FACULTAD DE EDUCACIN

E IDIOMAS
ESCUELA ACDEMICO PROFESIONAL DE
EDUCACIN INCIAL

DIDCTICA DE LA
MATEMTICA
Docente:
Mg. Carolina Martnez Chepe
Alumnas:
Angella Bornaz Jimenez
Nadia Costaguta Peralta
Yrma Figueroa Chambergo
Ciclo:
V
2016
TCNICAS DIGITALES

I. MODELADO
Es una tcnica de expresin plstica creativa,
mediante la cual, las nias y nios, usan las manos
para dar forma a una materia moldeable y que al
aplicarse permite pensar, construir y estructurar.
En otras palabras se trata de juga y aprender, haciendo figuritas con masas
moldeables como el barro, la plastilina y la pasta de papel, tambin podemos
fabricar las masas con productos caseros.
El modelado ayuda mucho
- El modelado relaja: cuando estamos tensas o alteradas no podemos
trabajar bien, ni aprender y menos crear. Igual pasa con los nios y
nias. Pues el modelado, por el solo hecho de estar amasando, permite
que los nios se relajen y eso ayuda a que se preparen para otras
tareas. Ello nos da ya la idea de uno de sus usos.
- Modelar divierte: el juego es una necesidad de todas las nias y nios,
y jugando aprenden.
Cmo y por qu desarrolla la motricidad? Para qu le sirve?
La motricidad es la capacidad de movimiento. Al modelar la nia o nio
mueve msculos y pone en accin sus articulaciones. Aprieta, afloja, suelta;
da golpecitos, palmea, enrolla; hace pequeas formas con las puntas de sus
dedos y forma mayores con toda la mano; mueve sus brazos de adelante
para atrs y de atrs para adelante. Se trata de movimientos pequeos y
delicados que se conocen como motricidad fina, y de movimientos no tan
pequeos o motricidad gruesa.
Ganan dos habilidades importantes:
-

Dominio y control de sus msculos y por lo tanto mejor coordinacin

de sus movimientos.
Mayor agilidad en sus manos.

Cmo ayudar a realizar el modelado y crear un ambiente de

imaginacin, creatividad y fantasa:
-

Proporcionar un ambiente libre

favorable para modelar
Confiar en que ellos pueden
Mantengamos nuestra presencia
Respetemos sus ritmos
Elogiemos
Consideremos la edad y el avance

II. RETORCIDO
Esta tcnica ayuda a que los nios de educacin inicial desarrollen y agilicen
la habilidad en sus deditos para hacer un mejor trazo en las letras. Consiste
en torcer el papel crespn de manera de ir creando un gusanito lo cual ya
teniendo un dibujo irlo rellenando ya sea empezando desde la orilla hasta el
centro o como guste con tal de ir rellenando todo el dibujo no importa de qu
manera se ubique.
Con esta tcnica se pretende conseguir la misma presin sobre el papel de
tal manera que se le proporcione al nio la ejercitacin continua en los dedos
ndice y pulgar de ambas manos.
Esta tcnica a utilizar es recomendable antes de aprender a trabajar con la
tijera y utilizando el lpiz.
Objetivo:
-

Ayuda en los procesos mentales

Desarrollar la motricidad fina

Procedimiento:
Antes de aplicar esta tcnica el nio y nia ya deber saber sostener el
papel, girar hacia dentro para que se le haga ms fcil de realizar.

III. PLEGADO

Este es un arte denominado "Origami", cuya

procedencia japonesa del trmino significa papel
doblado.
Consiste en construir figuras y formas de animales,
flores, u objetos, solo recurriendo como material:
hojas de papel, no es indispensable la utilizacin de
tijeras, pegamento Y diversas decoraciones, solo se requiere inters y
creatividad para realizar esta prctica didctica.
Cul es la importancia de doblar papel?
Es considerado como un juego infantil, y con frecuencia califican a
los adultos que la ejecutan como bromistas. Pero estn equivocados; el
Origami es definido como un arte educativo en el cual sus practicantes
desarrollan su expresin artstica e intelectual, ya que es un procedimiento

de reflexin, paciencia y humildad. Adems es una actividad de un

elevadsimo contenido pedaggico. La finalidad de aprender esta ciencia es
ser capaz de ensearla como un entrenamiento para nios, jvenes y
ancianos, como terapia para pacientes con desventajas mentales y fsicas,
como medio de destreza, o como una demostracin de los principios de la
geometra.
Definitivamente esta aptitud, est mucho ms haya de ser reputada como
doblar papel sin algn confn. Es una disciplina cuya puede realizar cualquier
persona, sin importar el sexo o la edad, contribuye y permite explayar la
capacidad intelectual.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA
-

Centero Escott, Katty. C. (2004). Creando libremente con mis manos.

Rescatado
el
27
de
mayo
del
2016.
Disponible
en:
https://es.scribd.com/doc/49474448/El-Modelado

Mancipe, Y. (2005). Trabajemos juntos tu motricidad fina. Rescatado

el
27
de
mayo
del
2016.
Disponible
en:
http://kater0.blogspot.pe/2012_04_01_archive.html

Vigil, D. (2005). Tcnicas para el desarrollo motriz de los nios.

Rescatado
el
27
de
mayo
del
2016.
Disponible
en:
http://tecnicasparaeldesarrollomotriz.blogspot.pe/2015/11/tecnica-delretorcido.html