Anlisis documental de contenido de textos

narrativos: bases epistemolgicas

y perspectivas metodolgicas
Documentary content analysis of narrative texts:
epistemological backgrounds and methodological perspectives

Jos Augusto Chaves Guimares (1), Joo Batista Ernesto de Moraes (2)
y Maura Duarte Moreira Guarido (3)
(1) Faculdade de Filosofia e Ciencias - Unesp, Av. Higinio Muzzi Filho, 737 Marilia, So Paulo, Brasil CEP: 17525-900, guimajac@marilia.unesp.br. (2) jota@marilia.unesp.br. (3) mauraguarido@gmail.com

Resumen

Abstract

Considerando que la actividad biblotecaria mira por,

en primer lugar, el tratamiento de la informacin, se
observa que el profesional sabe, intuitivamente, la
diferencia entre un texto cientfico y un texto narrativo
de ficcin pero sin mayores referencias acerca de los
procedimientos especficos que se aplican a cada
una de esas tipologas. Asi, y considerando que la
literatura tradicional del rea de anlisis documental
dedica sus mayores esfuerzos al delineamiento de
los procedimientos metodolgicos aplicables al texto
cientifico, cabe la pregunta: en trminos conceptuales, cmo puede ser definido un texto narrativo? Se
puede afirmar que la diferenciacin entre los textos
reside en la estructura textual. En este sentido, se
objetiva el acercamiento a metodologias para el Anlisis Documental de Contenido que contemplen el
texto narrativo de ficcin. Para tal efecto, a partir de
un texto de un autor contemporneo, se aplica la
clasificacin del tema con la abstraccin de conceptos, a travs del Recorrido Generativo de Sentido,
para la construccin de un ndice, objetivando la
indizacin de los conceptos. Como resultado, se
obtuvo un conjunto de apoyos para una recuperacin
temtica del texto narrativo de ficcin, de una manera
rpida y eficaz. Por ello, se puede concluir que el
anlisis documental de contenido de textos narrativos
de ficcin a travs de la utilizacin del Recorrido
Generativo de Sentido, se mostr vlida.

Considering that the library information treatment is

basically devoted to subsidize research and leisure
(differently from archival information treatment which
is mostly devoted to guarantee the legal and proofvalue of information), it is possible to state that the
information professional is able to, intuitively, distinguish a scientific text from a narrative text of fiction. In
this way, and considering that the document analysis
bigger efforts were dedicated in order to evidence
metodological procedures suitable to scientific texts,
which allows us to question in what extent can be
defined a narrative text for subject analysis purposes.
It can be affirmed, then, that the differentiation between the texts inhabits in the textual structure. In this
sense, the aim is to establish methodologies to the
subject analysis that can contemplate the narrative
text of fiction. In this way, from a text of a contemporary author, it is applied the classification of the subject with the abstraction of concepts, by using the
Generative Sense Course, for the construction of an
index, objectifying the indexation of the concepts. As
a result, it was obteined subsidies for a thematic recovery of the narrative text of fiction, in a fast and
efficient way. In such a way, it can be concluded that
the Content Analysis of narrative texts of fiction,
through the use of the Gerative Sense Course, is
revealed as feasible.

Palabras clave: Texto narrativo. Anlisis documental

de contenido. Recorrido generativo de sentido. Epistemologa. Metodologa.

1. Anlisis documentai de contenido

1.1. Elementos conceptuales
El abordaje del anlisis documental presupone
el rescate del ciclo informacional como base
para el hacerse documental, en cuyo mbito se

Keywords: Narrative Text. Documentary Content

Analysis. Generative Sense Course. Epistemology.
Metodology.

verifican, como operaciones fundamentales e

interdependientes, la produccin, el tratamiento
u organizacin, la recuperacin, la diseminacin
y el uso de la informacin que, a su vez, podr
generar nueva produccin, completando el ciclo.
El tratamiento u organizacin de la informacin
consiste, por lo tanto, en una etapa intermedia

Guimares, J. A. Ch.; Moraes, J. B. E. de; Guarido, M. D. M. Anlisis documental de contenido de textos narrativos: bases epistemolgicas y perspectivas metodolgicas. // Ibersid. (2007) 93-99. ISSN 1888-0967.

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dirigida primordialmente a la garanta de un
dilogo entre el productor y el consumidor de la
informacin, asumiendo, de esa forma, una
funcin de verdadero puente informacional.
La expresin anlisis documentai, cuyo desarrollo terico floreci notadamente en las tradiciones francesa, espaola y brasilea, congrega
dos conceptos fundamentales: anlisis y documento, el primero relacionado a la descomposicin de un contenido informacional en sus elementos constitutivos y, el segundo, entendido
como informacin registrada, sea ella medio de
prueba (tal como ocurre, por ejemplo, en el Derecho Procesal), materializacin de un hecho
(como en los documentos que revelan actos
administrativos), soporte de informacin (tal
como es tratado en la Catalogacin, por ejemplo) o registro y base para generacin de nuevos conocimientos (incorporando la idea de
conocimiento registrado, como aborda el rea
de organizacin del conocimiento).
Analizndose distintas definiciones de anlisis
documental presentadas en la literatura internacional (1), se observan que los aspectos de
identificacin, extraccin y representacin de la
informacin, pueden asumir una dimensin de
forma o de contenido, de donde derivan las
concepciones de anlisis documental de forma y
anlisis documental de contenido, la primera
ligada al proceso de descripcin bibliogrfica
(catalogacin) con el objetivo de crear registros
y, la segunda, a los procesos de anlisis y descripcin de los aspectos intrnsecos del documento, ligados a su contenido temtico, razn
por la cual tambin se denomina tratamiento
temtico de la informacin.
En suma, se puede decir que el rea de anlisis
documental de contenido, se materializa por
medio de un conjunto de procedimientos de
naturaleza analtico-sinttica, envolviendo los
procesos de anlisis del contenido temtico de
ios documentos y su sntesis, por medio de la
condensacin o de la representacin en lenguajes documentales, con el objetivo de garantizar
una recuperacin rpida y precisa por el usuario
o cliente. De esa concepcin algunos elementos
merecen destaque:
procesos: el contenido del rea se da por medio de una secuencia lgica de procedimientos;
anlisis: la descomposicin de un todo en sus
elementos constitutivos, buscando un sentido
informativo;
contenido temtico: el conjunto de elementos
documentales que reflejan la dimensin informativa (la fundn original) del documento;

documentos: aqu entendidos en su concepcin ms ampla, como soportes nformacionales de cualquier orden;
condensacin: reconstruccin del documento
de forma abreviada, destacando sus puntos o
pasajes de mayor expresividad temtica;
representacin: proceso similar a la traduccin, en el cual el contenido temtico pasa a
ser expreso de manera estandarizada conforme parmetros previamente establecidos;
lenguajes documentales (tambin denominados lenguajes de indizacin): conjunto de instrumentos o herramientas para la representacin estandarizada del contenido temtico de
los documentos.
recuperacin de ia informacin: objetivo bsico de toda la actividad de tratamiento documental, una vez que permite que el contenido
informacional llegue hasta el usuario o cliente;
rapidez: principalmente en tiempos de mucha
produccin informacional, es importante recordar que informacin retrasada se constituye, en verdad, en informacin negada;
precisin: adems de garantizar la rapidez, es
fundamental que esa informacin llegue al
usuario o cliente, en adecuacin a las especificidades de su necesidad.
1.2. Bases epistemolgicas
Las bases epistemolgicas del anlisis documental de contenido remontan a tres lneas
tericas que se construyeron y consolidaron
histricamente, en distintas partes del mundo
occidental.
Asi, un primer abordaje se construy a partir de
la ptica del subject cataloguing (2), de orientacin predominantemente norteamericana, y en
buena parte norteada por los principios de la
catalogacin alfabtica de Cutter y de la tradicin de encabezamientos de asunto de la Library of Congress, cuyo nfasis reside en el catlogo como producto del tratamiento de la informacin en bibliotecas. Tal concepcin es definida
por Fiuza (1985, p.257) como "... representacin, en los catlogos de biblioteca, de los asuntos contenidos en el acervo". En ese contexto,
significativa contribucin se observa, entre
otros, en los trabajos de Cutter, Kaiser y Coates.
En la actualidad, autores como la canadiense
Hope Olson y el norteamericano Sanford Berman, entre otros, se han dedicado a los aspectos de la catalogacin de asunto.
Un segundo abordaje, a su vez, se centr en la
ptica del indexing (3), de orientacin predomi-

Guimares, J. A. Oh.; Moraes, J. B. E. de; Guarido, M. D. M. Anlisis documental de contenido de textos narrativos: bases epistemolgicas y perspectivas metodolgicas. // Ibersid. (2007) 93-99. ISSN 1888-0967.

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A ttulo de sintesis se puede entonces decir que

el anlisis documental de contenido comprende
los siguientes procedimientos (Guimares,
1994):
Etapa analtica:
Lectura tcnica del documento, en que el documentalista se adentra en la estructura del
documento, buscando entrar en contacto con
las partes que revelen mayor contenido temtico valindose, para ello, de un conjunto de
estrategias metacognitivas;
Identificacin de conceptos: una vez identificadas las partes ms significativas temticamente, se aplica al documento un conjunto de
categoras conceptuales, mirando por la construccin de enunciados de asunto.
Etapa sinttica:
Seleccin de conceptos: los enunciados de
asunto son, entonces, categorizados en principales, secundarios y perifricos, y ordenados lgicamente, teniendo como parmetros
la estructura, la funcin y los usos (tipo de
bsqueda informacional a que se presta el
documento).

Representacin documental: traduccin del

contenido temtico del documento al lenguaje
de ndizacin, representndolo por medio de
ndices.
Delante de lo expuesto, se observa que la construccin terica del rea de tratamiento temtico
de la informacin se desarroll a partir del abordaje de tres aspectos o facetas que les son
Inherentes los procesos, los productos e
Instrumentos, tal como puede ser observado
en la sistematizacin llevada a cabo en el VI
Encuentro de Directores y Docentes de
Bibiioteconomia y Ciencia de la Informacin del
MERCOSUR (Encontr..., 2002, p. 2):

Procesos

Organizacin de la Informacin
Forma
Contenido

Productos

Bajo otra dimensin, se tiene el abordaje de la

analyse documentaire (5), de orientacin predominantemente francesa (y con ntidos reflejos
en la tradicin cientifica espaola y brasilea),
en la cual el enfoque se centra en el proceso de
tratamiento temtico en s, vale decir, en la explicitacin de tos procedimientos dirigidos a la
identificacin y seleccin de conceptos para
posterior representacin y generacin de productos. La referida lnea presenta un fuerte interfaz con la Lgica, la Terminologia y, en especial, la Lingistica, a partir de los trabajos pioneros de Coyaud y Gardin (6) y posee, como trazo
distintivo, la bsqueda de una dimensin metodolgica para el rea, segn la cual la definicin
y explicitacin de procedimientos debe preceder
necesariamente a la cuestin de los lenguajes
de indizacin (como en la tradicin inglesa) o de
la generacin de productos como los catlogos
(tradicin norteamericana).

Condensacin documental: reduccin del documento original a un micro-documento (resmenes), y...

Instrumentos

nantemente inglesa, en la cual los ndices, como

productos del tratamiento temtico de la informacin, proceden de la utilizacin de lenguajes
de indizacin, notadamente los tesauros, observndose una preocupacin de naturaleza ms
terica acerca de la construccin de tales lenguajes, en buena parte influenciada por los trabajos del Classification Research Group. En esa
linea de pensamiento, se destacan, entre otros,
los trabajos de Foskett, Austin, Farradane, Metcalfe, Aitchinson, Gilchrist y Lancaster (4).

Catalogacin Anlisis
Control de
Condensacin
autoridades Representacin
Catlogos
OPAC's

Indice
Resumen

Formatos
Control de
autoridades

Clasificaciones
Listas de
Encabezamiento
de Asunto
Tesauros
Terminologas
Ontologas

Recuperacin
dla
Informacin
Evaluacin
Estrategias de
bsqueda

Modelos de
recuperacin
Sistemas de
Rl
Interfaces

Cuadro 1: Sistematizacin de contenidos en

organizacin y representacin del conocimiento
(Fuente: ENCONTR..., 2002, p.2)

Como se puede observar, el universo del tratamiento temtico de la informacin asumi una
dimensin multifacetada, cuyos contenidos se
construyeron, todava, a partir de distintos dilogos con otras asignaturas tales como la Administracin, la Diplomtica, la Inteligencia Artificial, la
Lingstica, la Lgica, la Psicologa y la Terminologia, entre otras, resaltndose, principalmente
en los tiempos actuales, la naturaleza transversal (o instrumental) proveda por las nuevas
tecnologas la informacin y la comunicacin
para el desarrollo terico y aplicado del tratamiento temtico de la informacin (7).

Guimares, J. A. Ch.; Moraes, J. B. E. de; Guarido, M. D. M. Anlisis documental de contenido de textos narrativos: bases epistemolgicas y perspectivas metodolgicas. // Ibersid. (2007) 93-99. ISSN 1888-0967.

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2. Consideraciones sobre la narracin
Considerando que la actividad bibliotecaria mira
por, en un primer plan, el tratamiento de la ini'ormacin para fines de subsidiar la investigacin y el solaz (diferentemente del tratamiento
de la informacin archivstica que subsidia
primordialmente las actividades de naturaleza
jurdico-probatoria), se observa que el profesional conoce, intuitivamente, la diferencia entre un
texto cientfico y un texto narrativo de ficcin.
Sin embargo, ya hace mucho tiempo, la literatura del rea de anlisis documentai ha resaltado
la importancia de la desautomatizacin de procedimientos y de la substitucin de los procesos
intuitivos por procedimientos metodolgicamente previsibles y defendibles.
As, y considerando que la literatura tradicional
del rea de anlisis documental ha dedicado
sus mayores esfuerzos al delineamiento de los
procedimientos metodolgicos aplicables al
texto cientfico, cabe la pregunta: en trminos
conceptuales, cmo puede ser definido un
texto narrativo?
A pesar del considerable nmero de trabajos
dirigidos a la discusin de tipologas textuales
(cf. Beaugrande, 1980; Van Dijk 1977; Fvero &
Koch, 1988; Adam, 1993; Marcuschi, 1996), las
propuestas hasta ahora presentadas son apenas
parcialmente convergentes y, a veces, cuando
se trata de definir los criterios que dan sustentacin a la tipologa, enteramente divergentes.
Para la Semitica, segn Fiorin (1999), todos
los textos tienen un nivel narrativo, si la narratividad es entendida como cualquier transformacin de estado, pues todos, implcita o explicitadamente, trabajan con transformaciones.
Tmese un ejemplo que la teora tradicional de
los gneros no podra considerar como un texto
narrativo: un teorema. Ese texto se articula en
tres partes: el enunciado del teorema, la demostracin y la afirmacin de que la demostracin
se hace {q.e.d., quod erat demonstrandum).
Cuando se hace la afirmacin final, lo que se
est diciendo es que, en el texto, se pas de un
estado de no demostrado a uno de demostrado.
Adems, el debate no est limitado a los tipos,
sino envuelve tambin los gneros textuales.
Para Marcuschi (1996:7) los tipos o las categorizaciones son los modos bsicos de organizacin de nuestra experiencia cotidiana. En este
sentido, los tipos son tambin un medio de determinar las condiciones en que se formulan las
expectativas que conducen la propia comprensin. El tipo posee una estructuracin interna
homognea y raramente ser encontrado en
'estado puro' en los textos de circulacin social.

Considerando que los criterios adoptados por

los diferentes autores conducen al establecimiento de varias tipologas, el anlisis textual
exige que se haga una opcin. En ese sentido,
se entiende que la propuesta de Van Dijk (1977;
1978) es la que, en ia etapa actual de la reflexin, mejor abarca la estructura textual, y este
estudio pasar a ser orientado por ese autor.
Van Dijk parte de la nocin de superestructura.
Para l, las superestructuras son estructuras
globales que caracterizan un tipo de texto y no
dependen del contenido; son la forma del texto.
Son culturalmente adquiridas y tenidas como
esquemas formales a los cuales el texto se
adapta. As, cuando se produce un texto, por
ejemplo, una narrativa, hay un esquema previo
a seguir; y cuando se lee y comprende un texto,
tambin acta el mismo esquema, que hace
comprenderlo como una narrativa.
Todava segn Van Dijk (1989), subyacentes a
las informaciones lingsticas de la estructura de
superficie, existen macroestructuras de organizacin en trminos de categoras que funcionan
como esquemas {frames) organizacionales almacenados en la memoria. A travs de esos
esquemas, se hace posible la reintegracin de la
informacin nueva a la previa y la reformulacin
de hiptesis. Constituye la forma lgica de un
texto, el nivel cognitivo. Es el nivel del contenido,
de los aspectos semnticos, en los cuales tema
y tpico definen la representacin del texto.
En el nivel superficial estn las microestructuras
que constituyen las proposiciones bsicas del
texto. En este nivel, es procesada la organizacin de la estructura lingstica. En la relacin
entre las proposiciones se da la coherencia del
texto. A su vez, estrategias y procesos sintcticos que establecen relaciones entre esas proposiciones definen la cohesin textual y trazan
ia tesitura del texto. La microestructura, por lo
tanto, es la estructura local de un texto, esto es,
la estructura de las oraciones y su relacin mutua de conexin y coherencia (Fvero & Koch,
1988, p. 87).
Koch & Fvero (1987) sugieren tres criterios
para el establecimiento de una tipologa: a) dimensin pragmtica (macroactos de habla y
actualizacin en situaciones comunicativas); b)
dimensin esquemtica global (superestructura
de Van Dijk); c) dimensin lingstica de superficie (marcas sintctico-semnticas). Con base en
esos criterios, clasifican los textos en narrativos,
descriptivos, expositivos o explicativos, argumentativos "stricto sensu", inyuntivos o directivos y predictivos.
Para cada uno de esos tipos se aplican las dimensiones pragmtica, esquemtica y lingstica

Guimares, J. A. Ch.; Moraes, J. B. E. de; Guarido, M. D. M. Anlisis documental de contenido de textos narrativos: bases epistemolgicas y perspectivas metodolgicas. // Ibersid. (2007) 93-99. ISSN 1888-0967.

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de superficie. Considerando que, en ese trabajo,
solo se consideran los textos narrativos, se explicitan a continuacin, con base en Van Dijk y
Koch & Fvero (segn organizacin sugerida por
esas autoras, 1987, p. 5-6) los criterios de anlisis de ese tipo textual:
Narracin:
Superestructura: En la narrativa predominan las
acciones. En la estructura clsica de la narrativa, la
situacin espacial y temporal, as como los personajes y los contextualizadores, son introducidos en
el resumen; se siguen los acontecimientos, que
abarcan la complicacin, la evaluacin y la resolucin.
Macroestructura: el tema abarca una persona, un
ser animado, o una cosa definida antropolgicamente. Presupone una idea de accin, de cambio de estado, de transformacin o de acontecimiento. La secuencia temporal es fundamental.
Dimensin lingistica de superficie: predominan relaciones subordinativas, con un verbo de cambio
en pasado e indicadores de tiempo y lugar.
Para confirmar estos criterios, vase la siguiente
fbula de Millr Fernandes:

El Caballo y el Caballero
1 Pues aunque parezca increble, cuando el
2 hombre lleg a las puertas del cielo, San Pedro
3 dijo: "- No puede entrar!"
4 "- Cmo no puedo entrar? Tengo acta
5 notarial de buenos antecedentes y tengo buenos
6 antecedentes mismo."
7 "- S - respondi Saint Pierre - pero en el cielo
8 nadie entra sin caballo."
9 Y el hombre, no pudiendo argumentar con
10 Saint Peter, volvi. En el camino encontr un
11 viejo amigo y le pregunt a dnde iba. Dijo el
12 amigo que al cielo. l le explic entonces que,
13 sin caballo, "nada". El amigo entonces sugiri:
14 "Mira, San Pietro ya est viejo. T te quedas en
15 posicin de cuadrpedo, y monto en ti. l no
16 percibe nada porque ya est viejo y miope y
17 nosotros entramos en el cielo."
18 Y as hicieron. En la puerta, el Santo mir al
19 nuestro hroe: "Ops, usted de nuevo? Ah, con20 sigui caballo, eh? Muy bien, amarre el caballo
21 ah afuera y puede entrar."
MORALEJA: En el cielo no entran sujetos con ideas.

Se puede observar que todos los criterios fueron

cumplidos, sea en ei nivel de la superestructura
(predominio de acciones con personajes); de la
macroestructura (idea de accin y de cambio de
estado); y de la dimensin lingstica de superficie (verbo de cambio en el pasado e indicadores
de tiempo y lugar).
Confirmada la identificacin del texto narrativo
de ficcin, se pasa a la etapa de proponer me-

todologas para el anlisis documental de contenido que contemplen este tipo especfico de
texto.
Para tanto, a partir de la fbula arriba, se busc
la clasificacin del tema con la abstraccin de
conceptos, a travs del Recorrido Generativo de
Sentido, para la construccin de un ndice, objetivando la indizacin de los conceptos.
Segn Moraes y Guimares (2006), la construccin del Recorrido Generativo de Sentido presupone tres rellanos: las estructuras fundamentales, las estructuras narrativas y las estructuras
discursivas. En las estructuras fundamentales
se encuentran las categoras semnticas que
ordenan los contenidos del texto de manera
ms general y ms abstracta; las estructuras
narrativas pueden ser definidas como cambios
de estado en trminos de conjuncin y disyuncin (manipulacin, competencia, performance y
sancin); en el nivel de las estructuras discursivas aparecen las estructuras narrativas abstractas, las cuales pueden ser concretizadas a travs de la fgurativizacin o de la tematizacin, o
sea, a travs de femas o figuras.
Al analizar las estructuras narrativas y las estructuras discursivas, se obtuvo el siguiente
resultado:

.o
o
iS
.9.
c

Pues aunque parezca increble, cuando el

hombre lleg a las puertas del cielo, San
Pedro dijo: "- No puede entrar!" - Cmo no
puedo entrar? Tengo acta notarial de buenos
antecedentes y tengo buenos antecedentes
mismo." "- S - respondi Saint Pierre - pero
en el cielo nadie entra sin caballo." Y el hombre, no pudiendo argumentar con Saint Peter,
volvi. En el camino encontr un viejo amigo
y le pregunt a dnde iba. Dijo el amigo que
al cielo. l le explic entonces que, sin caballo, "nada". El amigo entonces sugiri: "Mira,
San Pietro ya est viejo. T te quedas en
posicin de cuadrpedo, y monto en ti. l no
percibe nada porque ya est viejo y miope y
nosotros entramos en el cielo.

Terminado el proceso de levantamiento de las

estructuras narrativas y el de las estructuras
discursivas (temas y figuras), se procede a la
construccin del recorrido temtico y del recorrido figurativo para el levantamiento de temas.
Segn Moraes y Guimares (2006), las figuras y
los temas individualmente no poseen representatividad, a no ser a partir del momento en que
se hace una conexin entre todos ellos, con el
intuito de verificar cmo funcionan en el texto.

Guimares, J. A. Ch.; Moraes, J. B. E. de; Guarido, M. O. M. Anlisis documental de contenido de textos narrativos: bases epistemolgicas y perspectivas metodolgicas. // Ibersid. (2007) 93-99. ISSN 1888-0967.

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trayendo en cuenta la cuestin de la isotopia
como elemento amalgamador de sentidos.

Temas

Figuras

Buenos antecedentes

Puertas del cielo

No puede entrar
Caballo
Volvi
Amigo
Viejo
Miope
Entramos en el cielo

Perfomance Y asi hicieron

Temas
Hicieron

c
CD

00

Irracional

Se puede percibir que el montaje revel la relacin entre trminos antnimos, en los conceptos
obtenidos.

3. Consideraciones finales
Como resultado, se obtuvieron apoyos metodolgicos para una recuperacin temtica del texto
narrativo de ficcin, de una manera rpida y
eficaz. De esta forma, se puede concluir que el
Anlisis Documental de contenido de textos
narrativos de ficcin, a travs de la utilizacin
del Recorrido Generativo de Sentido, se mostr
ejecutable, en la medida en que proporcion la
clasificacin del tema con la abstraccin de
conceptos para la construccin de un indice,
cuya finalidad es la indizacin de los conceptos.

Figuras

Notas

En la puerta, el Santo mir al nuestro hroe:

"Ops, usted de nuevo? Ah, consigui caballo,
eh? Muy bien, amarre el caballo ahi afuera y
puede entrar."
MORALEJA: En el cielo no entran sujetos con
Ideas.

Temas
No entran

Figuras
Puerta
Santo
Caballo
Amarrar el caballo afuera
Cielo
Sujetos con ideas

En el texto en anlisis, se puede percibir que las

figuras "caballo" y "sujeto con ideas", al hacer el
recorrido figurativo, adquieren el significado de
"irracional" y "racional". Esta lectura es permitida
al hacer el recorrido temtico, finalizando con
los temas "sagacidad" y "estupidez", y se hace
una conexin con los temas del titulo. Caballo y
Caballero.
De esta forma, a travs de los recorridos temtico y figurativo, se llega al tema del texto: sagacidad, confirmada por la estructura fundamental
del texto, o elemento ms abstracto, racional.
Al montarse un indice temtico para indizacin,
serian obtenidos los siguientes conceptos:
1.

2. Racional

Sagacidad

Estupidez

(1) Conjunto de operaciones necesarias para la extraccin de la informacin contenida en las fuentes primarias para prepararla para su posterior recuperacin y utilizacin (Ruiz Perez, 1992, p.51).
Operacin o conjunto de operaciones que sirven
para representar el contenido de un documento
bajo una forma distinta de su estado original, con
el fin de facilitar la consulta o la posterior localizacin (Chaumier, 1993, p.17). Toda operacin o
grupo de operaciones que buscan la representacin de un documento bajo una forma distinta de
la original, sea por traduccin, resumen o indizacin, de cara a i'acilitar la recuperacin por expertos interesados (Gardin et alli, 1981, p.29). Tcnica documental que permite, mediante una operacin intelectual objetiva, la identificacin y transformacin de los documentos en productos que
faciliten la consulta a los originales, en reas de
control documental, y con el objetivo ltimo de
servir a la comunidad cientfica (Garcia Gutierrez
Apud Ruiz Perez, 1992, p.59). Proceso doble de
identificacin y representacin del texto / documento (Pinto & Galvez, 1996, p.31).
(2) Esa linea de abordaje ha encontrado, en peridicos como Cataloguing and classification quarterly,
iniciado en 1980 y publicado por Harworth Press,
un especial vehiculo de divulgacin, dedicado
predominantemente a cuestiones de organizacin
de registros bibliogrficos y al control bibliogrfico
en general
(www.cataloguingandclassification
quarterly.com).
(3) Esa concepcin ha encontrado en peridicos
como Ttie indexer, iniciado en 1958 y publicado
por Society of Indexers, un especial vehiculo de
divulgacin, dedicado predominantemente a cuestiones relativas a la historia, organismos, sistemas, estndares, mtodos, prcticas y tecnologia
de indizacin. (www.theindexer.org).
(4) Con relacin a las influencias sufridas por el rea
de tratamiento temtico de la informacin. Pando
(2005, p.1O3), rescatando el pensamiento de Bari-

Guimares, J. A. Ch.; Moraes, J. B. E. de; Guarido, M. D. M. Anlisis documental de contenido de textos narrativos: bases epistemolgicas y perspectivas metodolgicas. // Ibersid. (2007) 93-99. ISSN 1888-0967.

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t (1998) considera que, a partir de las teoras y
trabajos de Ranganathan, por medio de la aplicacin de principios de la filosofia y de la lgica clsicas y el rigor de las ciencias matemticas en la
organizacin de campos conceptuales, se caracteriz, en el rea, una reaccin a la influencia
pragmtico-normalizadora norteamericana que,
durante mucho tiempo permaneci como el modelo a ser utilizado en varios pases. En Brasil, esa
corriente, de origen ingls, tuvo especial influencia
en importantes estudios e investigaciones llevados a cabo por distintos grupos de investigadores
del rea, notadamente de los programas de postgrado del IBICT y de la UnB.
(5) Aunque no se verifique, en la literatura, una revista que abrigue ms ntidamente las discusiones
de esa lnea de abordaje, se percibe que los peridicos Documentaliste e Joumal of Documentation, considerando su tradicin ms dirigida a la
cuestin de ia documentacin, una mayor presencia de artculos ligados a las cuestiones metodolgicas de anlisis en si.
(6) Tal corriente encontr reflejo en Brasil a partir de
la dcada de 80, con los estudios del Grupo
TEMMA, de la Escuela de Comunicaciones y Artes de la USP, coordinado por Johanna W. Smit.
Igualmente en Espaa esa concepcin encontr
reflejo, notadamente en los trabajos de Rafael
Ruiz Perez (1992) y Maria Pinto Molina (Pinto Molina, 1993 y 1994, y Pinto & Galvez, 1996).
(7) El aspecto de los dilogos interdisciplinares del
rea de tratamiento temtico de la informacin asi
como el carcter transversal de las tecnologas de
la informacin y de la comunicacin ya fueron anteriormente abordados por este investigador
(Guimares, 2003 y Guimares, 2004).

Referencias
Adam, J. M. Les textes: types et prototypes. Rcit, description, argumentation et dialogue. Paris: Nathan, 1993.
Barit, M. Referenciales tericos vigentes en el rea de
tratamiento temtico de la informacin y su expresin
metodolgica. Porto Alegre: ABEBD, 1998. 7 p. [Relatrio tcnico do II Encontr de Dirigentes dos cursos superiores de Biblioteconomia dos pases do Mercosul, Buenos Aires, 27-29 nov. 1997].
Beaugrande, R. Text, discourse, and process.London:
Longman, 1980.
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