Libro de Postgrado UCf 2013 Sec PDF

Vicerrectorado de Investigacin y Postgrado
Cuatro Caminos, Carretera a Rodas km 3 , CP 59430 Cienfuegos, Cuba

Tf. (53) 43 500120 / website: http://www.ucf.edu.cu/blog:http//ucfgos.wordpress.com
OFERTA DE POSTGRADO,
SUPERACION PROFESIONAL
Y CAPACITACION
AO 2013
VRIP/febrerode2013
La poltica cientfica no est en aplicar a un pueblo, siquiera sea con buena voluntad, instituciones
nacidas de otros antecedentes y naturaleza, y desacreditadas por ineficaces donde parecan ms
salvadoras; sino en dirigir hacia lo posible el pas con sus elementos reales.
Jos Mart
INDICE
Introduccin
Resumen de la oferta de postgrado por facultades y CUM
Oferta detallada por facultades
13
Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
13
Facultad de Ciencias Sociales y Humansticas
24
Facultad de Ingeniera
73
Facultad de Ciencias Agrarias
111
Centro de Estudios CEDDES
126
Centros Universitarios Municipales
134
Contactos para concertar acciones
179
Introduccin
En el ao 2013, la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodrguez, una de las instituciones

encargadas de la educacin posgraduada de los recursos humanos del territorio cienfueguero, se
propone, dentro de sus objetivos, avanzar significativamente en la satisfaccin de las necesidades
de capacitacin de los profesionales que demanda el desarrollo econmico, social, cultural, de la
defensa y la universalizacin de la educacin superior del pas, con un incremento de su calidad
valorado a travs del sistema de evaluacin y acreditacin y del incremento de su papel rector, en
este aspecto, como parte del proceso de perfeccionamiento de la educacin superior.
La educacin de Posgrado es el proceso por el cual se concreta una propuesta docente - educativa
que satisface las necesidades y demandas de la elevacin de las capacidades y las competencias
de los profesionales de distintas reas del conocimiento, procedentes de los diversos sectores de la
produccin de bienes y servicios, que participan en el desarrollo econmico y social del territorio;
as como el nivel acadmico de aquellos profesionales que participan de la docencia y la
investigacin en los distintos escenarios universitarios. La docencia de Posgrado, a travs de sus
diferentes modalidades, sigue criterios de pertinencia, calidad y racionalidad econmica. Se trabaja
porque los programas de formacin acadmica cumplan estndares de acreditacin cada vez ms
exigentes.
Para cumplir con este fin, la universidad ofrece las siguientes formas de superacin profesional y de
Posgrado acadmico que constituyen la educacin de Posgrado en Cuba.
A continuacin se brinda una pequea sntesis de cada una de las modalidades, de acuerdo con lo
establecido en el reglamento de Posgrado del Ministerio de Educacin Superior.
FORMACIN ACADMICA
DOCTORADO: Es el proceso de formacin posgraduada que proporciona a los graduados

universitarios un conocimiento profundo y amplio en un campo del saber, as como madurez
cientfica, capacidad de innovacin, creatividad para resolver y dirigir la solucin de problemas de
carcter cientfico de manera independiente y que permita obtener un grado cientfico.
3
ESPECIALIDAD: Proporciona la actualizacin, profundizacin, perfeccionamiento o ampliacin de

las competencias laborales para el desempeo profesional que requiere un puesto de trabajo o
familia de puestos de trabajo-, en correspondencia con las necesidades del desarrollo econmico,
social y cultural del pas.
Se orienta a satisfacer demandas formuladas por los organismos interesados en utilizar esta
modalidad de posgrado con el objetivo de alcanzar un alto grado de desarrollo profesional en sus
graduados. Se concibe como un emprendimiento conjunto entre los organismos demandantes y los
CES o UCT autorizadas, los cuales participan activamente en el diseo, ejecucin y control de la
calidad de la misma.
MAESTRA: Proceso de formacin posgraduada que proporciona a los graduados universitarios

una amplia cultura cientfica y conocimientos avanzados en las reas correspondientes del saber,
una mayor capacidad para la actividad docente, cientfica, la innovacin o la creacin artstica, en
correspondencia con las necesidades del desarrollo econmico, social y cultural del pas.
SUPERACIN PROFESIONAL
CURSO: Posibilita la formacin bsica y especializada de los graduados universitarios; comprende

la organizacin de un conjunto de contenidos que abordan resultados de investigacin relevantes o
asuntos trascendentes con el propsito de complementar o actualizar los conocimientos de los
profesionales que los reciben. Tiene una extensin mnima de un crdito.
ENTRENAMIENTO: Posibilita la formacin bsica y especializada de los graduados universitarios,

particularmente en la adquisicin de habilidades y destrezas y en la asimilacin e introduccin de
nuevos procedimientos y tecnologas con el propsito de complementar, actualizar, perfeccionar y
consolidar conocimientos y habilidades prcticas. Tiene una extensin mnima de un crdito.
DIPLOMADO: Tiene como objetivo la especializacin en un rea particular del desempeo, y

propicia la adquisicin de conocimientos y habilidades acadmicas, cientficas y/o profesionales en
cualquier etapa del desarrollo de un graduado universitario, de acuerdo con las necesidades de su
formacin profesional o cultural. El diplomado est compuesto por un sistema de cursos y/o
entrenamientos y otras formas articulados entre s, que culmina con la realizacin y defensa de un
trabajo ante tribunal. La extensin mnima de cada diplomado es de 15 crditos.
OTRAS FORMAS: Tambin forman parte de la superacin profesional la auto superacin, la

conferencia especializada, el taller, el seminario, el debate cientfico, el intercambio de
experiencias, y otras formas que posibiliten el estudio y la divulgacin de los avances de la ciencia,
la tcnica y el arte.
En la Universidad de Cienfuegos los profesionales universitarios encargados de la formacin

posgraduada se encuentran distribuidos en las siguientes reas:
RESUMEN DE LA OFERTA DE POSTGRADO POR FACULTADES Y CUM.
FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES (FCEE)
Departamento de Estudios Econmicos

1. Maestra en Administracin de negocios
2. Economa poltica del capitalismo
3. Diplomado de calidad de vida y bienestar social
4. Evaluacin de proyecto
5. Estudios de factibilidad
Departamento de Desarrollo Local
1. Diplomado de gestin empresarial
2. Diplomado gestin pblica
Departamento de Contabilidad
1. Anlisis para la toma de decisiones
2. Contabilidad Bancaria
3. Contabilidad Gerencial
Departamento de Ingeniera Industrial
1. Curso de capacitacin en materia de calidad
2. Curso de capacitacin logstica
Departamento de Ciencias Contables
5
Capacitacin sobre elaboracin, actualizacin y diseo de fichas de costo de producciones y/o

servicios.
Departamento de Ingeniera Industrial. SCT
1. Diagnstico de calidad y calidad de servicios percibida
2. Gestin integral de capital humano
3. Diagnstico de la gestin de la energa
4. Diseo y mejora de procesos logsticos
5. Gestin de la seguridad y la salud en el trabajo
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANSTICAS (FCEE)
MAESTRAS
Centro de Estudios Socioculturales (CESOC)
1. Estudios sociales de la ciencia y la tecnologa
2. Estudios Socioculturales
Departamento de Marxismo (maestra)
1. Estudios Histricos y de Antropologa Sociocultural Cubana
DIPLOMADOS Y CURSOS DE POSGRADO
CESOC y Marxismo
1. Cultura cientfico - tecnolgica
Departamento de Derecho
1. Empresa, Empresario, Derecho (3era edicin)
2. Fundamentos bsicos para la cultura jurdica
3. El Estado cubano. Anlisis contemporneo
4. Actualidades en torno al Derecho Martimo
5. Metodologa de la Investigacin socio-jurdica
6. Actualizacin jurdica para directivos para sucursal CUVENPEQ y Grupo Empleador
Cienfuegos*
Departamento de Ingls
1. Diplomado de Ingls Comunicativo
2. Curso Bsico de Ingls
3. Tendencias actuales en la enseanza comunicativa de las lenguas extranjeras
6
Departamento de Espaol
1. Comunicacin y Cultura cubana
2. Temas actualizados de Gramtica Espaola
1. Gestin de proyectos para el desarrollo local
2. Mtodos cuantitativos de Investigacin
3. Plataforma interactiva. MOODLE
4. Tcnicas cualitativas de investigacin
5. El mueble cubano
Departamento de Estudios Socioculturales
1. Metodologa de la Investigacin
2. Talleres de tesis para tutores
3. Competencias ortogrficas para la carrera de Estudios Socioculturales
4. Polticas culturales, promocin sociocultural y pblicos
Departamento de Historia
1. Historiografa regional
2. Metodologa de la investigacin histrica
3. Historia de las Artes Visuales en Cuba
4. Pensamiento, economa y sociedad en Cuba colonial
5. Metodologa para la investigacin en historia regional y local
Departamento de Marxismo
1. Sistema y proyecto: una interpretacin clasista del proceso poltico cubano
2. Mtodos y herramientas para la investigacin cientfica
3. La actualizacin del modelo econmico social socialista cubano
4. Las relaciones internacionales en la segunda dcada del milenio
FACULTAD DE INGENIERA (FING)
CEEMA
Cursos
1. Combustin y Generacin de Vapor
2. Sistemas de Cogeneracin y Generacin Distribuida
3. Seminarios de Investigacin
4. Refrigeracin y Climatizacin
7
5. Uso Eficiente de la Energa en el Transporte

Departamento de Mecnica
Maestras
1. Eficiencia Energtica Repblica Bolivariana de Venezuela (termin la parte curricular, hay
planificados dos talleres de tesis y defensas de tesis (14 estudiantes estn por defenderse)
2. Eficiencia Energtica (13ma Edicin)
3. Produccin Ms Limpia (2da y 3ra promocin)
4. Especialidad de Posgrado en Ingeniera del Mantenimiento en Refinacin
Especialidad del Mantenimiento (II y III)
5. Diplomados de la Maestra de Mecnica Aplicada (6ta edicin)
1. Diseo Asistido por Computadora (CAD, CAE)
2. Ciencia e ingeniera de los materiales
3. Computacin aplicada a la ingeniera
4. Temas avanzados de diseo mecnico y mecnica de la fractura
5. Procesos modernos de manufactura
6. Mecatrnica
7. Metodologa de Investigacin
8. Resistencia de Materiales Avanzada
Departamento de Matemticas
Maestra Matemtica Aplicada
1. Tcnicas multivariadas de clasificacin
2. Matemtica finita
3. Anlisis numrico
Departamento de Informtica
Diplomados
1. Contruccin de Aplicaciones Web Dinmicas utilizando el CMS Joomla
1. Introduccin a Joomla
2. Las extensiones de Joomla
3. Programacin de extensiones en Joomla
4. El MVC de Joomla bsico
5. El MVC de Joomla avanzado
2. Redes
1. Teleinformtica I
2. Teleinformtica II
8
3. Administracin de redes avanzada con GNU/Linux

4. Programacin para arquitectura TCP/IP
5. Seguridad Informtica
3. Programacin Web
1. Maquetacin de aplicaciones web
2. Programacin del lado del cliente con JavaScript
3. Base de datos para el desarrollo de aplicaciones web
4. Programacin del lado del servidor con PHP
5. Ingeniera de software en el desarrollo de aplicaciones informticas
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Maestras.
1. Maestra en Agricultura Sostenible (Segunda Edicin) (Continua)
2. Maestra en Agro ecologa y Agricultura Sostenible (Continua)
Doctorado
1. Doctorado en agricultura sostenible impartido por Universidad Central de la Villas
Cursos cortos:
1. Biotecnologa de las plantas
2. Comunicacin cientfica
3. Remediacin de agroecosistemas contaminados con metales pesados (curso de posgrado
terico-prctico)
4. Elaboracin de proyectos de investigacin e innovacin tecnolgica
5. Produccin y empleo de Entomfagos y Entomopatgenos
6. Produccin y uso de biofertilizantes en una agricultura sustentable
7. Produccin de semillas y propgulos. Maestra en Agro ecologa y Agricultura Sostenible
8. Manejo Ecolgico de Suelos y Fertilizacin. Maestra en Agro ecologa y Agricultura
Sostenible
9. Calidad de las aguas naturales
10. Calidad y manejo del agua con las tecnologas de riego
11. Rescate de recursos fitogenticos
12. Curso bsico de biodiversidad
9
CENTRO DE ESTUDIOS DE LA DIDACTICA Y LA DIRECCION DE LA EDUCACION SUPERIOR

(CEDDES)
Maestra
Maestra en Educacin
Cursos y Diplomados
1. Curso post/doctoral sobre Metodologa de la investigacin cientfica
2. Curso bsico de pedagoga de la Educacin Superior
3. Diplomado Docencia universitaria
4. Doctora Curricular Colaborativo
5. Curso Familiarizacin pedaggica de la Educacin Superior
CENTROS UNIVERSITARIOS MUNICIPALES (CUM)
CUM ABREUS
Cursos
1. Instruccin 1 y su puesta en prctica en la clase encuentro y actividades de posgrado.
2. Los elementos esenciales para la redaccin y publicacin de artculos cientficos.
3. Actualizacin en PPD
4. Ingls I
5. Metodologa del Enfoque de Marco Lgico de programas y proyectos
6. Preparacin jurdica del instructor de arte
CUM AGUADA DE PASAJEROS

Diplomados
1. Ingls Comunicativo
2. Gerencia de la ciencia y la innovacin
Cursos
1. Elementos de Didctica
2. Derecho Jurdico Ambiental
3. Gestin Ambiental
4. Marco Lgico
5. Aplicacin de la Resolucin 60/2009(Control Interno)
10
6. Profundizacin en elementos claves de Contabilidad

7. La Educacin Superior contempornea: retos y perspectivas
8. Las relaciones pblicas un vehculo para la comunicacin
Entrenamientos
1. Implementacin de los Lineamientos de la Poltica econmica y social del Partido y la
Revolucin
2. Uso y dominio de la Constitucin de la Repblica de Cuba
CUM CRUCES
Cursos
1. Ingls
2. Pedagoga Bsica
3. Gestin municipal de proyectos de desarrollo local
4. Entrenamiento ciencia, tecnologa y sociedad
5. Construccin de textos cientficos (entrenamiento)
6. Entrenamiento para el ejercicio de cambio de categora docente (asistente)
7. Taller: Algunos elementos para la elaboracin y exposicin de un trabajo cientfico
8. Curso: La labor educativa: tica y profesionalidad: regularidades, retos y expectativas desde
la FUM
9. Conferencia: La utilizacin de la ciencia y la tecnologa en funcin del desarrollo en el
municipio
CUM CUMANAYAGUA
Diplomados y cursos
1. Metodologa de la investigacin
2. Aspectos tericos en el estudio de la familia
3. Los valores de identidad en los escolares de la montaa
4. Medio Ambiente y Desarrollo Agrcola sostenible, un reto para la vida en el siglo XXI
CUM LAJAS
Diplomados
1. Ciencia-Tecnologa y Sociedad para la innovacin y el desarrollo local
2. La Extensin Universitaria y el Benny Mor para la integracin y consolidacin del CUM
Cursos del primer y segundo semestre
1. Ingls Bsico I
11
2. Ingls Bsico II
3. Historia de Cuba. Actualizacin
4. Matemtica. Actualizacin
Entrenamientos del primer y segundo semestre
1. Entrenamiento para el perfeccionamiento ortogrfico
2. Gestin de Proyectos Comunitarios
3. Gestin de Proyectos Productivos
CUM PALMIRA
Cursos
1. Preparacin para mnimo de ingls
2. Cultura cienfueguera
3. Medio ambiente y desarrollo
4. Manejo Sostenible de la tierra
Entrenamientos
1. Gestin de Proyectos Comunitarios
CUM RODAS
Cursos
1. La Defensa Nacional
2. Historia local
3. Elementos esenciales para la redaccin y publicacin de artculos cientficos
4. Comunicacin educativa y medios de enseanza en la universalizacin
5. Metodologa de marco lgico
6. Curso de Ingls
7. Curso de Ciencia, Tecnologa y Sociedad
12
INFORMACION DETALLADA POR FACULTADES Y AREAS.

Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales
Departamento de Estudios Econmicos
Ttulo
Maestra en Administracin de Negocios
Coordinador
Dr. Francisco Becerra fbecerra@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
abril 2013
Fecha de terminacin
2015
Objetivos
Preparar especialistas de alto nivel capaces de investigar, asesorar y

actuar en los principales subsistemas empresariales, a travs del
diseo, evaluacin, y proposicin de acciones que permitan elevar la
eficiencia y la competitividad de las empresas y sistemas
empresariales territoriales.
Contenido
Gestin empresarial
Dirigido a
profesionales vinculados a las Ciencias Econmicas y

Empresariales.
Ttulo
Economa poltica del capitalismo
Coordinador
Dra Lidia Daz Gispert lidiadg@ucf.edu.cu
Crditos
Fecha de inicio
2da quincena de enero
Fecha de terminacin
2da quincena de febrero
Objetivos
Proporcionar las herramientas metodolgicas que
interpretan
crticamente al capitalismo como sistema socioeconmico en calidad

de rgimen dominante a escala mundial.
Contenido
Fundamentos generales del modo de produccin capitalista
Dirigido a
profesionales de las Ciencias Sociales y /o vinculados a las Ciencias

Econmicas y Empresariales.
13
Ttulo
Diplomado de calidad de vida y bienestar social
Coordinador
Dra Zahily Mazaira zmazaira@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
septiembre de 2013
Fecha de terminacin
octubre de 2013
Objetivo
Analizar la variedad de criterios del bienestar social y calidad d e

vida y como lograr su medicin
Contenido
Conceptualizacin del bienestar social. Diferentes criterios y su

valoracin crtica, procedimientos para su medicin y aplicacin
Dirigido a
profesionales de las ciencias sociales y /o vinculados a las Ciencias

Ttulo
Evaluacin de proyecto
Coordinador
Msc. Eliover Leyva eleyva@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
2 de junio 2013
Fecha de terminacin
20 de julio 2013
Objetivos
Determinar la factibilidad econmica y financiera de un proyecto
Contenido
Relacin costo- beneficio- clculo de indicadores financieros,

variables de riesgo
Dirigido a
empresas de produccin y servicios
Ttulo
Estudios de factibilidad
Coordinador
Msc. Eliover Leyva eleyva@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
2 de noviembre 2013
Fecha de terminacin
20 de diciembre 2013
Objetivos
Determinar la factibilidad econmica y financiera de una inversin
14
Contenido
Clculo de indicadores financieros, variables de riesgo
Dirigido a
Departamento de Desarrollo Local

Diplomado de gestin empresarial
Ttulo
Coordinador
Luis Sarduy lsarduy@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
7 de febrero 2013
Fecha de terminacin
18 de mayo 2013
Objetivos
Asesora y capacitacin para los directivos en la toma de decisiones

e interpretacin de los Estados Financieros sobre la base de la
aplicacin de herramientas a indicadores que ubique a la
organizacin en cuanto a sus retos fundamentales, rentabilidad y
solvencia.
Contenido
Teoras de toma de decisiones para la gestin empresarial e

interpretacin de los Estados Financieros
Dirigido a
funcionarios de la ACE
Ttulo
Diplomado gestin pblica
Coordinador
Luis Sarduy lsarduy@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
7 de febrero 2013
Fecha de terminacin
18 de mayo 2013
Objetivos
Asesora y capacitacin para los directivos en la toma de decisiones

en la gestin pblica sobre la base de la aplicacin de herramientas
a indicadores que ubique a la organizacin en cuanto a sus retos
fundamentales, rentabilidad y solvencia.
Contenido
Teoras de toma de decisiones para la gestin pblica
Dirigido a
funcionarios de la ACE
15
Departamento de Contabilidad
Ttulo
Anlisis para la toma de decisiones
Coordinador
Lic. Matilde Mndez Terry mmendez@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
marzo
Fecha de terminacin
abril
Crditos
Objetivos
Valorar la importancia
de la actualizacin
y anlisis de la
informacin econmica financiera en el contexto actual como un

elemento primordial en la gestin empresarial y en la toma de
decisiones.
Contenido
Mtodos
y tcnicas que permitan efectuar el
anlisis
interpretacin de los Estados Financieros, incluyendo el flujo de

efectivo segn la Norma Contable Cubana de Contabilidad.
Dirigido a
profesionales de Contabilidad y Finanzas o vinculados a las Ciencias

Ttulo
Contabilidad Bancaria
Coordinador
MSc. Yoel Surez Gonzlez ysuarez@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
Fecha de terminacin
2da quincena de abril
Crditos
Objetivos
Lograr un acercamiento a los aspectos relacionados con el papel del

contador en un Banco y los elementos significativos de la
Contabilidad Bancaria. Reflexionar acerca de los comprobantes
contables en una institucin financiera a partir de los servicios que
se ofrecen en la misma.
Conocer y debatir acerca de los nuevos servicios bancarios en Cuba
a partir de las Resoluciones 99, 100 y 101 del Banco Central de
Cuba de noviembre del 2011 y la implementacin de los
Lineamientos aprobados en el VI Congreso del PCC.
16
Profundizar en la preparacin de los profesionales de Contabilidad

acerca de la labor de intermediacin financiera del Banco, en
correspondencia con los conocimientos adquiridos en las carreras de
Contabilidad y Economa.
Desarrollar en los profesionales y trabajadores de las empresas,
habilidades que permitan visualizar la actividad contable en un
Banco, teniendo en cuenta que todas las empresas de un territorio
interactan directa o indirectamente con las oficinas bancarias.
Intercambio de experiencias a travs de seminarios.
Objetivos educativos:
Lograr un acercamiento a los profesionales acerca de la contabilidad
bancaria y la importancia de conocerla para su interrelacin con el
mbito empresarial.
Desarrollar la capacidad de comprensin de la labor de
intermediacin financiera de las oficinas bancarias en la localidad y
lograr un acercamiento a los nuevos servicios prestados desde una
visin contable, econmica y financiera.
Contenido
Funciones de los Bancos Centrales en el mundo. Funciones del

Banco Central de Cuba. Importancia de las Instituciones
Financieras. Sucursales Bancarias en Cuba. Papel Gerencial del
Contador Bancario para la toma de decisiones.
Los Activos Financieros en un Banco. Importancia de su gestin y
contabilizacin. Ubicacin de estas cuentas en el Balance General.
Ingresos Financieros, su importancia y relacin.
Prstamos Concedidos. Su contabilizacin. Ubicacin en la seccin
del Balance General. Diferentes mtodos.
El cheque y los documentos mercantiles y su relacin con los
Activos Financieros. La Letra de Cambio. Surgimiento histrico de
la Letra de Cambio. Teora sobre la Letra y el Pagar segn el
Cdigo de Comercio y las adecuaciones establecidas por el Banco
17
Central para empresas estatales y sector no estatal a partir de las

Resoluciones 99, 100 y 101 del BCC.
El Arrendamiento Financiero. Su contabilizacin. Aspectos tericos
sobre el Arrendamiento Financiero con Opcin de Compra y sin
Opcin de Compra.
Crditos a Trabajadores por Cuenta Propia. Papel del contador en el
anlisis crediticio. Vinculacin con el Sistema Financiero y el
desarrollo socioeconmico local. Resoluciones 99, 100 y 101 del
Banco central de Cuba.
Dirigido a
profesionales de Contabilidad y Finanzas o vinculados a las Ciencias

Econmicas y Empresariales; profesionales bancarios.
Ttulo
Contabilidad Gerencial
Coordinador
MSc. Mislaide Godoy Collado mgodoy@ucf.edu.cu

MSc. Reynier Reyes Hernndez reyreyes@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
Fecha de terminacin
1ra quincena de marzo
Crditos
Objetivos
Desarrollar conocimientos y habilidades en directivos y especialistas

de costo implicados en gestionar los costos en las empresas para la
toma de decisiones, siendo capaces de interactuar con especialistas
de todas las reas funcionales de la empresa.
Mostrar una actitud consecuente en la adquisicin de una
concepcin terica para desarrollar en las prcticas las herramientas
de la contabilidad gerencial como pilares para el control, la
planeacin y la toma de decisiones.
Contribuir a la formacin de valores ticos y morales, que
caracterizan al profesional de las ciencias contables.
Contenidos
Fundamentacin terica de los costos

18
La clasificacin de los costos para diferentes propsitos

Los sistemas de acumulacin de costos: tradicionales y novedosos.
Problemas comunes para la toma de decisiones. Relacin costo
volumen utilidad.
Presupuesto operativo y las fichas de costos como herramienta para
el control, la planeacin y la toma de decisiones.
Dirigido a
profesionales
de
las
Ciencias
Contables
del
territorio,
preferentemente especialistas de costos de las organizaciones.
Departamento de Ingeniera Industrial

Curso de capacitacin en materia de calidad
Ttulo
Coordinador
MSc. Berlan Rodrguez Prez brguez@ucf.edu.cu
Fecha de duracin
A convenir con el cliente
Fecha de inicio
4 de noviembre 2013
Fecha de terminacin
19 de diciembre 2013
Objetivos
Elevar la calificacin de los profesionales que se desempaan en

actividades de gestin de la calidad en empresas de produccin y
servicio
Contenidos
Concepciones generales relacionadas con la calidad

Concepciones generales relacionadas con la calidad del servicio
Modelos de gestin de calidad del servicio
Medicin de la calidad de servicios y de la satisfaccin
Mejora de calidad en procesos de produccin y servicios
Dirigido a
Ttulo
Curso de capacitacin logstica
Coordinadora
Ing. Noem Delgado lvarez ndelgado@ucf.edu.cu

19
Fecha de duracin
A convenir con el cliente
Fecha de inicio
8 de abril 2013
Fecha de terminacin
24 de mayo2013
Objetivos
Elevar la calificacin de los profesionales que se desempaan en

actividades logsticas en empresas de produccin y servicio.
Contenidos
Diseo de la estrategia del servicio al cliente

Anlisis de la actividad de almacenamiento
Diagnstico y mejora de la gestin de inventario
Diagnstico y mejora de la actividad de transporte interno y de
distribucin
Seleccin y evaluacin de proveedores
Dirigido a
Departamento de Ciencias Contables. Ofertas de servicio cientfico-tcnico

Capacitacin sobre elaboracin, actualizacin y diseo de fichas de costo de producciones y/o
servicios.
Servicios
Capacitacin sobre elaboracin, actualizacin y diseo de fichas de

costo de producciones y/o servicios
Detalle
Se capacita sobre cmo elaborar, actualizar, disear o redisear las

fichas de costo para producciones y/o servicios en entidades cubanas.
Ejemplos prcticos.
Profesores
MSc. Mislaide Godoy Collado mgodoy@ucf.edu.cu
Departamento de Ingeniera Industrial. Servicio cientfico-tcnico

Diagnstico de calidad y calidad de servicios percibida
Ttulo
Coordinador
Msc. Berln Rodrguez Prez brguez@ucf.edu.cu
Fecha de duracin
20 de mayo 14 d e junio 2013

20
Objetivos
Mejorar la calidad procesos de servicios o produccin

existentes para lograr una mayor eficiencia garantizando
elevados niveles de servicio al cliente.
Contenido
Medicin del nivel de Calidad de servicios y proyeccin de

alternativas de mejora.
Medicin de la satisfaccin de los clientes.
Estudio de proveedores
Planificacin de la calidad
Asesora para la certificacin del Sistema de Gestin de la
Calidad
Dirigido a
Ttulo
Gestin integral de capital humano
Coordinador
Msc. Marlet Prez de Armas marletp@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
8 de abril 2013
Fecha de terminacin
30 de abril 2013
Crditos
Objetivos
Anlisis y mejora del proceso de Capital Humano
Contenido
Implantacin del Modelo de Gestin Integrada de Capital

Humano en las organizaciones
Anlisis y mejora del proceso de reclutamiento y seleccin de
personal
Anlisis y mejora del proceso de evaluacin del desempeo
Anlisis y mejora del proceso de formacin y desarrollo de
personas
21
Anlisis y mejora del proceso de organizacin del trabajo

Anlisis y mejora del proceso de autocontrol de capital
humano
Dirigido a
Ttulo
Diagnstico de la gestin de la energa
Coordinador
Msc. Jenny Correa Soto jcorrea@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
4 de marzo 2013
Fecha de terminacin
5 de abril 2013
Crditos
Objetivos
Diagnosticar y proponer acciones de mejora para garantizar la

eficiencia energtica en las organizaciones sean de produccin
o servicio. Diagnsticos de la gestin de la energa, para crear
las bases para la implantacin de la NC-ISO 50001:2011, la
cual incluye los diagnsticos energticos segn su alcance y el
estudio de las capacidades productivas.
Contenido
-Diagnosticar la situacin energtica de la organizacin con la

utilizacin de herramientas
- Valorar el avance en la gestin de la energa en consonancia
con la NC-ISO 50001:2011.
- crear las bases para la implantacin de la NC-ISO
50001:2011l a cual incluye los diagnsticos energticos segn
su alcance y el estudio de las capacidades productivas.
Dirigido a
empresas de produccin y servicios particulares y estatales
Ttulo
Diseo y mejora de procesos logsticos
Coordinador
Ing. Noem Delgado lvarez ndelgado@ucf.edu.cu
22
Fecha de inicio
3 de junio
Fecha de terminacin
28 d e junio
Crditos
Objetivos
Disear y/o mejorar procesos logsticos existentes para lograr una

mayor eficiencia en los procesos logsticos garantizando elevados
niveles de servicio al cliente.
Contenido
Anlisis de los clientes potenciales

Diseo de la estrategia del servicio al cliente. Seleccin y evaluacin
de proveedores
Anlisis de la actividad de almacenamiento (Resolucin 153/2007)
Diagnstico y mejora de la gestin de inventario
Diagnstico y mejora de la actividad de transporte interno y de
distribucin
Diseo y mejora de distribuciones espaciales en instalaciones
productivas o de servicio
Dirigido a
empresas de produccin y servicios particulares y estatales
Ttulo
Gestin de la seguridad y la salud en el trabajo
Coordinador
Msc. Damaise R. Prez Fernndez
Fecha de inicio
17 d e junio 2013
Fecha de terminacin
5 de julio 2013
Objetivos
Diagnosticar, auditar, disear y/o mejorar el Sistema de Gestin

de la Seguridad y Salud en el Trabajo e identificacin de riesgos
laborales
Contenido
Diagnstico al Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo

Auditoras al Sistema de Seguridad y Salud en el Trabajo
23
Diseo de Sistema de Gestin de la Seguridad y Salud en el

Trabajo
Mejora de la calidad del Proceso de Gestin de la Seguridad y
Salud Laboral.
Identificacin y gestin de riesgos
Dirigido a
Facultad de Ciencias Sociales y Humansticas
MAESTRAS
Estudios sociales de la ciencia y la tecnologa
Ttulo
Coordinadora: Dra. Marianela Morales Calatayud. Ctedra de CTS Email: mcmora@ucf.edu.cu

Telfono: 524665
Total de crditos: 70 crditos
Fecha de inicio
24 de enero de 2011(ltima semana del mes Aula de Posgrado FCSH)
Fecha de culminacin
enero de 2014
Objetivo: General
Preparar desde el punto de vista terico metodolgico y prctico, a profesionales en los aspectos
terico, conceptuales y prcticos de los Estudios sociales de la ciencia y la tecnologa, como
alternativa de trabajo para la comprensin del desarrollo tecno-cientfico desde el punto de vista
contextual y desde los criterios de la sostenibilidad, la participacin de los actores y las estrategias
de desarrollo en la regin y el pas.
Especficos
a) Asimilar, evaluar, criticar y aplicar los principales desarrollos tericos contemporneos en el
campo de los estudios CTS.
b) Perfeccionar los programas de enseanza CTS vigentes en Cuba e impartirlos.
c) Formular y llevar a cabo proyectos de investigacin CTS dentro de las lneas que define el
programa.
24
d) Evaluar y proyectar procesos educativos en centros de Educacin Superior que involucren

conocimientos y enfoques CTS.
e) Asesorar Proyectos de gestin de la ciencia, la tecnologa y la innovacin.
f) Promover la divulgacin cientfico tcnica
Crditos generales: 70 crditos
Crditos por disciplinas: 30crditos (16 obligatorios, 8 opcionales y 6 libres
Crditos por investigacin y defensa de la tesis: 35 crditos
Crditos por actividades no lectivas: 5 crditos
Disciplinas del programa
Clasificacin
C Crditos
Introduccin a los Estudios CTS. (01)
Obligatoria
Metodologa de la Investigacin Cientfica (02)
Obligatoria
Teora social (03)
Obligatoria
Teoras sobre el desarrollo (04)
Obligatoria
Poltica cientfica y tecnolgica y estrategia de desarrollo Obligatoria
econmico y social en Cuba (05)

La ciencia y la tecnologa en la historia de Cuba (06)
Obligatoria
Los Estudios CTS: problemas y tradiciones (07)
Obligatoria
Educacin en CTS (08)
Opcional
Teora de la complejidad (09)
Opcional
Ciencia, tecnologa y sociedad: La perspectiva de gnero (10)
Opcional
Universidad, ciencia y tecnologa (11)
Opcional
Gestin de la ciencia, la tecnologa y la innovacin (12)
Opcional
Ciencia y tecnologa en Cuba: oportunidades y desafos (13)
Opcional
El nuevo paradigma Tecnoeconmico y su impacto en las Opcional
relaciones econmicas internacionales (14)

Medio Ambiente y Desarrollo (15)
Opcional
* Se reservan 6 crditos para asignaturas opcionales ajustadas a los perfiles de las tesis que pueden
ser tomadas en otros programas de maestra.
El Programa se desarrolla en el plazo de tres cursos acadmicos. En el primer curso se vencen las
disciplinas obligatorias y parcialmente las opcionales. En el segundo ao las optativas restantes y las
25
libres. A lo largo de los tres aos se realiza el seminario de tesis, el trabajo con el tutor y la ejecucin
de la tesis.
Requisitos para la inscripcin
Ser graduado universitario. Pueden acceder al Programa personas con formacin universitaria
diversa, aunque involucradas en la atencin a las necesidades sociales mencionadas antes.
Se exige capacidad de lectura en ingls para la consulta de textos.
La incorporacin al Programa requiere la aprobacin del candidato por parte del Comit Acadmico
en base a la consideracin del currculo, la ponderacin de sus mritos, y la fundamentacin del
centro de procedencia.
Al solicitar el ingreso el centro de procedencia se compromete a facilitar el tiempo y las condiciones
requeridas para vencer las exigencias del Programa.
El Comit de Maestra seleccionar a los cursantes a partir de los requisitos
anteriormente
expresados
Duracin/organizacin: El Programa se desarrolla en el plazo de 3 aos.
Perfil del egresado
Los graduados del Programa estarn capacitados para desarrollar actividades de docencia e
investigacin en el campo CTS, pueden participar en el diseo, ejecucin y control de polticas en
ciencia y tecnologa, con nfasis en las universidades,
aplicar sus conocimientos en el
perfeccionamiento de la enseanza a diferentes niveles y en la divulgacin cientfico tcnica.

Dirigido a: graduados
de Ciencias tcnicas, Mdicas, Naturales, Sociales, Artsticas
Humansticas, que se relacionen con los procesos, las prcticas, las polticas, la investigacin y la
ejecucin de actividad investigativa profesional en instituciones cientficas, de la produccin, los
servicios y la educacin.
Ttulo
Estudios Socioculturales
Coordinador: MSc. Liuva Taneisi Brunet Herrera tbrunet@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
5 de abril de 2010 (1ra semana del mes Aula de Posgrado FCSH)

julio de 2013
26
Objetivo: General
Preparar desde el punto de vista terico metodolgico y prctico, a profesionales de los estudios
socioculturales, como de las ciencias sociales y humansticas vinculados al trabajo sociocultural para
implementar proyectos, estrategias y alternativas que enriquezcan, concreten y promuevan el
desarrollo del patrimonio cultural, la identidad desde criterios de la sostenibilidad, la participacin de
los actores sociales todos y los requerimientos de las estrategias de desarrollo en la regin, como base
para potenciar el desarrollo sustentable a diferentes niveles y en mltiples escalas.
Especficos
Actualizar y complementar los estudios socioculturales desde la perspectiva terico
metodolgico contemporneo, con enfoques novedosos de las ciencias sociales para
enriquecer su dimensin interdisciplinaria.
Profundizar en los contenidos, significados e implicaciones de los estudios socioculturales,
clarificando sus aportaciones en el despliegue de las polticas y proyectos culturales en
funcin del desarrollo sostenible, y sustentable a mltiples escalas y niveles.
Elaborar, argumentar, defender y aplicar proyectos socioculturales desde los enfoques ms
novedosos de las ciencias sociales y humanistas, para favorecer polticas y procesos culturales
patrimonio e identidad.
Contenidos: Mdulo I. Teora y Epistemologa de los Estudios Socioculturales. 15 crditos
Los Estudios Socioculturales
Metodologa de la Investigacin sociocultural I
Teora de la Cultura Contempornea
Derechos culturales
Taller de Investigacin Sociocultural I
Mdulo II. Enfoques y perspectivas tericos metodolgicas para los estudios socioculturales 15c
Patrimonio y desarrollo sostenible
Metodologa de la investigacin Sociocultural II
Arqueologa Sociocultural
Economa, procesos socioculturales e instituciones
Taller de Investigacin Sociocultural II
Mdulo III. Enfoques y perspectivas metodolgicas para los estudios socioculturales. 15c
Metodologa de la investigacin Sociocultural III
27
Oralidad y mentalidades
Topografa Social y Sistema de informacin geogrfica
Bienestar y calidad de vida
Gestin de Proyectos
Polticas culturales, gestin del desarrollo sostenible
Taller de Investigacin sociocultural III
Actividades Cientficas 50 Crditos
Publicacin artculo en Revista Internacional (BPI) en base de prestigio reconocida
por el Ministerio de Educacin Superior
Presentacin de Trabajo en Evento Nacional con publicacin en CD / ISBN
Si es obra de arte certificacin de su presentacin en eventos especializados
Trabajo en Evento Internacional coauspiciado por organismos internacionales,
que confieran relevancia cientfica al evento, tales como UNESCO, FAO,
ONU, CEPAL, reconocidos en los Proceedings de la Web de la Ciencia, con su correspondiente
ISSN
Publicacin de Monografas Especializadas como autor sobre temas del Programa del Programa de la
Maestra ISBN O ISSN)
Participacin en Talleres sobre el contenido del Programa
Presentacin de Proyectos y resultados cientficos.
Presentacin en Talleres Cientficos Internacionales afines a contenidos del Programa
Publicacin de artculo en la revista de la Universidad de Cienfuegos, Universidad y Sociedad
1. Ser licenciado en ciencias sociales o humansticas o ciencias u otra especialidad afn al campo
de estudio.
2. Acreditar capacidad de lectura y comprensin oral del idioma ingls.
3. Presentar Curriculum Vitae
4. Presentar proyecto de investigacin
5. Presentar fotocopia del ttulo universitario y la certificacin de notas. (Cotejado)
6. Tener disposicin para publicar artculos cientficos en revistas especializadas
7. Presentar carta acreditativa del centro de trabajo con el compromiso de respetar el tiempo
planificado para la Maestra.
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El Comit de Maestra seleccionar a los cursantes a partir de los requisitos anteriormente expresados
Perfil del egresado: los graduados del programa estarn capacitados para desarrollar actividades
investigacin en el campo de los Estudios socioculturales en el nivel institucional , pueden participar
en el diseo, ejecucin y control de polticas culturales, aplicar sus conocimientos en el
perfeccionamiento de la enseanza a diferentes niveles y en la divulgacin cientfico tcnica y la
actividad comunitaria.
Duracin/organizacin: el programa se desarrolla en el plazo de 3 aos.
Dirigido a: graduados en Estudios Socioculturales, de Ciencias Sociales y Humansticas, como de
ciencias afines que se relaciones con los procesos, prcticas, polticas, instituciones y el trabajo
sociocultural, social y comunitario.
MAESTRAS
Ttulo
Estudios Histricos y de Antropologa Sociocultural Cubana
Coordinador: Dra. Nereyda Moya Padilla. Departamento de Marxismo Email: nmoya@ucf.edu.cu

Telfono: 500157
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
12 de octubre de 2011(3ra semana del mes, aula de Posgrado FCSH)

julio de 2014
Objetivo: Aportar conocimientos especializados y actualizados en los trabajos de investigacin,

docencia, asesoras, divulgacin, en las reas de Historia y Antropologa que permita adquirir
habilidades para enfrentar el trabajo de investigacin cientfica y la profundizacin de sus
conocimientos terico-metodolgicos.
Preparar a corto y mediano plazo investigaciones doctorales con vista a su presentacin y defensa.
Consolidar el trabajo docente y cientfico estudiantil de la carrera de Historia, tanto en la sede central
como en las prestaciones de servicios de las SUM.
Crditos generales
La Maestra en Estudios Histricos y de Antropologa Sociocultural Cubana, est estructurada
con 96 crditos totales, de forma tal que el maestrante pueda seleccionar un total de 82 crditos que
29
se exigen para cada una de las dos menciones que se proponen: Mster en Estudios Histricos y de
Antropologa Sociocultural Cubana. Mencin Estudios Histricos Cubanos y Mster en Estudios
Histricos y de Antropologa Sociocultural Cubana. Mencin Antropologa Sociocultural Cubana.
Para ambas menciones los crditos se distribuyen como sigue:
I. Crditos de la formacin curricular: 36 crditos, que representan el 43.9 % del total de crditos de
la maestra, los que estn distribuidos en:
30 crditos de carcter obligatorio
6 crditos de carcter opcional. Se propone un grupo de cursos opcionales (que conforman un total
de 15 crditos), para que el maestrante seleccione en correspondencia con su tema de investigacin
para obtener los 6 crditos que complementan lo curricular.
II. Crditos de la componente investigativa: 46 crditos que representan el 56 % del total de los
crditos de la maestra, distribuido en el mdulo de investigacin como sigue:
Talleres de tesis
Participacin en eventos, publicaciones, tutoras de trabajos de tesis, obtencin de premios y
participacin en Proyectos.
Desarrollo de la Predefensa
Defensa de la tesis de Diploma
a) Tener conocimientos del idioma ingls. (Acreditar con certificados)
b) Tener conocimiento de Computacin, (Acreditar con certificados)
c) El personal vinculado laboralmente, debe presentar la autorizacin expresa del centro donde
labora.
d) El aspirante deber adjuntar a la solicitud el curriculum vitae detallado en el que figuren
titulacin, experiencia, actividades profesionales y conocimientos de idiomas.
e) Debe presentar un prediseo de la futura investigacin en correspondencia con las menciones
que oferta la Maestra.
Duracin/organizacin: el programa se desarrolla en el plazo de 2 aos.
Perfil del egresado
Los graduados del programa estarn capacitados para desarrollar actividades de docencia e
investigacin en los estudios histricos y antropolgicos, pueden participar en el diseo, ejecucin y
control de polticas en ciencia y tecnologa, con nfasis en las universidades,
aplicar sus
30
conocimientos en el perfeccionamiento de la enseanza a diferentes niveles y en la divulgacin

cientfico tcnica.
Dirigido a
El programa de formacin acadmica, maestra en Estudios Histrico y de Antropologa
Sociocultural Cubana satisface una necesidad terico prctica en la preparacin cultural de los
profesionales de diversas reas del saber como: Licenciatura en Filosofa, Licenciatura en Historia,
Licenciatura en Derecho, Licenciatura en Ciencias Sociales, Licenciatura en Sociologa, Licenciatura
en Estudios Socioculturales, Licenciatura en Artes y Letras, Licenciatura en Arqueologa y
Antropologa. Es un programa novedoso que se conform sobre la base de conocimientos que
sustentan la cultura general de los profesionales y que no exige su verticalizacin, sino que se
propone una formacin que privilegia el enfoque interdisciplinario que genera lo sociocultural.
DIPLOMADOS
CESOC y Marxismo
Ttulo
Cultura cientfico - tecnolgica
Coordinadora: MSc. Yoandra Olivert Fernndez (profesora auxiliar)E-mail: yolivertf@ucf.edu.cu

Telfono: 500157
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
febrero de 2013 (jueves, aula de MIZC)

julio de 2013
Objetivo: preparar a los profesionales de la regin en el mbito de anlisis de los Estudios CTS.
Contenidos
Los Estudios CTS. La reaccin acadmica y la reaccin social a partir de los aos sesenta. CTS en
Amrica latina y Europa y Norteamrica. El pensamiento latinoamericano sobre ciencia, tecnologa y
desarrollo social. La polarizacin del sistema cientfico tecnolgico internacional.
La dimensin cultural de la ciencia y la tecnologa. La trascendencia de la sociedad del conocimiento.
La polarizacin del sistema cientfico tecnolgico internacional. La comprensin del desarrollo y sus
bases tecnolgicas. Comprensin del riesgo y la responsabilidad.
La dimensin ambiental en la actividad cientfica-tecnolgica. Los actores y las imgenes en el
contexto local. Un marco adecuado de representacin social de la ciencia y la tecnologa. Impactos
31
del desarrollo tecnocientfico.

El problema tico y el papel del Gnero en la actividad cientfica y tecnolgica. tica, el peso
sustantivo del trabajo en comunidades cientficas y la responsabilidad social.
Objetivos de la orientacin CTS en la educacin cientfica. CTS, el cambio conceptual bsico en la
interpretacin de la ciencia y la tecnologa. Los procesos innovativos, exigencias y factores de la
actividad innovativa.
Ser graduado universitario
Fotocopia del ttulo
Carta de solicitud de matrcula
Carta de autorizacin del centro de trabajo
Duracin/organizacin: El programa se desarrolla en el plazo de 5 meses.
Perfil del egresado: todas las reas del conocimiento
Dirigido a: profesionales de la universidad y el territorio
Departamento de Derecho
Ttulo
Empresa, Empresario, Derecho (3era edicin)
Coordinador: Dr. Len Avelino Fernndez Peiso. E-mail: avelino@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
diciembre del 2013 (mircoles, Casa Social de la UNJC en Cienfuegos)
Fecha de culminacin
diciembre del 2014
Objetivo
Que los cursistas consoliden la concepcin dialctica materialista de las ciencias jurdicas y dotarlos
de slidos conocimientos tericos prcticos, metodolgicos y jurdicos en el mbito de las relaciones
mercantiles y empresariales para contribuir a la consolidacin del servicio que prestan.
Contenidos
Mdulo
Denominacin
Horas
Crditos
Metodologa de la Investigacin socio- jurdica
96
II
Perspectiva jurdica de los nexos cienciatecnologa- 48
1
32
sociedad
II
Derecho Civil Patrimonial
96
III
Derecho Administrativo
48
IV
El empresario y la empresa en el Derecho Mercantil. 144
Sociedades mercantiles e inversiones extranjeras. El

Registro Mercantil
V
La contratacin mercantil
96
VI
Proteccin jurdica a la Propiedad Intelectual
96
VII
Derecho Bancario y Ttulos valores
96
VIII
Componente investigativo profesional
192
TOTAL
912
19
19

Licenciado en Derecho
Solicitud personal
Miembro activo de la UNJC
Carta de autorizacin y compromiso de permanencia del mximo dirigente del sector jurdico o
empresarial donde labora.
Duracin/organizacin: El programa se desarrolla en el plazo de un ao y 3 meses.
Perfil del egresado: juristas con una elevada responsabilidad tica y profesional, imprescindible
condicin para llevar adelante los mltiples intereses de los sujetos que representan o asesoran y a la
sociedad.
Dirigido a: profesionales del Derecho, que ejercen su campo de accin en la actividad de Asesora.
Ttulo
Fundamentos bsicos para la cultura jurdica
Coordinadoras: MSc.Ayli Daz Bacallao y Dra. Yailen Monzn Bruguera adiaz@ucf.edu.cu,

yailen@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
5 de abril de 2012 (jueves Casa Social de la UNJC en Cienfuegos)

33
Fecha de culminacin
28 de junio de 2012
Objetivos
Analizar los fundamentos bsicos para la aprehensin de una cultura jurdica
Ofrecer herramientas jurdicas a los profesores universitarios para elevar la implementacin de la
Estrategia de superacin jurdica a travs de la docencia.
Contenidos
El sistema poltico de la sociedad. El Estado
La administracin pblica
El Derecho. El ordenamiento jurdico cubano
La Constitucin
Derecho Civil y de familia
Derechos de Propiedad
Derecho Laboral
Derecho Notarial
Derecho de Autor y Propiedad Intelectual
Derecho Ambiental
Derecho Penal
Estrategia de superacin jurdica a travs de la docencia
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Carta de autorizacin del jefe del departamento o rea de trabajo
Duracin/organizacin: El Programa se desarrolla en el plazo de 2 meses

Requisitos de Ingreso: graduados del nivel superior
Dirigido a: profesionales del territorio con nfasis en profesores universitarios
Ttulo
El Estado cubano. Anlisis contemporneo
Coordinadora: Lic. Yeslin Justafr Garca E mail: yjustafre@ucf.edu.cu

34
Total de crditos: 2
Fecha de inicio
noviembre de 2013 (martes)

diciembre de 2013
Fecha de culminacin
Objetivos: Que los cursistas conozcan los elementos esenciales del Estado cubano.
Contenidos
El Estado. Anlisis terico
La forma del Estado cubano. La forma de gobierno y el sistema de gobierno cubano
El sistema poltico de la sociedad cubana
El sistema electoral cubano
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: un mes
Perfil del egresado: graduados del Nivel superior en cualquier rama.
Dirigido a: graduados del nivel superior en cualquier rama
Ttulo
Actualidades en torno al Derecho Martimo
Coordinador: MSc. Rodolfo Ripoll Calcines. E-mail: rripoll@ucf.edu.cu

Fecha de inicio:
Fecha de culminacin:
octubre de 2013 (viernes)

noviembre de 2013
Objetivos: El estudiante debe ser capaz de:

Conocer los elementos de actualizacin en torno al Derecho Martimo
35
Contenidos: El Derecho Martimo como rama del Derecho

Generalidades en torno al Derecho Martimo
Consideraciones actuales en torno al Derecho Martimo
Solucin de conflictos
Requisitos:
-

Fotocopia del ttulo
Carta de autorizacin del Jefe del departamento o rea de trabajo
Perfil del egresado: jurdico
Requisitos de ingreso: graduados del nivel superior
Dirigido a: juristas
Ttulo
Metodologa de la investigacin socio-jurdica
Coordinadoras: Esp. Yoruanys Suez Tejera y Msc. Silvia Zamora Martell ysunez@ucf.edu.cu.
Fecha de inicio:
noviembre de 2013 (viernes)

noviembre de 2013
Objetivos: El estudiante debe ser capaz de:

1. Fundamenta el papel y la importancia de la investigacin social y sus mtodos y tcnicas ms
generales.
2. Elaborar diseos de investigacin.
3. Elaborar instrumentos de investigacin para la recopilacin de informacin.
4. Aplicar los instrumentos de investigacin, organizar y procesar los datos obtenidos a travs de
stos.
Contenidos: Tema No. 1. Las ciencias jurdicas, evolucin y particularidades. La metodologa de la
investigacin jurdica.
Tema No. 2. Las habilidades de un investigador
Tema No. 2. Taller
36
Tema No. 3. Particularidades de las ciencias jurdicas y sus etapas

Tema No. 3. Taller
Tema No. 4. El diseo de investigacin
Tema No. 4. Taller
Tema No. 5. Los principales mtodos de la investigacin jurdica. Su procesamiento
Tema No. 5. Taller
Tema No. 5. Caractersticas y presentacin del trabajo de investigacin
Tema No. 5. Taller
Tema No. 5. Taller
Tema No. 5. Taller
Tema No. 5. Taller
Tema No. 5. Taller
Evaluacin final
Requisitos:
-

Fotocopia del ttulo
Perfil del egresado: jurdico
Dirigido a: juristas
Ttulo
Actualizacin jurdica para directivos para Sucursal CUVENPEQ y Grupo Empleador

Cienfuegos
Coordinadora: MSc. Yeslin Justafr Garca yjustafre@ucf.edu.cu
37

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
1marzo de 2013
15 marzo de 2013
Objetivos: que los cursistas conozcan los elementos esenciales del Estado y el Derecho.
Contenidos:
El Estado cubano. Anlisis terico
El ordenamiento jurdico cubano
La Administracin Pblica
Generalidades en torno al Derecho econmico, financiero, mercantil y laboral. Contratacin
econmica
Generalidades en torno al Derecho Penal
Generalidades en torno al Derecho Ambiental
El Derecho Internacional. Aspectos generales
Requisitos
-

Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: segn sea solicitado

Perfil del egresado: graduados del nivel superior en cualquier rama que sean directivos.
Requisitos de Ingreso: graduados del nivel superior que sean directivos
Dirigido a: graduados del nivel superior en cualquier rama que sean directivos.
Departamento de Ingls
Ttulo
Diplomado de Ingls Comunicativo
Coordinadora: MSc.Hilda Marisela Gessa Pacheco. E-mail: mgessa@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
octubre de 2012 (lunes y mircoles de 1 a 2:30 pm, docente)

julio de 2013
Objetivos
Generales
Contribuir a la actualizacin de los contenidos gramaticales del idioma ingls de las personas
38
involucradas en el proceso de enseanza aprendizaje del diplomado.

Contribuir a la actualizacin en lo relacionado con la prctica integral de la lengua para lograr una
competencia comunicativa apropiada y efectiva.
Promover el desarrollo de las habilidades de escritura para dar a cada participante la oportunidad de
poder expresar con la palabra escrita sus ideas, opiniones, reflexiones, en el proceso de comunicacin
profesional.
Contribuir a la informacin permanente y profundizacin de los conocimientos en su rea de
actuacin profesional para acceder a textos escritos en ingls para su consulta y utilizacin.
Especficos
Que los estudiantes se actualicen sobre los fundamentos gramaticales ms generales del ingls que
les permita interactuar con textos y documentos de ese idioma extranjero.
Que los estudiantes desarrollen habilidades de redaccin en ingls a un nivel elemental que permita la
comunicacin en esta lengua de mensajes sencillos y artculos.
Que los estudiantes desarrollen habilidades en cuanto a la comprensin oral y auditiva en idioma
ingls.
Contenidos
Profundizacin de los Conocimientos Gramaticales
Elementos que componen la oracin
El artculo. Sus caractersticas
El sustantivo. Sus caractersticas
Los pronombres. Su clasificacin. Caractersticas
El adjetivo. Su clasificacin. Caractersticas
El adverbio. Tipos y usos
Usos frecuentes de las conjunciones y de las preposiciones
El verbo. Tipos de verbos. Su clasificacin en tiempo, modo y aspecto
El lenguaje indirecto. Caractersticas y usos.
Tipos de oraciones: la oracin simple, compuesta y compleja
La Redaccin en Idioma Ingls
Los signos de puntuacin. Sus principales usos
La oracin y los marcadores del discurso
El prrafo. Sus partes: La idea central, ideas que desarrollan la idea central y la oracin de cierre.
39
Tipos de prrafos. Sus caractersticas y aplicaciones

El informe. Sus partes (introduccin, desarrollo y conclusiones)
La redaccin de un artculo cientfico en idioma ingls
Prctica Integral de la Lengua Inglesa
La lectura cientfica. Su comprensin
Elementos de traduccin
La expresin oral (pronunciacin, entonacin, organizacin correcta de los elementos sintcticos)
La presentacin o exposicin de temas cientficos de forma escrita u oral
Actitud de compromiso y dedicacin al estudio
Disposicin de tiempo
Ser graduado universitario y acreditado
Duracin/organizacin: el programa se desarrolla en el plazo de un ao
Perfil del egresado: profesores y trabajadores del nivel universitario, con una buena preparacin en
Idioma Ingls, con habilidades comunicativas, con capacidades de manejo de la informacin
cientfica y tecnolgica, en correspondencia con sus necesidades de superacin, que intervienen en
los procesos de formacin, proyeccin social, ciencia, innovacin, Posgrado, gestin del
conocimiento, informacin y comunicacin.
Dirigido a: profesores y trabajadores de los niveles universitarios adiestrados, de la sede central y los
CUM, a tiempo completos y a tiempo parciales.
Ttulo
Curso Bsico de Ingls
Coordinador: Lic.Daniel Cima Mesa. Lic. Leslye Losada Bermejo

Email: dcima@ucf.edu.cu, losadab@ucf.edu.cu Telef.: 500156
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
octubre de 2012
junio de 2013
Objetivo
Desarrollar habilidades comunicativas en la Lengua Inglesa a un nivel intermedio de idioma, sobre la
base de aspectos relacionados esencialmente con la comunicacin oral y escrita.
40
Contenidos
Introduction to letters and numbers
Meeting new friends.
Talking about yourself and about people
Routines
Describing people
What is there in?
Likes and dislikes
What happened?
Planning ahead
Presente Perfecto vs Presente Perfecto Continuado
Pasado Perfecto vs Pasado Perfecto Continuado
Voz Pasiva
Pedir una entrevista de trabajo, una consulta mdica
Ofrecer informacin sobre el horario, la fecha y la direccin de una entrevista o cita de trabajo.
Concertar una cita o entrevista de trabajo
Hablar de su profesin, de las tareas que realiza, de las actividades cotidianas
Dar opiniones y consejos
Ser graduado universitario en cualquier especialidad
Duracin/organizacin: el Programa se desarrolla en el plazo de seis (7) meses.
Perfil del egresado
Los graduados lograrn el desarrollo de habilidades comunicativas en la Lengua Inglesa a un nivel
intermedio.
Comunicar ideas claras y precisas sobre aspectos relacionados con la vida cotidiana, perfiles de
estudio y trabajo, actividades diarias, negocios, estudios, etc.
Dirigido a: profesores y trabajadores de los niveles universitarios adiestrados, de la sede central y los
CUM, a tiempo completos y a tiempo parciales
41
Tendencias actuales en la enseanza comunicativa de las lenguas extranjeras
Ttulo
Coordinador: Dr. C Uvaldo Recino Pineda,

uvaldorp@ucm.vcl.sld.cu Telef: 668873(trabajo)
PT
Email:
uvaldo@undoso.vcl.sld.cu,

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
18 de febrero del 2013

23 de febrero del 2013
Objetivos
Objetivo general (competencia general):
Fundamentar la prctica docente con las tendencias actuales en la enseanza comunicativa

de las lenguas extranjeras.
Objetivos especficos (competencias especficas):
Comprender las nuevas tendencias y enfoques en la enseanza comunicativa de las lenguas

extranjeras.
Desarrollar competencias profesionales docentes en el manejo de la didctica de las lenguas
extranjeras.
Sustentar propuestas que favorezcan el desarrollo de la competencia comunicativa en el
aprendizaje de lenguas extranjeras con propsitos generales y para fines especficos.
Resolver problemas metodolgicos asociados a la enseanza comunicativa de las lenguas
extranjeras.
Planear actividades docentes que estimulen el uso comunicativo de las lenguas extranjeras
con propsitos generales y para fines especficos.
Contenidos
Mdulo 1: Anlisis diacrnico y sincrnico del enfoque comunicativo de la enseanza de las lenguas
extranjeras. La metodologa de las tres P: presentacin, prctica y produccin.
Competencias a desarrollar por los participantes:
1.
Comprender el enfoque comunicativo de la enseanza de lenguas extranjeras
2. Sustentar la prctica pedaggica con los principios de la metodologa comunicativa y los de la

enseanza de lenguas para fines especficos.
3.
Aplicar la metodologa de las 3 Ps (PPP) con sus ventajas y desventajas para resolver
problemas metodolgicos asociados con el ingls general y la enseanza de lenguas para fines
especficos.
42
UNIDADES DE APRENDIZAJE
La enseanza comunicativa de las lenguas extranjeras (ECLE) y la metodologa de las 3 Ps

(P, P, P).
Origen y evolucin
Principios de la enseanza comunicativa de las lenguas extranjeras
La enseanza de idiomas para fines especficos
Principios de la enseanza de idiomas para fines especficos
El mtodo de las tres Ps: Presentacin, prctica y produccin. Su implementacin en la
prctica pedaggica
Mdulo 2: La enseanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras basado en tareas.

1.
Comprender el enfoque de la enseanza aprendizaje de idiomas basado en tareas
2.
Sustentar la prctica pedaggica con el enfoque de la enseanza aprendizaje de idiomas basado
en tareas
3.
Aplicar los marcos referenciales de Jane Willis y David Nunan para resolver problemas
metodolgicos asociados con la enseanza y el aprendizaje comunicativos de las lenguas extranjeras
as como con la enseanza de lenguas para fines especficos.
La enseanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras basado en tareas.
Conceptualizacin de tareas
El marco referencial de Jane Willis
El marco referencial de David Nunan

Mdulo 3: La enseanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras basado en competencias.
1.
Comprender el enfoque de la enseanza y aprendizaje de las lenguas extranjeras basado en
competencias.
2.
Sustentar la prctica pedaggica con las teoras de la enseanza y aprendizaje de las lenguas
extranjeras basado en competencias
3.
Aplicar las herramientas metodolgicas de la formacin basada en competencias para resolver
problemas metodolgicos asociados con la enseanza comunicativa de las lenguas extranjeras y la
enseanza de lenguas para fines especficos.
4.
Planear secuencias didcticas que estimulen el desarrollo de la competencia comunicativa en la

43
lengua extranjera y el aprendizaje de lenguas para fines especficos.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:
La educacin/formacin basada en competencias y su aplicacin a la enseanza de las

lenguas extranjeras.
Los principios de la enseanza de las lenguas extranjeras basada en competencias
Herramientas metodolgicas para la enseanza de las lenguas extranjeras basada en

competencias
Secuencia didctica para la enseanza de las lenguas extranjeras basada en competencias

Mdulo 4: El desarrollo de la competencia intercultural.
1 Comprender los marcos contextuales y referenciales de la competencia intercultural.
2 Implementar la competencia intercultural en las tendencias actuales de la enseanza de las
lenguas extranjeras.
El anlisis diacrnico y sincrnico de la competencia intercultural.
El marco conceptual de la competencia intercultural.
El marco metodolgico para el desarrollo de la competencia intercultural en la enseanza de
las lenguas extranjeras.
Ser licenciado en Educacin. Especialidad Lengua Inglesa.

Licenciado en otra especialidad que ensea lenguas extranjeras.
Estar autorizado por su centro de trabajo.
Duracin/organizacin
Se realizar de forma concentrada en cinco das. Se impartirn 4 mdulos con tiempo para la
evaluacin del contenido. La matrcula no debe exceder los 20 estudiantes por las caractersticas del
curso y del material disponible.
Perfil del egresado: este egresado debe ser capaz de realizar un conjunto de funciones; en razn de
la escala de niveles que puede alcanzar con nuestros cursos, al perfeccionarse como profesor lenguas
extranjeras, para desempearse como profesor, dirigente del proceso docente, investigador en cursos
de pregrado y posgrado en las Universidades y Centros adscriptos al MES, Institutos Superiores
Pedaggicos, Enseanza Media y tambin en Universidades y Centros de Superacin posgraduada en
el extranjero.
Dirigido a: profesores de lenguas extranjeras en ejercicio (profesores de ingls y de espaol para
extranjeros).
Departamento de Espaol
44
Comunicacin y cultura cubana
Ttulo
Coordinadoras: MSc. Esperanza A. Madruga Torreira emadruga@ucf.edu.cu

Dra. C Arelys R. lvarez Gonzlez aalvarez@ucf.edu.cu
Total de crditos: 17
Fecha de inicio
febrero de 2013 (todos los jueves 1: 30 pm en el local de Maxim)

noviembre de 2013
Fecha de culminacin
Objetivos
Profundizar en conocimientos bsicos de las disciplinas Comunicacin y Sociedad y Arte y

Literatura.
Fundamentar las relaciones interdisciplinarias entre los estudios histricos y los de comunicacin
desde la colonia hasta la Revolucin en el poder.
Contribuir al desarrollo de la competencia comunicativa en los matriculados en el curso.
Contenidos
Comprende los Cursos
1.- Historia de Cuba
4.- Comunicacin y Sociedad Cubanas
2.- Cultura Cubana
5.- Literatura Cubana
3.- Arte Cubano
6.- Comunicacin y Oralidad
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: El Programa se desarrollar con encuentros semanales de tres horas de

duracin entre los meses febrero junio y culminar con la defensa de un trabajo final integrador en
el perodo comprendido entre octubre y noviembre del l ao 2012.
Perfil del egresado: graduados del nivel superior
Ttulo: Temas actualizados de Gramtica Espaola

Coordinador y profesora: MSc. Ada de los ngeles Rovira Novo arovira@ucf.edu.cu
45

Fecha de inicio
1ra semana de abril de 2013 ( toda la semana 1: 30 a 4:00 pm Aula de

Posgrado)
8/03/13
Fecha de culminacin
Objetivo: actualizar a los profesores en ejercicio de la enseanza de lenguas.

Contenidos
Las formas no personales del verbo. Construcciones. Oraciones subordinadas de infinitivo, gerundio
y participio.
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: el programa se desarrolla en el plazo de 1 semana mediante conferencias y

trabajo final.
Requisitos de Ingreso: Graduados del nivel superior
Dirigido a: profesores de los departamentos de Espaol, Ingls, Estudios Socioculturales, Cultura
Fsica, Beca, CRAI

Ttulo
Gestin de proyectos para el desarrollo local
Coordinadora: Lic. Yannet Lpez Verdecia y Lic. Yisel Herrera Martnez ylverdecia@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
mayo de 2013 (martes)

junio de 2013
Objetivo: Que los cursistas conozcan los elementos esenciales de la gestin de proyectos para el
desarrollo local
46
Contenidos
El desarrollo local: categoras analticas
El proyecto en la gestin del conocimiento
La evaluacin de proyectos
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Perfil del egresado: graduados del nivel superior en cualquier rama
Ttulo
Mtodos cuantitativos de Investigacin
Coordinador: Dr. Ral Lpez Fernndez rlopez@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
7/1/2013
Fecha de culminacin
6/2/2013
Objetivos
Caracterizar los conocimientos bsicos de los mtodos de la Estadstica Descriptiva e Inferencial,
logrando familiarizarlos con el uso de mtodos computacionales para el tratamiento de bases de datos
mediante un procesador de datos estadsticos profesional.
Adquirir habilidades en la utilizacin de los mtodos que proporciona la Estadstica Descriptiva para
resumir y presentar informacin.
Identificar las situaciones bsicas de los problemas cientficos que requieren para su solucin de los
mtodos de la Estadstica Inferencial
47
Contenidos
Tema 1
Concepto de Estadstica. Ramas de la estadstica: Estadstica Descriptiva e Inferencial. Conceptos de
universo y nuestra. El mtodo estadstico. Etapas que lo constituyen: planificacin, recoleccin,
procesamiento y anlisis. Caractersticas e importancia de cada etapa. Aplicacin del mtodo
cientfico y del mtodo estadstico y problemas cientficos.
Procesamiento de la informacin. Etapas que constituyen el procesamiento. Organizacin, resumen y
presentacin. Caractersticas de la organizacin. Concepto de variable. Clasificacin de la
informacin atendiendo al tipo de variable: cualitativa (nominal y ordinaria) y cuantitativa (discreta y
continua).
Resumen de la informacin. Medidas de tendencia central (media aritmtica, mediana y moda).
Caractersticas, propiedades, clculo e interpretacin.
Medidas de dispersin (rango (R), Varianza (S2), desviacin estndar (s), coeficiente de variacin).
Caractersticas, propiedades y clculo. Medidas de posicin relativa (percentiles). Caractersticas.
Forma de clculo e interpretacin.
Sistema estadstico profesional para resumen y tratamiento de datos estadsticos: Manejo del sistema
y clculo de estadgrafos estudiados.
Riesgo relativo. Razn de productos cruzados o de ventajas (Odds ratio). Sensibilidad y
Especificidad.
Tema 2
Modelo de la distribucin normal. Parmetros de esta distribucin. Propiedades.
La distribucin normal estndar. Ejemplo de aplicacin.
Muestreo. Ventajas y desventajas. Error de muestreo probabilstico y no probabilstico. Muestra
representativa. Esquema de muestreo: simple aleatorio y estratificado.
Concepto de estadgrafo y distribucin muestral. Distribucin muestral de la media aritmtica (2)
cuando la distribucin de la variable original es normal. Error estndar.
Introduccin a la Estimacin de Parmetros Poblacionales. Estimacin puntual y por intervalos.
Estimacin por intervalo de confianza de la media poblacional. El tamao de la muestra en funcin
de la precisin y confiablidad de la estimacin.
Prueba de hiptesis. Hiptesis nula e hiptesis alternativa. Prueba de hiptesis de una cola y de dos
colas. Errores tipo I (o error alfa () y tipo II (error beta ()). Nivel de significacin de una prueba
48
de hiptesis y su relacin con el error tipo I. Regin crtica de una prueba de hiptesis. Prueba de
hiptesis acerca de la media de una distribucin normal cuando es conocida y desconocida. Prueba
de hiptesis.
Correlacin y regresin. Diagrama de dispersin. Coeficiente de correlacin lineal de Pearson (r)
Propiedades e interpretacin. Regresin lineal simple. Coeficiente de regresin.
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Ttulo
Plataforma interactiva. MOODLE

Fecha de inicio
14/1/2013
Fecha de culminacin
10/3/2013
Objetivos
Fundamentar los aspectos pedaggicos bsicos en el diseo de proyectos y cursos en los entornos
virtuales de aprendizaje, utilizando las herramientas que brindan las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin.
Disear cursos utilizando la plataforma del Aula Virtual de la UVS.
Contenidos
Tema 1
Red Telemtica de la Salud en Cuba (INFOMED). Portal de Salud. Recursos. Servicios. BVS y sus
posibilidades para los cursos de la UVS.
49
Proyectos principales de INFOMED: BVS, UVS y Salud para la Vida.

Universidad Virtual de la Salud en Cuba. Principales Proyectos: Aula Virtual, Clnica Virtual, Redes
Cientficas y Humanidades Mdicas. Claustro, Ctedras y Secretaria Docente.
Incorporacin al Aula Virtual. Actualizacin de perfiles.
Los roles en los entornos virtuales de aprendizaje
Navegacin en INFOMED y Universidad Virtual
Tema 2
Bases conceptuales y metodolgicas de la Educacin a Distancia. Principales enfoques en las
definiciones de Educacin a Distancia. Principio de la enseanza a distancia, carcter innovador.
Entornos Virtuales de Aprendizaje. Fundamentos pedaggicos de la educacin en redes.
Modelos curriculares en la Educacin a distancia. La evaluacin de la educacin a distancia.
Funciones Principales.
Componentes de los cursos a distancia.
Aspectos metodolgicos bsicos para la preparacin de cursos a distancia. (Enfoque por problemas,
casos, proyectos o tareas). Estructura de los cursos virtuales. Redaccin de las generalidades de un
curso virtual.
Sistemas de tutora en la Educacin a distancia. La figura del tutor y su rol, cualidades. Principales
funciones del profesor tutor. Modalidades de la tutora. Tutorizacin de cursos en lnea. Formacin
del profesorado en la educacin a distancia.
Tema 3
Evolucin de la TIC: sus implicaciones en el desarrollo de la Educacin a Distancia. Principales
Etapas. Tendencias Actuales.
Ventajas y posibilidades, actuales y futuras del empleo de la Educacin a Distancia y las NTIC.
Plataformas Tecnolgicas: Caractersticas principales y facilidades que ofrecen. Plataforma
MOODLE.
Tema 4
Creacin de Cursos
Administracin de la modalidad, mdulos y herramientas para la tutora en el aula virtual
50
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: dos mes
Perfil del egresado: Graduados del Nivel superioren cualquier rama
Tcnicas cualitativas de investigacin
Ttulo

Fecha de inicio
11/2/2013
Fecha de culminacin
11/3/2013
Objetivo: Familiarizarse con las tcnicas cualitativas de investigacin para poder usarlas en su
prctica profesional.
Contenidos
Origen de la metodologa cualitativa. Diferencia entre la metodologa cualitativa y cuantitativa
Tcnicas de cualitativas: Grupo focal, Tormenta de Idea, Multivolting, Delphi, Caras de Chernoff,
baco de Regnier
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
51

El mueble cubano
Ttulo
Coordinadora: Dra. Lilia Martn Brito lmartin@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
1/3/2013
4/12/2013
Objetivo General
Que los alumnos sean capaces de definir las principales caractersticas del mueble cubano en las
etapas ms significativas de su evolucin.
Objetivos especficos:
Identificar las principales filiaciones de las distintas manifestaciones del mueble cubano.
Evaluar las principales caractersticas del mueble cubano.
Caracterizar algunos elementos distintivos del mueble cubano en la provincia de Cienfuegos.
Contenidos: Contenidos temticos
Tema 1
Antecedentes y filiaciones
Tema 2
Estudio del mueble aborigen en Cuba.(Clase1)

Las influencias de Espaa, Francia, Inglaterra y Norteamrica.Propuesta del trabajo
final. (Orientacin de la bibliografa y mtodos de trabajo, en relacin con los trabajos
por equipo). (Clase2).
El mueble de los siglos XVI , XVII y XVII

El arcn, el armario de sacrista, el taburete. etc. (Clase3).
El mueble de estirpe barroca y el tipo Luis de las Casas.
La cmoda de sacrista y el uso del junquillo en armarios y muebles en general.( Clase
4)
Taller: (Debate colectivo sobre los avances del trabajo)( Clase 5)
52
Tema 3. El siglo XIX
El mueble de tipo imperio. ( Clase 5)

El mueble eclctico: de medalln.
Recorrido por el Museo Histrico Provincial y colecciones particulares .(Clase 7)
Taller: Anlisis de las colecciones del museo de Cienfuegos y colecciones

particulares. (Clase 8)
Tema 4 El Siglo XX.
El mueble Luis XVI, el Perillita, (Clase 6)

El muble Art Noveau y el Art Dec, el mueble de mimbre. (Clase 7).
Recorrido por el Museo Histrico Provincial y colecciones particulares. (Clase 8).
Taller: (Debate colectivo sobre los avances del trabajo y presentacin preliminar del
trabajo final) (Clase 9).
Tema 5 El caso de Cienfuegos
Las artes industriales en Cienfuegos. (Clase 10)

El mueble en Cienfuegos, puntos de contacto y espicifidades.
Recorrido por el museo y colecciones particulares. (Clase11)
Evaluacin final (seminario)
Formas de Evaluacin
Los alumnos harn una investigacin desde el inicio del curso, a partir de las colecciones de
museo o particulares a las que tienen acceso.
Se debatir en clases terico -prcticas y talleres y aplicarn conocimientos adquiridos en los
mismos, o a partir de consulta de bibliografa conocida o recomendada.
Seminario final con exposicin y debate de trabajos con participacin de no ms dos
personas y extensin de unas 10 cuartillas.
Podrn usarse medios digitalizados o servirse de informes escritos, redactados
correctamente y con letra legible.
Bibliografa
1. Arjona,Marta. Patrimonio cultural e identidad. Editorial Letras Cubanas, La Habana, 1986.
53
2. Aronson, Joseph.The Enciclopedia of Furniture.Crown Publishers New York, 1959,201 p.

3. Arroyo, Anita . Las artes industriales en Cuba. Cultural, S.A., La Habana,1943, 305 p.
4. Brunt, Andrew. Stile del Mobile, Guide Pratiche Mondadori. Artes grficas Toledo, S.A.1994, 238
p.
5. Connors Michael. En torno al Mueble Colonial Cubanoen Opus Habana, Vol.VI, No. 3/2002,
p.26-35.
6. Gautier, Joseph. Pour Comprandre Les Estyles Franais.Libarire Hachete,, Boulevard St-Germain,
Pars, 79.1928, 317p.
7. Garca , Alejandro y Anivia Marques . La coleccin del Museo Provincial. Estilos eclctico,
(Medalln), Perilla y Chippendale. Museo Provincial, Cienfuegos.( indito)
8. Lozoya, Marqus de y F. Rubira Claret . Muebles de Estilo espaol.Editorial Gustavo Gili, S.A.
Barcelona,1962, 451p.
9.Planeta- Agostini. El mundo de las Antigedades. El Mueble de los Siglos XV Y XVI (II), Espaa,
Portugal y otros pases. Planeta -Agostini, 1989, 80 p.
10. Prat Puig, Francisco. Museo Colonial, Santiago de Cuba, Editorial Oriente, Santiago de Cuba,
1978.p.9-12
11. Surez , Margarita y Severino Rodrguez Valds. Alas de caoba en Opus Habana, p.40-47.
12. Kaye , Keta. Uso de drogas alucingenas en rituales del Nuevo Mundo: revisin de evidencias
de la etnohistoria, la antropologa y la arqueloga. En El Caribe
arqueolgico.Anuario No.8, Casa del Caribe,2004, p.74-85.
Requisitos:
-

Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: cuatro meses

Perfil del egresado: graduados del nivel superior en cualquier rama.
Dirigido a: graduados del nivel superior en cualquier rama.
54
Departamento de Estudios Socioculturales

Ttulo
Metodologa de la Investigacin
Coordinadora: MSc. Yoanelys Mirabal ymirabal@ucf.edu.cu Telfono: 524667

enero 2013 (En correspondencia con la fecha del GUCID de Rodas y
Fecha de inicio
Abreus)
abril 2013
Fecha de culminacin
Objetivo: disear proyectos de investigacin cultural.

Contenidos: Elementos del Diseo de Investigacin. Mtodos y tcnicas de investigacin. Anlisis
de los resultados.
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: El Programa se desarrolla en el plazo de un mes
Perfil del egresado: Ciencias Sociales y Humanidades
Dirigido a: profesionales de los diferentes CUM
Ttulo
Talleres de tesis para tutores
Coordinador: Lic. Dainelkis Madrazo Elizarde E-mail: dmelizarde@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
enero de 2013(en correspondencia con las fechas del GUCID de Lajas )

abril de 2013
Objetivo: Aplicar las herramientas metodolgicas para la tutoras de tesis de la carrera Estudios
Socioculturales
Contenidos
55
Tratamiento terico de las herramientas metodolgicas de la carrera Estudios Socioculturales

Paradigmas de investigacin
Fuentes epistemolgicas y ontolgicas de los Estudios Socioculturales
Herramientas y mtodos
Informe de investigacin cientfica
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Perfil del egresado: Profesores de la carrera Estudios Socioculturales
Dirigido a: profesionales del territorio de Santa Isabel de las Lajas
Ttulo
Competencias ortogrficas para la carrera de Estudios Socioculturales
Coordinadores: MSc. Ana Gisela Carbonell Lemus y MSc. Rosario Terry Garca
Correo electrnico: gclemus@ucf.edu.cu/ rterry@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
marzo 2013(En correspondencia con las fechas del GUCID de Lajas y

Cruces)
Fecha de culminacin
mayo 2013
Objetivo: Validar medios de enseanzas para desarrollar competencias ortogrficas en estudiantes

universitarios
Contenidos
Competencia comunicativa. Competencia ortogrfica
Trabajo instructivo y educativo con el tratamiento ortogrfico
Medios de enseanzas creados para estimular la competencia ortogrfica en estudiantes universitarios
56
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin:: El Programa se desarrolla en el plazo de 1 mes
Dirigido a: docentes de la Universidad Carlos R. Rodrguez
Ttulo
Polticas culturales, promocin sociocultural y pblicos
Coordinadores: MSc. Mara de los ngeles lvarez Benovides
Total de crditos: 17
Fecha de inicio
febrero de 2013 (todos los jueves 1: 30 pm en el local de Maxim)
Fecha de culminacin
noviembre de 2013
Objetivo general: valorar la importancia de la Promocin Sociocultural como expresin de la

poltica cultural a travs de su estudio profundo, el desarrollo de habilidades para su aplicacin en
aras de elevar la calidad de vida de la poblacin.
Objetivos especficos:
-
Examinar algunos momentos puntuales del proceso de desarrollo cultural cubano.

Caracterizar la poltica cultural de la Revolucin cubana.
Propiciar el desarrollo de habilidades y motivaciones relacionadas con la aplicacin de la
Promocin Sociocultural.
Proponer alternativas de incidencia en los procesos de promocin para el fortalecimiento de
los vnculos institucin-territorio y creacin artstico-literaria y pblicos.
Propiciar habilidades para gestar proyectos, llevarlos con xito hasta su culminacin, con un
enfoque participativo y de desarrollo sostenible.
Fundamentar el papel y lugar de la comunicacin cultural en los diseos estratgicos de las
comunicaciones en las organizaciones culturales.
Analizar los pblicos como punto de partida para el desarrollo de la promocin sociocultural
Contenidos: Cultura, desarrollo y polticas culturales

57
Las polticas culturales en Cuba

La promocin sociocultural como expresin de la poltica cultural
Sistema de acciones de la promocin sociocultural
Particularidades de la promocin sociocultural en las manifestaciones artsticas
Los pblicos. Su estudio
Evaluacin
Se ajustar a lo establecido en el Reglamento de la Educacin Posgraduada para esta forma
organizativa. Cada mdulo se evaluar con un trabajo final, que preferentemente tribute a la
evaluacin final consistente en la elaboracin y defensa de una tesina (no menos de 20 pginas) ante
un tribunal examinador.
Para la evaluacin se tendr en cuenta tambin la asistencia y la participacin activa de los alumnos
durante el diplomado. Asistencia al 80% de las actividades y aprobar las evaluaciones programadas.
Requisitos:
-
Ser graduado universitario de ESC

Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: El Programa se desarrollar con encuentros semanales de tres horas de

duracin entre los meses febrero junio y culminar con la defensa de un trabajo final integrador en
el perodo comprendido entre octubre y noviembre del l ao 2012.
Perfil del egresado: el egresado de esta diplomatura ser capaz de realizar acciones de promocin
sociocultural teniendo en cuenta las especificidades del producto artstico, sus pblicos y
particularidades de la manifestacin artstica a promover, el artista, su obra, entre otras cuestiones. Se
desarrollarn habilidades en el trabajo con el sustento jurdico de las polticas culturales, la
promocin y programacin cultural.
Requisitos de Ingreso: Profesores de la Licenciatura en Estudios Socioculturales, egresados de la
licenciatura en Estudios Socioculturales, adiestrados y especialistas que deseen participar que
investiguen en esta temtica.
Departamento de Historia
Ttulo
Historiografa regional
Coordinador: MSc. Jency Mendoza Otero jmendoza@ucf.edu.cu

58
Fecha de inicio
marzo de 2013 (Frecuencia quincenal los martes de 1:00 pm 3.00pm,

Aula de Posgrado FCSH)
mayo de 2013
Fecha de culminacin
Objetivos: Valorar los estudios histrico- regionales

Contenidos
Historiografa universal
Historiografa latinoamericana
Historiografa regional cienfueguera
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin:: El Programa se desarrolla en el plazo de 3 meses

Dirigido a: profesionales del territorio
Ttulo
Metodologa de la investigacin histrica
Coordinadores: MsC Jency Mendoza Otero jmendoza@ucf.edu.cu y MsC Juan Carlos Ibez Terry
Fecha de inicio
marzo de 2013 (Frecuencia quincenal los mircoles 1.00 pm- 3.00pm,

Aula de MIZC)
Fecha de culminacin
mayo de 2013
Objetivo: desarrollar conocimientos acerca de la Metodologa de la investigacin histrica.

Contenidos
Peculiaridades de la Historia como forma del conocimiento cientfico
59
Condicionamiento social, carcter partidista y objetividad en el conocimiento del pasado

El mtodo en la Historia. Funcin social de la ciencia histrica
El proceso de la investigacin histrica
La clasificacin de las fuentes. Ciencias afines y disciplinas histricas especiales
La fase heurstica de la investigacin histrica: el estudio bibliogrfico.
La crtica histrica y sus variantes
Requisitos
-
Fotocopia del ttulo
Duracin/organizacin: el Programa se desarrolla en el plazo de 3 meses

Ttulo
Historia de las Artes Visuales en Cuba
Coordinadora: MSc. Massiel Delgado Cabrera massiel@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
octubre de 2013 (Frecuencia quincenal los mircoles 1.00pm- 4.00pm)

diciembre de 2013
Objetivo: Analizar el desenvolvimiento histrico de las tendencias ideoestticas y morfolgicas que

caracterizan las artes visuales: grabado, pintura, escultura y arquitectura en Cuba desde sus primeras
manifestaciones hasta el siglo XX, atendiendo a los procesos de continuidad y rupturas que se
presentan en su decursar.
Contenidos
Primeras manifestaciones artsticas durante los siglos XVI, XVII y XVIII. Panorama general del arte
cubano en sus inicios. Arquitectura militar y sistemas defensivos. Condiciones histricas y
econmicas en que se gestan las primeras manifestaciones artsticas en Cuba. La pintura cubana en el
60
siglo XVIII: principales figuras y vertientes ideotemticas que se presentan. La Academia San
Alejandro: institucin fundacional de la tradicin pictrica cubana y el contexto histrico en que se
funda la Academia de San Alejandro. El grabado: primera manifestacin visual con carcter insular,
su significacin cultural y esttica que capt la vida cotidiana de la poca y se convirti en un
registro documental de carcter insular.
Panorama general del arte cubano en el siglo XIX. La arquitectura durante el siglo XIX. Dilogo
entre neoclsico y eclecticismo. Rasgos que caracterizan a los estilos neoclsico y eclctico como
lenguajes arquitectnicos extendidos en las ciudades fundadas en Cuba durante el siglo XIX.
Panorama general del arte cubano en el siglo XIX. Lneas ideotemticas y estticas que caracterizan
la produccin plstica del siglo XIX: criollismo, paisajismo y neoclasicismo en el arte decimonnico:
Garneray, Laplante y Miahle; Landaluze, Chartrand, Melero, y Collazo. Valoracin del aporte
ofrecido por el desarrollo del grabado -que en contraposicin con la pintura acadmica- ofrece los
primeros atisbos de la cubana. Los ltimos pintores acadmicos: Menocal y Romaach.
Panorama general del arte cubano en el siglo XX Arquitectura y urbanismo: signos de modernidad en
el contexto cultural metropolitano. Plan director de JCN Forestier. (1925/1926). Plan urbanstico de
Jos R. Grau San Martn. (1944/1948). Plan director de Jos L. Sert. (1956 1958).
Transformaciones que se producen en el desarrollo urbanstico y arquitectnico de los primeros
cincuenta aos del siglo XX en Cuba.
Reaccin contra la Academia y nacimiento de la pintura
cubana. Las vanguardias artsticas y la abstraccin: Los Once y Diez pintores concretos. Contexto
histrico y artstico para el nacimiento de la pintura de vanguardia en Cuba y su naturaleza
revolucionaria frente a al Academia. Reconocimiento visual de la obra plstica de los principales
artistas que conforman las dos promociones de la vanguardia cubana. Nacimiento de la pintura
abstracta en la dcada del cincuenta y aportes estticos de este movimiento a la historia de la plstica
nacional, as como su actitud revolucionaria ante las circunstancias de la realidad nacional.
Situacin y caractersticas generales del arte cubano de la Revolucin. Artes plsticas y Revolucin.
Redimensin urbana y arquitectnica: los nuevos smbolos, los nuevos espacios y la participacin
popular. Cambio que se produce en las funciones del arte al triunfar la Revolucin. Transformaciones
ambientales en Cuba posterior al triunfo de la Revolucin como consecuencia de las demandas
habitacionales del nuevo modelo social. Situacin y caractersticas generales del arte cubano de la
Revolucin. Promociones artsticas activas al triunfo de la Revolucin y tendencias estticas
fundamentales en las dcadas del 60 y 70. Desarrollo de la Grfica como medio de difusin masiva
61
de ideas y cdigos estticos.

Renacimiento del arte cubano. Promociones artsticas en la dcada del 80. Sus derroteros
ideoestticos y morfolgicos, atendiendo a la obra plstica de los principales representantes.
Importancia de la creacin del sistema de enseanza artstica para la consolidacin del desarrollo
actual de las artes plsticas en Cuba: fundacin del Instituto Superior de Arte y de la Bienal de La
Habana como instancias legitimadoras dentro del circuito produccin, circulacin y consumo para las
artes plsticas en Cuba.
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Dirigido a: profesionales de las Ciencias Sociales
Ttulo
Pensamiento, economa y sociedad en Cuba colonial
Coordinadora: MSc. Miliada Hernndez Garca mhernandezg@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
septiembre de 2013(frecuencia quincenal los mircoles 1.00pm- 4.00pm
Fecha de culminacin
noviembre de 2013
Objetivo: Analizar el desarrollo socioeconmico, poltico y cultural cubano vinculado al proceso
de gnesis y consolidacin de la nacin, la nacionalidad y la identidad nacional desde el siglo XVI al
XIX.
Contenidos
Transformaciones socioeconmicas de Cuba desde 1510 hasta 1898
La institucin esclavista como condicionante del proceso de formacin de la nacin cubana. La
Ilustracin Reformista Cubana.
62
La evolucin del reformismo liberal en Cuba durante la primera mitad del siglo XIX
La historiografa cubana en el perodo colonial. La produccin historiogrfica durante y sobre las
guerras independentistas en Cuba.
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Ttulo
Metodologa para la investigacin en historia regional y local
Coordinador: Juan Carlos Ibaez Terry E-mail: jterry@ucf.edu.cu Telfono: 284614

marzo de 2013 (frecuencia quincenal los martes 1.00pm- 3.00pm,
Fecha de inicio
Docente)
mayo de 2013
Fecha de culminacin
Objetivo: Actualizar y generar conocimientos en las reas de la docencia, la investigacin y

cientfica en general que permitan a los profesionales de las Ciencias Sociales y Humanas y en
particular de la Historia-, as como de la Bibliotecologa, la Archivstica y la Museologa, profundizar
en los estudios histricos regionales y locales.
Tema III Anlisis de la Macro-
Contenidos
Tema I La regin en Cuba, en regin de Las Villas

Amrica Latina y el mundo.
3.1 Generalidades. El concepto
- La regin en su perspectiva de Las Villas. Su formacin

histrica. El descubrimiento de como macro-regin
la
regin
Sociales.
por
las
Ciencias 3.2 Cienfuegos poner
como
regin histrica. Formacin y

63
-Historia
Historiografa evolucin hasta su declaracin
regional y local en Amrica de ciudad.

Latina.
3.3- La regin cienfueguera
-Retos de la nueva historiografa desde la segunda mitad del

regional y local en Amrica siglo XIX hasta 1930
Latina
Desarrollo econmico, poltico
Tema I Continuacin
administrativo y cultural.
-La historiografa regional y Fuerzas y luchas revolucionarias

local en Cuba: poca colonial, en la regin.
Repblica y Revolucin.
- Problemtica de la historia desde 1930 hasta 1959

regional y local cubana
Desarrollo
econmico
social,
- Propuesta general para la poltico administrativo y cultural

comprensin de la formacin Fuerzas y luchas revolucionarias
regional cubana
en la regin cienfueguera y en
Tema II Provincias, regiones y Las Villas

localidades
3.5 -La Revolucin Cubana en
-Acerca del concepto de regin el

histrica
poder
Instauracin
(1959-2005)
del
-Indicadores fundamentales para revolucionario.

definir la regin histrica.
poder
Papel
del
liderazgo revolucionario. Leyes
- Ciudad y regin en Cuba su revolucionarias de 1959 y 1960.

perspectiva histrica
Tema II Continuacin
entre 1961 y 1975
-Mtodos,
fuentes
y 3.6 Cienfuegos entre 1976 y
procedimientos de la historia 2005

regional cubana.
-Principios
El
proceso
de
direcciones institucionalizacin en el pas.
generales de trabajo para la La Constitucin Socialista y la

investigacin en una historia nueva
provincial
divisin
cubana administrativa.
poltica
Cienfuegos
64
contempornea.
como
provincia
El Proyecto Nacional Cubano de municipios.

Historias
Regionales
y
Logros
sus
8
y
(1987- dificultades.
2001). Experiencias, resultados

y perspectivas.
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Ttulo
Sistema y proyecto: una interpretacin clasista del proceso poltico cubano
Coordinadora: MSc. Roxana Abad Consuegra rabad@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
marzo del 2013 (sbados alternos en las CUMs que la soliciten)
Fecha de culminacin
abril de 2013
Objetivo del programa: Analizar el sistema de procedimientos de la asignatura Teora

Sociopoltica en relacin a la temtica Sistema y proceso polticos cubanos.
Contenidos del programa
Sesin 1: Multicondicionalidad o condicin social? El inters poltico especficamente cubano.
Objetivo: Reflexionar en torno al carcter clasista que asume la interpretacin del proceso
sociopoltico cubano.
Contenidos de la asignatura: Condicionamientos fundamentales del proyecto sociopoltico cubano.
65
Particularidades del sistema poltico cubano en las diferentes etapas de su formacin y desarrollo
hasta el proceso de rectificacin: Sus factores legitimadores. Integracin de las categoras
fundamentales de la Teora Sociopoltica en el anlisis marxista del sistema poltico cubano.
Forma de organizacin: Taller
Bibliografa bsica: Teora y procesos polticos contemporneos. Tomo I y II. Compilador: Emilio
Duharte
Bibliografa complementaria
Romero Fernndez, Edgardo (sf) El sistema conceptual de la Teora Sociopoltica Universidad
Central Marta Abreu de Las Villas. Santa Clara
Garca Brigos, J (1996) Gobernabilidad y democracia: los rganos del Poder Popular en Cuba
Instituto de Filosofa. La Habana.
Alonso J y Del Ro, M (sf) Lgica funcional del sistema poltico. UCLV. Santa Clara.
Sesin 2: La participacin en Cuba: Derecho o condicin poltica?
Objetivo: Actualizar los procedimientos docentes que permiten evidenciar el carcter sistmico que
adquiere el conjunto de contenidos implcitos en la temtica Sistema y proceso poltico cubano.
Contenidos de la asignatura: Reformas polticas en la Cuba de los aos 90: Sus efectos legitimadores
y contenido ideolgico de algunas de ellas. Intervinculacin entre reformas culturales y econmicas,
reformas polticas, consenso, legitimacin y gobernabilidad en la Cuba de la ltima dcada del siglo
XX e inicios del XXI. Reformas polticas en la Cuba de los aos 90: Sus efectos legitimadores y
contenido ideolgico de algunas de ellas. Formas particulares de participacin poltica en las
diferentes etapas del sistema poltico en Cuba. Aspectos novedosos de su manifestacin y
potencialidades actuales. Tendencias de desarrollo del sistema poltico cubano: Potenciacin de la
participacin democrtica real y efectiva-, como principal criterio de perfeccionamiento del sistema
poltico socialista.
Forma de organizacin: Seminario
Bibliografa bsica: Duharte, Emilo; (2006) Teora y procesos polticos contemporneos. Tomo I y
II. Editorial Flix Varela. La Habana
Bibliografa complementaria
Limia, M; (1997) Sociedad civil y participacin en Cuba. La Habana
Del Ro, M; Alonso, J; (sf) La gobernabilidad local en Cuba, una visin desde el Derecho
Universidad Central Marta Abreu de Las Villas. Santa Clara
66
Del Ro, M (sf) Sistema normativo y prctica gubernamental en Cuba. Universidad Central Marta
Abreu de Las Villas. Santa Clara.
Evaluacin
Confeccionar el referente de actualizacin procedimental del profesor para las clases encuentro 7 y 8
de la asignatura Teora Sociopoltica.
Requisitos
Fotocopia del ttulo
Dirigido a: profesores Teora Sociopoltica de los Centros Universitarios Municipales
Ttulo
Mtodos y herramientas para la investigacin cientfica
Coordinador: Yudy guila Cudeiro Correo electrnico: yuaguila@ucf.edu.cu Telfono:500222

Fecha de inicio
ltima semana de marzo 2013(Toda la semana de 1:30 a 4:00pm, en el

docente)25/3/13
Fecha de culminacin
29/3/13
Objetivo: Preparar a los profesionales de la regin en la utilizacin de tcnicas y herramientas

estadsticas para la investigacin.
Contenidos
Seleccin de expertos aplicando el mtodo TZ Combinado y el mtodo DELPHI.
Matriz DAFO, SWOT o FODA
rbol de Mac-Giget
Trabajo con actores: mtodo MACTOR
Propuesta de estrategias a partir de polticas y acciones: mtodo MULTIPOL
67
Duracin/organizacin: se desarrolla en el plazo de una semana
Perfil del egresado: profesionales de las Ciencias Sociales
Ttulo
La actualizacin del modelo econmico social socialista cubano
Coordinador: Dr. Francisco Prez Rosado frperez@ucf.edu.cu Telfono:500222

Total de crditos: 2 crditos. El Posgrado se desarrollar por encuentros (5), con un total de 96
horas, 30 lectivas y 66 horas de trabajo independiente.
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de culminacin
abril 2013
Objetivos: Fundamentar la necesidad de la actualizacin del modelo econmico social socialista

cubano para garantizar la continuidad histrica de la Revolucin.
Objetivos especficos del programa
Caracterizar la situacin econmica internacional y su impacto en Cuba.
Explicar las distintas etapas en la evolucin histrica del modelo econmico social socialista cubano.
Analizar los problemas estructurales y funcionales de la economa cubana hasta el 2010.
Explicar la poltica econmico - social en la nueva etapa de la actualizacin del modelo econmico
social socialista cubano.
Contenidos
Tema N 1: La situacin econmica internacional y su impacto en Cuba.
T ema N 2: Etapas en la evolucin histrica del modelo econmico social socialista cubano.
T ema N 3: Problemas estructurales y funcionales de la economa cubana hasta el 2010.
Tema N 4: La poltica econmico - social en la nueva etapa de la actualizacin del modelo
econmico social socialista cubano.
68
Tema N 5: Taller Evaluativo

Contenido de la enseanza o sistema de conocimientos
Tema N 1: La situacin econmica internacional y su impacto en Cuba.
El entorno internacional: crisis estructural sistmica (crisis econmica, financiera, energtica,
alimentaria y ambiental): Su impacto en Cuba.
Tema N 2: Etapas en la evolucin histrica del modelo econmico social socialista cubano.
Etapa de 1959 - 1966 Bsqueda del Modelo Econmico Cubano de Socialismo.
Etapa de 1966 - 1970 Registro econmico.
Etapa de 1970- 1974 Rectificacin de errores.
Etapa de 1975- 1986 Sistema de Direccin y Planificacin de la Economa (SDPE).
Etapa de 1986- 1990 Rectificacin de errores y tendencias negativas.
Etapa de 1990- 2005 Perodo Especial en Tiempos de Paz.
Etapa de 2005- 2010 Centralizacin.
Etapa de 2011 2012 Actualizacin del Modelo Econmico.
Tema N 3: Problemas estructurales y funcionales de la economa cubana hasta el 2010
Problemas estructurales en el sector externo de la economa cubana
Problemas estructurales en el sector interno de la economa cubana
Tema N 4: La poltica econmico - social en la nueva etapa de la actualizacin del modelo
econmico social socialista cubano
Los Lineamientos de la Poltica Econmica y Social del Partido y la Revolucin: Estado de su
implementacin.
Plataforma organizativa para la realizacin de experimentos en el sistema empresarial estatal cubano
Conceptos bsicos a trabajar
Modelo econmico - social: El Modelo econmico social es una definicin de la economa del
socialismo est constituido por las relaciones entre los elementos ms generales del sistema. Un
modelo no es una estampa a repetir, ni un ejemplo de perfeccin. Debe integrar en s posibilidades de
cambio y una dinmica de desarrollo interno.
Actualizacin del modelo econmico socialista cubano: Es una denominacin central de las
transformaciones socio-econmicas que propone nuestro Partido y que considera tanto los contenidos
socioeconmicos, como su condicionamiento poltico ideolgico en las actuales circunstancias
nacionales e internacionales.
69
Poltica econmica: Sistema de medidas y acciones encaminadas a cumplir los objetivos del Plan de
la Economa y en general de la estrategia de desarrollo econmico y social del pas. A diferencia de
la estrategia econmica que incluye objetivos y programas a desarrollar en plazos relativamente
largos, la poltica econmica se atempera ms a las condiciones existentes y a razones coyunturales.
Presupuesto del Estado: Plan financiero fundamental para la formacin y utilizacin del fondo
centralizado de los recursos financieros del Estado a travs del cual se distribuye y redistribuye una
parte sustancial del Ingreso nacional destinado al fomento de la economa nacional, al incremento del
bienestar material y cultural de la sociedad, a la defensa nacional y al funcionamiento de los rganos
y organismos del Estado.
Producto Interno Bruto (PIB): El PIB, definido segn la oferta es la sumatoria de los valores
agregados brutos (salario, ganancia, utilidades, rentas) en cada segmento productivo. Es tambin el
valor monetario de los bienes y servicios finales producidos en un ao dentro de los lmites
geogrficos de un pas o economa.
Sistema tributario: Principal fuente de ingresos al Presupuesto Central del Estado, compuesto hasta
la fecha (2010) por 11 impuestos, 3 tasas y 1 contribucin. Su funcin principal es la distribucin y
redistribucin de los ingresos del Presupuesto en inters de la esfera social y de la produccin. Se
rige por la Ley 73 del Sistema Tributario aprobada en agosto de 1994.
Subsidios: Cuando las empresas no son rentables, es decir cuando no pueden cubrir los gastos con
los ingresos y producir ganancias y en consecuencia tienen prdidas el Estado tiene que compensar
esas con erogaciones adicionales o subsidios.
Socialismo: No es un sistema hecho de una vez y para siempre, sino que cabe considerarla, como
todos los dems regmenes histricos, una sociedad en constante cambio y transformacin. Su
diferencia crtica respecto del rgimen actual consiste, naturalmente, en la organizacin de la
produccin sobre la base de la propiedad comn.
Poltica Social: Comprende los objetivos sociales y las vas seleccionadas para alcanzarlos, es
establecida por el Estado cubano, acorde con el carcter socialista de nuestra sociedad. Esto garantiza
su prioridad, integralidad y continuidad en el tiempo. Junto con la accin estatal, hay una amplia
participacin de la poblacin y de las ONGS en el logro de los objetivos sociales.
Habilidades a trabajar
Se propone desarrollar habilidades como: la observacin, trabajo con documentos, (documentos
econmicos, peridicos, revistas y otros materiales). El trabajo con las habilidades, del pensamiento
70
lgico como: analizar, sintetizar, identificar, demostrar, valorar, caracterizar, para poder arribar a
conclusiones y sistematizar el conocimiento adquirido en el informe de investigacin.
Valores a fortificar
La conciencia econmica
La disciplina ante las normas, reglamentos y disposiciones que regulan la vida econmica y social
El deber social
Honradez
Honestidad
Laboriosidad
Amor al trabajo
Disciplina econmico financiera
Mensajes ideo-polticos integrados a reforzar con el curso
La necesidad de realizar una valoracin sobre el estado de la economa y los problemas a resolver,
teniendo en cuenta los principales acontecimientos y circunstancias de orden externo e interno.
Cuba, con una economa abierta y dependiente de sus relaciones econmicas externas, no ha estado
exenta de los impactos de la crisis cclica del capitalismo.
El bloqueo econmico, comercial y financiero impuesto por los Estados Unidos de Amrica no se ha
modificado con la actual administracin de ese pas y ha significado cuantiosas prdidas en el orden
econmico, social y humano.
La poltica econmica en la nueva etapa se corresponder con el principio de que slo el socialismo
es capaz de vencer las dificultades y preservar las conquistas de la Revolucin.
La actualizacin del modelo econmico, primar la planificacin y no el mercado, aspectos decisivos
a dominar y fundamentar por los cuadros polticos.
El trabajo es a la vez un derecho y un deber, motivo de realizacin personal para cada ciudadano, y
deber ser remunerado conforme a su cantidad y calidad.
Este Posgrado se evaluar mediante: preguntas orales y escritas, la participacin en clases. Como
evaluacin final se orientar un taller integrador.
Duracin/organizacin: Se desarrolla en 5 encuentros
Perfil del egresado: El egresado de este Posgrado profundizar en conceptos esenciales que
conforman el contenido de la actualizacin del modelo econmico social socialista cubano, en los
marcos de la construccin de la nueva sociedad en Cuba. Adquirir una visin sobre la poltica
71
econmica en la nueva etapa, la cual se corresponder con el principio de que slo el Socialismo es
capaz de vencer las dificultades y preservar las conquistas de la Revolucin, y que en la actualizacin
del modelo econmico, primar la planificacin y no el mercado.
Dirigido a: a cuadros del Estado y el Gobierno, profesores de los Centros de Enseanza Superior de
la provincia y de Centros Educacionales en general.
Ttulo
Las relaciones internacionales en la segunda dcada del milenio
Coordinador: Dr. Francisco Prez Rosado frperez@ucf.edu.cu

Fecha de inicio
abril 2013
Fecha de culminacin
mayo 2013
Objetivo: Analizar las relaciones internacionales en la segunda dcada del milenio y su impacto en
Cuba.
Contenidos
Tema No 1: Teora de las Relaciones Internacionales: Sistema terico conceptual
Tema No 2: La Globalizacin como principal tendencia en las Relaciones Internacionales.
Tema No 3: Principales conflictos en el escenario internacional
Tema No 4: China: Realidad y Perspectivas
Tema No 5: La Unin Europea: Realidad y Perspectivas
Tema No 6: Estados Unidos y su poltica agresiva contra Cuba
Tema No 7: Cuba y el ALBA: Realidad y Perspectivas
Requisitos
Fotocopia del ttulo
72
Duracin/organizacin: El programa se desarrolla en el plazo de 2 meses

Dirigido a: dirigido a cuadros del Estado y el Gobierno, profesores de los Centros de Enseanza
Superior de la provincia y de Centros Educacionales en general.
Facultad de Ingeniera
CEEMA
Ttulo:
Combustin y Generacin de Vapor
Coordinadora: Margarita Lapido Rodrguez E-mail: mlapido@ucf.edu.cu Telfono: 500137

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
25 enero 2013
16 marzo 2013
Objetivos:
Dar una panormica de los principales combustibles usados en el Mundo y el pas donde se imparte
el curso, sus principales caractersticas fisicoqumicas y el impacto ambiental que producen.
Estudiar las bases qumico-fsicas y energticas de la reaccin de combustin de diferentes
combustibles gaseosos, lquidos y slidos.
Desarrollar habilidades en los principales clculos energticos y exegticos de evaluacin de la
combustin en generadores de vapor y hornos de diferentes tipos.
Estudiar en diferentes sistemas de combustin, la mejora de la eficiencia energtica de los mismos, la
disminucin de los procesos de corrosin que all ocurren y vas para disminuir el impacto ambiental
que ellos producen.
Contenidos
Tema I: Situacin Mundial y Nacional de los Combustibles
73
Combustibles energticos. Reservas mundiales y nacionales. Tipos de combustibles. Mercado de

los combustibles.
Tema II: Caractersticas fundamentales de los Combustibles
Significado fsico-qumico de las principales propiedades de los combustibles.
Caractersticas
fundamentales de los principales combustibles usados en Cuba y en el mundo. Clculos energticos

en relacin con las propiedades de los combustibles.
Determinacin de las propiedades
fundamentales a un combustible.
Tema III: Conceptos fundamentales de Combustin
La combustin desde el punto de vista qumico y energtico.
Clculos termoenergticos
fundamentales del proceso de combustin. Determinacin de las prdidas fundamentales en el

proceso de combustin. Anlisis de gases. Combustin de generadores de vapor y hornos.
Tema IV: Procesos de Corrosin e Incrustaciones en los Sistemas de Combustible.
Corrosin a baja temperatura en procesos de combustin. Corrosin a altas temperaturas en procesos
de combustin.
Diversos tipos de tratamiento de agua y lavados qumicos a superficies de
intercambio de calor.
Tema V: Temas de actualidad sobre Combustibles y Combustin
Ahorro de energa en procesos de combustin.
Desarrollo de diagnsticos de combustin.
Emulsiones de combustibles. Magnetizacin de Combustible y agua. La contaminacin ambiental y

los combustibles.
Requisitos para la inscripcin: nivel superior con especialidad afn al campo energtico
Duracin/organizacin: 36 h presenciales que aportan un total de 3 crditos. La evaluacin de la
misma quedar conformada por la participacin en un seminario sobre los principales combustibles
utilizados en el mundo y en Cuba desde el punto de vista energtico, ambiental y econmico, una
tarea extraclases sobre propiedades de los combustibles y un trabajo final, donde se le da a cada
alumno una situacin prctica real relacionada con la temtica y l la desarrolla en sus aspectos
tericos y prcticos.
Perfil del egresado: Dirigido a: estudiantes de la Maestra en Eficiencia Energtica y a profesionales del territorio que lo
quieran pasar como curso de Posgrado.
74
Ttulo
Sistemas de Cogeneracin y Generacin Distribuida
Coordinador: Flix Gonzlez Prez E-mail: fgonzalez@ucf.edu.cu Telfono: 500137

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
22 marzo
Fecha de culminacin
11 mayo
Objetivos
Enriquecer el nivel de conocimientos terico-prcticos en lo relativo a las caractersticas tecnolgicas
de los sistemas de cogeneracin y las posibilidades que brinda la generacin distribuida asociada a
estos sistemas.
Analizar mediante estudios de casos, la implantacin prctica de los sistemas de cogeneracin, como
medida de aumento de la eficiencia energtica en los sistemas industriales.
Calcular y analizar de forma independiente los sistemas de cogeneracin en la bsqueda de
soluciones eficientes y creativas, haciendo uso de conceptos cientficamente fundamentados y
apoyados en las tcnicas modernas del anlisis de sistemas industriales.
Fomentar una nueva cultura energtica, basada en el ahorro y uso racional de la energa y la
proteccin del medio ambiente.
Contenidos
Tema1: Conceptos Bsicos
Conceptos bsicos y filosofa de la cogeneracin. Beneficios de la cogeneracin La cogeneracin en
el mundo y en Cuba.
Tendencias histricas.
Situacin actual y perspectivas para el futuro.
Cogeneracin y medio ambiente. Clasificacin de los sistemas de cogeneracin

Tema 2: Fundamentos y alternativas para la cogeneracin
Esquemas bsicos de los sistemas de cogeneracin. Relacin potencia/calor. Marco legal y barreras
para la cogeneracin. Experiencias internacionales. Calculo de los ahorros energticos y econmicos.
Cogeneracin en diferentes ramas industriales. Cogeneracin a pequea escala. Sistemas de
trigeneracin.
Tema 3: Anlisis termodinmico de los sistemas de cogeneracin
Termodinmica de los sistemas de cogeneracin. Mtodo energtico. Mtodo exegtico. Criterios de
eficiencia de las plantas de cogeneracin. Diseo de sistemas de cogeneracin. Recopilacin de datos
e informacin. Perfiles de demanda. Caracterizacin energtica de la empresa. seleccin del tipo de
75
sistema de cogeneracin
Tema 4: Evaluacin de proyectos de cogeneracin
Estudios de factibilidad tcnica y econmica. Estimacin de los costos de proyecto. Evaluacin
econmica: indicadores. Evaluacin de Alternativas
Tema 5: Generacin distribuida
Aspectos generales. Aplicaciones. Beneficios de la generacin distribuida. Experiencias
internacionales. Tecnologas. Interconexin. Calidad de la energa. Aspectos legales.
Requisitos para la inscripcin: Nivel superiorcon especialidad afn al campo energtico
misma quedar conformada por la realizacin de seminarios temticos y por un trabajo final
investigativo sobre la seleccin y evaluacin de un sistema de cogeneracin.
Perfil del egresado: Dirigido a: estudiantes de la Maestra en Eficiencia Energtica y a profesionales del territorio que lo
Ttulo
Seminarios de Investigacin
Coordinador: Dr. Juan F. Puerta Fernndez E-mail: jfpuerta@ucf.edu.cu Telfono: 500137

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
enero 2013
Fecha de culminacin
mayo 2013
Objetivos:
Aplicar conocimientos de Metodologa de Investigacin, esencialmente en lo relativo al diseo de
investigaciones.
Aplicar los conceptos y herramientas de la gestin del conocimiento en la actualizacin del estado
del arte de una rama del saber en las investigaciones energticas y en el diseo de las investigaciones.
Profundizar en los mtodos de la investigacin experimental en los procesos energticos.
Estudiar mtodos y herramientas de la integracin energtica de procesos en la optimizacin y/o uso
racional de la energa en los procesos industriales y de servicios.
Contenidos
76
Tema 1: Gestin del Conocimiento

Tema 2: La investigacin experimental
Tema 3: La integracin energtica de procesos
Tema 4: Optimizacin de recursos energticos
Requisitos para la inscripcin: matrcula de la Maestra en Eficiencia Energtica en la 13ma
Edicin
Duracin/organizacin: 36 h presenciales que aportan un total de 3 crditos. Evaluaciones de
contenido de seminarios. Trabajo final de Rediseo de la Investigacin en curso. Trabajo
independiente con los medios y herramientas computacionales.
Perfil del egresado: Dirigido a: estudiantes matriculados en la Maestra en Eficiencia Energtica exclusivamente
Ttulo
Refrigeracin y Climatizacin
Coordinador: Mario A. lvarez Guerra Plasencia E-mail: maguerra@ucf.edu.cu Telfono: 500180

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
22 marzo
Fecha de culminacin
11 mayo
Objetivos:
Ampliar los conocimientos terico-prcticos en relacin a las tcnicas de la Refrigeracin y
Acondicionamiento de Aire, bsicamente dirigido a los sectores industrial y comercial.
Desarrollar actitudes hacia el uso racional de los recursos energticos en las instalaciones de
refrigeracin y climatizacin, a partir del clculo y comprobacin de los indicadores energticos de
trabajo de las instalaciones en cuestin.
Interpretar el estado actual y el desarrollo perspectivo de las instalaciones
destinadas a la
refrigeracin y climatizacin.
Desarrollar las formas del pensamiento lgico y las capacidades cognoscitivas, que permitan valorar
77
con un enfoque integral, la forma de abordar las tareas tcnicas relativas al clculo, la seleccin y
explotacin de las instalaciones de refrigeracin y climatizacin.
Desarrollar una cultura general dirigida al ahorro energtico y a la preservacin del medio ambiente,
los recursos materiales y humanos.
Contenidos
TEMA I: Introduccin
Introduccin a las tcnicas de refrigeracin y acondicionamiento de aire. Procedimientos para la
produccin de fro. Conceptos bsicos. Refrigeracin y Medioambiente.
TEMA II: El ciclo de refrigeracin por compresin de vapor y sus componentes
Termodinmica aplicada a la refrigeracin. Componentes bsicos y auxiliares del ciclo por
compresin de vapor. Diagrama Presin-Entalpa. Indicadores energticos. Refrigerantes.
Refrigerantes y Medioambiente.
Tema III: Cargas Trmicas
Conceptos Generales. Condiciones de diseo interior y exterior. Partidas a considerar en la
estimacin de la carga trmica. Calculo de cargas.
TEMA IV: Refrigeracin Industrial y Comercial
Fundamentos de la refrigeracin industrial y comercial. Sistemas tpicos. Indicadores energticos.
Mtodos de ahorro de energa.
TEMA V: Climatizacin
Fundamentos del confort. Psicrometra aplicada a la climatizacin. Sistemas tpicos. Indicadores
energticos. Mtodos de ahorro de energa.
Requisitos para la inscripcin: Nivel superiorcon especialidad afn al campo energtico.
Duracin/organizacin: 36 h presenciales con un sistema de evaluacin que contempla el desarrollo
de seminarios evaluativos y la entrega y discusin de un trabajo final sobre el uso racional de los
recursos energticos en las instalaciones de refrigeracin y climatizacin, a partir del clculo y
comprobacin de los indicadores energticos de trabajo de una instalacin real.
Dirigido a: estudiantes de la Maestra en Eficiencia Energtica y a profesionales del territorio que lo
78
Ttulo
Uso Eficiente de la Energa en el Transporte
Coordinador: Gabriel Castillo Morales E-mail: gcastillo@ucf.edu.cu Telfono: 500137

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
25 enero 2013
Fecha de culminacin
16 marzo 2013
Objetivos:
Determinar por va terica o experimental los indicadores fundamentales que valoran el consumo de
combustible en los vehculos de transporte.
Elaborar, con adecuados fundamentos tcnicos, las metodologas de pruebas en condiciones de
explotacin, para la determinacin de los indicadores que valoran el consumo de combustible en el
parque vehicular.
Aplicar en condiciones concretas, medidas tcnicas, tecnolgicas u organizativas para el
mejoramiento de los indicadores de consumo de combustible y la reduccin de las emisiones
medioambientales.
Seleccionar el parque vehicular de una empresa, o la composicin ms racional dentro de la misma
para dar respuesta a un proceso de transportacin en unas condiciones determinadas.
Determinar, de la forma ms racional posible, los momentos en que debe producirse la renovacin
del parque vehicular y las variantes de remodelacin ms factibles desde el punto de vista tcnico.
Contenidos
Tema 1: Generalidades
Introduccin general. Las cualidades de explotacin de las mquinas automotrices. Las fuentes
energticas de las mquinas automotrices. La caracterstica exterior de velocidad de los motores de
combustin interna. La caracterstica ideal de la fuente energtica de una mquina automotriz.
Tema 2: Introduccin a la dinmica de las mquinas automotrices
Introduccin. Fuerzas y momentos que actan sobre una mquina automotriz de ruedas. Ecuacin de
movimiento y condicin general del movimiento. Eficiencia de los sistemas de transmisin.
Caracterstica tractiva. Economa de consumo: Mtodos de determinacin de los indicadores de
trabajo econmico de los vehculos. Estudio de casos.
79
Tema 3: Metodologa de seleccin tcnica del autotransporte

Criterios de seleccin. Valoracin de las caractersticas constructivas. Valoracin del grado de
utilizacin y de las cualidades de explotacin del vehculo. Valoracin de las normas vigentes.
Valoracin de elementos de comercializacin. Valoracin econmica. Estudio de casos.
Tema 4: Poltica de renovacin vehicular
Introduccin. Mtodos contables, extracontables y de optimizacin. Comparacin de los mtodos de
renovacin vehicular. Recomendaciones para la seleccin de los mtodos de renovacin.
Tema 5: Economa de consumo e impacto ambiental de los gases de escape
Introduccin. Gases de escape en los motores de gasolina. Gases de escape en los motores diesel.
Ruidos de los motores y mtodos para reducirlos.
Tema 6: Conduccin tcnico-econmica
Introduccin. Factores que inciden en la conduccin econmica del automvil. Los regmenes de
trabajo del motor y las reglas de conduccin econmica.
Tema 7: Mtodos econmico-matemticos aplicados al transporte
Generalidades. Estudio de casos.
Requisitos para la inscripcin: Nivel superiorcon especialidad afn al campo energtico.
misma comprende:
Evaluacin en actividades prcticas
Evaluaciones frecuentes
Tarea compleja como actividad final. Comprende anlisis de seleccin del parque para condiciones
concretas de explotacin o aplicacin de mtodos econmico-matemticos aplicados al transporte
para optimizar variantes de transportacin.
Dirigido a: estudiantes de la Maestra en Eficiencia Energtica y a profesionales del territorio que lo
Departamento de Mecnica
Maestras
Ttulo
Eficiencia Energtica (13ma Edicin)
Mdulos
Seminarios de Investigacin/ Dr. Juan F. Puerta

80
Fernndez/ 3 crditos (36 horas presenciales)/

enero- mayo de 2013
Ahorro de Energa en el Transporte/ MSc.
Gabriel Castillo Morales/ 3 crditos (36 horas
presenciales) / 25 de enero-16 de marzo
Sistemas de Cogeneracin y Generacin
Distribuida/ Dr. Flix Gonzlez Prez/ 3
crditos (36 horas presenciales)/ 22 de marzo-11
de mayo
Refrigeracin, Climatizacin y Ventilacin/

Dr. Mario lvarez-Guerra Plasencia/ 3 crditos
(36 horas presenciales)/ 22 de marzo-11 de mayo
Combustin y Generacin de Vapor/ Dra.
Margarita Lapido Rodrguez/ 3 crditos (36 horas
presenciales)/ 25 de enero-16 de marzo
Ttulo
Maestra en Produccin Ms Limpia (2da promocin)
Fecha
8 de febrero al 30 de marzo
Mdulos
Energa
Medio
ambiente/
MSc
Alexis
Sagastume
Gutirrez
asagastume@ucf.edu.cu
Ttulo
Maestra en Produccin Ms Limpia (3ra promocin)
Mdulos
Metodologa de la Investigacin/ 9 de enero a 6 de febrero

Economa Ecolgica/ 20 de febrero a 27 de marzo
Evaluacin de Impacto Ambiental/ Dr Eduardo Lpez Bastida/10 de abril a
15 de mayo kuten@ucf.edu.cu
Produccin ms limpia/ Dr Juan Jos Cabello Eras/ 29 de mayo a 26 de
81
junio
Calidad de las aguas naturales/ Dra Carmen Rosa Betancourt/4 de
Septiembre a 2 de octubre crbetancourt@ucf.edu.cu
Gestin Ambiental/ MSc Nelsn Castro Perdomo/ 16 de octubre al 13 de
noviembre ncastro@ucf.edu.cu
Contaminacin Ambiental/ Dra Meybol Gessa Glvez/27 de noviembre al 8
de enero mgessag@ucf.edu.cu
Especialidad de Posgrado en Ingeniera del Mantenimiento en Refinacin

Diplomado II: Especialidad del Mantenimiento
Coordinador: Dr. Frank Hernndez Gonzlez fkherdez@ucf.edu.cu
(Se transita por la segunda versin de la especialidad de Mantenimiento Mecnico)
Cronograma
Desglose 144 horas totales
Trabajo
No.
CURSOS
Lectivas
Profesores: Ing. Ral Hernndez

Acosta (Exp) , Ing. Eugenio Borroto
Hernndez (Exp), MSc. Sergio M.
Surez Garca. (CPP Habana)
La
2
Informtica
aplicada
(26 de noviembre
36
(3
al
21
de al
diciembre)
noviembre)
2012
al 36
108
(7 al 11 de (14 de enero al
Esp. Marcos Jame Campa (Mtto)
enero)
1ro de febrero)
Lubricacin y Tribologa
36
108
Profesor:
Ing.
Aramis
Funcionamiento,
21
(26 al 30 de diciembre)
Mantenimiento Profesores:
febrero)
Reparacin
e 36
de
(7 de enero al 1ro
de febrero) 2013
(4 de febrero al
Pedroso ( 4 al 8 de (11 de febrero al 1ro
Gonzlez (Mtto)
4
Perodo total
108
Tipos de Mantenimientos
independiente
de
1ro de marzo)
marzo)2013
108
11 de febrero al
82
inspeccin de Equipos Estticos
(11 marzo al 29)
29 marzo 2013
Profesores:(7) MSc. Javier Daz 36
108
1ro al 26 de abril
Castillo (Exp), Ing Aramis Pedroso 1ro al 5 abril
8 al 26 abril
2013
Profesores:
MSc.
Leonel
(4 al 8
Prez de marzo)
Marrero (Exp), MSc Jos Guillermo

Gonzlez Cepero. (CPP Habana)
Ing Aramis Pedroso Gonzlez (Mtto)
Funcionamiento,
Reparacin
inspeccin de Equipos Dinmicos

6
Gonzlez (Mtto)
Prctica Laboral II
Del 29 de abril al
8 semanas
14 de junio 2013
Diplomado III: Especialidad del Mantenimiento

Cronograma
Desglose 144 horas totales:

Trabajo
No.
CURSOS
Especialidades Complementarias del
Mantenimiento I (3 crditos)
Profesores:Dra. Silvia Gil Fundora

(UCF), Ing. Jos Eusebio Angulo
Cebada
(Ser. Tcnicos)
Lectivas
independiente
36
108
Perodo total
(24 de junio al12

(17 al 21 de (24 de junio al12 de julio ) 2013
junio.)
de julio )
36
108
Especialidades Complementarias del

Mantenimiento II (3 crditos)
2
Profesores: Dr. Wilfredo Francisco (15 al 19 de (22 de julio al 9

Martn (UCF), Ing. Hernn Quintero julio.)
agosto.)
(15 de julio al 9
agosto.)2013
Lpez (Mtto)
3
Diagnstico Tcnico I (3 crditos)
36
108
19 de agosto al 6
83
Profesores: MSc. Hctor Rodrguez (12 al 16 de (19 de agosto al de

guila (Exp)
agosto)
Diagnstico Tcnico II (3 crditos)

4
Profesores:
Ing.
Eduardo
R.
Gonzlez Pupo (Exp), Ing. Alejo

Ponce Torriente (Mtto)
6sept)
(9
2013
108
36
al
13
septiembre))
(15
septiembre
de
septiembre al 4
de octubre)
9 de septiembre
al 4 de octubre
2013
Transferencia de Calor Aplicada (3

crditos)
5
(Intercambiadores,
Calderas,
Secadores, Torres) Profesores:(7)

MSc. Leonel Prez Marrero (Exp)
36
(7 al 11 de
octubre)
108
(14 de octubre al
1ro
noviembre)
de
(14 de octubre al
1ro
de
noviembre) 2013
Ing. Pedro L. Lpez Manzano (Mtto

Del
6
Prctica Laboral III
8 semanas
de
noviembre al 27
de
diciembre)
2013
Maestra de Mecnica Aplicada (6ta edicin)

Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Coordinador:
Diseo Asistido por Computadora (CAD, CAE)

Dr. Yovany LLody Garca yllody@ucf.edu.cu
Total de crditos: 3
Fecha de inicio:
Objetivo
7-9-2013
11-1-2014
Profundizar en el dibujo de piezas y elementos en tercera dimensin.
Obtener los planos de taller con todas las vistas y dimensiones necesarias
para su elaboracin.
Aplicar correctamente los esquemas de anlisis para el clculo de los
84
elementos o estructuras mediante la modelacin con el MEF.

Contenidos
Terma I. Introduccin.
Tema II. Trabajo con bocetos
Tema III. Operaciones de trabajo y Operaciones predefinidas.
Tema IV. Ensamble de piezas y creacin de vistas.
Tema V. Clculo mediante la aplicacin del Mtodo de los Elementos
Finitos.
Forma de evaluacin
Trabajo de curso con discusin final
Requisitos de ingreso
graduado del Nivel superior
Dirigido a
ingenieros mecnicos y afines
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Ciencia e Ingeniera de los Materiales
Coordinador: Dr. Yovany Llody Garca
Dr. Ramn Prez Glvez yllody@ucf.edu.cu
Total de crditos: 3
Fecha de inicio:
Objetivo
19-1-2013
18-5-2013
Identificar estructuras cristalinas reales, los defectos y sus influencias en el
comportamiento de los materiales.
Identificar las principales propiedades mecnicas y determinar a travs
de ensayos las magnitudes que las caracterizan.
Establecer la informacin que ofrecen, los diagramas de equilibrio y lo
diagramas termo cinticos, al termista o al ingeniero en materiales.
Identificar los principales mecanismos y mtodos de fortalecimiento de
las aleaciones metlicas y cundo deben aplicarse los mismos en funcin
del sistema de aleacin y el diagrama de equilibrio.
Identificar, clasificar y seleccionar materiales de usos especficos en
85
Ingeniera y los tratamientos a desarrollar para obtener las estructuras y

propiedades requeridas para su explotacin
Contenidos
Tema I: Arreglos atmicos, estructura real y defectos en los materiales.

Tema II: Comportamiento mecnico de los materiales.
Tema III: Sistemas de aleaciones y diagramas de estado y termocinticos.
Tema IV: Mtodos y mecanismo de fortalecimiento de los materiales.
Tema V: Materiales de usos especficos en Ingeniera. Clasificacin.
Criterios de seleccin.
Forma de evaluacin
Anlisis de casos reales de Seleccin.
Trabajo terico-prctico de caracterizacin y seleccin de materiales con

las tecnologas de tratamiento trmico, termomecnico o termoqumico
necesarios para obtener piezas reales recuperadas o fabricadas.
graduado del nivel superior
Dirigido a
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Computacin Aplicada a la Ingeniera
Coordinador: MSc. Vladimir Carreras vcarrer@ucf.edu.cu

Total de crditos: 3
Fecha de inicio:
Objetivo
19-1-2013
18-5-2013
Aplicar el desarrollo de la computacin al logro de los beneficios que
reportan las NTIC en su desempeo como profesional de ingeniera.
Entender y usar las tecnologas de informacin de manera que posibiliten
gestionar la informacin til en su desempeo acadmico y profesional.
Contenidos
Tema I. La computacin en el profesional de ingeniera. El desarrollo

computacional en la sociedad. Aplicaciones en el campo de la ingeniera.
86
Impacto de la Computacin en la Ecologa y el Medio Ambiente. Modelo

de operacin de los equipos de cmputo. Resolucin de problemas bsicos
de ingeniera. Excel avanzado: Importar y exportar datos, uso de plantillas,
gestin de libros, formato de datos numricos, trabajar con nombres de
referencia, Trabajar con las barras de herramientas, Opciones avanzadas de
grficos, Utilizacin de macros, Auditar hojas, Visualizar y formatear datos,
Trabajo con escenarios. Ejemplos de desarrollo y solucin de problemas de
ingeniera.
Tema II. Introduccin a la gestin de la informacin. La gestin de la
informacin. Conceptos claves. Medios y entornos de comunicacin en red.
Redes de Datos: conexiones locales y remotas. La Internet como recurso de
informacin: correo electrnico, listas de correo, foros de discusin. Web:
sitios y portales educativos, buscadores y metabuscadores Otros recursos de
informacin: bases de datos, biblioteca digital y virtual, libros y revistas
electrnicas, boletines y peridicos.
Forma de evaluacin
Dirigido a
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Coordinador:
Temas Avanzados de Diseo Mecnico y Mecnica de la Fractura

Dr. Rafael Goytisolo Espinosa ragoyti@ucf.edu.cu
Total de crditos: 4
Fecha de inicio:
Objetivo
7-9-2013
11-1-2014
Ampliar los conocimientos de los egresados del curso
acerca de
los
mtodos de clculo de los diversos elementos de mquinas estudiados.

Desarrollar habilidades en los egresados para enfrentar los clculos de
87
resistencia, rigidez y estabilidad de los elementos de mquinas estudiados

en condiciones complejas de carga y complicados esquemas de anlisis.
Profundizar en la aplicacin de los Mtodos de Clculo del Diseo de
Elementos de Mquinas y los Mtodos de la Mecnica de la Fractura el
estudio de casos reales de averas o de rediseo de los
elementos de
mquinas estudiados.
Contenidos
Tema I: Uniones de elementos de mquinas.(12 h)

Tema II: rboles y ejes.(9 h)
Tema III: Cojinetes de rodamientos y de deslizamiento.(6 h)
Tema IV: Transmisiones por correas y cadenas.(3h)
Tema V: Transmisiones por engranajes (9 h)
Tema VI: Transmisiones por tornillo sin fin.(3 h)
Tema XII: Otros elementos de mquinas.(6 h)
Forma de evaluacin
Dos trabajos de control extraclases

Discusiones de casos
Dirigido a
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Coordinador:
Procesos Modernos de Manufactura

Dr. Frank Hernndez Gonzlez fkherdez@ucf.edu.cu
Total de crditos: 2
Fecha de inicio:
Objetivo
7-9-2013
11-1-2014
Conocer los mtodos modernos de manufactura de partes y piezas
empleados en la industria metalmecnica.
Comprender las ventajas y limitaciones de cada proceso de manufactura.
88
Saber hacer un anlisis ingenieril de los procesos de manufactura

Saber seleccionar los procesos de manufacturas a partir de las condiciones y
exigencias del producto a elaborar.
Comprender los principales elementos del diseo para la manufactura y la
estructura general de los procesos de manufactura.
Contenidos
Tema I: Ingeniera de manufactura

Tema II: Procesos de manufactura por fundicin
Tema III: Procesos especiales de conformado
Tema IV: Procesos de manufactura por corte de viruta
Tema V: Procesos especiales para la remocin de material
Tema VI: Mecanizado de alta velocidad
Tema VII: La contaminacin ambiental en los procesos de manufactura
Forma de evaluacin
Dirigido a
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Coordinador:
Mecatrnica
M.Sc. Boris Vega Lara bvega@ucf.edu.cu
Total de crditos: 4
Fecha de inicio:
7-9-2013
Objetivo
11-1-2014
Adquirir conocimientos elementales sobre la Mecatrnica como disciplina
integradora.
Conocer los principios de diseo y modelado de sistemas mecatrnicos, as
como las aplicaciones avanzadas de la Mecatrnica.
Desarrollar en el alumno la capacidad y habilidad de disear sistemas
89
mecatrnicos.
Alcanzar en los estudiantes las habilidades bsicas necesarias que le
permitan enfrentar problemas cientfico-tcnicos a partir de un enfoque
multidisciplinario.
Contenidos
Tema I: Introduccin a la Mecatrnica

Tema II: Componentes de los sistemas mecatrnicos
Tema III: Modelacin de sistemas fsicos
Tema IV: Sensores y actuadotes
Tema V: Sistemas de Control
Tema VI: Software y adquisicin de datos
Tema VII: Aplicaciones avanzadas de la Mecatrnica
Forma de evaluacin
Preguntas de control en clases - Trabajo final
graduado del Nivel superior
Dirigido a
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Metodologa de Investigacin
Coordinador: Dr. Wilfredo Francisco Martn
wfrancisco@ucf.edu.cu
Total de crditos: 2
Fecha de inicio:
19-1-2013
Objetivo
18-5-2013
1.
Distinguir y entender con claridad los principales conceptos de la
metodologa
2. Analizar los fundamentos que estructuran el conocimiento cientfico en
el campo de las ciencias tcnicas
3. Tomar en cuenta los criterios tcnicos, sociales y econmicos en la
solucin de un problema planteado.
4. Profundizar los conocimientos respecto a la realizacin a la difusin y
90
extensin de los resultados cientficos tcnicos.

Contenidos
Tema I. Introduccin
Tema II. Proceso de ciencia y tcnica
Tema III. Mtodo cientfico
Tema IV. Proyecto de Investigacin Cientfica
TEMA V. Anlisis de de datos
Tema VI. Informe de investigacin
Tema VII. Divulgacin de los resultados
Forma de evaluacin
La calificacin vendr dada por la suma de tres aspectos:

Primero, por la participacin e implicacin a lo largo de todos los
seminarios.
Segundo, por la elaboracin de la propuesta del Proyecto de la tesis.
Tercero, sobre valoracin de una investigacin realizada (Tesis de
Maestra).
Dirigido a
Tipo de Posgrado
Diplomado
Modalidad
Semipresencial
Ttulo
Resistencia de Materiales Avanzada
Coordinador: Dr. Rafael Goytisolo Espinosa Dr. Rogelio Chou Rodrguez ragoyti@ucf.edu.cu
Total de crditos: 3
Fecha de inicio:
Objetivo
19-1-2013
18-5-2013
Ampliar los conocimientos de los egresados del curso
acerca de
los
mtodos de clculo de la resistencia, la rigidez y estabilidad de los

elementos de mquinas y estructuras.
Desarrollar habilidades en los egresados para enfrentar los clculos de
resistencia, rigidez y estabilidad de los
elementos de
mquinas y
91
estructuras con condiciones complejas de carga y complicados esquemas

de anlisis.
Contenidos
Tema I: Mtodos Diversos de Solucin de Vigas Hiperestticas.

Tema II: Aplicacin del Teorema del Trabajo Mnimo a la Solucin de
Sistemas Hiperestticos Complejos.
Tema III: Vigas sobre Soportes Elsticos.
Tema IV: Problemas Especiales de la Flexin y Torsin en Perfiles de
Paredes Delgadas.
Tema V: Problemas Especiales de la Estabilidad del Equilibrio.
Forma de evaluacin
Tres trabajos de control extraclases.

El curso se desarrollar en forma de clases terico - prcticas de 3 h de
duracin cada una, en las cuales se abordar de forma combinada la
teora y la ejercitacin de cada una de las temticas abordadas.
Dirigido a
Departamento de Matemticas
Maestra Matemtica Aplicada
Ttulo
Tcnicas multivariadas de clasificacin
Coordinador
MSc. Roberto Suarez Sur, MSc. Elia Natividad Cabrera lvarez

E mail: inf200854@ucf.edu.cu
Nmero de horas: 144 horas (36 presenciales, 108 no presenciales)

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
14/1/2013
18/1/2013
Objetivos: Que los estudiantes sean capaces de:

Apropiarse de algunas tcnicas estadsticas multivariadas de clasificacin datos
Aplicar las tcnicas multivariadas de clasificacin de datos en la solucin de problemas
Resolver problemas con la ayuda del paquete de programas SPSS
92
Contenido: Anlisis de conglomerados, anlisis discriminante y regresin logstica binomial y

multinomial. Enfoque bayesiano de la regresin logstica. Uso del SPSS.
Dirigido a: matemticos, informticos, cibernticos, economistas e ingenieros.
Tambin a
investigadores y docentes en general
Ttulo
Matemtica finita
Coordinador
Dr. Miguel ngel Santana msantana@ucf.edu.cu
Nmero de horas: 144 horas (36 presenciales,108 no presenciales)

Total de crditos: 3
11/2/2013
Fecha de inicio
16/2/2013
Fecha de culminacin
Objetivos: Desarrollar habilidades en el tratamiento de situaciones relacionadas con la solucin de

ecuaciones en diferencias finitas.
Desarrollar habilidades en la utilizacin del mtodo de los
elementos finitos para la solucin de problemas. Desarrollar habilidades en la solucin de problemas

a travs de la utilizacin de las ecuaciones en diferencias finitas y el mtodo de los elementos finitos
con la utilizacin de paquetes de programas
Contenido: Diferencias finitas. Ecuaciones en diferencias. Mtodos de los elementos finitos.
Aplicaciones.
Dirigido a: matemticos, informticos, cibernticos, economistas e ingenieros.
Tambin a
Ttulo
Anlisis numrico
Coordinador
Dr. Manuel Corts Corts, MSc Rubn de Len Rodrguez mcortes@ucf.edu.cu
Nmero de horas: 144 horas (36 presenciales, 108 no presenciales)

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
11/1/2013
16/1/2013
93
Objetivos
Desarrollar habilidades en el tratamiento de los errores, procurando disminuir la influencia de su
propagacin y realizando el anlisis y validacin del resultado obtenido.
Desarrollar habilidades en la seleccin de mtodos numricos para la solucin de problemas
asociados a los temas de la asignatura con la valoracin correspondiente respecto a los analticos
Desarrollar habilidades e la solucin de problemas previamente modelados a travs de mtodos
numricos utilizando paquetes de programas
Contenido: Solucin numrica de ecuaciones.
Interpolacin y ajuste de curvas.
Solucin numrica de sistemas de ecuaciones.
Integracin numrica.
Solucin numrica de ecuaciones
diferenciales. Solucin numrica de problemas de optimizacin

Dirigido a: matemticos, informticos, cibernticos, economistas e ingenieros; tambin a
Departamento de Informtica
Diplomado "Construccin de Aplicaciones Web Dinmicas utilizando el CMS Joomla"
Ttulo
Introduccin a Joomla
Coordinador:
Ing.
Cinthya
Rodrguez
Hernandez,
Ing.
Yenia
Romn
Bu.
E-mail:
crhdez@ucf.edu.cu Telfono: 500216

Total de crditos: 3
Fecha de inicio: marzo 4/ marzo 8
Fecha de culminacin: abril 11/ abril 16
Objetivos
Definir los conceptos fundamentales relacionados con los Sistemas Gestores de Contenidos (CMS) y
su arquitectura.
Identificar las principales caractersticas del CMS Joomla y su comunidad.
Introducir la estructura general del CMS Joomla.
Gestionar las plantillas del CMS Joomla.
Manipular las posiciones de los mdulos dentro del Sitio.
Crear categoras y artculos desde la administracin del Sitio.
94
Manipular usuarios y privilegios.

Contenidos
Tema1: Introduccin a los CMS
Conceptos bsicos y filosofa de los CMSs. Evolucin histrica de los CMSs. Introduccin al CMS
Joomla. Caractersticas generales del CMS Joomla.
Tema 2: Ambiente de Joomla
Instalacin de Joomla. Caractersticas de la Base de Datos. Particularidades de la Administracin
(Back-End) y del Sitio (Front-End). Comunidad y soporte de Joomla.
Tema 3: Elementos de un Sitio Web en Joomla
Trabajo con las categoras y artculos. Niveles jerrquicos del contenido. Caractersticas y
configuracin de las plantillas
Tema 4: Usuarios y Privilegios
Gestin de las cuentas de usuarios, privacidad y visibilidad de mdulos
Requisitos para la inscripcin: Nivel superior con especialidad afn al campo de la informtica
investigativo sobre la manipulacin de los contenidos en Joomla.
Perfil del egresado: Dirigido a: profesionales del territorio que lo quieran pasar como curso de Posgrado.
Ttulo
Las extensiones de Joomla
Coordinador: Ing. Carlos Manuel Delgado Rivero E-mail: cdelgado@ucf.edu.cu

Telfono: 500216
Total de crditos: 3
Fecha de inicio: abril 15/ abril 20
Fecha de culminacin: mayo 27/ mayo 31
95
Objetivos
Dominar el trabajo con plantillas, componentes, mdulos y plugins de Joomla.
Manipular las mejores extensiones para la gestin de comentarios, frums y calendarios.
Tratar imgenes y archivos multimedia.
Configurar el Servidor de Joomla.
Manipular ficheros de respaldo de los datos
Contenidos
Tema 1: Manejo de extensiones
Caractersticas de las extensiones de Joomla. Gestin de plantillas, mdulos, mens, componentes y
plugins.
Tema 2: Creacin de comentarios, frums, calendarios
Trabajo con las mejores extensiones utilizadas para los comentarios, frums y calendarios.
Tema 3: Trabajo con imgenes y multimedia
Trabajo con las mejores extensiones utilizadas para las galeras de imgenes y archivos multimedia.
Tema 4: Seguridad del Sitio, respaldo de datos en Joomla
Caractersticas del Servidor de Joomla. Registros y respaldo de los datos. Migracin de Bases de
Datos.
Requisitos para la inscripcin: Nivel superiorcon especialidad afn al campo de la informtica.
investigativo sobre la implementacin de un sitio web utilizando el CMS Joomla.
Ttulo
Programacin de extensiones en Joomla
Coordinador: Ing. Rafael F. Bomate Gavio. Msc. Hugandy lvarez Acosta E-mail:
halvareza@ucf.edu.cu Telfono: 500216
Total de crditos: 3
Fecha de inicio: junio 3 / junio 7
Fecha de culminacin: julio 8/ julio 15

96
Objetivos
Describir el MVC del framework de Joomla
Construir plantillas utilizando el framework de Joomla con diseos y estilos personalizados.
Implementar componentes manipulando el framework de Joomla para la realizacin funcionalidades
del sitio.
Desarrollar vistas empleando el framework de Joomla para la visualizacin de los datos.
Crear modelos por medio del framework de Joomla para el acceso a la base de datos.
Contenidos
Tema 1: Construccin de plantillas
Construccin de una plantilla bsica para Joomla. Utilizacin de hojas de estilo y diseos
personalizados.
Tema 2: Creacin de componentes
Utilizacin del framework de Joomla para la creacin de componentes bsicos.
Tema 3: Desarrollo de vistas
Desarrollo de vistas por medio del framework de Joomla. Interaccin con los componentes.
Tema 4: Elaboracin de modelos
Construccin de modelos de acceso a datos completando el MVC de Joomla
investigativo sobre la implementacin de un componente bsico para Joomla.
Ttulo
El MVC de Joomla bsico
Coordinador: Ing. Rafael F. Bomate Gavio, Ing. Cinthya Rodriguez Hernndez

E-mail: crhdez@ucf.edu.cu Telfono: 500216
Total de crditos: 3
Fecha de inicio: sept. 23/ sept. 28
Fecha de culminacin: oct. 28/ nov. 1

97
Objetivos
Dominar la estructura de la Base de Datos de Joomla.
Utilizar las facilidades de acceso a la Base de Datos del framework de Joomla.
Manipular la informacin almacenada en una Base de Datos.
Construir el componente de manipulacin de datos.
Crear las herramientas de un componente.
Crear componentes multilinges.
Contenidos
Tema 1: Acceso a la Base de Datos
Conexin a Base de Datos por medio del framework de Joomla. Mecanismos para interactuar con las
fuentes de datos.
Tema 2: Construccin del Back-End
Diseo de la interfaz del Back-End. Modificacin del punto de entrada del administrador.
Tema 3: Acciones del Back-End
Creacin de las funciones y mtodos del componente en el Back-End.
Tema 4: Gestin de lenguajes
Creacin del componente multilinge tanto en el Back-End como en el From-End. Uso de los
paquetes de idioma.
investigativo sobre la implementacin componente avanzado para Joomla.
Ttulo
El MVC de Joomla avanzado
Coordinador: Ing. Carlos Manuel Delgado Rivero. Msc Hugandy lvarez Acosta
E-mail: cdelgado@ucf.edu.cu Telfono: 500216
Total de crditos: 3
98
Fecha de inicio: nov. 4/ nov. 8
Fecha de culminacin: dic. 9/ dic. 16
Objetivos
Reconocer estructura, elementos y sintaxis que componen el lenguaje JavaScript.
Validar las entradas de usuarios de los componentes.
Controlar los elementos de los formularios.
Agrupar los componentes por medio de categoras.
Configurar los parmetros utilizados por los componentes.
Controlar el acceso dentro de los componentes.
Contenidos
Tema 1: Validacin de un Componente
Utilizacin de Javasript para la validacin de las entradas de los usuarios. Crear funciones JavaScript
dentro de los componentes. Control de formularios. Trabajo con AJAX.
Tema 2: Configuracin de Categoras
Creacin de categoras dentro de los componentes. Agrupamiento de funciones.
Tema 3: Manejo de parmetros
Creacin de parmetros y opciones dentro de los componentes. Formularios de parmetros en el
Back-End.
Tema 4: Gestin interna de un Componente
Construir editores y archivos a la medida. Interaccin entre componentes.
investigativo sobre la implementacin de una aplicacin web dinmica utilizando el CMS Joomla.
99
Diplomado de Redes
Ttulo
Teleinformtica I
Coordinador: MSc. Jorge Luis Rivero Prez E-mail: jlrivero@ucf.edu.cu Telfono: 500142
Total de crditos: 3
Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de culminacin
marzo 2013
Objetivos
Conocer aspectos fundamentales de la Teora de la Informacin, la Codificacin y Compresin de
Datos.
Conocer el Modelo OSI como modelo de referencia para la transmisin de datos y las asignaturas de
redes, profundizando en los niveles implementados en la sub-red de las comunicaciones.
Conocer el Modelo TCP/IP.
Conocer los objetivos, tipos y principales aplicaciones de la redes de computadoras.
Contenidos
Tema1: Teora de la Informacin
Tema 2: Modelo OSI
Tema 3: Modelo TCP/IP
Requisitos para la inscripcin: Nivel superiorcon especialidad afn al campo de Informtica y
Telecomunicaciones
Duracin/organizacin: El curso se organiza en 6 encuentros de 5 horas clases y 120 horas de
trabajo independiente para un total de 150 horas
Perfil del egresado: Una vez recibido el contenido del curso, los especialistas adquieren la
formacin terica sobre la que se sustentan las Redes de Computadoras actuales.
Dirigido a: estudiantes del Diplomado de Redes de Computadoras
Ttulo
Teleinformtica II
Coordinador: MSc. Jorge Luis Rivero Prez E-mail: jlrivero@ucf.edu.cu Tel. 500142
Total de crditos: 3
100
Fecha de inicio
abril 2013
Fecha de culminacin
abril 2013
Objetivos
Evaluar y seleccionar los recursos de software y hardware para redes de rea local a ser utilizadas en
una aplicacin particular.
Utilizar con eficiencia los recursos de software y hardware disponibles.
Conocer los estndares ms empleados en las redes de rea local.
Conocer y utilizar sistemas operativos empleados en las redes de rea local.
Conocer formas para la interconexin de redes de rea local.
Conocer y evaluar mtodos para la proteccin de datos en redes de computadoras.
Contenidos
Tema1: Redes de rea Local, LAN
Tema 2: Arquitectura TCP/IP
Tema 3: Nivel de Aplicacin y Sistemas Operativos
Telecomunicaciones
formacin terica-prctica sobre la que se sustentan las Redes de Computadoras actuales.
Ttulo
Administracin de redes avanzada con GNU/Linux
Coordinador: MSc. Jorge Luis Rivero Prez E-mail: jlrivero@ucf.edu.cu Tel. 500142
Total de crditos: 3
Fecha de inicio
mayo 2013
Fecha de culminacin
mayo 2013
Objetivos
Conocer aspectos fundamentales de la administracin de redes de computadoras.
101
Conocer aspectos de distribuciones GNU/Linux como sistema operativo para servidores.

Conocer e implementar los diferentes servicios telemticos para redes de computadoras.
Conocer tecnologas actuales, empleadas para la administracin, fundamentalmente tecnologas de
virtualizacin.
Conocer e implementar herramientas que garantizan la seguridad en redes de computadoras.
Contenidos
Tema1: Aspectos fundamentales de GNU/Linux como sistema operativo para servidores.
Contenidos
Generalidades de la administracin de redes. GNU/Linux como sistema operativo para servidores.
Instalacin.
Gestin de usuarios y permisos. Repositorios y gestin de paquetes. Comandos generales para
gestin de directorios y ficheros.
Tema 2: Servicios Telemticos
Contenidos
Conceptos generales de los servicios telemticos. DHCP, Web, FTP, Correo Electrnico, DNS,
Proxy.
Tema 3: Nuevas Tecnologas
Contenidos
Nuevas tecnologas libres empleadas para la administracin de Redes de Computadoras.
Virtualizacin con Proxmox y soluciones integrales con Zentyal 3.0
Telecomunicaciones
formacin terica-prctica que les permitir implementar Servicios Telemticos bajos tecnologas
libres en su entorno laboral.
102
Ttulo
Programacin para arquitectura TCP/IP
Coordinador: MSc. Denis Morejn Lpez E-mail: denis.morejon@etecsa.cu Telfono: Trabajo527385 Casa-521567
Total de crditos: 3
Fecha de inicio
junio 2013
Fecha de culminacin
junio 2013
Objetivos:
1. Estudiar conceptos bsicos asociados a la programacin TP/IP.
2. Estudiar el lenguaje de programacin de alto nivel Python, y su utilidad para programar bajo
las caractersticas requeridas en la arquitectura TCP/IP.
3. Estudiar implementaciones de protocolos del nivel de aplicacin de TCP/IP.
4. Implementar aplicaciones haciendo uso de los protocolos establecidos en las capas de TCP/IP.
Contenidos
Tema 1: Conceptos Bsicos.
Tema 2: Introduccin a la programacin en Python.
Tema 3: Protocolos del nivel de aplicacin en TCP/IP.
Tema 4: Implementacin de componentes de protocolos TCP/IP utilizando Python.
Requisitos para la inscripcin: nivel superior con especialidad afn al campo de Informtica y
Telecomunicaciones
Duracin/organizacin: el curso se organiza en 6 encuentros de 5 horas clases y 120 horas de
Perfil del egresado: una vez recibido el contenido del curso, los especialistas adquieren la formacin
terica-prctica que les permitir implementar aplicaciones bajo la arquitectura TCP/IP.
Ttulo
Seguridad Informtica
Coordinador: Dr. Ernesto Roberto Fuentes Gar E-mail: gari@ucf.edu.cu Telfono: 500132/
511899
103
Total de crditos: 3
Fecha de inicio
julio 2013
Fecha de culminacin
julio 2013
Objetivos
1. Que los estudiantes se apropien de los conceptos bsicos relacionados con la seguridad
informtica.
2. Que los estudiantes conozcan las bases legales que sustentan la seguridad informtica en las
instituciones cubanas.
3. Que los estudiantes sean capaces de elaborar un plan de seguridad informtica para una
institucin.
4. Que los estudiantes sean capaces de proteger un sistema informtico (aislado o en red) contra
programas malignos as como proteger y auditar servicios de red.
Contenidos
Tema1: Introduccin
Tema 2: Bases legales cubanas
Tema 3: El plan de seguridad informtica
Tema 4: Proteccin contra programas malignos
Tema 5: Seguridad de los servicios de red
Requisitos para la inscripcin: nivel superior con especialidad afn al campo de Informtica y
Telecomunicaciones.
Duracin/organizacin: el curso se organiza en 6 encuentros de 5 horas clases y 120 horas de
Perfil del egresado: una vez recibido el contenido del curso, los especialistas adquieren la formacin
terica-prctica que les permitir afrontar problemas relacionados con la Seguridad Informtica en su
entorno laboral.
Diplomado de Programacin Web
Ttulo
Maquetacin de aplicaciones web
Coordinador: Msc. Oscar Alejo Machado, Ing. Cinthya Rodrguez Hernndez

104
E-mail: alejo@ucf.edu.cu, crhdez@ucf.edu.cu Telfono: 500216

Total de crditos: 3
Fecha de inicio: feb. 25/ marzo 2
Fecha de culminacin: abril 4 / abril 9
Objetivos
1. Caracterizar los lenguajes de marcado, estableciendo las diferencias entre el lenguaje Html, Xml y
Xhtml.
2. Reconocer las principales etiquetas del lenguaje Xhtml a travs de sus principales atributos y
ejemplos de sus usos.
3. Identificar la sintaxis correcta de las reglas Css a travs de sus componentes esenciales.
4. Describir los principales elementos que componen el modelo de caja mediante ejemplos que
muestren su funcionamiento.
5. Identificar las propiedades que conforman el modelo de formateo visual mediante los tipos de
posicionamiento Css para estructurar los documentos html.
6. Explicar el funcionamiento de las propiedades que controlan el estilo de las listas para crear
mens mediante Css.
Contenidos
Tema1: Lenguaje de Marcado de Hypertexto (HTML) tradicional
Conceptos bsicos y filosofa del Lenguaje de Marcado de Hypertexto. Estructura de un documento
HTML.
Introduccin al lenguaje HTML. Trabajo con etiquetas y atributos. Construccin de
formularios.
Tema 2: Introduccin al estndar HTML5 y sus caractersticas
Caractersticas de HTML5. Novedades y manipulacin de las nuevas etiquetas.
Tema 3: Hojas de Estilos en Cascadas tradicionales
Conceptos bsicos y filosofa del Lenguaje CSS. Caractersticas de un documento CSS. Tipos de
estilos. Manejo de clases, propiedades y valores.
Tema 4: Diseo de aplicaciones web utilizando CSS3
Nuevas propiedades de CSS3. Ventajas para los Sitios Webs. Trabajo con estilos personalizados.
Duracin/organizacin: Modalidad semi-presencial con 6 encuentros presenciales de 4 horas cada
uno y considerando 5 horas de estudio independiente por cada hora presencial. Forma de docencia,
105
por encuentros. La evaluacin de la misma quedar conformada por la realizacin de seminarios

temticos y por un trabajo final investigativo.
Ttulo
Programacin del lado del cliente con JavaScript
Coordinadores: Dr. C. Eduardo Concepcin Morales, Ing. Yenia Romn Bu E-mail:

econcep@ucf.edu.cu Telfono: 500216
Total de crditos: 3
Fecha de inicio: 12 marzo
Fecha de culminacin: 28 marzo
Objetivos
Identificar las principales caractersticas del lenguaje JavaScript.
Reconocer estructura, elementos y sintaxis que componen el lenguaje.
Describir los Niveles de Implementacin del DOM mediante sus principales objetos y mtodos.
Manipular ejemplos de cdigo para que describen el acceso y manipulacin de los objetos del
DOM.
Analizar ventajas y desventajas de uso de Document Object Model (DOM).
Reconocer los objetos predefinidos de JavaScript.
Manipular los distintos objetos del Browser Object Model (BOM).
Implementar conexiones asncronas al servidor.
Contenidos
Tema 1: Introduccin a JavaScript
Generalidades de JavaScript. Programacin Bsica. Programacin avanzada. Eventos. Formularios.
Otras utilidades. Deteccin y correccin de errores.
Tema 2: Document Object Model (DOM)
Generalidades del DOM. rbol de nodos. Tipos de nodos. Atributos de los nodos. Interfaz Node.
Acceso directo a los nodos. Creacin, modificacin y eliminacin de nodos.
Acceso
directo
atributos HTML.
Tema 3: Browser Object Model (BOM)
Generalidades del BOM. El objeto window. El objeto document. El objeto location. El objeto
106
navigator. El objeto Screen.

Tema 4: AJAX
Generalidades de AJAX. Mtodos y propiedades del objeto XMLHTTPRequest. Utilidades y
objetos para AJAX. Interaccin con el servidor. Tcnicas bsicas con AJAX. Tcnicas avanzadas con
AJAX. Otras utilidades.
por encuentros.
El sistema de evaluacin incluye seminarios temticos y por un trabajo final
investigativo sobre la implementacin de una aplicacin informtica utilizando el lenguaje del lado
del cliente JavaScript.
Ttulo
Base de datos para el desarrollo de aplicaciones web
Coordinadora: Msc. Laura Toledo Diez, Ing. Carlos Manuel Delgado Rivero
E-mail: ltoledo@ucf.edu.cu, cdelgado@ucf.edu.cu Telfono: 500216
Total de crditos: 3
Fecha de inicio: 2 abril
Fecha de culminacin: 18 de abril
Objetivos
1. Definir los conceptos fundamentales relacionados con los Sistemas de Bases de Datos y su
arquitectura.
2. Utilizar las facilidades del comando SELECT de SQL para la realizacin de consultas simples y
con agrupamientos.
3. Manipular y recuperar la informacin almacenada en una Base de Datos.
4. Crear una subconsulta en SQL.
5. Crear consultas de referencias cruzadas.
6. Dominar el entorno del gestor de base de datos MySQL.
Contenidos
107
Tema1: Modelacin de base de datos

Conceptos bsicos y filosofa de la modelacin de una Base de Datos. Diseo del Modelo EntidadRelacin. Normalizacin de la Base de Datos. Modelo Lgico y Modelo Fsico.
Tema 2: Caractersticas del lenguaje SQL
Introduccin a MySQL. Consultas y definicin de datos. Creacin de subconsultas.
Tema 3: Caractersticas del gestor de base de datos MySQL
Construccin de la Base de Datos. Trabajo con tablas y relaciones. Mecanismos de ejecucin de
consultas.
Tema 4: Seguridad, respaldo de datos y privilegios de usuarios en MySQL
Copias de Seguridad de las Bases de Datos. Registros y respaldo de los datos. Usuarios y gestin de
privilegios en MySQL
temticos y por un trabajo final investigativo sobre la implementacin de una aplicacin informtica
utilizando el lenguaje del lado del servidor PHP.
Ttulo
Programacin del lado del servidor con PHP
Coordinador: Msc. Hugandy Alvarez Acosta, Ing. Rafael Felipe Bomate Gavio.E-mail:
halvareza@ucf.edu.cu Telfono: 500216
Total de crditos: 3
Fecha de inicio: 23 abril
Fecha de culminacin: 9 mayo
Objetivos
Identificar las principales caractersticas del lenguaje PHP.
Reconocer estructura, elementos y sintaxis que componen el lenguaje.
Procesar datos de formularios en el servidor.
Identificar las estructuras bsicas de la POO.
108
Crear objetos y clases.

Emplear los conceptos de herencia y polimorfismo para una mejor comprensin de los objetos de la
vida real.
Analizar como interacciona el lenguaje de programacin PHP con los sistemas gestores de base de
datos a travs de las libreras de acceso a datos.
Implementar los servicios Web a travs de los elementos que hacen posible su funcionamiento.
Contenidos
Tema1: Introduccin a la programacin del lado del servidor. Introduccin al lenguaje PHP.
Trabajo con formularios
Conceptos bsicos y filosofa de la programacin del lado del servidor. Arquitecturas de las
aplicaciones web. Introduccin al lenguaje PHP. Trabajo con formularios, arreglos, funciones y
manipulacin de archivos.
Tema 2: Programacin orientada a objetos con PHP
Construccin y manipulacin de objetos. Trabajo con clases. Mecanismos de herencia y
polimorfismo. El modelo de objetos de PHP5 y sus caractersticas.
Tema 3: Acceso a datos con PHP
Conexin a base de datos a travs de PHP. Mecanismos para interactuar con las fuentes de datos.
Arquitectura n-capas. Ejemplo de arquitectura 3-capas.
Tema 4: Servicios web. XML-RPC. SOAP
Servicios web en PHP. Comunicacin basada en SOAP y XML-RPC. Conexin SOAP y WSDL
mediante la librera NUSOAP.
temticos y por un trabajo final investigativo sobre la implementacin de una aplicacin informtica
utilizando el lenguaje del lado del servidor PHP.
109
Ttulo
Ingeniera de software en el desarrollo de aplicaciones informticas
Coordinador: Msc. Kadir Hector Ortiz,

khector@ucf.edu.cu/dailyn@ucf.edu.cu Tel. 500216
Msc.
Dailyn
Sosa
Lpez
E-mail:
Total de crditos: 3
Fecha de inicio Oct. 28/ Nov. 2
Fecha de culminacin: Dic. 2/ Dic. 7
Objetivos
1. Identificar conceptos y principios bsicos aplicables al pensamiento
orientado a
objetos.
2. Crear diagramas UML y documentarlos con el uso de herramientas informticas.
3. Conocer las diferentes tcnicas de recopilacin de informacin.
4. Conocer los tipos de requerimientos que existen.
5. Requerimientos funcionales.
6. Requerimientos No funcionales.
7. Emplear modelos para el clculo del esfuerzo, Costo y Tiempo en el desarrollo de
aplicaciones informticas.
8. Aplicar una metodologa para el desarrollo de aplicaciones informticas.
9. Aplicar mtricas para la evolucin de la calidad del software.
Contenidos
Tema1: Ingeniera del software orientada a objetos
Conceptos tcnicos, mtodos y medidas aplicables al anlisis, diseo y pruebas de software orientado
a objetos.
Tema 2: UML, Herramientas CASE (Computer Aided Software Engineering, Ingeniera de
Software Asistida por Computadora)
Especificar, construir y documentar los artefactos de un sistema. Modelar sistemas con tecnologa
orientada a objetos y la utilizacin de herramientas CASE como soporte al lenguaje.
Tema 3: Requerimientos, Requisitos funcionales y no funcionales, Estudio de factibilidad
Identificar los requerimientos funcionales y no funcionales y el clculo del esfuerzo, costo y tiempo
en el desarrollo de una aplicacin informtica.
Tema 4: Metodologas para el desarrollo de software. Metodologa gil, SCRUM. Repositorio
110
de aplicaciones. SVN (Subversin)

Aplicacin de la metodologa SCRUM en el desarrollo de aplicaciones informtica y la utilizacin
de Subversion como repositorio de aplicaciones.
Tema 5: Calidad, Modelo MOSCA (Modelo Sistmico de Calidad)
Aplicacin del modelo MOSCA para la evolucin de la calidad en el desarrollo de software.
Requisitos para la inscripcin: nivel superior con especialidad afn al campo de la informtica.
por encuentros.
Perfil del egresado: Dirigido a: profesionales del territorio que lo quieran pasar como curso de postgrado.
Facultad de Ciencias Agrarias
Ttulo
Biotecnologa de las plantas
Coordinador
MSc. Flora M. Sosa Rodrguez fmsosa@ucf.edu.cu
Crditos
Objetivos
Conocer la importancia del empleo de la Biotecnologa Vegetal, as como,

las fases o etapas del trabajo en las biofbricas.
Contenido
Dirigido a
Introduccin. Importancia de la biotecnologa Vegetal.

Etapas o fases. Objetivos especficos de cada una.
Fase 0: Preparativa; Fase I: Establecimiento o iniciacin de los
cultivos; Fase II: Multiplicacin; Fase III: Enraizamiento; Fase IV:
Aclimatizacin
Inmersin temporal
Evaluacin Final
profesionales, profesores universitarios y especialistas de la rama
agropecuaria y afines.
Lugar
CETAS
Fecha de inicio y de 10 al 21 de diciembre

terminacin
111
Ttulo
Comunicacin cientfica
Coordinador
Dra.C. Rafaela A. Soto Ortiz rsoto@ucf.edu.cu
Crditos
Objetivos
Actualizar a los profesionales de la produccin y profesores de la rama

agropecuaria en cuanto al diseo de una investigacin cientfica,
elaboracin del proyecto y del informe final.
Entrenar sobre las diferentes formas de presentacin de los resultados de la
investigacin, tales como: publicaciones, defensa de una tesis, conferencias
y participacin en mesas redondas en el marco de un evento cientfico.
Contenido
Dirigido a
Lugar
1. La investigacin cientfica. Paradigmas y tendencia actual de la

investigacin en el sector agropecuario. Tipos de investigaciones
cientficas. La idea de investigacin Preguntas de investigacin.
Problema cientfico. Objeto de investigacin. Hiptesis de
investigacin. Objetivos de investigacin.
2. El marco
terico. Bsqueda de informacin. La revisin
bibliogrfica. Acotamiento de las citas bibliogrficas. La
bibliografa y las referencias bibliogrficas.
3. Proyecto de investigacin cientfica. Diseo de la investigacin. La
investigacin no experimental y la experimental. La defensa de un
proyecto de investigacin
4. El informe final de la investigacin cientfica. Formas de
presentacin del resultado. La defensa de una Tesis. Publicaciones.
La Conferencia. La Mesa Redonda.
profesionales, profesores universitarios principalmente de la rama
CETAS
Fecha de inicio y de febrero 2013 noviembre 2013

terminacin
Ttulo
Remediacin de agroecosistemas contaminados con metales pesados

(curso de posgrado terico-prctico)
Coordinador
Coordinador
Dr.C. Ramiro Valdz Carmenate
ramiro@isch.edu.cu
112
Crditos
Objetivos
- Profundizar en la interaccin agua-suelo-plantas en presencia de
contaminacin por metales pesados, especificando los mecanismos que
contribuyen a la perturbacin de la cadena trfica.
- Analizar las principales tcnicas de remediacin de ecosistemas
contaminados con metales pesados, haciendo nfasis en la
fitorremediacin.
- Describir las principales metodologas para la instrumentacin de la
fitogestin como apoyo al desarrollo local sostenible en reas agrcolas
contaminadas.
Contenido
Tema 1. Contaminacin de ecosistemas por metales pesados.

Contaminantes principales: iones inorgnicos (metales pesados). Rutas de
entrada de contaminantes a un ecosistema. Contaminacin natural y
antrpica y su impacto ambiental. Especiacin qumica de los elementos.
Ecologa de plantas y fauna edfica (biodiversidad) en ambientes
contaminados. Mtodos de deteccin.
Tema 2. Transferencia suelo-plantas de los metales pesados.
Biodisponibilidad de metales pesados. Biogeoqumica de los metales
pesados: valores de referencia y tolerancia. Papel de la fauna edfica.
Especies vegetales acumuladoras e hiperacumuladoras de metales pesados:
bioindicadores. Mecanismos de las plantas ante el estrs metlico.
Tema 3. Toxicologa y ecotoxicologa de metales pesados.
Biotransformacin y mecanismos de toxicidad de contaminantes en
organismos vivos. Efectos txicos de los metales pesados. Bioacumulacin
de contaminantes. Mecanismos moleculares de toxicidad. Biomarcadores
especficos y poblacionales. Procedimientos de identificacin y evaluacin
de toxicidad.
Tema 4. Procesos de remediacin ecolgica.
Tecnologas in situ y ex situ. Biorremediacin: tcnicas especficas.
Fitorremediacin: tcnicas especficas. Potencialidades de utilizacin en
agroecosistemas segn el contaminante. Manipulacin gentica de plantas.
Diseos experimentales para el estudio de biorremediacin.
Tema 5. Fitogestin.
Caracterizacin agroecolgica de un rea contaminada con metales
pesados. Aspectos esenciales a considerar en la fitogestin. Buenas
prcticas para el diagnstico, seguimiento y control de la contaminacin en
un rea agrcola: impacto comunitario en el desarrollo local sostenible.
Gua tecnolgica para la ejecucin de tcnicas de remediacin en un
agroecosistema. Elaboracin de proyectos en biorremediacin.
Dirigido a graduados universitarios de la rama agropecuaria, rofesores e
investigadores.
Dirigido a
profesionales, profesores universitarios principalmente de la rama

113
Lugar
Fecha de inicio
terminacin
CETAS
y 8 al 12 de abril
Ttulo
Elaboracin de proyectos de investigacin e innovacin tecnolgica
Coordinador
Dra.C. Rafaela A. Soto Ortiz rsoto@ucf.edu.cu
Crditos
Objetivo
Desarrollar capacidades y habilidades para la elaboracin de proyectos

de investigacin e innovacin tecnolgica
Contenido
Contenidos
Ciclo de proyectos. Marco conceptual
Marco lgico
Estructura general de un proyecto
Estructura de proyectos de investigacin e innovacin tecnolgica
(CITMA)
Estructura de proyectos institucionales.(universitarios)
Dirigido a
profesores, adiestrados, estudiantes universitarios, as como profesionales

de la produccin y los servicios de la provincia de Cienfuegos.
Lugar
CETAS
Fecha de inicio y de septiembre 2013 diciembre 2013

terminacin
Ttulo
Produccin y empleo de entomfagos y entomopatgenos
Coordinador
Dr.C. Lenides Castellanos Gonzlez lcastellanos@ucf.edu.cu

114
Crditos
Objetivos
Conocer la importancia del empleo de entomfagos, entomopatgenos y

antagonistas en la agricultura.
Contenido
Control natural; control biolgico; importancia de los enemigos naturales.

Parsitos y predatores; relaciones huspedes-parsitos; caractersticas de
los predatores adultos. Conservacin e incremento de enemigos naturales.
El uso de microorganismos en el control biolgico. Entomopatgenos y
Antagonistas. Produccin masiva de patgenos de insectos y de
enfermedades.
Dirigido a

Lugar
CETAS
Fecha de inicio y de 3 al 10 de diciembre 2013 Asociado con el Taller Internacional de

Investigaciones sobre Manejo de Ecosistemas Frgiles.
terminacin
Ttulo
Produccin y uso de biofertilizantes en una agricultura sustentable
Coordinador
Crditos
Objetivos
Conocer la importancia y las posibilidades de produccin y uso los

biofertilizantes en una agricultura sustentable.
Contenido
Los biofertilizantes. Generalidades. Microorganismos simbiticos fijadores

de N. Bacterias asociativas fijadoras de N. Las fosfobacterinas. La
micorriza. Produccin de biofetilizantes. Laboratorios. Medidas de
bioseguridad.
Dirigido a

Lugar
CETAS
Fecha de inicio y de 3 al 10 de diciembre 2013 Asociado con el Taller Internacional de

Investigaciones sobre Manejo de Ecosistemas Frgiles.
terminacin
115
Ttulo
Maestra en Agricultura Sostenible (2da edicin) (contina)
Coordinador
Crditos
76
Contenido
A la que tributan los cursos:

Agro ecologa, Metodologa de la Investigacin, Biometra, Microbiologa,
Eco fisiologa, Ordenamiento Integral del Agua, Manejo Ecolgico del
Suelo, Fertilidad del Suelo, Manejo Agro ecolgico de Plagas y
Enfermedades, Manejo y Conservacin de los Recursos Filogenticos,
Sociologa Rural, Sistemas de Produccin Agropecuario y Economa
Agropecuaria.
Objetivo general
Preparar profesionales relacionados con la produccin, la investigacin y la

enseanza superior agropecuaria, que sean capaces de transformar la
agricultura convencional en una agricultura sostenible y generar un
desarrollo agropecuario que posibilite cubrir las necesidades alimentaras
actuales y futuras de la poblacin cuidando el medio ambiente.
Dirigido a
A profesionales y docentes de las ciencias agropecuarias
Lugar
CETAS
Fecha de inicio
terminacin
y febrero 2010- julio 2011
Presentar una solicitud de ingreso al Comit Acadmico que dirige la

maestra y adjuntar los componentes curriculares como son:
Ser
egresado de las carreras del perfil agropecuario y biolgico. Carta aval
de la direccin del centro de trabajo
Curriculum Vitae
Ttulo
profesional o una fotocopia del mismo.
Certificados que avalen
conocimientos bsicos del idioma ingls y computacin Con toda esta
informacin el Comit Acadmico procede a la seleccin de la matrcula en
cada ao.
Perfil del egresado
El egresado tendr una formacin amplia de aquellos factores que

intervienen en la produccin agrcola o la sanidad vegetal segn las
menciones, as como conocer la forma de manejarlos con el fin de
116
incrementar los rendimientos, disminuir los costos, elevar la calidad de la

produccin, disminuir la dependencia de insumos externos, logrando un
adecuado balance entre todos los factores productivos de modo que los
recursos ambientales sean protegidos. La formacin que recibe este
profesional ser de mucha utilidad para el trabajo de presentacin de
proyectos de extensin agrcola. El egresado ser capaz de formular y
ejecutar proyectos de investigacin agrcola con un enfoque integral de la
agronoma. Como docente estar preparado para impartir contenidos
relacionados con el desarrollo agrcola sostenible en el nivel de pre y
postgrado, si se dispone de los conocimientos pedaggicos, didcticos y
sociolgicos requeridos.
Ttulo
Maestra en Agroecologa y Agricultura Sostenible (contina)
Coordinador
Crditos
84
Objetivo general
El objetivo del Programa de Maestra es elevar el nivel acadmico de los

profesionales relacionados con la produccin, los servicios, la
investigacin y la enseanza superior agropecuaria, que sean capaces de
gestionar sistemas de produccin bajo los principios de una agricultura
ecolgica y sostenible y generar posibilidades para cubrir las necesidades
alimentarias actuales y futuras de la poblacin contribuyendo a un manejo
sostenible de los agroecosistemas, al desarrollo econmico y al bienestar de
la comunidad.
Contenido
Desarrollo Agrario Sustentable, Mtodos Estadsticos Aplicados a la

Investigacin y la Produccin, Gestin Econmica de los Sistemas
Agroproductivos, Gestin de Proyectos Agropecuarios, Principios
Fundamentales de la Agroecologa, Ecofisiologa Vegetal, Ecofisiologa
Animal, Agrobiotecnologas, Produccin y Conservacin de Recursos
Genticos, Ordenamiento Integral del Agua, Manejo Ecolgico de Suelos y
Fertilizacin, Sanidad Agropecuaria en los Sistemas Agroproductivos,
Sistemas de Produccin Agroecolgica, Cambio climtico. Impactos,
vulnerabilidad y adaptacin.
Dirigido a
La superacin de los profesionales del perfil agropecuario que acompaan

el desarrollo agrario y rural en Venezuela.
Lugar
Venezuela
117
Fecha de inicio
terminacin
y octubre 2010 febrero 2013
o Ser graduado universitario de las carreras de perfil agronmico u otra

de las ciencias agropecuarias y biolgicas que resulten afines con la
gestin de los sistemas de produccin agroecolgica general y en
particular de Venezuela, lo cual se acredita mediante una fotocopia
refrendada del ttulo universitario del 3er nivel por la secretara
correspondiente.
o Antecedentes profesionales que demuestren su preparacin para
enfrentar estudios de maestra que se sealen en su Curriculum Vitae.
En el documento se harn constar explcitamente los antecedentes de su
formacin de pre y postgrado, su experiencia laboral y profesional, los
vnculos y capacidades desarrolladas en la investigacin, la extensin y
la produccin de bienes o servicios, resultados alcanzados, salidas en
publicaciones, participacin en proyectos, eventos de carcter
acadmico, entre otros aspectos que se consideren relevantes.
o Solicitud individual que demuestre el inters, motivacin y
compromiso con el programa, haciendo referencia a la mencin por la
que opta.
o Al menos dos cartas aval de recomendacin por empleadores,
profesionales, directivos u otras entidades relacionadas con la docencia,
la investigacin, la produccin o los servicios del sector agropecuario.
o Informacin de los datos personales
o Dos fotografas
Perfil del egresado
El egresado tendr una formacin amplia y una visin holstica sobre los
factores que intervienen en la produccin agropecuaria y desarrollar
conocimientos y habilidades para manejarlos con el fin de incrementar los
rendimientos, disminuir los costos, elevar la calidad de la produccin y
disminuir la dependencia de insumos externos, para contribuir al logro de
un adecuado balance entre todos los factores productivos y las dimensiones
de sostenibilidad ecolgica, econmica y social en el entorno agrario.
El egresado desarrollar competencias profesionales para la gerencia
agraria y estar preparado integralmente para convertirse en un promotor
del desarrollo local sostenible.
118
Coordinador
Produccin de semillas y propgulos. Maestra en Agro ecologa y

Agricultura Sostenible
MSc. Flora Margarita Sosa Rodrguez fmsosa@ucf.edu.cu
Crditos
Ttulo
Objetivos
Conocer los aspectos esenciales de las tecnologas de la produccin

de semillas y propgalos.
Aplicar las tecnologas de produccin de semillas y propgulos en
los sistemas agroproductivos de la Amazonia.
Contenido
Tecnologas de propagacin de las plantas. Propagacin por va gmica.

Calidad de las semillas. Sistemas de produccin de semillas.
Particularidades de la produccin de semillas de los principales cultivos
amaznicos. Propagacin por va agmica. Propagacin acelerada de
plantas. Propagacin vegetativa in Vitro. Biofbricas. Tecnologas de
produccin. Otros sistemas de produccin de semillas y propgalos.
Tecnologas en germinadores, semilleros y viveros, microviveros.
Tecnologas apropiadas para la Amazonia.
Dirigido a
ingenieros y profesionales de la agricultura
Lugar
Mantecal,Estado Apure de Venezuela
Fecha de Inicio
terminacin
y abril 2013-mayo 2013
Ttulo
Manejo ecolgico de suelos y fertilizacin. Maestra en Agroecologa y

Agricultura Sostenible
Coordinador
Dr. Pedro Cairo Cairo pedrocc@uclv.edu.cu
Crditos
Objetivos
Conocer las principales medidas fitotcnicas para un manejo

ecolgico de suelos dirigido a mitigar sus factores limitativos.
Aplicar prcticas fitotcnicas para modificar el intercambio inico
de los suelos en sistemas de produccin agroecolgica.
Conocer los fundamentos de la clasificacin de los suelos y la
evaluacin de tierras.
Aplicar prcticas de mejora y conservacin de los suelos en
sistemas de produccin agroecolgica.
119
Contenido
Aplicar alternativas de fertilizacin orgnica y biolgica a los

cultivos en sistemas productivos agroecolgicos.
El complejo absorbente del suelo. Composicin. Importancia. Como
modificar la capacidad de intercambio inico de los suelos. Factores
edficos limitantes del rendimiento de los cultivos y su correccin.
Concepto de cada factor limitante. Categoras o rangos. Influencias sobre
los rendimientos. Medidas para mejorarlos. Clasificacin de suelos.
Diferentes enfoques para la clasificacin de suelos. Factores y procesos de
formacin de suelos. Sistemas taxonmicos internacionales. Evaluacin de
tierras. Aprovechamiento agrcola de residuos de origen orgnico y abonos
verdes. La materia orgnica y el humus del suelo. Empleo de residuos
agropecuarios, industriales y urbanos en la agricultura. Los abonos verdes.
El potencial redox del suelo. Definicin del concepto de potencial redox,
Como modificarlo en un sentido favorable. Influencia en la nutricin de los
cultivos. Fundamentos para el manejo agroecolgico de los suelos. La
situacin actual del medio ambiente y la necesidad de un manejo
agroecolgico en armona con la conservacin del entorno.
Dirigido a
ingenieros y profesionales de la agricultura
Lugar
Mantecal, Estado Apure de Venezuela
Fecha de Inicio
terminacin
y abril 2013-mayo 2013
Ttulo
Doctorado en Agricultura sostenible impartido por Universidad

Central de las Villas
Coordinador

(coordinador del grupo en la provincia de Cienfuegos)
Objetivos
Establecer el marco adecuado para una formacin del cuarto nivel

universitario (doctorado) para aquellos profesores, investigadores y
especialistas de la produccin que estn en condiciones de acceder
a este nivel educativo
Desarrollar el marco terico para iniciar procesos de formacin e
innovacin educativo - investigativo con relacin a la produccin
agropecuaria sostenible.
Promover en el profesorado, los investigadores y los productores un
mbito de anlisis, reflexin e investigacin que permita mejorar la
calidad de la enseanza y de las actividades investigativas desde las
120
Contenidos
dimensiones bsicas que conforman el proceso de formacin

agropecuaria a nivel universitario.
Asignaturas Obligatorias: 18 crditos
Asignaturas Optativas: 6 crditos
Examen de Mnimo en Idioma: 2 crditos
Examen de Mnimo en PSCT: 2 crditos
Las asignaturas de carcter obligatorio estarn adecuadas acorde a la lnea
de investigacin del doctorado, segn se detalla en el programa de las
mismas.
Las asignaturas de carcter optativo sern sealadas en el plan de trabajo
del doctorando acorde a la temtica de tesis y la direccin cientfica del
tutor. El doctorando deber optar por una asignatura de perfil bsico, una
de perfil socioeconmico y otra de perfil especfico. En este sentido el
nmero de asignaturas optativas a ser cursadas sern como mnimo 3.
Crditos
110
Dirigido a
graduados universitarios de las carreras de perfil agronmico u otras de las

ciencias agropecuarias y biolgicas que resulten afines con la gestin de los
sistemas de produccin agroecolgica general.
Lugar
CETAS, UCF
Ser graduado universitario de las carreras de perfil agronmico u otras de

las ciencias agropecuarias y biolgicas que resulten afines con la gestin de
los sistemas de produccin agroecolgica general y en particular de
Venezuela.
Fecha de inicio
terminacin
y abril 2013 abril 2016
Ttulo
Calidad de las aguas naturales
Coordinador
DrC Carmen Betancourt Aguilar crbetancourt@ucf.edu.cu
Crditos
Objetivos
Conocer los principales aspectos tericos relacionados con la

calidad fsico-qumica del agua
121
Contenido
Dominar el conocimiento necesario para realizar interpretaciones

ecolgicas de las variables fsico-qumicas de mayor uso en la
determinacin de la calidad de las aguas.
Identificar y definir procesos naturales y antrpicos que influyen en
la calidad de las aguas.
Principales indicadores fsico-qumicos usados para medir la calidad del
agua. Conceptualizacin y evaluacin de las variables fsico-qumicas.
Componentes Mayoritarios del agua. El nitrato. El nitrito. El nitrgeno
amoniacal. Fijacin del nitrgeno, procesos de amonificacin, nitrificacin
y denitrificacin. Importancia del nitrgeno en los procesos de
eutrofizacin de las aguas. Principales fuentes de nitrgeno para las aguas
naturales. El fsforo. Formas en que se presenta el fsforo en las aguas
naturales. El ortofosfato. El fsforo total. Principales fuentes de fsforo.
Clorofila a. Relacin de la clorofila a con otras variables. Eutrofizacin de
las aguas. Determinacin del ndice de estado trfico de las aguas. Patrones
de distribucin en lagos y embalses de: El pH, la conductividad elctrica, el
potencial redox, la temperatura y el oxgeno disuelto. Materia orgnica en
agua. Demanda bioqumica de oxgeno al quinto da (DBO5). Demanda
qumica de oxgeno (DQO). Impacto de la incorporacin de materia
orgnica a las aguas naturales. Relacin entre DBO5 y DQO. Relacin de
las variables fsico-qumicas con la calidad ambiental del recurso.
Principales procesos naturales y antrpicos que influyen sobre la calidad
del agua.
Dirigido a
ingenieros y profesionales en general relacionados con la calidad de las

aguas
Lugar
Facultad de Agronoma
Fecha de Inicio
terminacin
y mayo 2013-junio 2013
Ttulo
Calidad y manejo del agua con las tecnologas de riego
Coordinador
DrC. Carmen Betancourt Aguilar y MSc. Reinaldo Prez Armas

crbetancourt@ucf.edu.cu
Crditos
122
Objetivos
Asesorar a productores para:

Evaluar la calidad del agua para riego segn los parmetros establecidos.
Evaluar los efectos sobre el suelo, el cultivo y las tecnologas de riego el
uso del agua con deficiente calidad.
Realizar el montaje de sistemas de riego.
Determinar las necesidades de agua de los cultivos de acuerdo a la fase de
desarrollo, caractersticas del suelo, comportamiento del clima y las
particularidades del sistema.
Organizar la explotacin y el mantenimiento de los sistemas de riego.
Implementar el fertirriego.
Evaluar la uniformidad y eficiencia de aplicacin del agua que avale la
calidad del riego.
Evaluar y ajustar los parmetros de explotacin de los sistemas de riego
considerando las exigencias del cultivo, las propiedades del suelo y las
caractersticas del sistema.
Contenido
El agua en la Agricultura. Importancia. Funciones. Calidad del agua para

riego. Aspectos a considerar en la evaluacin de la calidad del agua en las
diferentes fuentes de abasto. Efectos de una deficiente calidad del agua en
las plantas, el suelo y en la salud humana.Necesidades de agua de los
cultivos, determinacin. Comportamiento durante el ciclo de vida. Factores
que influyen. Determinacin del momento oportuno para el riego. Sistemas
de riego, Elementos que lo componen. Particularidades de los diferentes
sistemas de riego. Montaje y explotacin. Fertirrigacin. Fundamentos
agronmicos. La calidad del agua y la fertirrigacin. Uniformidad y
eficiencia de aplicacin del agua que avalen la calidad del riego.
Metodologas para su evaluacin, procesamiento de los resultados. Ajuste
de los parmetros de explotacin de los sistemas de riego considerando las
exigencias del cultivo, las propiedades del suelo y las caractersticas del
sistema
Dirigido a
profesionales de la Agronoma, inversionistas de riego, productores,

operadores de sistemas de riego.
Lugar
123
Fecha de Inicio
terminacin
y junio 2013-julio 2013
Ttulo
Rescate de recursos fitogenticos
Coordinador
Gilberto Vega Marrero y MsC Yoandris Socarrs Armenteros

gvega@ucf.edu.cu
Crditos
Objetivos
Interpretar:
1- Las distintas polticas aplicadas por el gobierno revolucionario para
alcanzar el desarrollo sostenible y el papel que le corresponde a las ciencias
agrarias por ser el sector primario en el ordenamiento territorial ambiental
dado por su carcter de ser la actividad insoslayable para la preservacin de
la humanidad y por su extensin territorial y el uso y manejo de los
recursos naturales, premisa fundamental del desarrollo sostenible, por ser
de amplia base social y por su diversificacin econmica como salud de la
economa
en un mundo caracterizado por la unipolaridad y la
globalizacin neoliberal.
2- Los fundamentos de la Doctrina Militar Cubana y de la organizacin y
preparacin del pas para la defensa, as como los elementos de la
preparacin de la economa para la defensa, valorando el papel que todos
esta actividad desempean en el sistema defensivo territorial.
3- El papel, objetivo, organizacin y misiones de la agricultura como factor
estratgico en el aumento de la capacidad defensiva del pas.
4.- El papel del profesional en el cumplimiento de las tareas de la su propia
profesin, sobre la base de compatibilizar su desempeo especfico con
esta esencial misin.
Contenido
Biodiversidad de los paisajes.

Biodiversidad en los Agroecosistemas.
Anlisis ecolgico del paisaje. El Desarrollo Sustentable. Planificacin
ambiental. Ordenamiento Geoecolgico.
Dirigido a
profesionales de la produccin, decisores, eclogos, docentes de las

ciencias agrarias de nivel medio y superior.
124
Lugar
Fecha de Inicio
terminacin
y septiembre 2013-octubre 2013
Ttulo
Curso bsico de biodiversidad
Coordinador
MSc. Reynol Valera Morales reinol@ups.perla.inf.cu
Crditos
Objetivos
Alcanzar un nivel bsico de preparacin de los aspirantes, en

conocimientos profundos y actualizados en el campo de la Bioseguridad en
correspondencia con los avances de la ciencia, que les permita asimilar y
desempear un papel activo en la incorporacin del sistema de habilidades
en la investigacin, produccin, diagnstico y docencia previstos en el
Programa Nacional de Bioseguridad.
Contenido
Definicin de Seguridad biolgica, Principios bsicos de la Seguridad

Biolgica, Organizacin y Gestin, Estructura de la Bioseguridad,
Establecimiento de un Programa de Bioseguridad, Aspectos Legales de la
Bioseguridad, Tratados e Instrumentos Internacionales relacionados con el
Medio Ambiente y la Bioseguridad, Uso y manipulacin de agentes
biolgicos, Niveles de Bioseguridad, Prcticas y Procedimientos, Manejo
de desechos, Equipos de seguridad, Diseo de instalaciones, Organismos
transgnicos. Especies exticas y sus principios rectores, Liberacin de
organismos al medio ambiente, Anlisis de riesgos, Planes de emergencias,
Armas biolgicas y toxnicas.
Dirigido a
profesionales de entidades dedicadas a la investigacin, produccin,

servicios diagnsticos y de control de la calidad en las ramas de salud
pblica, salud animal y sanidad vegetal.
Lugar
Fecha de Inicio
terminacin
y septiembre 2013-octubre 2013
125
Centro de Estudio CEDDES
Ttulo
Maestra en Educacin
Coordinadora: Dra. Lidia Lara Daz E-mail: lilara@ucf.edu.cu Telfono: 500140

Fecha de inicio
noviembre 2013 (octava edicin)
Fecha de culminacin
noviembre 2016
Objetivo: Contribuir a la transformacin de la realidad educativa con un papel protagnico,

utilizando mtodos, leyes, principios y tendencias de la pedagoga y otras ciencias a fines, con la
adecuada comprensin contextualizada del entorno, mediante una preparacin acadmicainvestigativa.
Contenidos
Mdulo primero
Didctica General, metodologa de la Investigacin Educativa, Personalidad y Educacin, Sociologa
de la Educacin, Taller de Tesis I.
Requisitos para la inscripcin en los cursos
Carta de solicitud personal
Carta del centro de trabajo donde conste que est autorizado y avalado por la direccin institucional
para cursar la Maestra y el compromiso a la asistencia y a las actividades previstas en el programa.
Ttulo de nivel superiorcotejada por institucin donde fue su formacin universitaria.
Certificado de Idioma y Computacin con sus fotocopias
Currculum Vitae
Una foto tipo carn
Duracin/organizacin
3 aos (tercera semana de cada mes) El programa est organizado en 5 mdulos. Cada uno de ellos
termina con una evaluacin, el maestrante egresa cuando haya vencido todos crditos del currculo y
defienda exitosamente su tesis de maestra.
126
Perfil del egresado: Actuar profesionalmente desde una perspectiva acadmica, prctica e
investigativa en los distintos campos de accin, dominio de las habilidades de investigacin y de los
mtodos tericos que sustentan las Ciencias de la Educacin, ejecucin, desarrollo y gestin de
diseos curriculares, de proyectos de intervencin educativa con una visin crtica y creativa, que
interprete el fenmeno educativo en general y enfrente su prctica desde una posicin
transformadora.
Ttulo
Curso post/doctoral sobre Metodologa de la investigacin cientfica
Coordinador: Dra. Miriam Iglesias Len E-mail: miglesia@ucf.edu.cu Telfono: 556126

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
enero 2013 a
diciembre 2013
Objetivo
Debatir con los doctores participantes las principales regularidades de los proyectos tericos
metodolgicos de investigacin cientfica con fines doctorales, en las diferentes reas del
conocimiento cientfico y ramas del saber de acuerdo a las normas de la Comisin Nacional de Grado
Cientfico de la Repblica de Cuba.
Contenidos
Tema 1: Valoracin de las diferentes categoras cientficas que conforman un proyecto terico
metodolgico de investigacin.
Tema 2: Valoracin de la concepcin terica metodolgica de la investigacin desde el paradigma
cualitativa y cuantitativo segn la problemtica de investigacin y el rea del saber de la
investigacin.
Tema 3: Consideraciones para realizar el informe escrito de la investigacin de acuerdo al diseo
terico metodolgico y el paradigma de investigacin seleccionada de investigaciones seleccionadas
y las normas de la CNGC.
Tema 4: Debate y presentacin final por rea de saber de los doctores participantes de las principales
consideraciones aprendidas en el desarrollo del curso.
127

Carta del solicitud personal
Titulo de Doctor
Currculum Vitae
Duracin/organizacin: 4 horas quincenales
Dirigido a: Doctores en Ciencias de determinadas especialidades de la UCf y el Territorio
Ttulo
Curso bsico de pedagoga de la Educacin Superior
Coordinador: Dra. Ania Carballosa Gonzlez E-mail: acarballosa@ucf.edu.cu tel. 500140

Total de crditos: 3
Fecha de inicio:
octubre de 2013
noviembre de 2013
Objetivo
Contribuir al perfeccionamiento de la labor docente-educativa de los profesores mediante una
formacin en los aspectos pedaggicos fundamentales que caracterizan el proceso docente-educativo
en la Educacin Superior, que permita a travs de la reflexin terica- prctica de los mismos,
aplicar los conocimientos, habilidades, valores y modos de actuacin, adquiridos.
Contenidos
1.- La Pedagoga de la Educacin Superior. Bases conceptuales. La Universidad como institucin
social. Problemas y retos actuales de la Educacin Superior.
La Pedagoga como Ciencia: su objeto. Las Ciencias de la Educacin, el lugar que ocupa la
Pedagoga. Principios para la Direccin del proceso pedaggico en la Educacin Superior.
La Didctica de la Educacin Superior. Su objeto y componentes. Leyes y principios.
2.- El proceso docente-educativo: componentes: Objetivo, contenido. Dada objetivo- contenido.
Caracterizacin de ambos componentes. El papel de los objetivos en el proceso de enseanza y
aprendizaje. El contenido. Su papel en la instruccin, el desarrollo y la educacin. La derivacin de
objetivos y contenidos. Interrelacin y dinmica de los mismos. La importancia de la relacin entre
conocimientos, habilidades y valores en la integracin del contenido. Los mapas conceptuales como
128
medios para organizar el contenido.

3.- Componentes dinmicos del proceso docente-educativo: mtodos,
medios y formas.
Caractersticas principales de los mtodos medios y formas de enseanza. Correspondencia entre
objetivo, contenido, mtodos, medios y formas. Relacin de los mtodos con los estilos y estrategias
de aprendizaje. Los medios de enseanza, el papel de las TIC en el aprendizaje actual, uso del video,
la PC. Las redes de comunicacin y su papel en la docencia.
4.- La evaluacin en el proceso docente educativo. Caractersticas e instrumentacin de la
evaluacin. Su interrelacin y dependencia del resto de los componentes. La autoevaluacin. Meta
cognicin y evaluacin. La evaluacin como sistema.
5. La gestin del proceso de formacin La planeacin docente. Trabajo metodolgico en la
Universidad. Su conceptualizacin. Formas y tipos de trabajo metodolgico: el docente metodolgico
y el cientfico metodolgico. Tipos de actividades metodolgicas: reuniones, seminarios, clases
metodolgicas, clases abiertas, encuentros metodolgicos conjuntos. La clase metodolgica
instructiva. Sus particularidades.
6. La sistematizacin de las prcticas docentes como punto de partida para el anlisis crtico y la
transformacin permanente de las mismas a travs de la aplicacin de los conocimientos y
habilidades adquiridos en el curso. Conceptualizacin de sistematizacin pedaggica, procedimiento
para su implementacin como mtodo de investigacin educativa.
7.- Integracin de los conocimientos del curso. Actividad evaluativa Diseo de actividades docentes
que integren lo estudiado en el curso. Socializacin de lo aprendido.
-
Ttulo de nivel superior
Duracin/organizacin: 6 semanas
Dirigido a: profesores universitarios
Ttulo
Curso bsico de pedagoga de la Educacin Superior
Coordinador: Dr. Ral Alpzar Fernndez.E-mail: rafdez@ucf.edu.cu Telfono: 500140

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
marzo de 2013 (segunda versin)

129
Fecha de culminacin
abril de 2013
Objetivo: Contribuir al perfeccionamiento de la labor docente-educativa de los profesores mediante

una formacin en los aspectos pedaggicos fundamentales que caracterizan el proceso docenteeducativo en la Educacin Superior, que permita a travs de la reflexin terica- prctica de los
mismos, aplicar los conocimientos, habilidades, valores y modos de actuacin, adquiridos.
Contenidos
1.- La Pedagoga de la Educacin Superior. Bases conceptuales. La Universidad como institucin
social. Problemas y retos actuales de la Educacin Superior.
La Pedagoga como Ciencia: su objeto. Las Ciencias de la Educacin, el lugar que ocupa la
Pedagoga. Principios para la Direccin del proceso pedaggico en la Educacin Superior.
La Didctica de la Educacin Superior. Su objeto y componentes. Leyes y principios.
2.- El proceso docente-educativo: componentes: Objetivo, contenido. Dada objetivo- contenido.
Caracterizacin de ambos componentes. El papel de los objetivos en el proceso de enseanza y
aprendizaje. El contenido. Su papel en la instruccin, el desarrollo y la educacin. La derivacin de
objetivos y contenidos. Interrelacin y dinmica de los mismos. La importancia de la relacin entre
conocimientos, habilidades y valores en la integracin del contenido. Los mapas conceptuales como
medios para organizar el contenido.
3.- Componentes dinmicos del proceso docente-educativo: mtodos,
medios y formas.
Caractersticas principales de los mtodos medios y formas de enseanza. Correspondencia entre
objetivo, contenido, mtodos, medios y formas. Relacin de los mtodos con los estilos y estrategias
de aprendizaje. Los medios de enseanza, el papel de las TIC en el aprendizaje actual, uso del video,
la PC. Las redes de comunicacin y su papel en la docencia.
4.- La evaluacin en el proceso docente educativo. Caractersticas e instrumentacin de la
evaluacin. Su interrelacin y dependencia del resto de los componentes. La autoevaluacin. Meta
cognicin y evaluacin. La evaluacin como sistema.
5. La gestin del proceso de formacin La planeacin docente. Trabajo metodolgico en la
Universidad. Su conceptualizacin. Formas y tipos de trabajo metodolgico: el docente metodolgico
y el cientfico metodolgico. Tipos de actividades metodolgicas: reuniones, seminarios, clases
metodolgicas, clases abiertas, encuentros metodolgicos conjuntos. La clase metodolgica
instructiva. Sus particularidades.
6. La sistematizacin de las prcticas docentes como punto de partida para el anlisis crtico y la
transformacin permanente de las mismas a travs de la aplicacin de los conocimientos y
habilidades adquiridos en el curso. Conceptualizacin de sistematizacin pedaggica, procedimiento
130
para su implementacin como mtodo de investigacin educativa.

7.- Integracin de los conocimientos del curso. Actividad evaluativa Diseo de actividades docentes
que integren lo estudiado en el curso. Socializacin de lo aprendido.

-
ttulo de nivel superior
Ttulo
Diplomado Docencia universitaria
Coordinador: MSc. Luisa Baute lvarez E-mail: lbaute@ucf.edu.cu Telfono: 500140

Fecha de inicio
noviembre 2012
Fecha de culminacin
septiembre 2013
Objetivo: contribuir a la actualizacin en la Didctica y Direccin de los directivos del Proceso

Docente Educativo de la Educacin Superior.
Contenidos
Tendencias y teoras de la enseanza en la Educacin Superior
Enseanza centrada en el estudiante
Redaccin y composicin de artculos cientficos
Psicologa del aprendizaje
Gestin del Proceso Docente-Educativo y su vnculo con el trabajo metodolgico
131
Tecnologas Educativas y Ambientes Comunicativos

Metodologa de la Investigacin Educativa
Requisitos para la inscripcin:
Duracin/organizacin: 1 ao
Doctora Curricular Colaborativo
Ttulo
Coordinador: Dra. Gisela Bravo Lpez E-mail: gbravo@ucf.edu.cu Telfono: 500140

Fecha de inicio
Fecha de culminacin
enero 2013
diciembre 2013
Objetivos
Debatir enfoques y tendencias presentes relacionadas con los avances de los aspirantes en sus temas
de investigacin.
Contribuir, de una forma participativa y con visin de futuro, a dirigir el desarrollo de instituciones
educacionales en cualquiera de los niveles de su estructura organizativa.
Desarrollar habilidades investigativas para la gestin y gerencia educativa.
Contenidos
Taller y seminarios cientficos para constatar los avances en las investigaciones de los aspirantes que
ya tienen aprobado tema CITMA y deben presentarse en sesiones cientficas.
-
Duracin/organizacin: una sesin al mes

132
Dirigido a: profesores universitarios matriculados
Ttulo
Curso de familiarizacin pedaggica de la Educacin Superior
Coordinador: MSc. Luisa Baute lvarez E-mail: lbaute@ucf.edu.cu Telfono: 500140

Total de crditos: 1
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
octubre de 2013
noviembre de 2013
Objetivo: Caracterizar el Proceso Docente Educativo en la Educacin Superior en funcin de

proporcionar los elementos bsicos para iniciar el desempeo profesional de los docentes
universitarios en adiestramiento laboral.
Contenidos
Temas 1.- El profesor universitario, su importancia en la formacin de nuevas generaciones en la
educacin superior, sus funciones bsicas, as como el conocimiento bsico que debe tener sobre la
universidad como institucin social desde la perspectiva del profesor universitario.
Tema 2.- Elementos bsicos de la Pedagoga y la Didctica de la Educacin Superior, importancia de
la formacin pedaggica del profesor universitario.
Tema 3.- El proceso docente educativo, conceptos bsicos, as como el estudio de sus componentes
bsicos en la educacin superior. La clase y tipos de clases, documentos bsicos que debe conocer y
utilizar el adiestrado durante el proceso de organizacin, planeacin y realizacin de la docencia.
Tema 4.- El Reglamento Docente- Metodolgico y su importancia para ejercer con dominio las
funciones docentes por el adiestrado. Importancia de que el mismo constituya uno de los elementos
bsicos de consulta del docente en formacin.
Tema 5.- La sistematizacin pedaggica y su importancia en la realizacin de las prcticas
pedaggicas del adiestrado. El Registro de incidencias como habilidad bsica del docente en
formacin inicial para la reflexin y transformacin de sus prcticas docentes.
Tema 6.- Integracin de los conocimientos del curso. Actividad evaluativa. Diseo y discusin
colectiva de la estructura metodolgica de una clase donde los adiestrados integren lo estudiado en el
curso y Presentar una propuesta estructurada de Registro de incidencias como elemento bsico para
sistematizar sus prcticas pedaggicas. Socializacin de lo aprendido.
133

-
carta del solicitud personal
Centros Universitarios Municipales

CUM ABREUS
Cursos
Curso/Taller: Instruccin 1 y su puesta en prctica en la clase encuentro y actividades de posgrado

Coordinadora: MSc. Rosario Terry Garca rterry@ucf.edu.cu
Profesoras: MSc. Rosario Terry Garca y MSc. Marta Furone Rodrguez
Fecha de inicio: enero de 2013
Fecha de culminacin: julio 2013
Objetivo: Perfeccionar las competencias con nfasis en las reglas ortogrficas en el plano oral y
escrito para el desarrollo de los contenidos en la clase encuentro de modo que se potencien las
capacidades en el empleo de las reglas de ortografa, gramtica y redaccin, potenciando el
cumplimiento del a instruccin 1. (arreglar este objetivo: reiteracin)
Contenidos
Taller 1: La acentuacin. Palabras agudas u oxtonas, llanas o graves u paroxtonas, esdrjulas u
proparoxtonas. Normas ortogrficas actuales. Ejercitacin.
Taller 2: La acentuacin. Palabras con encuentro voclico (diptongo, triptongo o hiato). Ejercitacin.
Taller 3: La acentuacin de los monoslabos. El acento diacrtico. La acentuacin de pronombres,
adverbios, locuciones adverbiales, formas verbales con enclticos, abreviaturas.
Taller 4: Uso de letras maysculas. Dificultades ortogrficas. Reglas: uso de la b, c, g, j.
Ejercitacin.
134
Taller 5: Dificultades ortogrficas. Reglas: uso de la h, y, ll, m, s, v, x. Ejercitacin.

Taller 6: El sistema de la Lengua Espaola. El signo lingstico. Actualizacin sobre los estudios
gramaticales de acuerdos con las nuevas normas de la Real Academia Espaola. Vinculacin con
otras disciplinas.
Taller 7: La estructura de las palabras. Procedimientos actualizados segn la norma vigente
establecida por la Real Academia Espaola, para la formacin de palabras. Reafirmacin en la
acentuacin.
Taller 8: Reglas generales actualizadas sobre la concordancia gramatical. La concordancia entre
sujeto y verbo. Primera y segunda regla segn la norma colectiva. Discordancias gramaticales
admisibles en el habla oral y escrita. Casos especiales de concordancia relacionados con la primera
regla y segunda regla general. Actualizacin.
Taller 9: Continuacin. La concordancia entre sustantivo y adjetivo. Reglas y casos especiales. El
gerundio. Usos incorrectos.
Taller 10: Tiempos verbales del modo indicativo. Significacin y usos.
Tiempos verbales del modo subjuntivo. Significacin y usos.
Taller 11: Redaccin de documentos
Taller 12:Continuacin
Taller 13: Evaluacin
Taller 14:Continuacin
Duracin/organizacin: El programa de talleres se desarrolla en dos encuentros mensuales, en un
plazo de 7 meses, concluye en el mes de julio como parte de los cursos de verano con dos talleres de
evaluacin.
Perfil del egresado: Profesores a tiempo completo y parcial con nivel universitario, los que recibirn
preparacin en el uso apropiado de las reglas ortogrficas, gramaticales y elementos de redaccin,
con competencias para influir en el colectivo y hacer cumplir las disposiciones de la Instruccin 1 y
de la estrategia de la Lengua materna, en la clase encuentro con salida en la proyeccin social,
ciencia y tcnica, innovacin, Posgrado, gestin del conocimiento, informacin y comunicacin.
Dirigido a: profesores a tiempo completo y parcial del CUM y otros profesionales del territorio que
lo necesiten.
135
Curso/Taller: Los elementos esenciales para la redaccin y publicacin de artculos cientficos

Coordinadora: MSc. Mara Rosa Nez Gonzlez mnunez@ucf.edu.cu
Profesora: MSc. Mara Rosa Nez Gonzlez
Objetivos:
1. Emplear los elementos esenciales para la redaccin de artculos cientficos.
2. Familiarizarse con la elaboracin de
textos propuestos para la comunicacin de resultados
cientficos donde apliquen adecuadamente los elementos esenciales para la redaccin de artculos
cientficos.
3. Evaluar las debilidades en la redaccin de los textos y subsanarlas de acuerdo con las orientaciones
recibidas en clases.
4. Incorporar a su desempeo y competencias profesionales las herramientas de bsqueda en sitios
digitales, pginas y revistas referenciadas familiarizndose con las normas de publicacin.
5. Publicar al menos un artculo en uno de los sitios visitados.
Contenidos
Taller 1: Elementos esenciales para la redaccin de artculos cientficos.
Taller 2 al 6: Elaboracin de textos para la comunicacin de resultados cientficos aplicando
adecuadamente los elementos esenciales para la redaccin de artculos cientficos.
Taller 7 al 9: Aplicacin de herramientas de bsqueda en sitios digitales, pginas y revistas
referenciadas familiarizndose con las normas de publicacin.
Taller 10: Evaluacin, con la visualizacin de los artculos publicados
Duracin/organizacin: El Programa se desarrollar con un total de 10 encuentros taller, con una
periodicidad mensual.
Perfil del egresado: El egresado del curso estar en posesin de herramientas terico -metodolgicas
para la redaccin de textos cientficos de diferente extensin y finalidad y un desarrollo de
habilidades para el manejo de la tecnologa con esa finalidad.
Dirigido a: profesores a tiempo completo y parcial del CUM y otros profesionales del territorio que
lo necesiten.
136
Curso/taller: Actualizacin en PPD

Coordinador: MSc. Julio Garca Vega
jgarcia@ucf.edu.cu
Profesores: MSc. Julio Garca Vega, MSc. Marta Quiones Chapisn y MSc. Marlene Molina Torres
Fecha de culminacin: noviembre de 2014
Objetivos:
Conocer los principales conceptos sobre la Seguridad y Defensa Nacional, las formas de agresin
militar y cmo enfrentarla.
Analizar, evaluar y determinar la relacin entre Desarrollo Sostenible y Seguridad Nacional, entre
Seguridad Militar y Defensa Nacional, as como entre agresin biolgica, Defensa Nacional y
Podero Nacional.
Analizar y determinar la relacin entre las formas de agresin militar y la periodizacin del
surgimiento y desarrollo de la guerra.
Conocer cmo se lleva a cabo la direccin de la guerra.
Analizar y evaluar cmo se implementa la preparacin del pas para la defensa.
Analizar y evaluar el papel de la Defensa Civil tanto en tiempo de paz como en situacin de
conflicto.
Contenidos
Fundamentos de la Seguridad Nacional
Principales conceptos
Defensa Nacional
Principales conceptos sobre la Defensa Nacional
Periodizacin del surgimiento y desarrollo de la guerra
La direccin de la Defensa Nacional
Fundamentos de la probabilidad de una agresin militar contra Cuba. Formas de la probable agresin
militar contra Cuba
Elementos sobre la preparacin del pas para la defensa
Las FAR
137
Formas y mtodos de las acciones combativas

La invulnerabilidad militar
El Derecho Internacional Humanitario
La Defensa Civil
Proteccin de la poblacin y la economa
Duracin/organizacin: El Programa del curso se desarrolla en dos encuentros mensuales, en un
evaluacin.
Perfil del egresado: Profesores a tiempo completo y parcial con
nivel universitario, los que
recibirn preparacin profesional en elementos esenciales de PPD para aplicarlos a proyectos de

desarrollo local, clase encuentro e investigaciones.
Curso/taller: INGLES I
Coordinadora: MSc. Diadenys Aday Juan daday@ucf.edu.cu
Profesor: MSc. Roberto Pacheco Moreno
Objetivos
Adquirir e incorporar nuevos conocimientos, contribuyendo as al desarrollo de las capacidades y
0posibilidades de los profesores en la Informtica.
Adquirir e incorporar nuevos conocimientos, contribuyendo as al desarrollo de las capacidades y
posibilidades de los profesores en el dominio de idiomas.
Dirigido a: profesores a tiempo completo y parcial del CUM y otros directivos y profesionales de
empresas y organismos del territorio.
138
Sistematizar los conocimientos bsicos del sistema de la lengua.

Identificar en textos y audio - textos los actos de habla propios de la vida social
Expresar de forma oral y escrita mediante el uso adecuado de los actos de habla,
los gneros de
comunicacin y sus correspondientes exponentes lingsticos, para referirse a temas y situaciones

propias de la vida social.
Resumir, como forma de consolidacin y verificacin de la comprensin, los conocimientos del
sistema de la lengua a travs de textos orales y/o escritos.
Comprender textos y expresarse de forma oral y escrita.
Redactar textos utilizando distintos tipos de gneros: cartas, notas, formularios, descripciones, etc.
Comprender textos en ingls de aproximadamente 1500 palabras y ms.
Expresar de forma oral y escrita las estructuras gramaticales de los tiempos simples y compuestos en
voz activa.
Pronunciar adecuadamente los aspectos fonticos bsicos de manera tal que no se afecte la
comunicacin.
Contribuir con el desarrollo de la cultura general integral que demandan nuestros tiempos,
favoreciendo que nuestro pas se convierta en el ms culto del mundo.
Contenidos
Introduccin
Saludos, presentaciones, despedidas
Pronombres personales
139
Verbo TO BE
Ofreciendo informacin personal
Hablando de procedencia y nacionalidades
La oracin
El sustantivo
El artculo
El adjetivo
El adverbio
Adverbios de frecuencia
Presente simple
Verbo TODO
Verbo TO HAVE
Describiendo personas
Presente continuo
Pasado simple. Verbos regulares e irregulares
Pasado continuo
Pronombres y adjetivos posesivos
Preguntas con WH. Preguntas y respuestas cortas. Tag questions
Expresando existencia
Preposiciones de lugar. Describiendo lugares
Dando direcciones
Preposiciones de tiempo
Preposiciones de movimiento
Comparativos
Verbos modales
Expresando preferencias y gustos. Hacer invitaciones
Traduccin de textos sencillos
Traduccin de textos tcnicos
Redaccin de textos sencillos
Redaccin de textos tcnicos
Reserva. Evaluacin Final
140

evaluacin
recibirn preparacin profesional en elementos esenciales de ingles para aplicarlos a proyectos de

desarrollo local, clase encuentro e investigaciones.
Empresas y Organismos del territorio
Curso/taller: Metodologa del Enfoque de Marco Lgico de programas y proyectos

Coordinadora: MSc. Diadenys Aday Juan
daday@ucf.edu.cu
Profesora: MSc. Caridad Rangel Daz crangel@ucf.edu.cu

Objetivos
Adoptar el Enfoque de Marco Lgico de Programas y Proyectos en la gestin de la ciencia, la
tecnologa, la innovacin, la formacin y la proyeccin social de la universidad.
Los participantes estarn en capacidad de:
Abordar la gestin de proyectos como una necesidad de desarrollo institucional.
Identificar oportunidades en la gestin estructurada de programas y proyectos, para la integracin
de los procesos misionales de la universidad, sus resultados e impactos.
Desarrollar capacidades en la formulacin, conduccin, ejecucin y evaluacin de proyectos de
desarrollo, I+D+i, I+A, o de otro tipo que se requiera para el fortalecimiento institucional, a partir del
Enfoque de Marco Lgico.
Contenidos
141
Tema 1. La pertinencia de la institucin universitaria a travs de su estructura de programas y

proyectos.
Tema 2.La idea del programa o proyecto, focalizacin y posibilidades de financiamiento.
Tema 3.La etapa de anlisis en la construccin del marco lgico de proyectos.
Tema 4. La etapa de planificacin en la construccin del marco lgico de proyectos
evaluacin
recibirn preparacin
profesional en elementos esenciales de la metodologa para aplicarlos a
proyectos de desarrollo local, clase encuentro e investigaciones.

Empresas y Organismos del territorio.
Curso/taller: Preparacin jurdica del Instructor de arte

Coordinadora: MSc. Mara Rosa Nez Gonzlez mnunez@ucf.edu.cu
Profesora: MSc. Tamarys Prez Surez
Fecha de culminacin: junio de 2013
Objetivo:
Implementar un curso de capacitacin para el tratamiento de los contenidos de la
Constitucin de la Repblica de Cuba y otros elementos relacionados con la Educacin Cvica; que
contribuyan a la responsabilidad ciudadana del Instructor de Arte; potenciando el proceso docente
educativo desde su crecimiento profesional.
Contenidos
Tema 1: Constitucin actual de la Repblica de Cuba.
Objetivo: Conocer los preceptos de la Constitucin actual en Cuba para que los estudiantes
adquieran una responsabilidad ciudadana acorde a nuestra sociedad socialistas y los principios
revolucionarios.
142
Temticas:
1:- Fundamentos polticos, sociales y econmicos del Estado
2:- Ciudadana
3:- Extranjera
4:- Familia.
5:- Educacin y cultura
6:-Igualdad
7:-Derecho, deberes y garantas fundamentales
Tema 2: Constitucin actual de la Repblica de Cuba. (Continuacin)
Objetivo: Conocer los preceptos de la Constitucin actual en Cuba para que los estudiantes
adquieran una responsabilidad ciudadana acorde a nuestra sociedad socialistas y los principios
revolucionarios.
Temticas
1:- Estado de emergencia
2:- Principios de organizacin y funcionamiento
3:- rganos superiores del Poder Popular
4:- La divisin poltico administrativa
5:- rganos locales del Poder Popular
6:- Tribunales y fiscala
7:- Sistema electoral
8:- Reforma Constitucional
Tema 3: Aplicacin de los contenidos del curso en el proceso docente educativo
Objetivo: Aplicar de forma creativa los contenidos del curso; en el proceso docente educativo y la
conformacin de unidades artsticas a partir de los preceptos de la Constitucin,
para una
responsabilidad ciudadana, acorde a nuestra sociedad socialistas y los principios revolucionarios,

preservando los valores y la identidad nacional.
Temticas
1. Conformacin de Unidades Artsticas
2. Talleres de Creacin
3. Talleres de Apreciacin
Evaluacin del curso: presentacin de un trabajo final con elementos tericos y prcticos que
143
demuestre el cumplimiento del objetivo propuesto; que ser evaluado en un tribunal creado al efecto,
el cual realizar las recomendaciones necesarias.
evaluacin
Perfil del egresado: Instructores de Arte de la brigada Jos Mart, otros instructores que lo soliciten,
Profesores a tiempo completo y parcial con
nivel universitario, los que recibirn preparacin
profesional en elementos esenciales jurdicos para aplicarlos a proyectos de desarrollo local, clase
encuentro e investigaciones.
empresas y organismos del territorio.
CUM AGUADA DE PASAJEROS

Diplomados
Ttulo: Ingls comunicativo

Coordinador: Lic. Yazle Fajardo Moya tsesmonde@ucf.edu.cu
Fecha de inicio: enero 2013
Crditos: 4
Objetivos
Contribuir a la actualizacin de los contenidos gramaticales del idioma ingls de las personas
involucradas en el proceso de enseanza aprendizaje del Posgrado.
Contribuir a la actualizacin en lo relacionado con la prctica integral de la lengua para lograr una
competencia comunicativa apropiada y efectiva.
Promover el desarrollo de las habilidades de escritura para dar a cada participante la oportunidad
de poder expresar con la palabra escrita sus ideas, opiniones, reflexiones, en el proceso de
comunicacin profesional.
Contribuir a la informacin permanente y profundizacin de los conocimientos en su rea de
actuacin profesional para poder acceder a textos escritos en ingls y para poder consultarlos y
144
utilizarlos.
Contenido: El diplomado est integrado por cuatro mdulos que equivalen a un total de 200 horas,
que a continuacin se detallan:
El mdulo 1 titulado Profundizacin de los Conocimientos Gramaticales contiene 12 temas
principales que se impartirn en un total de 70 horas.
El mdulo 2 titulado La Redaccin en Idioma Ingls contiene 10 temas que se impartirn en 60
horas.
El mdulo 3 titulado Prctica Integral de la Lengua Inglesa contiene cuatro temticas principales
que se impartirn en un total de 70 horas.
El mdulo 4 titulado Evaluacin Integradora est dedicado a la evaluacin final del diplomado y se
desarrollar en 4 horas. Esta evaluacin podr servir como ejercicio para el cambio de categora y/o
de investigacin y como examen de mnimo de idioma para doctorado.
Dirigido a: profesores del CUM y alumnos que cursan maestras y doctorados.
Titulo: Gerencia de la ciencia y la innovacin

Coordinador: MSc. Vctor Manuel Gonzlez Morales victorgm@uclv.edu.cu
Fecha de inicio: 21 de noviembre de 2013
Crditos: 4
Objetivos
Que los diplomantes sean capaces de:
Explicar los principales conceptos vinculados con la gerencia de proyectos y sus usos dentro de la
Innovacin Tecnolgica
Utilizar las herramientas fundamentales existentes para evaluar, disear, gestionar y comercializar
los resultados de un proyecto de innovacin
Disear, evaluar y controlar proyectos de innovacin tecnolgica.
Contenido
Conceptos Generales: Definicin de proyecto. Tipologa de proyectos. Ciclo de vida de un proyecto
Evaluacin de Proyectos: Necesidad de la evaluacin. mbito de la evaluacin. Criterios de
evaluacin. Mtodos de evaluacin.
Diseo de Proyectos: Generacin de la idea. Diseo detallado de un proyecto: Fundamentacin,
145
Objetivos, Resultados, Planeamiento, Recursos Necesarios, Anlisis de Rentabilidad.

Gestin de Proyectos: Control de proyectos. Mtodos de control. Cancelacin de proyectos.
Determinacin del costo. Anlisis financiero.
Entrega y Comercializacin de Resultados: Formacin del precio. Negociacin. Elementos de
marketing. Factores de xito comercial de nuevos productos y/o tecnologas.
Recursos Humanos: Roles crticos en el proceso innovador. El gerente de proyecto: Actitudes,
conocimientos, habilidades y atributos personales.
Dirigido a: profesionales universitarios del territorio
Cursos
Ttulo: Elementos de Didctica

Coordinadora: MSc. Dulce Mara Albelln Vera josesp@jagua.cfg.sld.cu
Fecha de inicio: 2da quincena de enero de 2013
Crditos: 4
Objetivos
-Reflexionar sobre los problemas propios y en el grupo donde se acciona, referente al proceso
docente educativo (sus componentes, interrelacin entre ambos) y proponer alternativas o medidas de
solucin a los mismos como resultado del proceso de auto gestin del conocimiento y del desarrollo
de actividades prcticas e investigativas en el curso, utilizando diferentes vas.
-Profundizar en la preparacin de los profesores en los conocimientos pedaggicos necesarios para
poder desarrollar los programas de los diferentes perfiles de estudio que se desarrollan en los
programas de las diferentes carreras, en correspondencia con los resultados alcanzados en el proceso
de cambio de categora docente.
-Desarrollar en los profesores habilidades en la utilizacin de diferentes formas organizativas del
proceso docente educativo.
-Intercambiar experiencias entre los docentes, a travs de la realizacin de talleres, debates
cientficos, clases prcticas.
-Mostrar una actitud consecuente en la adquisicin de una concepcin cientfica del mundo, acorde
146
con la responsabilidad de su profesin, al proporcionar conocimientos y desarrollo de habilidades.

-Contribuir a la formacin de valores ticos y morales, que caracterizan al profesor de la rama de salud.
-Desarrollar la capacidad de planificacin y organizacin del proceso docente educativo en el
enfrentamiento a los problemas pedaggicos en el rea de la enseanza en que se desempea.
Contenido
El proceso docente educativo sistmico y curricular.
Dimensiones del proceso formativo curricular: lo instructivo, educativo y desarrollador.
Principios Didcticos.
Componentes de la Didctica. Problemas didcticos ms frecuentes en la Educacin Superior.
La dimensin cognitiva del proceso docente.
Relaciones entre objetivo y contenido: caractersticas de los objetivos su dimensin, su enfoque
sistmico y su concepcin desarrolladora.
Componentes del contenido: conocimientos, habilidades, valores y actitudes; el papel de las
habilidades como dinamizadoras del contenido.
Educacin a travs de la instruccin; seleccin y secuenciacin de contenidos. Las invariantes.
La dimensin afectiva del proceso docente: relaciones entre mtodos, medios y formas: los mtodos
en las nuevas condiciones de la Universidad.
Las modalidades y los mtodos de la enseanza; los mtodos problmicos en la formacin de la
creatividad para aprender investigando; los medios como ayuda didctica y soporte del mtodo en el
proceso.
La comunicacin pedaggica en la dinamizacin de la dimensin afectiva del proceso docente y su
relacin con los mtodos, medios y formas; la competencia comunicativa en el docente.
La evaluacin del aprendizaje, su dimensin desarrolladora: caractersticas de la evaluacin.
El sistema de evaluacin en una asignatura; los procedimientos de auto evaluacin, coevaluacin y
heteroevaluacin.
El trabajo metodolgico y su significado en las nuevas condiciones de la Universidad Cubana; el
redimensionamiento del trabajo metodolgico de los colectivos pedaggicos en la Nueva Universidad
en el contexto de la sede de salud.
Dirigido a: profesores a tiempo parcial del CUM y profesores instrumentados de secundaria bsica
147
Ttulo: Derecho Jurdico Ambiental

Coordinadora: Lic. Yamila Gonzlez Ortz Yiyi@dpjcf.minjus.cu
Fecha de inicio: febrero 2013
Crditos: 2
Objetivos: Desarrollar la capacidad de la educacin ambiental, slidos valores ticos socialistas
sobre el basamento de un desarrollo sostenible.
Contenido
-Explicar la relacin entre el hombre y el medio ambiente
-Comparar los valores ticos ambientales Cubanos con otros sistemas
Dirigido a: Licenciados en Derecho y directores de grandes industrias
Ttulo: Gestin Ambiental

Coordinadora: MSc. Mailn Mrquez Guerra ecitmaap@perla.inf.cu
Fecha de inicio: septiembre 2013
Fecha de culminacin: diciembre 2013
Crditos: 2
Objetivo: Profundizar en elementos de la gestin ambiental
Contenido
Poltica integral de medio ambiente que tome en consideracin la aceleracin de sus procesos de
cambio y creciente interrelacin a fin de responder a las necesidades del desarrollo de la economa y
la sociedad a corto, mediano y largo plazo; orientada a elevar la eficiencia econmica, ampliar las
exportaciones de alto valor agregado, sustituir importaciones, satisfacer las necesidades de la
poblacin e incentivar su participacin en la construccin socialista, protegiendo el entorno, el
patrimonio y la cultura nacionales.
Estrategia para identificar bienes y servicios ambientales en las reas protegidas y propuesta de
Programa de pago por servicios ambientales en Cuba.
Situacin de los estudios de PVR territoriales
148
Situacin de los estudios de peligro, vulnerabilidad y riesgos de inversiones y medio ambiente.

Incentivos econmicos para el medio ambiente. Pago por servicios ambientales. Otros instrumentos
econmicos. Posibilidad de aplicacin en Cuba
Ttulo: Marco lgico

Coordinador: MSc. Freddy Ramrez Gonzlez tsesmonde@ucf.edu.cu
Fecha de inicio: febrero 2013
Crditos: 4
Objetivo: Adoptar el Enfoque de Marco Lgico de Programas y Proyectos en la gestin de la
ciencia, la tecnologa, la innovacin, la formacin y la proyeccin social de la Universidad.
Objetivos especficos
Identificar oportunidades en la gestin estructurada de programas y proyectos, para la integracin de
los procesos misionales de la universidad, sus resultados e impactos.
Contenido
Tema1.La pertinencia de la institucin universitaria a travs de su estructura de programas y
proyectos
Tema 2.La idea del programa o proyecto, focalizacin y posibilidades de financiamiento
Tema 3.La etapa de anlisis en la construccin del marco lgico de proyectos
Tema 4.La etapa de planificacin en la construccin del marco lgico de proyectos
Dirigido a: profesores del CUM y profesionales del territorio
149
Ttulo: Aplicacin de la Resolucin 60/2009(Control Interno)

Coordinadora: MSc. Elsa Sanabria Sanabria esanabria@ucf.edu.cu
Fecha de culminacin: abril de 2013
Crditos: 2
Objetivo: Profundizar en todo lo relacionado con el sistema de control interno
Contenido
Sistema que conforman el SDE
Profundizacin en el sistema de organizacin general
Control interno
Dirigido a: Cuadros y reservas del Poder Popular
Ttulo: Profundizacin en elementos claves de Contabilidad

Coordinadora: MSc. Elsa Sanabria Sanabria esanabria@ucf.edu.cu
Fecha de inicio: mayo 2013
Crditos: 2
Objetivo: Profundizar en conocimientos generales en materia de Contabilidad Bsica
Contenido
El marco conceptual de la Contabilidad
Los registros bsicos
Los Estados Financieros
Dirigido a: Cuadros y reservas del gobierno, egresados de la carrera y profesionales de esta rama
Ttulo: La Educacin Superior Contempornea: retos y perspectivas

Coordinadora: MSc. Zenaida Rouco Albelln zrouco@ucf.edu.cu
Fecha de inicio: mayo de 2013
Fecha de culminacin: julio de 2013
150
Objetivos
Analizar los principales documentos que trazan actualmente la poltica educativa para la ES.
Valorar los retos de la ES contempornea ante la realidad econmica, poltica, social, cultural y
cientfica de la sociedad contempornea.
Valorar la poltica y estrategias de la ES cubana en el presente en su relacin con el contexto
universal, latinoamericano y las particularidades propias de la nacin.
Contenido
Sociedad contempornea y ES: Retos.
La ES latinoamericana actual y su problemtica.
Tendencias contemporneas en la ES. La poltica de la UNESCO y la del Banco Mundial. Nuevos
paradigmas en la ES. La ES cubana. Las nuevas transformaciones en la ES cubana.
Dirigido a: Profesores del CUM y profesionales universitarios del territorio
Ttulo: Las relaciones pblicas un vehculo para la comunicacin

Coordinadora: Lic. Liset Muoz Gonzlez lmunoz@ucf.edu.cu
Fecha de inicio: abril de 2013
Crditos: 2
Objetivo
Profundizar en los campos de aplicacin de las relaciones publicas
Contenido
Origen de las relaciones pblicas y su historia, recursos de gestin, el protocolo. Manual de
relaciones pblicas
Dirigido a: egresados de las carrera de ESC
ENTRENAMIENTOS
Ttulo: Implementacin de los Lineamientos de la Poltica econmica y social del Partido y la

Revolucin
Coordinadora: MSc. Zenaida Rouco Albelln zrouco@ucf.edu.cu
151
Fecha de inicio: marzo 2013

Fecha de culminacin: mayo 2013
Crditos: 2
Objetivo
Entrenar a los profesionales y cuadros del municipio en el manejo e implementacin de los
Lineamientos
Contenido
Anlisis de los lineamientos
Evaluar diferentes vas para su implementacin
Dirigido a: profesionales y cuadros del municipio
Ttulo: Uso y dominio de la Constitucin de la Repblica de Cuba

Coordinadora: MSc. Nora Alfonso Padrn nalfonso@ucf.edu.cu
Fecha de inicio: enero 2013
Fecha de culminacin: febrero 2013
Crditos: 2
Objetivo
Desarrollar habilidades para controlar la aplicacin y cumplimiento de la Constitucin de la
Repblica como un importante instrumento jurdico
Contenido
Anlisis detallado del cuerpo legal de la Constitucin en el contexto actual
Dirigido a: delegados de la Asamblea Municipal del Poder Popular
CUM CRUCES
CURSOS
Ttulo
Ingls
Coordinadora
Lic. Odalis Guanche odalys@rcruces.icrt.cu Tel. 572824

152
Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de terminacin
junio 2013
Crditos
Objetivo
Preparar a los profesores para el cambio de categora docente en la

educacin superior.
Contenido
Elementos bsicos de la gramtica, la pronunciacin fontica, la

comunicacin y la traduccin.
Dirigido a
profesores del CUM y profesionales del territorio.
Ttulo
Pedagoga Bsica
Coordinador
Lic. Elio E. Lpez Canosa Telfono: 572824
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
diciembre 2013
Crditos
Objetivos
-Definir los conceptos esenciales de la Pedagoga y de la Didctica,

as como su objeto de estudio.
-Reconocer las caractersticas fundamentales de cada uno de los
componentes del PDE
-Explicar los elementos fundamentales organizativos del PDE y del
trabajo metodolgico
Contenido
Aspectos generales de la Pedagoga y la Didctica

-Componentes del PDE
-Direccin del PDE del trabajo Metodolgico Docente-Educativo
Dirigido a
Ttulo
Gestin municipal de proyectos de desarrollo local
Coordinador
Msc. Pedro L. Pretell Olite E-mail:pretel@citma.perla.inf.cu

Telfono: 572824
153
Fecha de inicio
enero 2013
Fecha de terminacin
marzo 2013
Crditos
Objetivos
Conocer las generalidades y particularidades del ciclo de proyectos.

Distinguir las particularidades de los distintos tipos de proyectos en
funcin de su gestin.
Desarrollar capacidades en la formulacin, conduccin, ejecucin y
evaluacin de proyectos.
Implementar programas de desarrollo agrario a travs de la gestin
de proyectos siguiendo un enfoque integrador.
Contenido
Generalidades. Concepto de proyecto. Tipologa de proyectos. Fases

de la gestin de proyecto. El Diagnstico; Identificacin de los
problemas, Jerarquizacin de los problemas, Anlisis del o los
problemas prioritarios. Planificacin del proyecto. Definicin de
objetivos y resultados. Anlisis de posibles estrategias o alternativas
de solucin. Determinacin de los beneficiarios. Seleccin de la
estrategia o alternativa segn criterios. Planificacin de las acciones
y recursos. Determinacin del presupuesto. Estudio de Mercado.
Generalidades.
Principales
componentes.
Caracterizacin
del
Producto o Servicio. Anlisis de la Oferta. Anlisis de la Demanda.

Caracterizacin del Mercado
El diagnstico participativo.
Principios del diagnstico participativo. Tcnicas de direccin

participativa.
Limitaciones
de
la
direccin
participativa.
Organizacin de cuestionarios. Tipos de escala y pregunta. El

muestreo.El estudio tcnico dentro de la etapa de diseo de un
proyecto. El estudio de la viabilidad tcnica. La transferencia de
tecnologa. La viabilidad ambiental. La propiedad intelectual. El
rgimen jurdico Estudio Econmico Financiero. La viabilidad
econmica financiera. El anlisis econmico y financiero. El anlisis
de riegos. Presentacin del proyecto. Como escribir un proyecto. Las
metodologas para proyectos. Como presentar un proyecto.
154
Evaluacin de Proyectos. Seguimiento. Monitoreo. Evaluacin.

Evaluacin de Impactos.
Dirigido a
Ttulo
Entrenamiento ciencia, tecnologa y sociedad
Coordinadora
MsC. Yanelain Martnez Olmo E-mail:
ymartinez@ucf.edu.cu
Telfono: 572824
Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de terminacin
abril
Crditos
Objetivos
Asimilar, criticar, evaluar y aplicar los principales desarrollos

tericos en el campo de los Estudios Sociales de la Ciencia y la
Tecnologa. Formular y llevar a cabo proyectos de investigacin en
Ciencia-Tecnologa-Sociedad, dentro de las lneas generales del
Programa. Evaluar y proyectar procesos educativos que involucren
los conocimientos del rea CTS. Promover la divulgacin cientficotcnica con un enfoque crtico y participativo
Contenido
La dimensin social de la ciencia y la tecnologa. Enfoques y

tradiciones de la ciencia y la Tecnologa. Identidad cultural,
tecnologa y desarrollo. La evaluacin de los impactos del desarrollo
Cientfico Tecnolgico. Medio Ambiente - Desarrollo.
El cambio y las relaciones cambiantes en los estudios CTS.
Dirigido a
profesores del CUM
Ttulo
Construccin de textos cientficos (entrenamiento)
Coordinador
Msc.
Carlos
Manuel
Martnez
Goitizolo
E-mail:
cmartinezg@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
marzo 2013
155
Fecha de terminacin
abril2013
Crditos
Objetivos
Contribuir al desarrollo de habilidades en la construccin de textos

cientficos que coadyuven a un mejor desempeo en el componente
investigativo.
Teora sobre la
Contenido
construccin de textos. Tipologa de textos
Cientficos. Construccin de diferentes textos cientficos

profesores del CUM y otros profesionales del territorio
Dirigido a
Ttulo
Entrenamiento para el ejercicio de cambio de categora

docente (asistente)
Coordinadora
Msc.
Ania
Odalis
Hernndez
guila
E-mail:
oaguila@ucf.edu.cu Telfono: 572824

Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de terminacin
abril
Crditos
Objetivos
Contribuir a la superacin de los profesores para el ejercicio

de cambio de categora docente.
Contenido
La clase de comprobacin. Sus particularidades. La clase

encuentro como forma de docencia en la universalizacin.
Presentacin de un trabajo de investigacin.
Dirigido a
Ttulo
profesores del CUM
Taller: Algunos elementos para la elaboracin y exposicin de un

trabajo cientfico
Coordinador(a)
Msc. Ania Odalis Hernndez Aguila E-mail: oaguila@ucf.edu.cu

Telfono: 572824
Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de terminacin
abril
Objetivos
Debatir sobre
los elementos esenciales que
caracterizan
la
156
realizacin de trabajos de investigacin y su exposicin.

Contenido
Estructura de un trabajo de investigacin. Elementos a tener en

cuenta al exponer un trabajo de investigacin.
Dirigido a
profesionales y tcnicos interesados
Ttulo
Curso: La labor educativa: tica y profesionalidad: regularidades,

retos y expectativas desde la FUM
Coordinador
Lic. Elio Lpez Canosa tel. 572824
Fecha de inicio
marzo de 2013
Fecha de terminacin
julio
Crditos
Objetivos
-Interpretar mediante conceptos y definiciones bsicas, los

problemas profesionales a solucionar a travs de la prctica
pedaggica, relacionados con los jvenes en su contexto histrico
actual.
-Aplicar el pensamiento crtico en el anlisis y transformacin de los
problemas profesionales.
Contenido
Contenidos y tareas del TPI

Vas para la realizacin del TPI
El PDE. Actividades extradocentes y extraescolares
La profesionalidad del TPI en la realidad cubana actual
Requerimientos metodolgicos a tener en cuenta para la formacin
de valores morales.
La enseanza superior y su pertinencia social
Dirigido a
docentes vinculados al CUM
Ttulo
Conferencia: La utilizacin de la ciencia y la tecnologa en funcin

del desarrollo en el municipio.
157
Coordinador
MsC: Yanelain Martnez Olmo ymartinez@ucf.edu.cu
Fecha
mayo 2013
Objetivos
Exponer el significado social del desarrollo cientfico tecnolgico

en el municipio de cruces.
Contenido
Principales problemas del municipio visto desde un enfoque CTS
Dirigido a
Cuadros municipales
CUM CUMANAYAGUA
Diplomados y cursos
Tipo de curso
Diplomado
Ttulo
Metodologa de la investigacin
Modalidad
Semipresencial
Coordinadora
MSc. Mara Cecilia Lpez Herrera mclopezh@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
1ra quincena de febrero
Fecha de terminacin
1ra quincena de julio
Crditos
15
Objetivos
1.- Profundizar en los conocimientos relacionados con los mtodos y

procedimientos empleados en la investigacin.
2.-Identificar los tipos de metodologas y su empleo segn objeto de
investigacin.
3.-Desarrollar habilidades en la metodologa de proyectos.
4.-Entrenar en la gestin de financiamiento de proyectos.
5-Incrementar los escenarios investigativos en la localidad.
6. Ampliar el nmero de profesionales locales incorporados a la
investigacin.
Contenido
1.- Metodologa cuantitativa. Aspectos tericos.
Etapas de la
investigacin. Seleccin de muestra. Mtodos en la recogida de los

158
datos. Principales anlisis estadsticos. Anlisis de resultados.

Exposicin en Tablas y grficos. El informe de investigacin
2.- Metodologa Cuantitativa. Aspectos tericos. Diferencia con la
metodologa cuantitativa. Seleccin de muestra.
Mtodos en la
recogida de los datos. Anlisis de resultados. La triangulacin. El

informe de investigacin
3.- Gestin de proyectos. Proyectos locales. Diferentes metodologas
en su concepcin. El marco lgico. Financiamiento
Dirigido a
profesores planta
del CUM y a tiempo parcial; profesionales
seleccionados en las empresas; investigadores premiados en el

FORUM y otros eventos; investigadores vinculados al proyecto
GUCID
Tipo de curso
Curso
Ttulo
Aspectos tericos en el estudio de la familia
Modalidad
Semipresencial
Coordinadora
MSc. Mara Aleida Lpez Arstica malopez@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
1ra quincena de enero
Fecha de terminacin
2da quincena de marzo
Crditos
Objetivos
1.-Identificar los postulados tericos que fundamentan la familia

como grupo social.
2. Caracterizar el funcionamiento familiar y las especificidades de
la familia cubana.
2.- Aplicar mtodos y tcnica en el estudio de la familia.
4.- Ampliar los conocimientos de los educadores para interactuar en
el mbito familiar.
5.-Formar habilidades para realizar dinmicas familiares.
6. Contribuir al vnculo educativo hogar escuela.
159
Contenido
Paradigma histrico cultural en el estudio de la familia

Etapas del ciclo familiar
Familiograma
El funcionamiento familiar. Disfunciones familiares. Causas y
consecuencias
Dinmica familiar. Tcnicas para su aplicacin
Relacin hogar escuela
Dirigido a
Educadores de todo el sistema de enseaza
Tipo de curso
Curso
Ttulo
Los valores de identidad en los escolares de la

montaa
Modalidad
Semipresencial
Coordinadora
MSc.
Mara
Cecilia
Lpez
Herrera
mclopezh@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
1ra quincena de marzo
Fecha de terminacin
1ra quincena de julio
Crditos
Objetivos
1.- Caracterizar la formacin d de valores en la

etapa escolar. Paradigma histrico cultural.
2.-Profundizar en los conocimientos relacionados
con la identidad cultural y los valores de
identidad.
3.- Identificar el rol de la escuela en el fomento
de valores de identidad.
4.-Ampliar la interaccin de la escuela con la
comunidad.
Contenido
La identidad cultural. Caracterstica de la

identidad cultural en la montaa. Caractersticas
160
de la formacin de las cualidades morales en la

etapa escolar. Formacin de valores en la etapa.
Especificidades con los valores de identidad en la
montaa. Rol de la escuela, la familia y la
comunidad. El currculo de formacin laboral y
su relacin con el fomento de valores.
Dirigido a
Educadores de la enseanza primaria en la

montaa e investigadores vinculados al proyecto
LUCID
Tipo de curso
Diplomado
Ttulo
Medio
Ambiente
Desarrollo
Agrcola
sostenible, un reto para la vida en el siglo XXI

Modalidad
Semipresencial
Coordinador
Dr. Lzaro Ojeda
Fecha de inicio
2da quincena de marzo
Fecha de terminacin
2da quincena de octubre
Crditos
15
Objetivos
Profundizar en la interpretacin de la situacin

ambiental nacional e internacional y su nivel de
compromiso con la existencia de la humanidad
ante los efectos del cambio climtico.
Asimilar la legislacin vigente
en Cuba en
material de medio ambiente, sus retos nacionales

y el enfoque internacional en el marco de los
compromisos de pas en el contexto mundial.
Enfocar el manejo y cuidado
necesario de la
Biodiversidad como una accin priorizada dado

el nivel de compromiso que representa para las
actuales y futuras generaciones.
161
Evaluar y poner en prctica los

cientfico-tcnicos
resultados
encaminados
la
Conservacin y el Mejoramiento de los suelos

Pardos
Grisceos
del
Municipio
de
Cumanayagua.
Analizar
como
alternativa
de
prcticas
agroecolgicas para la sustentabilidad de los

agroecosistemas
el
Modelo
de
Finca
Agroecologica como un sistema integrador
novedoso.
Contenido
Introduccin a la dimensin ambiental

Situacin
Ambiental
en
Cuba.
Estrategia
Ambiental Cubana
Contaminacin Ambiental. Fuentes. Manejo.
Estudio de Caso
Marco Legal Ambiental en Cuba
Biodiversidad,
indicador
sostenible
en
los
sistemas de produccin agropecuaria

Consideraciones generales para la Conservacin
y el Mejoramiento de los suelos. Estudio de
Caso: Suelos Pardos Grisceos del Municipio de
Cumanayagua
Prcticas agroecolgicas para la sustentabilidad

de los
agroecosistemas.
Modelo
de
Finca
Agroecologica como un sistema integrador

Dirigido a
profesionales
del
perfil
Agropecuario,
especialistas en Ciencia y Tcnica de las

empresas Claustro de Profesores
del CUM;
investigadores del proyecto GUCID
162
CUM LAJAS
DIPLOMADOS
Ttulo
Diplomado de CTS: Ciencia-Tecnologa y Sociedad para la

innovacin y el desarrollo local
Coordinador
MSc. Yoandra Olivert Fernndez yolivert@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
febrero 2014
Crditos
15
Objetivos
Capacitar a los profesores universitarios y los diferentes actores

sociales del territorio en la comprensin social de: CienciaTecnologa y sociedad, como va esencial para la proyeccin social
de estos en la gestin social del conocimiento y la dinamizacin de
los procesos innovativos de la localidad.
Contenido
Estudios sociales de la ciencia, la tecnologa y la sociedad. Una

aproximacin conceptual.
Gestin social de la ciencia y la tecnologa. Propuesta de nueva
integracin: SUM-Gobierno-Instituciones, empresas y Comunidad.
Premisas generales sobre la Propuesta Estratgica, en la nueva
percepcin social de la ciencia y la tecnologa.
Dirigido a
Profesionales del territorio y profesores a tiempo parcial y Plantas

del CUM
Ttulo
Diplomado La Extensin Universitaria y el Benny Mor para la

integracin y consolidacin del CUM
Coordinadora
MSc. Aida Basilia Fernndez Cordero apadilla@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
febrero 2014
Crditos
15
Objetivos
Capacitar a los profesores de CUM, en composiciones, testimonios,

ancdotas, biografa de la vida y obra del Benny Mor, que
163
posibilite el fortalecimiento del proceso de Integracin, en la

dimensin extensionista.
Contenido
El proceso de Extensin Universitaria. Visin cultural

Recurso Identitario: Benny Mor
Homenaje Pstumo
Dirigido a
profesionales del territorio, profesores a tiempo completo y parcial

del CUM y egresados de la carrera ESC.
CURSOS Y ENTRENAMIENTOS DEL PRIMER SEMESTRE (febrero a julio 2013)
Ttulo
Curso de Ingls Bsico I
Coordinadora
MSc. Alicia Contreras Villegas
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
julio 2013
Crditos
Objetivo
Proporcionar conocimientos bsicos del idioma ingls.
Contenido
Se estudiarn elementos bsicos de la lengua Inglesa, para el logro

de una correcta traduccin y nociones elementales para comunicarse
en Ingls.
Dirigido a
profesores a tiempo completo y a tiempo parcial del CUM y otros

profesionales del territorio
Ttulo
Curso de Historia de Cuba. Actualizacin
Coordinador
MSC. Wilfredo Eulogio Miguel Leal
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
julio 2013
Crditos
Objetivos
Introduccin de forma adecuada los conceptos bsicos que actan

como soporte primario de aspectos generales de la Historia.
Conocer los aspectos generales de la Historia y su interrelacin con
164
la poltica educacional cubana.

Perfeccionar el perfil histrico de los participantes.
Contenido
Tema: 1._ La Historia

Tema: 2._ Nuestros Precursores.
Tema: 3._ El objetivo: punto de partida y premisa histrica general
del proceso histrico
Tema: 4._Contenido y mtodos de enseanza.
Tema: 5._La utilizacin de los medios de enseanza en el proceso
docente educativo.
Tema: 6._Formas de organizacin de la enseanza: la clase.
Tema: 7._El trabajo independiente de los alumnos.
Dirigido a
profesores del MINED en Lajas
Ttulo
Curso de Matemtica Superior. Actualizacin
Coordinador
MSc. Felipe Gil Machado
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
julio 2013
Crditos
Objetivos
Desarrollar habilidades en el tratamiento de situaciones relacionadas

con derivadas, integrales y series numricas.
Desarrollar habilidades en la utilizacin de mtodos analticos para
la solucin a los problemas asociados a los temas de la asignatura.
Desarrollar habilidades en la solucin de problemas a travs de la
utilizacin de la teora del clculo diferencial, el clculo integral y
de series numricas.
Contenido
Clculo diferencial. Aplicaciones

Clculo Integral. Aplicaciones
Series numricas
Dirigido a
profesores del MINED en Lajas

165
Ttulo
Entrenamiento para el perfeccionamiento ortogrfico
Coordinador
Lic. Mercedes Francisca Martnez Castellanos
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
julio 2013
Crditos
Objetivos
Proporcionar el aprendizaje de la escritura correcta de un ncleo de

palabras de uso frecuente y de incalculable valor y utilidad social.
Proporcionar mtodos y tcnicas para la erradicacin de los errores
ortogrficos.
Contribuir al desarrollo de la conciencia ortogrfica, es decir, el
deseo de escribir correctamente y el hbito de comprobar sus
escritos.
Contenido
El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseanza

de la ortografa.
Principales normas ortogrficas actuales.
El acento ortogrfico. El acento diacrtico. Palabras con doble
acentuacin.
Escritura de palabras que se escriben juntas y separadas. La
formacin de palabras en espaol.
Usos de la mayscula.
Los signos de puntuacin. Sus usos.
Dirigido a
profesionales del territorio, profesores del MINED, y profesores a

tiempo parcial y completo del CUM
Ttulo
Entrenamiento de Gestin de Proyectos Comunitarios
Coordinadora
Lic. Doris Len Sardias

166
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
julio 2013
Crditos
Objetivos
Profundizar en el uso de las diferentes metodologas para la

elaboracin de proyectos comunitarios.
Contenido
Uso de diferentes metodologas para la elaboracin de proyectos

comunitarios con fondos de la colaboracin internacional.
Dirigido a
profesionales del territorio, grupo municipal de desarrollo local y

profesores a tiempo parcial y completo del CUM
Ttulo
Entrenamiento de Gestin de Proyectos Productivos
Coordinador
MSc. Pedro Rafael Pretel Olite
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
jullio 2013
Crditos
Objetivos
Profundizar en el uso de las metodologas para la elaboracin de

proyectos productivos, as como el desarrollo de habilidades y
actitudes necesarias para realizar estudios de factibilidad econmicofinanciera de esos proyectos.
Contenido

productivos: IMDL y con fondos de la colaboracin internacional
que devuelven el financiamiento al gobierno local.
Dirigido a
Profesionales del territorio, grupo municipal de desarrollo local y

167
CURSOS Y ENTRENAMIENTOS DEL SEGUNDO SEMESTRE (septiembre 2013 a febrero

2014)
Ttulo
Coordinadora
Lic. Doris Len Sardias
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
febrero 2014
Crditos
Objetivos
Profundizar en el uso de las diferentes metodologas para la

elaboracin de proyectos comunitarios.
Contenido

Dirigido a

Ttulo
Entrenamiento de Gestin de Proyectos Productivos
Coordinador
MSc. Pedro Rafael Pretel Olite
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
febrero 2014
Crditos
Objetivos
Profundizar en el uso de las metodologas para la elaboracin de

proyectos productivos, as como el desarrollo de habilidades y
actitudes necesarias para realizar estudios de factibilidad econmicofinanciera de esos proyectos.
Contenido

productivos: IMDL y con fondos de la colaboracin internacional
que devuelven el financiamiento al gobierno local.
Dirigido a

168
Ttulo
Curso de Ingls Bsico II
Coordinadora
MSc. Alicia Contreras Villegas
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
febrero 2014
Crditos
Objetivos
Proporcionar conocimientos bsicos del idioma ingls.
Contenido
Se estudiarn elementos bsicos de la lengua Inglesa, para el logro

de una correcta traduccin y nociones elementales para comunicarse
en Ingls.
Dirigido a
profesores a tiempo completo y a tiempo parcial del CUM y otros

profesionales del territorio.
Ttulo
Entrenamiento para el perfeccionamiento ortogrfico
Coordinador
Lic. Mercedes Francisca Martnez Castellanos
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
febrero 2014
Crditos
Objetivos
Proporcionar el aprendizaje de la escritura correcta de un ncleo de

palabras de uso frecuente y de incalculable valor y utilidad social.
Proporcionar mtodos y tcnicas para la erradicacin de los errores
ortogrficos.
Contribuir al desarrollo de la conciencia ortogrfica, es decir, el
deseo de escribir correctamente y el hbito de comprobar sus
escritos.
Contenido
El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseanza

169
de la ortografa.
Principales normas ortogrficas actuales.
El acento ortogrfico. El acento diacrtico. Palabras con doble
acentuacin.
Escritura de palabras que se escriben juntas y separadas. La
formacin de palabras en espaol.
Usos de la mayscula.
Los signos de puntuacin. Sus usos.
profesionales del territorio, profesores del MINED, y profesores a
Dirigido a
tiempo parcial y completo del CUM.
CUM PALMIRA
CURSOS
Ttulo
Preparacin para mnimo de ingls
Coordinadora
MSc. Sara Prez Gonzlez sperez@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
febrero 2013
Fecha de terminacin
abril 2013
Crditos
Objetivo
Desarrollar habilidades para el desarrollo de la actividad evaluativo del

mnimo de idioma ingls.
Contenido
Elementos esenciales para la presentacin oral, traduccin y elaboracin

de resmenes en idioma ingls sobre temas acadmicos y profesionales
con fines especficos para enfermeras de la salud.
Dirigido a
profesionales
interesados del territorio, especficamente a enfermeras
de la salud, profesores a tiempo parcial y a tiempo completo de la FUM.
170
Ttulo
Coordinador
MSc Omar Alom Moreno oaloma@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de terminacin
julio 2013
Crditos
Objetivo
Profundizar en el uso de las diferentes metodologas para la elaboracin

de proyectos comunitarios.
Contenido

Dirigido a

profesores a tiempo parcial y completo de la FUM
Ttulo
Cultura cienfueguera
Coordinadora
MSc. Consuelo Cabrera Fernndez superacion@azurina.cul.cu
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
diciembre 2013
Crditos
Objetivo
Dar un panorama del desarrollo cultural de la ciudad de Cienfuegos

abordando la arqueologa, la arquitectura, el teatro, la danza, las artes
plsticas y la literatura
Contenido
Dirigido a
profesionales del territorio vinculados a la cultura, as como a profesores

a tiempo parcial
Ttulo
Medio Ambiente y Desarrollo
Coordinadora
MSc. Consuelo Cabrera Fernndez superacion@azurina.cul.cu
Fecha de inicio
septiembre 2013
Fecha de terminacin
diciembre 2013
Crditos
Objetivo
Establecer un dilogo con los estudiantes sobre sus conocimientos

171
sobre el medio ambiente y profundizar sobre las leyes y mecanismos

establecidos para ello
Contenido
Se pretende que se tenga un conocimiento
general sobre
las
principales afectaciones al medio ambiente en el pas profundizando

en el municipio as como las acciones para minimizarlas.
profesionales y directivos del territorios
Dirigido a
Ttulo
Manejo Sostenible de tierra
Coordinadora
MSc Anaisa Lpez Meliam alopez@ucf.edu.cu
Fecha de inicio
abril 2013
Fecha de terminacin
junio 2013
Crditos
Objetivo
Analizar los indicadores para el manejo sostenible de tierra
Contenido
Conceptos, indicadores, comportamientos, herramientas para el

anlisis
profesionales de la Agricultura, egresados de la carrera de Agronoma
Dirigido a
y profesionales del territorio
CUM RODAS
CURSOS
Ttulo
La Defensa Nacional
Coordinador: MSc. Flix Roche Arz E-mail: froche@ucf.edu.cu Telfono: 500193

Total de crditos: 5
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
febrero 2013
junio 2013
Objetivos: Los cursantes sern capaces de complementar y actualizar sus conocimientos y elevar la
calidad de su actividad prctica respecto a la Defensa.
Contenidos: Fundamentos de La Seguridad Nacional. Principales conceptos. Defensa Nacional.
172
Principales conceptos sobre La Defensa Nacional. Periodizacin del surgimiento y desarrollo de la

guerra. La direccin de La Defensa Nacional. Fundamentos de la probabilidad de una agresin
militar contra Cuba. Formas de la probable agresin militar contra Cuba. Elementos sobre la
preparacin del pas para la defensa. Las FAR. Formas y mtodos de las acciones combativas. La
invulnerabilidad militar. El Derecho Internacional Humanitario. La Defensa Civil. Proteccin de la
poblacin y la economa
Duracin/organizacin: Se impartir en cinco encuentros, cuatro expositivos y uno evaluativo final,
con una duracin de 4 horas cada uno con frecuencia una vez al mes.
Para la autopreparacin, investigaciones y elaboracin de los trabajos los cursantes cuentan con un
tiempo de 24 horas.
En los encuentros expositivos se proyectarn videos relacionados con las temticas tratadas y otros
por inters de los cursantes .Evaluacin final mediante la presentacin y discusin de un trabajo.
Perfil del egresado: Impartir docencia en la asignatura de la Defensa con una mayor preparacin y
actuar consecuentemente ante las tareas de la defensa.
Dirigido a: profesionales y profesores del CUM
Ttulo
Historia local
Coordinadora: MSc. Ana C. Cabrera Prez E-mail: accabrera@ucf.edu.cu Tel.549499

Total de crditos: 5
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
febrero 2013
julio2013
Objetivos: Profundizar y actualizar los conocimientos sobre la historia local, as como en la

metodologa, tcnicas de investigacin y fuentes del conocimiento histrico, que les permita
participar activamente como agentes de cambio y de desarrollo de su localidad.
Contenidos: Metodologa de la investigacin social, aplicada a la historia regional y local. Historia
173
de la regin de Cienfuegos. Historia de la localidad de Rodas. El trabajo con las fuentes del
conocimiento histrico
Duracin/organizacin: El curso tiene frecuencia quincenal, con encuentros presenciales de h4
horas cada uno.
Perfil del egresado: Permitir un mejor conocimiento de la historia local y el desarrollo de
investigaciones sociales del territorio.
Dirigido a: profesores y profesionales
Ttulo
Elementos esenciales para la redaccin y publicacin de artculos cientficos
Coordinadora: MSc. Sonia Llanes Grande E-mail: sllanes@uc.edu.cu Telfono: 549200

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
febrero 2013
junio 2013
Objetivos
Emplear los elementos esenciales para la redaccin artculos cientficos.
Familiarizarse con la elaboracin de
textos propuestos para la comunicacin de
resultados
cientficos donde apliquen adecuadamente los elementos esenciales para la redaccin artculos
cientficos.
Evaluar las debilidades en la redaccin de los textos y subsanarlas de acuerdo con las orientaciones
recibidas en clases.
Incorporar a su desempeo y competencias profesionales las herramientas de bsqueda en sitios
digitales, pginas y revistas referenciadas familiarizndose con las normas de publicacin.
Publicar al menos un articulo en uno de los sitios visitados
174
Contenidos
Elementos esenciales para la redaccin artculos cientficos
Elaboracin de textos para la comunicacin de resultados cientficos aplicando adecuadamente los
elementos esenciales para la redaccin artculos cientficos.
Aplicacin de herramientas de bsqueda en sitios digitales, pginas y revistas referenciadas
familiarizndose con las normas de publicacin.
Evaluacin, con la visualizacin de los artculos publicados
-
Duracin/organizacin: el curso se desarrollar en encuentros quincenales de 4 h/c. durante cinco

meses. La evaluacin sistemtica permitir la produccin de un texto cientfico para publicar y el
cierre del curso ser de un ejercicio integrador
Perfil del egresado: el curso permitir a los egresados una preparacin bsica que los site en
condiciones de ejercitar la produccin y divulgacin de textos cientficos.
Ttulo
Comunicacin educativa y medios de enseanza en la universalizacin
Coordinadora: MSc. Ana M. Leon Len E-mail: amleon@ucf.edu.cu Telfono: 549517

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
Fecha de culminacin
mayo2013
octubre2013
Objetivos:
Desarrollar las competencias comunicativa y didctica a travs de habilidades tericas y prcticas
para la comunicacin interpersonal y el uso efectivo y eficiente de los medios de enseanza que
permitan una mayor profesionalidad en su labor educativa.
Contenidos: La comunicacin interpersonal como fenmeno socio-psicolgico

La comunicacin educativa
Los medios de enseanza-aprendizaje en la comunicacin educativa
175

Duracin/organizacin: El curso se desarrollar en encuentros quincenales de 4 h/c. durante cinco
meses. La evaluacin final del programa deber ser un trabajo que exija la aplicacin de los
contenidos recibidos a travs de la caracterizacin de los problemas comunicativos ms importantes
en su radio de accin como docentes universitarios y el diseo de estrategias didcticas dirigidas a su
solucin.
Perfil del egresado Permite la preparacin y/o actualizacin de la labor del profesor o directivo en
el proceso de universalizacin y su actividad cientfico metodolgica.
Curso: Metodologa de Marco Lgico

Coordinadora: MSc. Aida M. Padilla Jorge apadilla@ucf.edu.cu Tel. 549517
Total de crditos: 4
Objetivo
Adoptar el Enfoque de Marco Lgico de Programas y Proyectos en la gestin de la ciencia, la
tecnologa, la innovacin, la formacin y la proyeccin social de la Universidad.
Identificar oportunidades en la gestin estructurada de programas y proyectos, para la integracin de
los procesos misionales de la universidad, sus resultados e impactos.
Contenidos
La pertinencia de la institucin universitaria a travs de su estructura de programas y proyectos
176
La idea del programa o proyecto, focalizacin y posibilidades de financiamiento

La etapa de anlisis en la construccin del marco lgico de proyectos
La etapa de planificacin en la construccin del marco lgico de proyectos
Duracin/organizacin
El Programa del curso se desarrolla en dos encuentros mensuales, en un plazo de 7 meses, concluye
en el mes de julio como parte de los cursos de verano con dos talleres de evaluacin.
recibirn preparacin
profesional en elementos esenciales de la metodologa para aplicarlos a
proyectos de desarrollo local, clase encuentro e investigaciones.

Empresas y Organismos del territorio
Curso de Ingls
Ttulo
Coordinadora: MSc. Janet Sarmiento Snchez janet69@ucp.rimed.cf.cu Tel. 549506

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
marzo 2013
Fecha de culminacin
octubre 2013
Objetivos: Desarrollar las habilidades bsicas del idioma Ingls para realizar el examen de mnimo
para el cambio de categora a profesor asistente.
Contenidos
-
Elementos sobre la comunicacin en ingls
Elementos de traduccin de textos en Ingls

Prctica Integral de la lengua Inglesa
traduccin.
(fortalecer
las
habilidades
de

-

177
Duracin/organizacin: se desarrollar en encuentros quincenales de 4 h/c. durante cinco meses

con un total de 32h/c. La evaluacin ser la traduccin de un texto.
Perfil del egresado: le permitir realizar examen para cambio de categora docente
Dirigido a: : profesores del CUM
Ttulo
Curso de ciencia, tecnologa y sociedad
Coordinador: MSc. Leonor Cisneros Pimentel E-mail: amleon@ucf.edu.cu Tel. 549517

Total de crditos: 3
Fecha de inicio
marzo2013
Fecha de culminacin
julio 2013
Objetivos: Contribuir a la preparacin de los profesores del CUM en los elementos de la Ciencia la
Tecnologa y la Sociedad con vistas al ejercicio para cambio de categora.
Contenidos: Conceptos y elementos de la Ciencia la Tecnologa y la Sociedad
-

D Duracin/organizacin: El curso est diseado para cinco meses, con un total de 32h/c. con
ncuentros presenciales de 4 horas cada uno quincenalmente.
Perfil del egresado: le permitir realizar examen para cambio de categora docente
Dirigido a: profesores del CUM
178
CONTACTOS PARA CONCERTAR ACCIONES
Lic. Ral Lpez Hernndez, DrC

Asesor de Postgrado / VRIP UCf.
Telfono: (53) 43 500218
e-mail: rlopez@ucf.edu.cu
WEB: http://www.ucf.edu.cu
Lic Silvia Vzquez Cedeo, DrC

Asesor de Postgrado Internacional / VRIP UCf.
Telfono: (53) 43 500218
e-mail: svazquez@ucf.edu.cu
Lic Niurka Rodrguez Garca, MSc.

Encargada de negocios del Centro Internacional de La Habana / UCf
Telfono: (53) 43 500139
e-mail: nrodriguez@ucf.edu.cu
Lic Julio Csar Quintero Rodrguez

Asesor del VRIP / GCOM / UCf
Telfono: (53) 43 500120
e-mail: jcquinte@ucf.edu.cu
179

Libro de Postgrado UCf 2013 Sec PDF

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Resumen de la oferta de postgrado por facultades y CUM

Oferta detallada por facultades

Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales

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Centro de Estudios CEDDES

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Contactos para concertar acciones

En el ao 2013, la Universidad de Cienfuegos Carlos Rafael Rodrguez, una de las instituciones

DOCTORADO: Es el proceso de formacin posgraduada que proporciona a los graduados

ESPECIALIDAD: Proporciona la actualizacin, profundizacin, perfeccionamiento o ampliacin de

MAESTRA: Proceso de formacin posgraduada que proporciona a los graduados universitarios

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ENTRENAMIENTO: Posibilita la formacin bsica y especializada de los graduados universitarios,

DIPLOMADO: Tiene como objetivo la especializacin en un rea particular del desempeo, y

OTRAS FORMAS: Tambin forman parte de la superacin profesional la auto superacin, la

En la Universidad de Cienfuegos los profesionales universitarios encargados de la formacin

RESUMEN DE LA OFERTA DE POSTGRADO POR FACULTADES Y CUM.

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y EMPRESARIALES (FCEE)

Departamento de Estudios Econmicos

Capacitacin sobre elaboracin, actualizacin y diseo de fichas de costo de producciones y/o

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANSTICAS (FCEE)

5. Uso Eficiente de la Energa en el Transporte

3. Administracin de redes avanzada con GNU/Linux

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

CENTRO DE ESTUDIOS DE LA DIDACTICA Y LA DIRECCION DE LA EDUCACION SUPERIOR

CENTROS UNIVERSITARIOS MUNICIPALES (CUM)

CUM AGUADA DE PASAJEROS

6. Profundizacin en elementos claves de Contabilidad

INFORMACION DETALLADA POR FACULTADES Y AREAS.

Maestra en Administracin de Negocios

Dr. Francisco Becerra fbecerra@ucf.edu.cu

Preparar especialistas de alto nivel capaces de investigar, asesorar y

profesionales vinculados a las Ciencias Econmicas y

Economa poltica del capitalismo

Dra Lidia Daz Gispert lidiadg@ucf.edu.cu

2da quincena de enero

2da quincena de febrero

Proporcionar las herramientas metodolgicas que

crticamente al capitalismo como sistema socioeconmico en calidad

Fundamentos generales del modo de produccin capitalista

profesionales de las Ciencias Sociales y /o vinculados a las Ciencias

Diplomado de calidad de vida y bienestar social

Dra Zahily Mazaira zmazaira@ucf.edu.cu

Analizar la variedad de criterios del bienestar social y calidad d e

Conceptualizacin del bienestar social. Diferentes criterios y su

profesionales de las ciencias sociales y /o vinculados a las Ciencias

Msc. Eliover Leyva eleyva@ucf.edu.cu

Determinar la factibilidad econmica y financiera de un proyecto

Relacin costo- beneficio- clculo de indicadores financieros,

empresas de produccin y servicios

Msc. Eliover Leyva eleyva@ucf.edu.cu

Determinar la factibilidad econmica y financiera de una inversin

Clculo de indicadores financieros, variables de riesgo

empresas de produccin y servicios

Departamento de Desarrollo Local

Luis Sarduy lsarduy@ucf.edu.cu

Asesora y capacitacin para los directivos en la toma de decisiones

Teoras de toma de decisiones para la gestin empresarial e

Diplomado gestin pblica

Luis Sarduy lsarduy@ucf.edu.cu