Presentacin

Nombre:
Benito Bladimir

Apellido:
Hernndez Hinojosa

Facilitadora:
Gladys Gonzlez

Materia:
Educacin a Distancia

Tema:
La Comunicacin, los Medios de Comunicacin y Recursos Didcticos
utilizados en la Educacin a Distancia

Matricula:
16-5413

Curso:
3-A-203

Introduccin

Este trabajo va dirigido a contribuir con el conocimiento y el buen uso de la

comunicacin, los medios de comunicacin y los recursos didcticos utilizados
en la educacin a distancia. Da a conocer los conceptos y caractersticas,
acompaado de los distintos medios de comunicacin utilizados en la
educacin a distancia.
Estos contenidos garantizan ms que el conocimiento, un buen uso de los
medios de comunicacin, como aplicarlos e identificarlos, dando a los
participantes, mejores facilidades y desenvolvimiento en su proceso educativo.

Unidad VI: La Comunicacin, los Medios de Comunicacin y Recursos

Didcticos utilizados en la Educacin a Distancia

1.- A partir de las informaciones presentadas en las pginas 225 hasta la

234 del texto, realiza las siguientes actividades:

a)

Elabora tu propio concepto de comunicacin educativa y explica la

importancia para su aprendizaje.

Mi concepto de comunicacin educativa:

La comunicacin educativa es un sistema de comunicacin centrado en el
intercambio de informacin recprocamente capaz de modificar y aumentar la
percepcin de ideas o conocimientos. Se puede decir que su finalidad consiste
en lograr la comunicacin entre los docentes y alumnos, con el fin de lograr la
enseanza/aprendizaje.
Importancia para el aprendizaje:
La comunicacin educativa informa, influye y transforma. Provoca una accin y
reaccin con la finalidad de promover el aprendizaje. Favorecen en los alumnos
la capacidad de pensar, de reflexionar, de trabajar en grupo, de expresar por si
mismos los conocimientos adquiridos y de generar otros nuevos.

b)

Describe los tipos de comunicacin educativa y ejemplifica.

Comunicacin sincrnica: es aquella que se desarrolla en tiempo real. Se da

cuando conversamos con alguien de manera presencial o utilizando algn
canal o medio fsico.
Ejemplo: el telfono, chat, dilogo entre otros.

Comunicacin asincrnica: es aquella que se desarrolla en tiempo diferido,

es decir, no coincide en el tiempo el mensaje enviado por el emisor, la llegada
del mismo al receptor y la respuesta dada por este.
Ejemplo: correo electrnico, carta, correo postal entre otros.

c) Completa la siguiente tabla con las informaciones que se te indican:

En qu consiste?

Elementos caractersticos de la comunicacin

en la educacin a distancia
A travs de ella las personas pueden entenderse e

Intercambiar informacin para que sea

influirse mutuamente.

entendible y motivante para el receptor

A travs de ella los participantes pueden aprender

Ensear a los participantes, para que

a aprender.

puedan identificar los mejores mtodos y

estrategias para fomentar el aprendizaje
autnomo.

Es multidireccional

Permite la comunicacin entre el docente y

los alumnos y los alumnos entre s.

Es un canal de informacin

Brindar la informacin necesaria para llevar

a cabo la enseanza/aprendizaje.

Es un canal que influye en los participantes

A travs de este se puede crear

conciencia entre los participantes para
que puedan aumentar su aprendizaje.

3.- En qu consisten los entornos virtuales de aprendizajes y cules son

sus caractersticas?

En el ambiente o entorno de aprendizaje puede asumirse como un escenario

con determinadas condiciones materiales y/o tecnolgicas en que se
desarrolla la interaccin, presencial y virtual, entre el docente y sus alumnos y
entre los alumnos entre s para facilitar el aprendizaje. Es un espacio virtual
donde, haciendo uso de diferentes herramientas y servicios, los alumnos
pueden aprender de manera individual y en colaboracin con otros.
Se caracteriza generalmente por brindar herramientas de comunicacin
sincrnica y asincrnica, herramientas para la gestin de los materiales de
aprendizaje y herramientas para la gestin de las personas participantes,
incluidos sistemas de seguimiento y evaluacin de progreso de los alumnos.

4.- Describe la importancia educativa de la Web 2.0 y de los sistemas

de gestin de aprendizajes.

La web 2.0: con esta denominacin se conoce a los nuevos servicios y

aplicaciones basadas en la red e internet. A travs de estas aplicaciones las
personas realizan aportaciones en la misma medida en que usan las
informaciones y los servicios. Estos servicios y aplicaciones incluyen blogs,
wikis, Podcasting, You Tube, entre otros. Es asumida como la segunda
generacin de E-learning.
Los sitios de la web 2.0 al generado el E-learning 2.0, siguiendo su aspecto
ms caracterstico el que todos los contenidos son generados por los propios
usuarios. Estas condiciones han incidido en cambios en los procesos de
aprendizaje y comportamientos de los alumnos, los cuales juegan un verdadero
rol protagnico en la construccin de los conocimientos.
Sistemas de gestin de aprendizaje:

Es un programa de computadora que se instala en un servidor web, diseado

para conducir, distribuir y controlar actividades de aprendizaje en un entorno
virtual.
Estos sistemas permiten administrar, ofrecer y controlar cursos en lnea. Estn
constituidos por un conjunto de herramientas educativas que facilitan el
proceso de enseanza y aprendizaje.

5.- Despus de leer acerca de los servicios y aplicaciones de la Web,

contenidas en las pginas 246 hasta la 248, elige por lo menos 3 de ellos
que has utilizado, de ser negativa la respuesta cules te gustara
utilizar?

Entre los servicios y aplicaciones de la web que he utilizado se encuentran:

Wiki
You Tube
Comunidad virtuales y redes sociales.

Conclusin

El contenido de este trabajo representa un nivel de importancia significativo

para los participantes de la modalidad de educacin a distancia. Es de suma
importancia conocer los medios de comunicacin utilizados por esta modalidad
y sobre todo como emplearlos, para obtener la mejor calidad de aprendizaje.
Con la conclusin de este trabajo, he obtenido un conocimiento ms amplio de
lo que es el significado y la importancia de la comunicacin. Es y debe ser
importante para todos los participantes tener conocimiento de los factores
comunicativos que les sern suministrados y que debe suministrar.

Bibliografa

Acosta M. (2012, Ediciones UAPA) Fundamento de la Educacin a Distancia