internacionales y su contribucin positivo/negativa a

la educacin de los pases.

La educacin para la paz y la educacin internacional.

2.3 ENFOQUES DE LA EDUCACIN COMPARADA

Los diferentes enfoques que han existido a lo largo de la historia de esta
temtica.
Los especialistas del tema coinciden en que:
Hasta la Primera mitad del siglo XX destacan:
Histrico (Nicholas Hams).
Filosfico (J. A. Lauwerys).
Global (Leo Fernig).
Geopoltico (Kandel).Da importancia a los conocimientos
polticos y geogrficos a la hora de hacer el enfoque de la
educacin comparada.

Dinmico. Teora de las corrientes educativas (Pedro

Rossell).

A partir de laSegundamitad del siglo XX aparece:

Funcionalismo estructural (C. Arnold Anderson, Philip Foster,
Don Adams).
Social (Bereday, Kazamias).
Empirista (Harold A. Noah).

Finales del siglo XX, en la actualidad:

Neopositivista (Anderson y Zern).
Neomarxista (M. Carnoy).
Neorrelativista (B. Holmes).

2.4 MTODO COMPARATIVO (GEORGES Z.F.

BEREDAY)
Segn Georges Z. F. Bereday, el mtodo comparativo posee 4 fases:

1. Descripcin: recogida, clasificacin y presentacin de los datos.

2. Interpretacin: anlisis de los datos a la luz de las distintas ciencias
sociales.

3. Yuxtaposicin: examen paralelo de dos o ms reas para determinar

su comparabilidad y formular la idea-gua para la comparacin.

4. Comparacin: anlisis simultneo de dos o ms reas.

2.5 FINALIDADES DE LA EDUCACIN COMPARADA

Comprensin de las interrelaciones entre educacin y sociedad.

Ayuda a los educadores para contemplar sus propios sistemas

educativos con ms objetividad.

Mejorar el estudio de la poltica educativa.

Comprender mejor los valores y culturas de otras sociedades.

Colaborar a una educacin internacional.

Cooperar en la bsqueda de la paz internacional.

Interesarnos por las races de nuestro sistema y subsistemas

educativos.

Propiciar cambios educativos y preparar para ellos

Ayudar a la planificacin escolar,

2.6 HISTORIA DE LA EDUCACIN COMPARADA

Los primeros trabajos comparatistasproceden de finales del siglo XVIII y
principios del siglo XIX. Con los movimientos de esa poca, empiezan a
aparecer trabajos comparados, como por ejemplo la botnica comparada,
lingstica comparada y, tambin, sobre Educacin Comparada.

En los primeros trabajos que aparecieron est el proyecto que,

posteriormente, se convirti en libro, de Marc Antoine Jullien de
Pars en 1816. Esquisse et vuesprliminairesdnouvrage sur
lducationcompare (Esbozo
y vistas preliminares de una obra
(
sobre la educacin comparada), obra pionera sobre la Educacin
Comparada de Europa y del mundo. En 1925, despus de haber
estado olvidada, se vuelve a publicar y, esen ese momento cuando
tiene una repercusin importante en toda Europa.

M. Sadler, profesor universitario, escribi varios libros acerca de la

educacin comparada. Por ello es considerado uno de los autores ms
aporta a esta temtica.

Otros autores que destacaron fueron: Kandel, Hans, Schneider y

Lauwerys.

En la segunda mitad del siglo XX, destacan algunos autores como

Hilker o Bereday, siendo el mtodo del segundo el ms importante
en la educacin comparada.

A partir del ao 70 del siglo XX la educacin comparada va tomando

ms importancia y se organiza el Consejo Mundial de Sociedades
de Educacin Comparada. A partir de ese momento se asiste a una
proliferacin de la educacin comparada.

ETAPAS EN ESPAA DE LA EDUCACIN COMPARADA

Los precursores de la Educacin Comparada, perduran hasta el siglo

XIX. Formada por distintos autores que han escrito libros u obras
sobre la Educacin en otros pases. Alberto Nuez Feij, G.M de
Jovellanos, son algunos ejemplos.

A lo largo de todo el siglo XIX y principios del siglo XX

destacan figuras como Pablo Montesino, figura importante por realizar
un estudio comparativo sobre la enseanza media y superior en
Europa. Otros autores destacables: Ballesteros o Ramn de la Sagra.

En el siglo XIX en Espaa destaca el movimiento institucionista

(representantes de la institucin libre de enseanza) dnde destacan
Francisco Gins de los Ros y Manuel Bartolom Cosso (quien en
1882 fund el Museo Pedaggico). Otra figura importante fue Pedro
de Alcntara Garca, el cual, escribi una obra en la que se
diferencian dos partes una dedicada a la educacin en distintos
pases y, otra, a la poltica educativa en distintos pases.

A partir del siglo XX, como mito significativo de los progresos en

Espaa, nace la Junta para ampliacin de estudios e investigaciones
cientficas (JAE), precedente del Consejo Superior de Investigaciones
Centficas (CSIC). Una de las funciones de la JAE fue otorgar becas
para la ampliacin de estudios de investigaciones cientficas a
personas que se marchaban a otros pases a estudiar distintos
aspectos de la educacin, diferentes a la educacin en Espaa.
Otro acontecimiento importante en la evolucin de la educacin
comparada en Espaa fue la fundacin de la Oficina Internacional de
Ginebra, en cuyo equipo directivo estaba el espaol, Pedro Rosell,
considerado una de las figuras ms importante, por su visin
dinmica de la educacin comparada, gracias a uno de sus libros se
le consider el fundador de las teoras de las corrientes educativas
(las fronteras de la educacin van ms all de las fronteras
geogrficas de los pases).

Actualmente, en Espaa, existe una sociedad dedicada a la Educacin

Comparada.