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FACULTAD DE EDUCACIN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIN

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE EDUCACIN SECUNDARIA

EXAMEN DE CAPACIDAD PROFESIONAL PARA OBTENER EL


TTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIN SECUNDARIA CON
MENCIN EN LENGUA Y LITERATURA

Br.

HENRRY TAYLOR
GARCIA FLORES

TRUJILLO PER

2014

Dedicatoria:

A mis padres,
por su consejos y apoyo permanente.

A mis maestros,
por sus enseanzas .

A mis tos y primos,


por su apoyo y comprensin.

Agradecimiento

A mis Maestros.
Por sus orientaciones y humilde labor

PRESENTACIN
Seores Miembro del jurado:
Con el fin de cumplir con las disposiciones legales vigentes, contenidas en el reglamento de
grados y ttulos de la Facultad de Educacin y Ciencias de la Comunicacin de la Universidad
Nacional de Trujillo, someto a vuestra consideracin el presente trabajo, cuyo tema es: Liderazgo
y recursos de persuasin, para obtener el ttulo de Licenciado en Educacin Secundaria, con
mencin en Comunicacin, Lengua y Literatura.
El desarrollo del presente trabajo ha sido elaborado en base a consultas bibliogrficas y
otras fuentes de informacin; adems de la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante los
aos acadmicos de mi formacin profesional.
Es propicia la oportunidad para expresar a ustedes, Seores Miembros, mi ms sincero
agradecimiento por su apoyo, orientacin y sugerencias; que sirvieron, sin duda alguna, para
mejorar en el desarrollo de mi actividad profesional.
El autor

NDICE

Pag.
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
PRESENTACIN
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES ............................................................................................7
II.
CAPACIDADES, APRENDIZAJES ESPERADOS Y CONTENIDOS ESPECIFICOS 8
III.
SECUENCIAS METODOLGICA .......................................................................... 9
IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.............................................................. 10
V. ACTITUDES............................................................................................................10
VI.
BIBLIOGRAFA............................................................................................................11
Instrumento de evaluacin ...........................................................................................................12
ANEXOS -.....................................................................................................................................14

SUSTENTO CIENTFICO
Introduccin.....22
I. LA COMUNICACIN...22
TIPOS DE COMUNICACIN.......22
II. LA COMUNICACIN VERBAL (ORAL)....23
2.1. El lenguaje....................23
2.1.1 La doble articulacin y la productividad del lenguaje.....23
2.1.2 Ventajas de la comunicacin oral....24
2.1.3 Desventajas de la comunicacin oral...24
2.1.4 Caractersticas..25
2.1.5 Consideraciones sobre la conducta verbal.......25
2.2 Elementos de la comunicacin oral.....30

2.2.1 Elementos subjetivos.....30


2.2.1.1 Autodominio........30
2.2.1.2 Organizacin de ideas......31
2.2.1.3 Proyeccin de emociones.....31
2.2.2 Elementos objetivos...32
2.2.2.1 Anlisis del pblico..33
2.2.2.2 Lenguaje a utilizar....34
2.2.2.3 El arte de saber escuchar, para saber hablar.35
2.3. Barreras de la Comunicacin36
2.4 Asertividad...38
2.5 La oratoria41
2.6 Comunicacin no verbal.48
III. LIDERAZGO..53
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Conceptos...53
La importancia de liderazgo 53
Las formas de poder ................54
Los seguidores ...55
Los recursos del lder ...55
La persuasin requiere que el lder ponga en prctica.....56

CONCLUSIONES.....58
BIBLIOGRAFA...58

SUSTENTO PEDAGGICO
INTRODUCCIN ...................................................................................................................60
I.
II.
III.

CONCEPCIN DE EDUCACIN ...............................................................................60


PILARES .......................................................................................................................60
CONCEPCIN DEL HOMBRE....................................................................................61
3.1. EL HUMANISMO ....................................................................................................-62

IV.

TEORAS DE APRENDIZAJE
4.1. TEORA GENTICA DEL DESARROLLO INTELECTUAL (JEAN PIAGET)
.62
4.2. AUSUBEL: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. .63
4.3. BRUNER: EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO.. .64
4.4. VIGOTSKY: ENFOQUE SOCIOCULTURAL ..65

V.
VI.

CAPACIDADES DE REA............................................................................ .66


ACTITUDES..............................................................................................
.67
6.1. COMPONENTES DE LAS ACTITUDES

68

VII.
VIII.

EVALUACIN.........................................................................................................69
LA SESIN DE CLASE..........................................................................................72

IX.

MEDIOS Y MATERIALES....................................................................................74
9.1. Los medios educativos........................................................................................74
9.2. Clasificacin .......................................................................................................74
9.2.1. VISUALES....................................................................................................76
9.2.1.1. Medios impresos..77
9.2.2. AUDITIVOS.77
9.2.3. AUDIOVISUALES...................................................................................78
9.2.3.1. Vdeo..............................................................................................78
9.2.3.2. Televisin........................................................................................79
9.2.3.3. Teleconferencia..............................................................................80
9.2.3.4. Video Conferencia.........................................................................80

CONCLUSIONES...................................................................................................................81
BIBLIOGRAFA.....................................................................................................................82