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REAGIR Que faire 4 Montréal en famille ? ..du patin 4 glace a I: au musée Pointe-a-Caillére Patinoire du ix port! Ce matin, je suis allée au. Samet demir je suis allée ia tsée Pinte-d-Cailere = patinoire avec mes deux enfants et ‘avec ma grand-mére et nan mari. Fait u pain glace ss parents, On découve Afention, iy a beaucoup de monde histoire de Montreal. le weok-end ln a faitla queue pendant 130! @ «Sophie + Sandie termes files sont allée lpatinoire du Vieus-Port, est pas ~-au Biodéme de Montréal cher !§ dallas pour une aprés-midi de fun! © « Frangois > Avec mon oncle, ma tante, ma mere et ma sur, on est allés = au Blodime,Cest un petit Sete 200 au centre de a vlle On découvre Fume ea ore Hier je suis alé au pare attractions avec man Fe hades et fils et mes petits-enfants !)'ai fait des manéges avec mon fils! y en a beaucoup ! « Thierry 4 Observez le document. a. De quel type de document s‘agit-il?. Ci d'un blog Ci d'un programme de ciné_ 0 d'un mail b. Sur cette page, on peut : Ci lire les actualités de la ville Ose renseigner sur les sorties, 2 Lisez la page Internet. Retrouvez les bonnes personnes pour chaque activité [ily a toujours plusieurs personnes} © Qui est allé au Biodéme ? * Qui est allé au parc d’attractions ? © Qui a fait du patin & glace ? © Qui visité un musée ? © observez ces phrases. 1. Sophie : Hier j'ai fait du patin & glace. Cee 2. Sandie : Ce matin, je suis allée au musée. ei 3.eThierry’: Hier, je suis allé au pare d'attractions eae + la mare, le pre a, Soulignez les indicateurs de temps, + lafille efits Avvotre avis, ces actions ont lieu dans le passé, dans le pré: b. Vrai ou faux? Le passé composé se forme avec deux éléments. Le passé composé se forme seulement avec étre ¢. Regardez le participe passé allé dans les phrases 2 et 3. Avotre avis, pourquoi est-ce quill ne s'écrit pas de la méme facon ? t, dans le futur? * la grand-mére > le passé composé (1) > veritiez et exercez-vous : 6-6 p. 89 Et toi, tu l'aimes U'expo ? ‘On peut voir aussi de nombreuses peintures artistes connus Uy aussdes sculptures, oes objets d'art et d'autres chefs deeuwes "8 vir! Yann 16 septenbve 21.15, Un mat: fantastique | On geut wor des euvres dart de toutes les . époques: fadore i parte Anoqutes gracques et romaines. | ery =e septereves 1201, Nol aus e sus allée au Louve-ens ! Lund deri, ly avait une 9p0 8 la galerie du temps: Cet genial Sarre 03 septove 1017 (Oui cesta Pars | Masily 2 un nouveau musée du Louvre & lens He je suis alee 8 la nocturne usqu'a 22 hey avat pas besucoun de monde cat super! ‘Agathe - 02 septobve 1:03 Mais le Louvre, lest pas Pais 71! Vous avez wsite ce musée ? Cait comment? Sebastien = 02 eptebre 8 02:47 4 Observez le document. a. Il sagit de quoi? Cl d'une page d'un réseau social b. Que peut-on lire sur cette page 7 1 d'une page wiki § Lisez la page et répondez. a, OU se trouve Louvre-Lens ? b. Combien d'internautes aiment ce musée? ¢. Qu’est-ce qu'on peut voir ? b Ecoutez te document. QD a. Combien de personnes parlent ? Que font-elles ? b, Dans chaque mini-dialogue, trouver les sorties : 1, expo photos, 2 ¢. C’était comment ? d, Tendez Uoreille. Dites si vous entendez une pause entre les mots suivants. @ observer ces phrases. C'était génial. My avait du monde. a. Ces phrases ont lieu dans le passé, le présent ou le futur ? b, Avec ‘était et ily avait, on C fait une description du passé 1 parle d'une action terminée du passé ¢.Soulignez les formes des verbes Qu’est-ce qui est identique dans les deux verbes ? > Cimparfait (1) > veritier et exercez-vous 7-8. 83 eee) Lart * une exposition permanente/ temporaire © un objet art une peinture ea Lhe Apprécier quelque chose voir ! + Fantastique ! = C’était super ! + Cétait génial ! Qstratégie ‘nant de lire un tent je commence par regarder sa forme [log journal forums po « 8 Teléphonez a votre amile) et proposez-lui de faire une sortie ce week-end ! Envoyez un tweet/un commentaire sur le blog de votre ville pour raconter une sortie : dites ce que vous avez fait, of vous Stes alléfe) et ce que vous avez aims. Les sorties Q te rottctor Se joue 8 4, + Un joueur pense & une activité culturelle ou un type de sortie | + Il doit faire deviner son mot sans le prononcer, il peut | faire des gestes, des mimes, des sons, } + Quand un des autres joueurs trouve, c'est a son tour de | penser 8 une activité et de la faire deviner aux autres. Et ainsi de suite Qstratégie Pour mémoriser un mot je bers dans un exernple faoje a reteni. 2 Lart La famille © Frouves quetquun qui.. Oaingo jue en groupe classe Se jue en groupe classe * Chacun écrit te nom = Deuxjoueurs vont écrire 7 noms de ieee a famille [exeMPLE : fe gran SEAS Se neS ony enaela ean : ui a les mémes gots. Les autres joueurs en sélectionnent 4 qu'ils écrivent él ee exept sur une féuille de papier Tene ea “Les deux joveurs choisissent un nom etledéfinissent —_Usmes le traval de Frida (exeMPLe: le pére de ma mérel me Oui adore ! Les joueurs peuvent rayer le nom sur le papier qui correspond & la définition, Le gagnant est celui qui a rayé tous les noms, vane ea renure >[0] - [5] O= »L'enchainement vocalique @= 4 Observez. 4 Observez. a Tsvisie TEES bulge Quand deux voyell prononcer dans le 1 iférentes 's prononcées se suivent, on doit les éme souttle mais dans deux syllabes peneiat 2 Ecoutes,barrez es lettres non prononcées et notez les enchainements vocaliques. Bouche formée Bouche termes Laie passe parla bouche a. le théatre c.tuas visité et partenee b. le patin a glace d..on a appris, BEcoutez et répétez. 2 Ecoutez et dites ce que vous entendez. a. On va au thé don coal s ia : = — ie 5 a eee b. On va aller au théatre. ou Bon Ges chéteau © chaton On va aller au théétre et a opéra SEcoutez et répétez. a. On va au musée €. On va au concert b. Ils vont au musée. d. lls vont au conce 82 LMM > Les adjectifs démonstratifs__._ > Vérifiez vos réponses tact. 4p. 78) 2. Ces Acadiensinvitent le visiteurs & jouer dun instrument % festival invite 4 la culture francophone locale. On peut retrouver cette ambiance tout au long de Cannée ». Festival > ce - ambiance > cette ~ artiste > cet. «On parté de quelqu'un ou de quelque chose de connu On peut montrer la file ou le géteau ‘© Reprenez les mots en gras avec les adjectifs démonstratifs ce, cette, cet ou ces. SxEUPLE: Ia beaucoup de bateauix-casinos 8 Béton- Rouge. Ces bateaux-casinos se trouvent en Louisiane. 1. festival de la Nouvelle-Oriéans est trés populaire. a lieu en aoit. . . 2. On péut godter les plats locaux. .... sont délicieux ! 3. Lévénement musical est proposé par les Acadiens. S appellee Festival Acadiens, 4, C'est une féte francophone oii on peut denser, écouter des concerts... accueille les petits et les grands. @pvec votre voisinlel, discutez d'un festival trés connu dans votre ville ou dans votre pays. ExEMPLE : C'est le festival de Lo Rochelle. Ce festival de musique. > Les adverbes de fréquence __ > Vérifiez vos réponses fact. 8 p. 79) “a, Ilva souvent au cinéma et il va de temps en temps au restaurant fe va jamais & Fopéra. Parfois, il sort seul b. 100% toujours 90% — habituellement 80% souvent 50% — quelquefois 15% + parfois 5% — rarement 0% — jamais ¢. Ladverbe de fréquence se place généralement aprés le verbe, © choisissez 'adverbe de fréquence qui convient te mieux : toujours ~ jamais - parfois - souvent. 1. Je ne vais... au thédtre, Je n'aime pas ¢2 Pin sieavaniie mecouchersjereparte .,.(n te 3. Jappelle ... ma mere le dimanche soir, C’est une habitude entre elle et moi 4, Jeli... le journal dans le métro mais, tire un roman, G Lisez cette liste d’activités et dites a votre voisine} & quelle fréquence vous pratiquez ces activités : + aller au cinéma + aller & un concert . je prétere ‘+ manger au restaurant + aller a Copéra CNT aesy ane BER rammaire > Le passé composé (1) > Vérifiez vos réponses fact. 3p. 80) a. 1. Sophie: Hier, i fait du patin& glace. 2. Sandie : Ce matin je suis allée au musée, 3. Thierry : Hie je sus allé au parc dattractions. Les actions ont liew dans le passé. b. Le passé composé se forme avec deux éléments : un auxiliare [avoir ou étre| + un participe passé. ¢. Le participe passé d'aller saccorde avec le sujet. Au passé composé, les verbes qui se forment avec [auxiliaire étre saccordent, © conjuguez avec te verbe aller ou faire au passé composé. Attention aux accords. exENPLE: Hier matin, on est allés au cinéma 1. Hier, les enfants ...... 8 la piscine avec leur oncle. 2. J... du patin & glace ce matin ! 3, Laurent... des manéges au parc d'attractions. 4, Julien et Samir... ay musée d Histoire naturelle. Ce week-end, Agathe a fait toutes ces activités. crivez un résumé de son week-end en utilisant le passé composé et avec les verbes faire et aller. Week-end! + resto avec mes collegues + expo musée Art moderne + ciné-karaoké + concert de jazz avec Elodie > Limparfait (1) de la description __ > Vérifiez vos réponses lact. 7p. 811 a. Les phrases ont lieu dans le passé b. On fait une description du passé avec c'était et ily avait ¢. Cait génial.Ily avait du monde. > Dans les deuxverbes, on la méme terminaison : -at. Q complétez par c’était ou ily avait /il n'y avait pas & Cimpartait. ExEMPLE: Je suis allée au festival du court-métrage de Clermont-Ferrand, ily avait du monde, mais ¢’était génial ! 1. Hier, on est allés au parc dattraction,... fa queue pendant 45 minutes pour faire un manége ! 2. Je te conseille (expo de Lichtenstein | J'y suis allé avec tune amie hier... trés bien et... Beaucoup de monde. 3, Alors, le festival Cabaret Vert, ..... comment ? 4. On est allés au resto Les papilles,.... délicieux Q mathitde a passé Uaprés-midi en ville. Elle est allée a la patinoire et ensuite au parc. Observez la liste de mots pour chaque sortie et faites une description au passé. Patinoire : soleil ~ beaucoup de gens - ennuyeux Parc : des musiciens - une bonne ambiance - super ATELIERS D'EXPRESSION ORALE Décrire une tenue Célébrez les festivités du dimanche, lundi et mardi gras : s les 10,11 et 12 février Carnaval de la Martinique @ Fort-de-France © ateliers masques et costumes © degustation de beignets et autres patisseries sur les sands du carnaval + Et pour mardi gras, 14h: départ du grand défilé avec des percussions et des batteries fanfares. Foyalais, Martiniquais et touristes, venez nombreux et déguisés | > Une soirée déquisée 4 Regardez, lisez et écoutez les documents. a. Quand a lieu le carnaval ? b. A qui s'adresse cette invitation ? ¢. Quest-ce qui va se passer ? 4. OU se passe le dialogue ? e. Ou'est-ce que la cliente achate ? 2 Décrivez une tenue. a. Est-ce que vous étes déja alléle] & un carnaval ?état comment ? b. Vous organisez une so déguisée samedi soir : quel théme et quel costume allez-vous choisir ? eee Les vétements et accessoires ‘+ un pantaton un pull un tee-shirt ‘= des chaussures + des lunettes (de soleil] = un chapeau -- pour les femmes un chemisier une jupe une robe - pour les hommes + un costume (pantalon + veste) * une chemise + une cravate Cul Décrire une tenue * It porte un chapeau. * Elle porte une jupe. * Elle met des chaussures, Parler d’un film qu‘on a vu Ce de Dieppe: . rents fe Perso Pitre Se ee es allé(e) au cinéma et vous voulez parler du dernier film que vous avez vu ? ‘witciné vous permet de publier en ligne votre critique cinéma sur un film. Nom du film (= Ajouter votre critique Et pour échanger en direct, inscrivez-vous a notre ciné-club du lundi soir. Bonne critique ! 4 Top chrono! F a. Lisez le document Communication b. Notez cing films que vous avez vus et notez le genre de ces films. : ¢. Regardez la liste de votre voisinlel. ee apprécier quelque d. Choisissez chacun(el trois films de genres différents. ‘Je n'ai pas aimé. re + Yai trouvé ca nul! 2 Préparation. + Quel ennui! + C’était décevant/tong/ 2, Par groupes de deux, parlez du film que vous avez choisi s ennuyeux/raté b, Préparez le dialogue sous forme d'un tweet Faites un court résumé du fim et dites si vous aimez ce film ou pas. ¢, Prononcez. Repérez les mots contenant les sons [0] [3] ainsi que les enchatnements vocaliques et entrainez-vous & les prononcer. Ecoutez et prononcez. Le ton de tonton monte, 2) BAvous! Pn Parter d'un film = Caparlede... imaginez quie vous ates au ciné-club, Jouez vos saynétes devant la classe Exemple :~ Tues allée] voir le film Le passé ? + Je regarde beaucoup de films de science fiction! = Non, mais je suis altle] voir un dessin animé fj Taventureds actianlé porreur ries ‘i © + J'ai vu une comédie/un dessin animé qui s appel Le roi et Loiseau, ¢a parle de.. C’état pas mal. « un acteur/le décor/un scénario/les costumes 85 ATELIER D‘ECRITURE Ecrire une carte postale : Musée hist coer : cee >> Cartes postales Bureau de poste du Musée d’Abomey ‘Sélectionnez votre cate postale viuelle en ciquant sur le bouton en-dessous de image de votre chal. Ensuite ciquez sur Suivant pour compister votre carte. ‘Abomey, le 2 janvier 2014 Chére Margarita, Co Je te souhaite une trés bonne année !! oe Tous mes voeux de bonheur et de santé ! oO oO Je veux également te féliciter pour ton nouveau travail. Bravo ! Je sais que tu aimes beaucoup art ~ africain alors j’espére que cette petite carte te fera plaisir. Prends soin de toi. A trés bient6t ! Je Vembrasse ! oO 3 Audrey CEN} suivant > 4 Réaction 1. Regarde2 le dacument. 9. a. De quoi s'agit-il? ae Commencer un courrier amicat our écrire je mvappuie 7 bi D'oll est-ce que ca vient ? faunas + Cher Jean/Chare Margarita, + Mon cher Jean/Ma chére Margarita, 2. Lisez la carte. a. Pour qui est la carte? Terminer un courrier amical b. Pourquoi Audrey écrit cette carte 7 + Je tembrasse ses, 2 Préparation + A [tras] bientét ! 1. Observe? la carte postale et relevez les informations, Féliciter/Adresser un souhait & ‘* pour donner des informations sur le lieu et la date quelqu’un * pour commencer ; * Bravo! * pour terminer une ca + Félicitations ! + Je veux te féliciter pour. 2. A deux, réfléchissez 8 un événement important : naissance, + Bon/Joyeux anniversaire ! Nouvel An... Faites une liste et envoye2 ves félictstions * Bonne année ! + Meilleurs veux ! 3 Rédaction 2D Ecrivez une carte & unle] de vos amilels pour un ou deux évé! nements que vous avez cités. 8% Tie soeer ie een Imaginer une ot PATELIER 2.0 eects er aarertaecy Vous imaginez une piéce de théatre et vous préparez un projet thé&tral avec la classe. On s‘organise Tous ensemble, choisissez t scientifique, un On se prépare i premier persoai = un carnaval EWA teed + une exposition + la mére, le pére + un pantalon sle cinéma permanente/ = les parents un pull + un concert [de jazz} temporaire «la file, te fits + un tee-shirt + une expolsition] + une galerie = les enfants + des chaussures + un festival * une sculpture + la grand-mére, = des lunettes [de soleil] un musée + un objet/une le grand-pere ~ les ein chapest + un opéra ceuvre dart grands-parents SURG eInE ener + une peinture «la Sceur + une jupe attractions + un/une artiste ole frére eae + un théatre + latante ‘un costume [pantalon + vestel +oncle + une chemise + une cravate Les sorties Les vétements et accessoires S’OUVRIRA LA CULTURE : (Ne pas] apprécier + IL porte ur chapeau. | quelque chose + Elle porte une jupe + Elle met des chaussures. +Avoir! + Fantastique ! | + C’était super ! Féliciter/Adresser un souhait & quelqu’un + C’était génial ! + Bravo! + Je n'ai pas aimeé. + J'ai trouvé ga nut ! + Quel ennui ! + C’était décevant/ Proposer & quelqu’un de faire quelque chose Sl + Félicitations ! long/ennuyeux/raté. Je veux te flicit + Vous voulez/Tu veux aller & + Je veux te féliciter pour. + Ga parle de. opera? + Bon/ Joyeux anniversaire | ee Peoet dens fire + Vous voulez bien participer 7 + Bonne année! Saori + Un cinéma, ¢a vous/te dit ? + Meilleurs voeux | + un acteurile décor/ un scénario/les, costumes. ree Vous allez trouver des partenaires de sorties dans la classe. 4 Individuellement, choisissez une sortie que vous avez aimée et un membre de votre famille avec gui vous aimez sortir, famille 8 une sortie culturelle, Vatre camarade accepte ou refuse, 3 SiVelle accepte, donnez-tui un maximum de détails sur la soirée : date, horaire, tenue vestimentaire. ZAllez 3 la rencontre des autres apprenants, Parlez de votre derniére sortie, invitez votre camarade a venir avec vous et un membre de votre eee > eee: Les adverbes de fréquence Un adverbe donne une indication ou une précision & un verbe, Les adverbes de fréquence indiquent le lien entre actin et le nombre de fois ot action se produit 100% toujours 90% _ habituellement 80% souvent 50% | quelquetois 15% * partois 5% — rarement 0% — jamais EXEMPLES Je fais toujours du sport le dimanche. [+ tous les dimanches} Je ne fais jamais de sport le dimanche. f= pas une seule fois) > Pais, 28 Le passé composé (1) On utilise le passé composé pour parler d'une action du passé terminée. Hier, jai fait des manages. PRESENT Le passé composé est formé de deux éléments, étre ou avoir conjugué au présent + un participe passé EXEMPLES : Hier, je suis allée au parc Ji fait du patin & glace. Remarques : Ilya peu de verbes qui se conjuguent avec étre naitre, mourir, arriver, partir, ester, tomber, aller, venir, passer, monter, descendre, entrer, sortir, devenir. Toys les autres verbes se conjuguent avec avoir ‘Avec Uauniliaire étre, le participe passé s'accorde avec le sujet exeMPLes : Elle est allée 8 expo. Ils sont allés au concert. Attention : Avec Uauniliaire avoir, il n’ ya aucun accord. exEMPLE: Ma fille a fait des manéges. > Pris 196 | | | | CTL eee aR > Les adjectifs démonstratifs On utilise les adjectifs démonstratits pour ‘+ reprendre un mot qui est placé avant dans la phrase. EXENPLE: Jaime Bordeaux, cette ville est magnifique ! ou dans la phrase qui précéde. EXEMPLE: Le festival accueille de nombreuses personnes. Ce festival a lieu été. + montrer quelqu’un ou quelque chose dans une situation oU on peut montrer ta personne ou objet. EXEMPLE: Regarde ce chien ! “On utilise i - ce avec un norm masculin singulier. eXEMPLE: Ce festival est vraiment génial ! ~ cet avec un nom masculin qui commence par tune voyelle ou un h. | exempte: J'ai vu cet artiste au festival de la Nouvelle-Oriéans. ~ cette avec un nom féminin, | EKEMPLE: Je fe conseille d'aller voir c tle expo. ~ ces avec un nom pluriel exempte: Regarde ces ceuvres d'art | Elles sont | magnifiques ! > Pri, 13 > Limparfait (1) | On utilise timpartait de a description pour _ décrire le décor, les gens et pour donner vie & des actions On utilise aussi l'imparfait pour décrire des: | sentiments | jonny avait eovcoup oe ps - C’était comment ta soirée ? = C’était génial ! Remarque : On utilise aussi imparfait dans d'autres cas [voir unité 7}. > Pris, P18 ACTU CULTURE La langue francaise en partage LALITTERATURE EN FRANCAIS en 8 auteurs = Pascale KRAMER (Suisse, 1961] Ancienne publiciste, elle obtient en 1996, le Prix Dente pour son roman Manu. § Joél DICKER [Genéve, i985) En 2010, i recoit le Prix des écrivains genevois pour son premier roman Les Derniers Jours de nos péres. 1 Andrée CHEDID (Liban, 1920-2011) Née au Caire, d'origine Uibanaise, la poétesse écrit sur les liens entre (homme et le monde § Gilles ARCHAMBAULT (Canada, 1933] a écrit une trentaine de nouvelles de ramans sur la société québécoise (Belgique, 19 des jeunes. En 2013, il se fait enfermer 24 heures 8 foire du livre de New York 1634 Création de Académie francaise et écrit un polar en direct par Richelieu New York 24 h chrono. 1694 Premier dictionnaire de 18.000 mots environ 1980 Marguerite Yourcenar est la premire femme élue. 1 Quiz. vrai ou faux? 1986 Création du Grand Prix de 4. Lyonel Trouillot est un poate créole la Francophonie 2, Jol Dicker est un écrivain genevois, 2013 Dany Laferrire (Haiti, Canada) 3. Nicolas Ancion a écrit un polar 8 New York est élu membre. 4, LAcadémie francaise est réservée aux hommes. 8. Pascale Kramer a toujours été u Les réponses soar nents 2 UACADEMIE FRANCAISE Leila SEBBAR (Algérie, 1941 Ecrivaine de Uexil et auteure de nouvelles et de romans, elle écrit dans de nombreuses revues ittéraires. ® Antonine MAILLET (Canada, 19291 Cél8bre pour son roman La sagouine, une fille fe pécheurs de morue acadienne qui parle de son pays devant une caméra. = Lyonel TROUILLOT (Haiti, 1956 Romancier et post créole et le Grand Prix di man métis pour are La Belle Amour en quelques dates Et aussi... Kim THUY En quelques dates Grand Prix de la Francophonie pour:Ry Publie Man Publie Ru Diplémée en Droit Diplomée en linguistique et traduction 4romans Part pour le Québec oRu : comme boat-people * A fo! Naissance & Saigon, * Rouma Vietnam °Man Alire Ru en quelques lignes Premier texte trés émouvant. z * Kim Thuy, Ru, Editions Libre ‘Trente ans aprés avoir quitté prdle d@expression sion, 2009 le Vietnam, auteur fouille Raaeeees * Nicolas Ancion, La cravate de ses souvenirs jusqu’a V'arrivée Smenon, Editions Didier, 2010 Oa « Ne pas avoir sa + Andrée Chedid, Lenfant des langue dans sa poche yy néges et autres nouvelles, mmmarion, 1998 seentexte’ Cette fille n'a vraiment pas sa langue dans sa poche, elle a deja parlé a tout le monde, 2 Lisez les informations sur Kim Thy et répondez aux questions. 4. Qui est Kim Thuy ? 2. Qui'est-ce que Ru? 3. Combien a-t-elle écrit de romans ? 3 Lisez 'expression et répondez aux questions. 1, Dessinez Uexpression. 2. D'aprés le contexte, expression Ne , pas avoir sa langue dans sa poche, veut DANS LES COULISSES.... dire : Quelques prix littéraires francophones a. Elle est trés timide. b. Elle n’a pas peur de parler aux gens. +3. Avez-vous une expression similaire dans votre langue ? + Prix des cing continents de la Francophonie (2001, OIF] + Grand Prix de la Francophonie (1986, France] + Prix de la premiére ceuvre (1997, Belgique] * Grand Prix de la relave littéraire Archambault (2004, Canada) + Prix Suisse de littérature * Goncourt (2013, France] ” aa PREPARATION AU DELF 2 Q essen ome sn i (PARTIEY) Compréhension de Uorat . EXERCICE 1 Vous allez entendre 2 fois un document. Vous avez 30 secondes de pause entre les 2 écoutes puis 30 secondes pour verifier vos réponses. Lisez les questions. Vous étes en France. Vous entendez cetts conversation. Répondez aux questions. oO 1. Quelle sortie Maria propose-t-elle 8 Paul 7 2,Comment Maria a C par des amis D par son travail elle eu des entrées gratuites ? Cen jouant & un jeu (PARTIE?) compréhension des écrits Lisez article. Dunkerque retrouve son ambiance joyeuse dans quelques jours. En effet, dimanche prochain, c'est le début des deux mois de carnaval. Des dizaines de milliers de fétards déguisés, chantant et dansant au son de la filte et du tambour vont se rejoindre dans la ville. A travers les siécles, le carnaval SOCIETE - Le joyeux carnaval rgeables sur le site ww diiefle.com/saison, 3. Quel jour a lieu ta sortie ? 4, Que pense Maria de Uexposition sur le photographe ? O Crest nul! Crest super ! O Cest décevant ! O Cest fantastique ! 5. OU peut-on voir la galerie de la Méditerranée ? Pour mettre de 'ambiance, on chante aussi des chansons traditionnelles, Mais c’est aussi sous le signe des traditions de la péche que le carnaval est placé. Tous les musi- ciens portent un imperméable jaune. Pendant chaque carnaval, pour rappeler les traditions de la Péche, le maire de ta ville jette de Dunkerque est resté une féte de Dunkerque, qui dure deux mois, une demi-tonne de poissons de- qui concerne une majorité des habitants qu'on appelle les « carnavaleux ». Tous les « carnavaleux » sont déguisés et maquillés de maniére trés spéciale : les hommes sont déguisés en femmes et les femmes sé déguisent en hommes ! Pendant plusieurs jours, tout le monde se pro- méne dans la rue dans une trés bonne ambiance. Répondez aux questions. 1. De quelle féte parle-t-on dans cet article? 2. Combien de temps dure le féte ? O 2jours 0 10jours O 1mois 0 2mois 3. Combien de personnes viennent participer & la fate? va bientot commencer... puis le balcon de hotel de ville. Quelques homards en plastique - échangeables contre des vrais - sont également lachés a cette occasion. Le carnaval de Dunkerque attire de plus en plus les « étrangers » qui veulent venir découvrir et parti- ciper a cette grande féte plein de chaleur | 4, Quels sont les instruments de musique qu’an peut entendre pendant la fete ? 5. Comment sont déguisés les gens ? . Quelle tenue portent les musiciens ? 7. Quijette du poisson ? Tiles musiciens Cl les géants 1 le maire de la ville Ti = eerie eee PARTIES: Production écrite Vous étes en vacances, chez votre cousin, au Canada. Vous écrivez une carte postale a vos amis, francais pour leur raconter ce que vous faites. Vous parlez de vos sorties et de vos activités. Ecrivez 60 a 80 mots. PARTIES Production orale EXERCICE 1 - Entretien EXERCICE 2 - Echange d'informations Répondez aux questions suivantes a ‘oral. Posez des questions en utilisant les mots ci- Comment vous appelez-volis ? Sessour- 2 concert sor étement famille carnaval Quelle est votre sortie préfér Cémment aimez-vous vous habiller ? Décrivez-moi votre famille, éma ? Pourquoi ? EXERCICE 3 - Jeu de réles Choisissez un sujet. Jouez la situation avec l'examinateur. Sujet 1 Vous éles avec un ami frangais. Vous voulez aller voir un film ai ccidez du jour et du lieu néma. Vous parlez de vos goilts en matiére de lms. Vous choisissez ensemble un film. Vou: der Voici quelques idées pour vou: : Us Preece! 7. prettier rat FANNY 1. Vous décidez de sortir avec vos amis. Vous propose: idez ensemble du . Puis vous d me de la journé 3 Circe Goditer a la campagne Se eels DECOUVRIR + La vie dans un village + Une invitation au festival du Mot REAGIR + Passer a table + Payer ses achats XPRIMER ATELIERS D'EXPRESSION ORALE * Commander au restaurant * Donner son appréciation ATELIER D'ECRITURE * Ecrire une invitation ATELIER 2.0 > Organiser un pique-nique © DELF AI On en parle ? Vous préférez ~ pique-niquer ou aller au restaurant ? ~ faire vos achats au marché ou au supermarché ? eras DECOUVRIR 4 Qu’est-ce que vous voyez ? Qu’est-ce que le Lot-et-Garonne ? Qui sont les gens et que font-ils ? Quels aliments est-ce que vous connaissez ? Re Les services et les commerces + une école + une banque sun café + un fleuriste * une boulangerie 2 Regardez les photos. a. Quels magasins voyez-vous sur les photos ? b. Et dans votre ville, on trouve quels commerces ? 3 Ecoutez et répondez. Qa) a, De quel type de document il s'agit ? Oi une émission de radio O une enquéte 1 une conversation entre amis b, Les personnes interrogées partent 1D des commerces et des services de leur villa A Ecouutez a nouveau. QB 2a. Les habitants parlent de leur village = Ils parlent de quels commerces ? = Oi font-ils leurs courses ? Pourquoi ? | b. Tendez loreille. Levez la main quand la voix monte (A & la fin de la phrase. Qa) des spécialités gastronomiques de leur village @ observer ces phrases. Dans mon village, n'y a plus de boulanigerie. | Je ne mange jamais de croissants | a. Quiest-ce qui ressemble & ne... pas dans ces deux phrases ? | b. Maintenant, est-ce qu'il y a une boutangerie dans le village ? Et avant ? | Est-ce que la personne mange des croissants le matin, le midi, le soir, le week-end... ? \ c. Mettez ces phrases & la forme affirmative. Par quel article remplacez-vous de ? > la forme négative 2] > veritiez et exercez-vous 1-2). 101 | % Ce eae Le festival du Mot, c’est quoi ? @ Festival DU MOT 2224... YAahintind det ta nade + Cing jours de féte au programme : Venez nombreux ! y MoT est organisé ‘> Profitez d'une centaine de jeux et de manifestations erité-sur-LOire # autour du langage et de la parole francophones. ‘cite du Mot ‘> Découvrez notre village, son marché et ses 13 librairies ! ‘> Ef dégustez les spécialités gastronomiques locales. Le FESTIVAL ata ch ville du Livre et 6 Lisez le document. Vrai ou faux ? Vrai Faux O Stratégie . Cuand je is un texte, j prends a un silo pour soulgne es chiles, tes dates es mots cs 1. Le festival du Mot se passe en hiver 2. ll dure une semaine. 3. Ly.a des animations artistiques. 4, Le theme du festival est a langue frangaise. 5. Ce n’est pas possible de manger. 10 ‘7 Lisez ces textos entre Rita et Elisa. a. Que fait Elisa ? b. Que fait Rita ? Penny C Elle invite Rita & Paris. Ti Elle accepte ‘invitation 1 Elle invite Rita a la Charité-sur-Loire. Elle refuse Uinvitation, ee ree * D'accord ! *Camarche ! Refuser une invitation a. Est-ce que Rita peut aller au festival ce week-end ? + Désolelel Pourquoi ? + Impossible ! b. Est-ce qu'elle sait 4 quelle heure est le train ? ¢.Est;ce qu'elle doit apporter a manger ? F © observez ces phrases. Parlez de U' info! Igo _ 8 Lisez une deuxiéme fois. s avant 12h. Allons au festival du Mot! Dégustez les spécialités locales. a. Repérez les verbes. Ou est le sujet ? 410 On peut trouver quels b. Quelle est la terminaison des verbes dans ces phrases ? commerces dans un village ? €. De quel temps sagit-il? > Cimpératif affirmatif > Véritiez et exercez-vous : 3-4 p. 101 14 Et vous, quets festivals > manger -> Précis p. 198 connaissez-vous ? ” Samedi 2 septembre Vomelette mexicaine ! ‘Aujoure’hul, un brunch franco-mexicain pour toute ta famille. Ingrédients (pour 6 personnes) ‘une douzaine @eaufs _* 200g de champignons Coté salé » omelette mexicaine, + * 2 Cignons * un paquet (2608) pommes de tere janbon ou | * toMmates coupées de fromage rape sauces, pain, beure encubes + une pincée de sat + poivron rouge ouvert» un peude poivre Préparation (15 minutes) Dans un saladier, faites une omelette : cassez les caus, ouettez avec une fourchette, salez et poivrez. ILfaut laver et couper les lSgumes en petits cubes. Faltes-les sauter 5 minutes a la poéle, mélangez bien puis versez les cours battus en omelette avec le Fromage. Faites cuire 5 minutes de plus Présentez ‘omelette dans un plat et servez chaud | at froma. ote sucté «salad de fits, fromage blanc, giteaux nature et au chocolat, confture, trio de viennoseries(ccissant, pain au chocolat, brioche) Bt boissons» jus drenges pressed thé ou café 4 Lisez le document. a.llsagit b. Qu'est-ce qu'un brunch ? i dun blog de cuisine 1 une spécialité franco-mexicaine CO du site d'un restaurant Dun repas mi-sucré, mi-salé eee Les aliments + les tégumes im] + Coignon +a tomate + les ceufs Im] +e fromage 2 Lisez le document une deuxiéme fois. a, Complétez Ia liste de courses & partir des quantités mentionnées dans la recette ExEMPLE: Des oignans > 2 oignons : Des ceufs > Des champignons >... Des tomates >... Du fromage rapé >... b. Que faut-il faire pour préparer ce plat ? Remettez les étapes dans lordre. Laver et couper les 'égumes sw Servir chaud 1 Casser et fouetter les ceufs sn Faire cuire le tout a la poéle ws. Présenter dans un plat a eg © observez cette phrase. Les ustensites +n plat It faut une douzaine d'ceuts, des tomates, deux oignons, du sel, un peu de poivre, TOhtcadiee 250 9 de fromage mais pas de jambon ! a. Soulignez les mots et expressions qui permettent diindiquer une quantite. b. Pour chaque ingrédient, dites si la quantité est : précise, imprécise ou nulle €. Quels ingrédients est-il impossible de compter ? ‘une fourchette D tes articles partis et les quantités > vértiex et exercez-vous : 5-6 p. 101 CTs eae ce Senet 4 Ecoutez les documents. Qa) a. Chez quels commercants les clients font-ils leurs courses ? b. Quels Qstratégie ae: iene oduits achatent-ils ? 5 Réécoutez les documents pour retrouver les demandes des clients. Complétez les phrases. + Pour demander quelque chose voudrais.. imerais..I me faut. * Pour demander le prix PTT ed ‘st... ?Combien... ? 6 Ecoutez de nouveau. Qs) 8 Vous avez 15 euros pour préparer a. Vrai ou Faux? un repas pour deux personnes. Vous Vrai Faux voulez faire une salade composée. 5,80 euros. o a Vous allez au marché pour acheter o des tomates, des pommes de terre, fit paye ses achats en espéces & la boulangerie. des ceufs... Demandez les prix aux boucher n’a plus d'escalopes. o commercants et précisez la quantité 5. La femme paye par cheque que vous voulez. > b, Tendez Uoreille. Dites combien de fois vous entendez le s eS Q observez ces phrases. fice Cc Jai des poutets rt ae ~ Largent 5 bien. en voudrais un ae 9 Votre amile] 2 adoré votre diner. a. Peut-on remplacer jan voudrais un Fae IVElle vous demande des précisions par je voudrais un poulet réti ? + une carte bancaire sur votre plat principal pour publier een un cheque la recette sur son blog. Ecrivez Un kilo d’oranges c e client demande une baguette pas trop cuite. 3. Le cl Le pronom en remplace quels mots + les espéces It.) votre recette {les ingrédients et tes ns cette phrase ? instructions pour ta préparation) exeMPLe : Pour rune qu c. Ou se place le pronom en ? > le pronom ende quantité > verifiez e rans > acheter/payer > Précis p. 197/198 coz-vous : 7-8. 101 99