INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN DE LOS TESTS A.B.C.

Basada en la adaptacin hecha por Abdias Calderon

TEST I
REPRODUCCION DE FIGURAS
MATERIAL: Tres modelos de figuras, cada figura se ensea a su vez, papel sin rayas y
lpiz n2. Reloj.
TECNICA: tiempo de expo
CONSIGNA: toma este lpiz has en este papel una figura igual a esta (1 minuto). Muy
bien; ahora has otra igual a este (1 minuto). Ahora esta ltima (1 minuto). Muy bien. Cada
modelo se mantiene a la vista del nio mientras este realiza la tarea.
TEST II
EVOCACION DE FIGURAS
MATERIAL: Lamina de figuras.
CONSIGNA: (presentando el revs del cartn). En el otro lado de este cartn hay unas
figuras muy bonitas. Yo voy a dar vuelta al cartn y t vas a mirar las figuras sin decir
nada. Despus que yo esconda las figuras, t vas a decir los nombres de las cosas que
viste. (Despus de exponer el cartn durante 30 segundos y de haberle dado vuelta
nuevamente, escondiendo las figuras): Qu viste? Qu ms? Qu ms? (si el
nio inicia la enumeracin la vista del cartn) espera, dilos cuando yo te mande.
OBSERVACION: Se toma nota de los nombres dichos por el nio. Ello, muchas veces,
denunciara deficiencia de vocabulario, repeticin automtica o escaso control de la
imaginacin.
TEST III
REPRODUCCION DE MOVIMIENTOS
MATERIAL: papel y lapiz
TECNICA: el examinador se ubica al lado derecho del nio, apunta con el dedo ndice al
frente, teniendo el brazo un poco doblado.
CONSIGNA: mira bien lo que mi dedo va a hacer aqu, (reproduce en el aire la figura a).
Haz ahora con tu dedito lo que yo hice con mi dedo. Bien. Ahora dibuja la figura que
hiciste en el aire en este papel.
Despus que el nio ha dibujado: ahora, otra figura. Haz esto con tu dedo. (reproducir en
el aire la figura b). bien. Ahora dibuja en el papel la figura que hiciste en el aire.

Despus que el nio ha dibujado: ahora la ultima. Haz esto. (reproduce la figura c). muy
bien. Ahora haz en le papel la ultima figura que hiciste en el aire.
TEST IV
EVOCACION DE PALABRAS.
CONSIGNA: Voy a decir siete palabras. Presta mucha atencin, por que despus tendras
que decirlas tu tambin. Escucha:
ARBOL

SILLA

PIEDRA

FLOR CASA MESA

CARTERA

Repite ahora lo que yo te dije. (Si el nio se detuviese en la enumeracin): Muy bien.
Qu mas?
OBSERVACION: pronnciese con vos natural, sin cadencia ni nfasis. Antense las
palabras que diga el nio, con sus errores eventuales.

TEST V
EVOCACION DE RELATO.
CONSIGNA: A ti te gustan los cuentos, no es cierto? Coy a contarte uno. Presta
atencin, por que me vas a contar el mismo cuento.(Pausa):
MARIA COMPRO UNA MUECA. ERA UNA LINDA MUECA DE LOZA. LA MUECA
TENIA LOS OJOS NEGROS Y UN VESTIDO AMARILLO.PERO EL MISMO DIA EN QUE
MARIA LA COMPRO, LA MUECA SE CAYO Y SE PARTIO. MARIA LLORO MUCHO
(Pausa).
Ahora tu cuntame el cuento. (Si el noo iniciase la narracin y vacilase) : Qu mas?
OBSERVACION:

anotese la narracin del nio.

TEST VI
REPRODUCCION DE PALABRAS
CONSIGNA: Di en voz alta: Caballero. (Pronnciese lentamente, pero sin recalcar las
silabas). Muy bien. Ahora voy a decir otras palabras y Tu iras repitiendo:
CONTRATIEMPO

CONSTANTINOPLA

INCOMPRENDIDO

INGREDIENTE

NABUCODONOSOR

COSMOPOLITISMO

PINTARRAJEADO

FAMILIARIDADES

SARDANAPALO

TRANSIBERIANO

Despus de cada palabra el examinador espera la repeticin del nio, anotando las
palabras que fueran mal producidas o mal pronunciadas. Si el nio hablase en voz baja,
se le debe decir: Ms alto. Si atropelladamente, se debe aconsejar: Ms despacio.

TEST VII
CORTE DE UN DISEO
MATERIAL: Hoja de papel impreso. (
puntas redondeadas. Reloj.

) tijera comn de tamao mediano con las

CONSIGNA: vas a cortar este dibujo lo mas rpidamente que puedas, pasando las tijeras
exactamente por el medio de la raya. Asi : (Se indica la operacin, dando un ligero corte
en el comienzo del trazo sinuoso; se colocan las teijera sobre la mesa). Puedes empezar.
(1 minuto). Para; Muy bien; ahora corta en la otra raya, Puedes empezar. (1 minuto). Para.
Muy bien. (Si por acaso, desde el comienzo el nio no ha comprendido la orden, se debe
repetir la formula verbal, sin alternarla).
TEST VIII
PUNTEADO
MATERIAL: Papel impreso con cien cuadritos de un centmetro cuadrado cada uno. Lpiz
n 2, o de color. Reloj.
CONSIGNA: vas a hacer un puntito bien fuerte en cada cuadradito de estos, lo ms
rpidamente que puedas. As. . . (Se hacen tres puntitos en los tres primeros cuadros de
la lnea superior. Se pone el papel en posicin conveniente para el nio y se le entrega el
lpiz). Empieza. (Se marcan 30). Para.
OBSERVACION: si el nio hiciera rayitas o crucecitas en vez de puntos, se le debe
observar, sin interrumpir el trabajo: no quiero rayitas, quiero un puntito en cada cuadrito,
como yo te ensee.
EVALUACION DEL TESTS A.B.C.
TETS I
COORDINACION VISOMOTORA
Cuadrado perfecto, o dos lados apenas sensiblemente mayores, con todos los ngulos
rectos; el rombo con los ngulos bien observados, y la tercera figura reconocible
. 3 puntos

Cuadrado de dos angulos rectos y dems figuras reconocible ...2 puntos

Las tres figuras imperfectas, pero no semejantes1 punto
Las tres figuras (tentativas) iguales entre s, o alguna figura inventada.0 puntos
APLICACIONES COMPLEMENTARIAS.
3 puntos. --- cuadrado: 4 angulos rectos y 4 lados iguales
Rombo: angulos opuestos casi iguales.
3 figura reconocible.
2 puntos. --- cuadrado: 2 angulos rectos
Rombo: reconocible.
3. Figura reconocible.
1 punto. --- las tres figuras imperfectas pero diferentes.
1 punto. --- cuadrado y rombo buenos y 3a. figura irreconocible.
0 puntos.--- 3 tentativas de cuadrado o de figuras parecidas.
0 puntos.--- el cuadrado bueno y las otras figuras irreconocibles.
0 puntos.--- 3 figuras inventadas, iguales o no.
Como se ve las aclaraciones complementarias especifican el lenguaje que se dara en
algunos casos no considerados en el libro pero en la practica se han presentado algunos
mas que exponemos, con el puntaje que les concedimos.
Teniendo en cuenta que cuadrado y rombo buenos y 3. Figura irreconocible recibe 1
punto, hemos dado tambin un punto cuando es:
Cuadrado y 3a. figura buenos y romba irreconocible.
Rombo y 3a. figura buenos y cuadrado irreconocible.
Tambin teniendo en cuenta que cuadrado bueno y las otras dos figuras irreconocibles
lleva 0 punto, concedimos el mismo puntaje cuando era:
Rombo o 3a. figura bueno u otros dos irreconocibles.
Tenemos que hacer notar que cuando encontramos el nico caso clasificado con 2
puntos, o sea, cuadrado con 2 angulos rectos y las otras dos figuras reconocibles dinos
ese puntaje siempre que el rombo fuera realmente rombo, es decir, conservando sus
angulos agudos y obtusos; y no en el caso muy frecuente en el que el nio se limita a

colocar un cuadrado en la posocion en la que esta el rombo en el modelo. Este ultimo

caso lo clasificamos con 1 punto.
En este test no esta tomado en cuenta el hecho de que se puede omitir algunos de los
dibujos, caso que consideramos 0 puntos aunque las otras figuras estn bien.

TEST II
MEMORIA INMEDIATA
Si nombra las 7
figuras..

3 puntos

Si nombra de 4 a 6 figuras ..

2 puntos

Si nombra dde 2 a 3 figuras

1 punto

Si nombra 1 o ninguna..

0 puntos

OBTUVIMOS LAS SIGUIENTES RESPUESTAS.

Para las uvas

uvas (positivo)

Para automvil

: auto, automvil, carro, taxi, coche, (positivo)

Cuchara

: cucharita, cuchara, (positivo)

Pantaln

: pantaln (positivo)

Perro

: perro (positivo)

Para mano

: mano (positivo)

TEST III
MEMORIA MOTORA
La evaluacin se hara por las figuras dibujadas y en la siguiente forma.
Buena reproduccin de las 3 figuras
Buena reproduccin de 2 figuras y reproduccin regular de una, o reproduccin regular de
las 3
Mala reproduccin de todas las figuras, pero de modo de diferenciarlas; o reproduccin
regular de dos e invertida de una
Inversin de 2 figuras o de las 3 o reproduccin idntica para las 3

ACLARACIONES COMPLEMENTARIAS
3 puntosbuena reproduccin de los tres movimientos
Figuras y movimientos no invertidos.
2 puntosbuena reproduccin de dos movimientos y aceptable de uno
Figuras y movimientos no invertidos.
2 puntosreproduccin aceptable de los dos movimientos
Figuras y movimientos no invertidos
1 puntos...............mala reproduccin de los tres movimientos siempre que las figuras sean
diferentes.
Figuras y movimientos no invertidos.
1 punto.dos figuras reproducidas de modo aceptable dos movimientos, sin
inversin de los movimientos y una figura invertida.
1 puntodos figuras reproducidas de modo aceptable dos movimientos, sin inversin
de los movimientos y una figura no invertida pero trazada por movimientos invertidos.
0 puntos inversin de dos figuras e inversin del movimiento restante.
0 puntos tres figuras cualquiera pero semejantes entre si. Tambin aca las aclaraciones
complementarias abarcan mas casos de los de los considerados en el libro.
Para poder valorar esta prueba es necesario considerar tres factores:
1 la forma de dibujo.
2 si esta o no invertido.
3 si ah sido hecho o no, con movimiento invertido.
Estos casos se presentan con frecuencia en el primer dibujo.
Agregaremos algunos casos que se han presentado al valorar esta prueba.
Uno de estos es el que tiene una sola figura bien en todo sentido, (generalmente la
segunda) y las otras dos mal; o tambin la primera regular (a menudo un circulo
inperfecto), la segunda bien la tercera mal; cuando hay una sola figura haceptable, dado
que se necesitan dos aceptables para alcanzar 1 punto, damos 0 puntos como los dos
casos anteriores.
En este test, como en el primero tampoco se tomo en cuenta el caso en que faltan uno o
mas dibujos, que valoramos 0 puntos.

Concedimos 1 punto cuando encontramos dos figuras bien y una completamente mal
aunque no tenga inversin de ninguna clase, o tambin, cuando encontramos una figura
aceptable y dos mal sin inversin.
Concedimos 2 puntos cuando la diferencia con el modelo esta en el primer dibujo (que en
lugar de ser espiral sea circulo) siempre que tenga los otros dos bien.

TEST IV
MEMORIA AUDITIVA
Reproduccin de las 7 palabras
Reproduccin de 4 a 6 palabras
Reproduccin de 2 a 3 palabras
Reproduccin de una sola palabra, ausencia de reproduccin o enumeracin de una serie
completamente distintas.
TEST V
MEMORIA LOGICA
Si la reproduccin mensionace las tres acciones capitales (compro, partio, lloro), y asi
mismo los tres detalles (de loza, ojos negros, vestido amarillo)
Si las tres acciones y un detalle
Si tan solo las tres acciones, o dos acciones y detalles.
Si dos acciones, o una accin y detalles
ACLARACIONES COMPLEMENTARIAS
3 puntostres acciones capitales y 3 detalles
2 puntos tres acciones, o uno, o dos detalles.
1 punto.tres acciones solamente.
1 punto dos acciones y uno dos o tres detalles.
0 puntosdos acciones solamente
0 puntos. una accin, y uno dos o tres detalles
0 puntos.. si el nio no dijera nada.

TEST VI
PRONUNCIACION
Por las palabras reproducidas acertadamente:
9 a 10 palabras.. 3 puntos
5 a 8 palabras.2 puntos
2 a 4 palabras.. 1 punto
Una o ninguna. 0 puntos

TEST VII
COORDINACION MOTORA
La evaluacin tendr en cuenta la cantidad y la calidad del trabajo. Asi:
Si corta mas de la mitad de cada diseo, en el tiempo indicado de un minuto para cada
uno, sin que haya salido del tazo . 3 puntos
Si corta mas de la mitad, saliendo del trazo, o respetando el trazo menos de la mitad
2 puntos
Si corta con regularidad relativa hasta la mitad en uno de los diseos y parte del
otro...........................................1 punto
Si no respeta el diseo de modo alguno..0 puntos
ACLARACIONES COMPLEMENTARIAS
PUNTOS

CALIDAD

CANTIDAD

todo dentro de los limites

todo dentro de los dos limites

la mitad u menos de ambos

que salga hasta el mximo 1 mm

mas de la mitad de ambos

1
que salga hasta el mximo 1 mm
menos del otro
0

mas de la mitad de ambos

la mitad de uno y la mitad o

fuera mas de 1 mm. Aunque sea en un solo punto

cualquier cantidad.

TEST VIII
ATENCION Y FATIGABILIDAD
Se los puntitos, excepto los que hubiesen sido hechos por el examinador, para la
demostracin inicial de la tcnica. Se computan todos los puntitos, aun cuando haya mas
de uno en el mismo cuadradito. Pero las rayitas no sern tomadas en cuenta. La
evaluacin es la siguiente.
Mas de 50 puntitos 3 puntos
De 26 a 50 puntitos . 2 puntos
De 10 a 25 puntitos.. 1 punto
Menos de 10 puntitos .. 0 puntos.
Casos de valoracin dudosa considerando los factores que mide esta prueba, si hay
intencin de hacer un punto lo consideramos positivo, intencin que generalmente se nota
en la oblicuidad de la rayita y que tiene un punto en el comienzo de la parte inferior.
Cuando hay intencion de hacer una lnea, es generalmente horizontal.
Cuando el punto es un circulo relleno o a medio rellenar tambin lo consideramos positivo.

TESTS A.B.C. DE L. FILHO

HOJA DE RESPUESTAS
NOMBRES Y
APELLIDOS

FECHA DE NACIMIENTO
EDAD
SEXO
GRADO DE ESTUDIOS
EDUCATIVO ..

SECCION

DEPARTAMENTO..
EXAMEN

DISTRITO ....

CENTRO
FECHA DE

ASISTENCIA PREVIA AL CENTRO DE EDUCACION INICIAL:

..

TEST
PUNTAJE

RESULTADO

(Indicar nmero de aos)

PUNTAJE TOTAL:________________
_______________________
EXAMINADOR
TEST II:
MENORIA INMEDIATA
1: _________________________________
2: ___________________________________
3: ___________________________________
4: ___________________________________
5:___________________________________
6:___________________________________
7:___________________________________

ACCIONES CAPITALES:
1. Compro _______________________
2. Partio_________________________
3. Lloro__________________________
Detalles:
1. De loza________________________
2. Ojos negros____________________
3. Vestido amarillo_________________
Observaciones___________________________________
___________________
Puntaje___________________________

OBSERVACIONES:__________________________________
_________________________

TEST IV

PUNTAJE:_____________________________

MEMORIA AUDITIVA

TEST V
AVOCACIONDE UN RELATO
ACCIONES CAPITALES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Arbol
Silla
Piedra
Flor
Casa
Mesa
Cartera

Observaciones___________________________________
___________________
Puntaje:___________________________

2. In-com-pren-di-do
3. Na-bu-co-do-no-sor.
4. Pin-ta-rra-jea-do.
5. Sar-da-na-pa-lo.
6. Cons-tan-ti-no-pla.
7. In-gre-di-en-tes.
8. Cos-mo-po-li-tis-mo.
9. Fa-mi-lia-ri-da-des.
10. Tran-si-be-ria-no.

TEST VI

Observaciones:_____________________________________
________________________

PRONUNCIACION

Puntaje:______________________________

1. Con- tra-tiem-po.