TEXTOS

El texto es la unidad superior de comunicacin y de la competencia organizacional del hablante. Su

extensin es variable y corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un
contexto dado. El carcter comunicativo, pragmtico y estructural permite su identificacin. Ahora bien, en
la descripcin de un texto, hay que considerar factores en relacin con la competencia discursiva, la
situacin y las reglas propias del nivel textual

TIPOS DE TEXTOS
Segn el medio.
Impresos:
Se consideran materiales impresos todos aquellos que se presentan en soporte papel, ya sean textos
escritos, materiales grficos o una combinacin de ambos.
Libros impresos
El libro es el ms importante soporte documental y el que ms presencia tiene en todos los mbitos. Sus
caractersticas permiten una utilizacin autnoma y no precisa de aparatos tcnicos para su lectura.
En el mercado existe una gran oferta de libros de todo tipo:

Libros de imgenes y libros-juego: destinados a Educacin Infantil y primer ciclo de Educacin

Primaria (libros animados, libros con ventanas, libros acorden, libros giratorios, libros-teatrito, cuentos
tridimensionales, libros para recortar, etc.). Estas obras son fundamentales para la formacin lectora de
estos/as alumnos/as y atienden tambin al desarrollo sensorial y cognitivo ya que estn diseados para
su manipulacin.

Libros de lectura: cuentos, novelas, leyendas, poesa, teatro, etc. Son obras de ficcin o
imaginacin en las que un/a autor/a desea hacer al lector/a partcipe del universo imaginario que l
mismo ha creado.

Libros de informacin. Las obras de informacin tienen como finalidad fijar el conocimiento en los
diversos mbitos del saber y divulgarlo o aproximarlo a los/as lectores/as. Se considera que, frente a las
obras de ficcin, tratan de presentar el conocimiento de manera objetiva. A la vez, pretenden estimular la
curiosidad del lector/a por saber ms acerca del tema o asunto tratado.

 Electrnicos
Son los textos cuyos contenidos relacionados a los distintos temas que encontramos en la red social.
Actualmente por el impacto de la globalizacin que hoy en da se vive estas son los ms frecuentados por
la gente ya que es sumamente ms prctico de encontrar y sobre todo que se tiene al alcance mucho
material en cuanto al tema que se busca.
Ejemplos documentos electrnicos subidos en pginas oficiales.

Segn el entorno.
Del autor:
Se denomina textos de autor a aquellos que son creaciones propias de los autores pueden ser fabulas
cuentos, artculos de opinin, discursos, etc.

Basados en mensajes:
Son por lo general textos cortos o pequeos mayormente para dar indicaciones o transmitir algn
mensaje de valor.

Segn el formato.
Textos Continuos:
Estn normalmente formados por prrafos que, a su vez, se hallan organizados en oraciones. Los
prrafos pueden formar parte de estructuras mayores, como apartados, captulos y libros. Se clasifican
bsicamente por objetivo retrico, es decir, por su tipo.
Se llama texto continuo a todos aquellos textos que se estructuran para desarrollar una idea o concepto
hasta el final.
Para desarrollarlo se forman palabras que pasan a ser frases, prrafos y finalmente llegan a formar
captulos, temas y libros o colecciones de libros.

Lo podemos encontrar en diversos tipos de textos como son:

Exposiciones
Informes
Misivas
Novelas
Reportes etc.

Ejemplo:

 Textos discontinuos:
Textos discontinuos son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su
comprensin requiere del uso de estrategias de lectura no lineal. Son textos en los que la informacin se
presenta en forma de cuadros o grficos, tablas, diagramas, mapas, formularios o imgenes. Son los
textos que aparecen en un folleto informativo o publicitario, en el envasado de un producto, una factura,
un vale, una entrada, una invitacin, una advertencia, un contrato, un certificado, etc.

Cuadros y grficos
Son representaciones icnicas de datos. Se emplean en la argumentacin cientfica y tambin en
publicaciones peridicas para presentar visualmente informacin pblica, numrica y tubular.

Tablas
Son matrices o cuadros de doble entrada que se organizan en filas y columnas. Por lo general, todas las
entradas de cada fila, y todas las de cada columna, tienen propiedades en comn; por consiguiente, los
encabezados de las columnas y la designacin de las filas forman parte de la estructura informativa del
texto. Ejemplos: programaciones, hojas de clculo, formularios de pedido, etc.

Diagramas
Suelen acompaar a las descripciones tcnicas (por ejemplo, para mostrar las piezas que forman un
aparato domstico), o a los textos expositivos instructivos (para explicar cmo ha de montarse un aparato
domstico). Es conveniente diferenciar los diagramas de procedimiento que contestan a la pregunta:
"cmo se hace para...?", de los diagramas de proceso que contestan a la pregunta: "cmo funciona?".

Mapas
Son textos que muestran las relaciones geogrficas entre distintos lugares. Hay numerosas clases de
mapas. Estn los mapas de carretera, que indican las distancias y los recorridos entre unos lugares
determinados, o los mapas temticos, que indican la relacin entre lugares, as como algunas de sus
caractersticas sociales o fsicas.

Formularios
Son textos con estructura y formatos precisos que instan al lector a responder preguntas segn unas
pautas especficas. Los emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Ejemplos: formularios de
hacienda, solicitud de inmigracin, de visado, cuestionarios estadsticos, etc.

Infografa
La infografa es una representacin visual
la
que
intervienen
descripciones,
interpretaciones, presentadas de manera
figurativa, que pueden o no coincidir con
sonidos. La infografa naci como un
informacin grficamente.

de los propios textos; en

narraciones
o
grfica
normalmente
grafismos abstractos y/o
medio
de transmitir

El trmino tambin se ha popularizado

para referirse a todas
aquellas
imgenes
generadas
por
computadora.
Ms
especficamente suele hacer referencia a la creacin de imgenes que tratan de imitar el mundo
tridimensional mediante el clculo del comportamiento de la luz, los volmenes, la atmsfera, las
sombras, las texturas, la cmara, el movimiento, etc.
Se basa en poner una imagen en el centro y en sus costados informacin con imgenes.

La infografa se aplica revistas, peridicos, folletos, pginas de internet, libros, etc. La finalidad es que los
grficos llamen la atencin de quien los visualiza derivado a que son atractivas por los colores, imgenes
o diseos.

Textos mltiples:
Son aquellos textos generados independientemente y tienen sentido por separado. Por ejemplo una
serie de sitios web de distintas empresas que ofrecen un mismo servicio.

Textos mixtos:
Suelen contener un grfico y su explicacin. Ambos se apoyan mutuamente por medio de nexos de
coherencia y cohesin en medios impresos habitualmente aparecen en revistas, obras de consulta e
informes.
Ejemplos de estos son las noticias, crnicas, etc.

Segn el tipo
Descriptivos:
Refiere las caractersticas o propiedades de un objeto, su estructura se organiza bsicamente sobre la
dimensin espacial. La descripcin siempre supone entonces una forma de anlisis, ya que implica la
descomposicin de su objeto en partes o elementos y la atribucin de propiedades o cualidades.
Est presente:

En el rea de Lengua
Es muy caracterstica del rea de Ciencias Naturales y de Geografa.

Es un tipo de texto de adquisicin temprana pero que presenta mayores dificultades que el narrativo, ya
que no existe ningn criterio bsico que facilite la comprensin o produccin. La seleccin y el orden de
exposicin de las caractersticas del objeto a desribir ser determinado por la finalidad del texto. La
descripcin suele ser algo ms que una enumeracin ya que implica interrelacin de elementos.
Los elementos que intervienen en un texto descriptivo son:
a. El observador: la posicin del observador puede ser: Dentro de la escena o cuadro o fuera de l En
primera o tercera persona Fija o en movimiento
b.El mundo real o imaginario: los objetos o elementos a describir pueden ser paisajes, ambientes
interiores o exteriores, personas, objetos, animales. Los elementos pueden estar quietos, en movimiento
o ambas cosas a la vez. Asimismo pueden verse en forma parcial, en su totalidad, en detalle.
c. Recursos: en los textos descriptivos se emplean gran cantidad de recursos, de los cuales algunos son
propios o caractersticos. El manejo del lenguaje es muy detallado y, en los textos descriptivos literarios,
se persigue un fin esttico, por lo que el despliegue de recursos es an mayor.

Ejemplo:

 Narrativos:
Se denomina narracin al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el
espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador. El texto narrativo est presente:
La estructura bsica de este tipo de texto es la organizacin temporal. En la narracin clsica pueden
distinguirse tres segmentos: situacin inicial, complicacin y desenlace.
Tipos de Narrador
El texto narrativo puede presentar varias modalidades bsicas de narrador:

Narrador protagonista

En este caso narrador y personaje estn fundidos. El narrador protagonista tambin puede ser un
personaje de la historia. Puede hablar en primera persona singular o en los casos en que dos
personajes compartan una misma visin- en primera persona plural.

Narrador omnisciente

Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda cuando acta a modo de conciencia que
lo coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe todo, a veces tambin conoce los
pensamientos y motivaciones de los personajes.

Narrador testigo

Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de los personajes; tan solo observa sus
movimientos y los cuenta.

Elementos de la Narracin
En toda narracin se distinguen:

Personajes

Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre personajes principales y secundarios. os
personajes principales son los protagonistas y el resto son los secundarios. Al analizar una obra literaria
es importante no solo identificar al protagonista y a los dems personajes sino tambin caracterizarlos.
Los alumnos tienen que reflexionar sobre cmo son los personajes, que refleja cada uno, qu importancia
tienen en el cuento. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la narracin, los personajes revelan
una norma de conducta, un comportamiento a seguir.

Espacio

Es el lugar donde se desarrolla la accin.

Tiempo

En la narracin se hace referencia a la duracin de la accin.

Accin

Formada por la serie de acontecimientos simultneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en

la trama del argumento. Hay hechos ms importantes que son los Ncleos y que corresponden a los
momentos ms relevantes del relato: inicio, momento culminante o nudo y un hecho final que contiene el
desenlace de lo sucedido. Las otras acciones se denominan secundarias o menores.

Ejemplo:
Fbula El caballo viejo, de Esopo

Un caballo viejo fue vendido para darle vueltas a la piedra de un molino.

Al verse atado a la piedra, exclam sollozando:
- Despus de las vueltas de las carreras, he aqu a que vueltas me he reducido!
Moraleja: No presumis de la fortaleza de la juventud. Para muchos, la vejez es un trabajo muy penoso.

Expositivos
Un texto expositivo es el que presenta de forma objetiva hechos, ideas y conceptos. Su finalidad es
informar de temas de inters general para un pblico no especializado, sin conocimientos previos.

Ejemplo

 Argumentativo
El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un
receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien
persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La argumentacin, por importante que sea, no suele darse en estado puro, suele combinarse con la
exposicin. Mientras la exposicin se limita a mostrar, la argumentacin intenta demostrar, convencer o
cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo adems de la funcin apelativa presente en el
desarrollo de los argumentos, aparcela funcin referencial, en la parte en la que se expone la tesis

Ejemplo

 Instructivo
Los textos instructivos (instructivo es el trmino con el que se nombra al documento correspondiente,
generalmente en forma de manual o folleto o trptico, incluso como leyenda impresa en un recipiente) tienen
como propsito dirigir las acciones del lector; generalmente se aplican para resolver problemas de la vida
cotidiana, tanto en la escuela como fuera de ella: cmo utilizar un televisor, cmo cocinar algn alimento,
cmo instalar una computadora , cmo pintar un cuarto, etctera. El uso mismo de los medios tecnolgicos
nos exige seguir instrucciones, y nos obliga en ciertos casos al manejo de este tipo de textos de instruccin.
El texto instructivo suele describir la lista de elementos necesarios para realizar la tarea correspondiente y,
por supuesto, los pasos a seguir en el procedimiento. Un ejemplo muy comn son las recetas de cocina,
cmo usar un determinado producto (una lmpara, por ejemplo), las guas de tejido de vestimenta con
determinadas tcnicas, los manuales de construccin de muebles por piezas, etctera

Ejemplo

 Transacciones:
Aquellos textos que intentan comprender la naturaleza de los mecanismos de respuestas
del lector frente a la amplia gama de textos con los que interacta.
Apela a los aportes de la psicolingstica para explicar las relaciones entre pensamientos
y lenguaje.
La lectura depende de lo que el lector cree y conoce antes de la lectura, pues interpretara
sobre la base de lo que conoce