Gestin/FODA

Pedaggica

Fortalezas
Experiencia en el campo
de la educacin,
particularmente en la
atencin a la formacin y
actualizacin del
magisterio en educacin
bsica, media superior y
superior.
Docentes con estudios de
posgrado relacionados a
la educacin y pedagoga.

Institucional

Modelo
universitario

educativo
con

Oportunidades
La evaluacin de los
programas
de
la
Licenciatura en Pedagoga
con la intencin de obtener
la certificacin de los
Comits Interinstitucionales
para la Evaluacin de la
Educacin
Superior
(CIEES).
Ampliacin de la oferta de
programas de Diplomados,
seminarios y talleres, que
estn dirigidos a los
directores de los centros
educativos y no slo a
docentes en servicio, de
educacin bsica y media
superior.

Debilidades

Amenazas

Los programas educativos

vigentes son poco viables a
las
necesidades
de
educacin,
presentan
problemas curriculares y de
operacin,
ya
que
se
caracterizan por su rigidez
curricular, lo que causa
obstculos para el proceso
de titulacin.

No
integrar
programas
educativos
pertinentes
e
innovadores en el valle de
Toluca.

La oferta de los programas

de Diplomados y programas
de posgrado, se encuentra
desarticulada, en
consecuencia no existen
tramas continuas de
formacin desde el nivel
Licenciatura hasta el nivel de
posgrado.
Se denotan mtodos de
enseanza y evaluacin de
aprendizajes obsoletos,
adems los pocos esfuerzos
que se realizan para llevar a
a cabo una evaluacin
integral de los aprendizajes
La gestin de los recursos
humanos, materiales y

No desarrollar los rasgos

deseables del nuevo perfil de
los
profesionales
de
la
educacin y de la pedagoga
acordes a las necesidades del
contexto actual del siglo XXI.
Poco se enfoca en atender las
competencias y habilidades
que demandan de los alumnos
los sectores educativo y social.

No se reconoce el vnculo
entre las instituciones

programas
educativos
tanto de licenciatura como
posgrado, de calidad en la
formacin profesional de
los futuros docentes y
actualizacin
de
los
profesores en servicio.
espacio
universitario
altamente especializado
en
la
formacin
y
actualizacin
de
profesionales
de
la
educacin
Oferta del Diplomado en
lnea denominado
Integracin de las TIC en
la Prctica Docente,
coloca a la UPN Unidad
151, como una institucin
atenta a las necesidades
de los maestros en
servicio quienes le han
dado su preferencia.

Creacin de normatividad
interna para regular los
procesos
de
ingreso,
permanencia, egreso y
titulacin de los programas
de posgrado.

Desarrollo de los estudios

de posgrado y ampliacin la
oferta
educativa
en
programas de formacin
continua y actualizacin
docente en el campo de la
educacin en el Estado de
Mxico, enfticamente la
apertura el programa de la
Maestra en Educacin
Bsica, que a la fecha ha
resultado
una
opcin
aceptada por los maestros
en servicio.

Integracin de aprendizaje
organizacional que permite
la participacin de toda la
comunidad universitaria

financieros.
Las condiciones de ingreso y
permanencia de los alumnos
de licenciatura y maestra.
Proceso
de
trayectorias
escolares y seguimiento a
egresados muy superficial,
carece
de
resultados
favorables debido a que los
programas no cuentan con el
respectivo
estudio,
an
cuando
los
alumnos
egresados,
titulados
o
alumnos prestando servicio
social, proporcionan datos
correspondientes.
la formacin y actualizacin
de profesionales de la
educacin, as como atenta a
la produccin y difusin de
conocimiento en el campo de
la educacin.
Las
opciones
de
actualizacin
de
los
acadmicos se encuentran
limitadas, ya que responden
slo a las necesidades de
formacin que demandan los

educativas de educacin
bsica y media superior
pblicas y privadas, asimismo
de otras instituciones que
demandan la incorporacin de
estudiantes para servicio
social, prcticas pedaggicas
y egresados que se puedan o
se insertan al campo laboral.
Perdida de los recursos
necesarios para desarrollar
investigaciones como parte
fundamental de la difusin y
extensin de la UPN 151
Toluca, por tanto, que no haya
generacin de conocimiento
en el campo de la educacin y
la pedagoga.
desvinculacin de la UPN
Unidad 151 Toluca, respecto
de las necesidades actuales
de formacin en la entidad
mexiquense y en particular en
la zona de influencia de la
misma.
Adems
de
la
desvinculacin
de
las
necesidades de actualizacin
del
sector
magisterial,
principalmente
aquel
que

(autoridades educativas,
docentes, alumnos,
personal no docente y de
apoyo, etc.), en la
formulacin de propuestas,
lo cual genera un
compromiso y una visin
estratgica compartida

Administrativa

Planificacin estratgica
flexible y perfectible,
desarrollada con la
participacin de los
integrantes de la
comunidad universitaria,
de nuestras autoridades
educativas, que sirve de
gua en el quehacer de la
Universidad Pedaggica
Nacional, Unidad
151Toluca.
El modelo de planeacin

La organizacin para
trabajar con un modelo
gestin educativa
estratgica, innovadora,
eficiente, eficaz,
transparente, democrtica y
con responsabilidad social.
.

programas curriculares
nivel Licenciatura.

de

ejerce en el nivel de educacin

bsica.

Se carece de las condiciones

necesarias
para
la
integracin y desarrollo de
Cuerpos Acadmicos, debido
a que los intereses y el
trabajo
acadmico
se
encuentra
disperso
e
indefinido, lo cual hace
necesario el establecimiento
de polticas y estrategias
para
generar
dichas
condiciones.

Inadecuada la planta fsica

construida hace 30 aos y
diseada para una poblacin
que hoy supera en mucho la
modalidad escolar y el
nmero de programas para
los cuales no fue planeada la
tarea de la UPN Unidad 151
Toluca.
Se denota poca planeacin
para apoyar los procesos
desarrollados en la
institucin, lo cual no permite

La matrcula de programas de
licenciatura de la modalidad
semi escolarizada y
escolarizada y de posgrado ha
provoca saturacin de los
espacios y servicios, con lo
cual se limita la prestacin del
servicio educativo.
Se presenta diversos
problemas acadmicos,
administrativos y de
condiciones laborales de su
personal docente, no docente

estratgica institucional
agrupa programas y
proyectos a travs de ejes
de trabajo o ejes rectores,
as como ejes
transversales que
contribuyen al equilibrio
de las funciones.

una adecuada coordinacin e

impacto de las acciones
acadmicas y
administrativas, pareciera
que estas estn separadas.

y de apoyo, los cuales han

conducido a la negociacin de
recursos provisionales con las
autoridades educativas, para
solventar dichos problemas.

La gestin de los recursos

humanos,
materiales
y
financieros para las distintas
fases del programa hasta su
conclusin.

Propuestas para mejorar

resulta primordial renovar la oferta educativa bajo una mirada prospectiva e innovadora, mejorar los niveles acadmicos del
personal docente, impulsar la conformacin de Cuerpos Acadmicos y apoyar el desarrollo laboral del personal no docente y de
apoyo.
Se considera renovar y fortalecer las acciones para favorecer la superacin acadmica de la planta docente y promover la
formacin de catedrticos con un perfil acorde con el tipo de nivel y de programas educativos que se pretende ofertar. Dicha
actualizacin deber responder a la renovacin curricular que se vislumbra, as como a la generacin y aplicacin del
conocimiento.
es necesaria la creacin de polticas, estrategias y un marco normativo que impulsen la generacin de conocimiento y la difusin
del mismo. La creacin de las polticas y las estrategias deber realizarse en conjunto con SEIEM, ya que es la instancia que
registra y difunde la investigacin de las IES a su cargo, segn lo sealado por la Junta de Gobierno.
Incursionar en la bsqueda y uso de nuevos modelos pedaggicos basados en la tecnologa, los cuales permitan ofrecer
oportunidades de desarrollo profesional a los egresados del nivel Licenciatura, as como a los docentes y directivos en servicio.

Este nicho de oportunidad no es, por lo tanto, un tema exclusivamente de gestin y administracin, sino un asunto que demanda
un compromiso acadmico sobre la oferta educativa que ha de diferenciar a la institucin y al mismo tiempo le otorga
reconocimiento en el contexto de desarrollo..
Modernizar los servicios que ofrece la institucin a la comunidad universitaria, as como simplificar trmites, a travs de la
tecnologa y los sistemas diseados para la administracin de servicios.

Analizar la viabilidad de reestructurar el organigrama institucional con el propsito de eficientar los diversos procesos y apoyar la
toma de decisiones.
Fomentar la administracin clara y la gestin transparente, a travs de mecanismos como las auditorias y la rendicin de cuentas.

Impulsar un sistema de informacin que albergue indicadores de evaluacin institucional, agrupados segn los criterios de calidad
y los ejes de trabajo del modelo de planeacin estratgica institucional de la UPN Unidad 151 Toluca; que permita identificar,
evaluar, orientar la toma de decisiones y mejorar el grado de desarrollo, respecto de las IES que administra SEIEM.

Atender y realizar las gestiones propias para la creacin de la infraestructura necesaria en la sede y las subsedes, as como
modernizar y equipar los espacios actuales.