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Mtodos y Diseos de Investigacin

M Dolores Fras Navarro. Curso 2008/2009


http://www.uv.es/friasnav (Universitat de Valncia)

METODOLOGAS DE INVESTIGACIN
EN PSICOLOGA

Ni Ni...
Manipulacin de la variable de tratamiento

Asignacin aleatoria de las unidades


experimentales a los grupos de tratamiento

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METODOLOGAS DE INVESTIGACIN
EN PSICOLOGA

Observa el tamao
y la direccin de una
relacin entre variables
No hay asignacin aleatoria: la asignacin es
auto-selectiva (la unidad experimental elige el
tratamiento) o es seleccionada por el administrador
(psiclogo, profesor ...) que decide a quin se le da el
tratamiento
Experimento aleatorizado: si se realiza
correctamente, la asignacin aleatoria crea
dos o ms grupos de unidades experimentales
que son probabilsticamente similares en
trmino medio
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Diseos Experimentales
Al menos una variable independiente
de tratamiento que es introducida por el
investigador
como
variable
independiente manipulada

para comparar sus diferencias (o el


efecto de la manipulacin) en al menos
una variable dependiente medida
y todos siguen el principio de la
asignacin aleatoria de las unidades
experimentales a las condiciones de
tratamiento de al menos una variable
independiente
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Metodologa experimental
Y Adems se controla cualquier otra fuente de variacin
sistemtica no manipulada deliberadamente. Se trata de las
denominadas variables extraas.

Las variables extraas deben ser:


-eliminadas si es posible o
-deben mantenerse constantes cuando se
conocen y es posible o
-aleatorizarlas
con el propsito de homogeneizar su efecto

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Relaciones causales
Tres condiciones deben darse para considerar que una
relacin es causal (Kenny, 1979):
1.precedencia temporal de la causa (manipulacin previa de
la variable independiente de tratamiento),
2.relacin funcional entre las variables o covariacin causaefecto, de manera que cuando se da la presunta causa
aparece el presunto efecto y cuando no se da la presunta
causa no aparece el presunto efecto (se comprobar en la
fase estadstico-analtica) y
3.ausencia de espuriedad que implica el control previo de
las variables extraas.

Cook y Campbell (1979) sealan que se trata de


relaciones causales cuando existe covariacin entre la
variable independiente y dependiente, precedencia
temporal de la variable independiente o causa y
explicaciones alternativas del cambio no plausibles.

Siguiendo estos requisitos, el


mtodo experimental es el nico
que permite plantear y comprobar
hiptesis de causalidad
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Metodologa cuasi-experimental
Puede ocurrir que existiendo manipulacin de la
variable independiente no sea posible la asignacin
aleatoria de los sujetos a los grupos de tratamiento
(lo que puede ser motivo suficiente para que los
grupos no sean equivalentes), caractersticas que
definen al mtodo cuasi-experimental
Un cuasi-experimento comparte todos los
elementos de un experimento, a excepcin de que
los sujetos no han sido asignados al azar a los
grupos. Dada esta situacin, el investigador se
enfrenta con la ardua tarea de tener que separar los
efectos de la variable independiente de cualquier
otra variable extraa que pueda afectar a la
variable dependiente.
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Metodologa cuasi-experimental
En opinin de Kirk (1995) el mtodo cuasiexperimental se utiliza cuando no es posible la
asignacin aleatoria o cuando por razones
practicas o ticas es necesario utilizar grupos
naturales o ya formados como por ejemplo sujetos
con una determinada enfermedad.
Por lo tanto, se aplica en aquellos casos donde el
investigador no puede presentar los niveles de la
variable independiente a voluntad ni puede crear
los grupos experimentales por aleatorizacin
aunque s puede introducir algo similar al diseo
experimental
en
su
programacin
de
procedimientos para la recopilacin de datos como
el cundo y el a quin de la medicin.
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Metodologa No experimental
La metodologa de encuesta y la metodologa
observacional son consideradas mtodos no
experimentales.
En ambos casos no existe ni manipulacin de la
variable independiente los valores de la variable
independiente son slo observados, ni asignacin
aleatoria de los sujetos a las condiciones de la
variable independiente y estudian los fenmenos
tal y como ocurren de forma natural.
El planteamiento de las relaciones entre las
variables es siempre de covariacin (entendida
como bidireccional) y nunca causal (tambin
interpretada como unidireccional).

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TIPOLOGIA: Diseos Experimentales


ALEATORIZACIN

Diseos
Completamente
Aleatorios
(unifactorial,
Diseos
de Bloques factorial)
Diseos de
Diseos
Medidas
Cuadrado
Repetidas
Latino
GrecoLatino
Diseos con
Variables
Covariadas

PROPIO SUJETO

CONSTANCIA

TCNICA
DE
CONTROL

CONTROL ESTADSTICO
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OBSERVACIONES RECOGIDAS POR


UNIDAD EXPERIMENTAL
(N de mediciones)
UNA MEDICIN

MS DE UNA MEDICIN

DISEOS
TRANSVERSALES

DISEOS
LONGITUDINALES

ESTRATEGIA DE
COMPARACIN DE
GRUPOS

ENTRE-GRUPOS

INTRA-GRUPOS
DISEO MIXTO

POR LA TCNICA
DE CONTROL

SIN RESTRICCIONES
COMPLETAMENTE
ALEATORIO

CON RESTRICCIONES

POR EL NMERO DE
VARIABLES
DEPENDIENTES

UNA:
UNIVARIADO

MS DE UNA:
MULTIVARIADO

POR EL NMERO
DE FACTORES

UNIFACTORIAL
SIMPLE

FACTORIAL

POR LA ESTRUCTURA DE
LA COMBINACIN DE LAS
CONDICIONES DE LA
VARIABLE
DE TRATAMIENTO

DISEO COMPLETO

DISEO INCOMPLETO

POR EL NMERO
DE OBSERVACIONES
POR CONDICIN DE LA
VARIABLE INDEPENDIENTE

CONSTANTE:
ORTOGONAL
EQUILIBRADO
BALANCEADO

NO CONSTANTE:
NO ORTOGONAL
NO EQUILIBRADO
NO BALANCEADO

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MTODOS DE
INVESTIGACIN
CUASI-EXPERIMENTALES

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Diseo de Cohortes

DISEOS
CUASI-EXPERIMENTALES

Los cohortes son grupos de sujetos que se siguen


unos a otros a travs de instituciones formales como la
familia, la escuela, los centros hospitalarios ... (Cook y
Campbell, 1979), siendo grupos generalmente
comparables entre s.

Peracchio y Cook (1988) sealaron que los grupos


de cohortes son tiles para fines experimentales:

algunos de ellos reciben un tratamiento


particular mientras que las cohortes que les
preceden o les siguen no lo reciben
es bastante razonable pensar que una
cohorte que inmediatamente sigue o precede
al grupo de inters diferir en pocos detalles
respecto de nuestro grupo experimental
a veces se puede recurrir a datos de archivo
para recabar informacin sobre cohortes que
se encontraban en la misma situacin que
nuestro grupo experimental antes del
tratamiento
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Diseo de Cohortes

Por lo tanto, el diseo de cohortes puede


utilizarse tanto para analizar las posibles
consecuencias de un determinado tratamiento
como para estudiar sus antecedentes

O
X

El diseo sufre las mismas carencias que son


propias de los diseos cuasi-experimentales:
problemas de seleccin de la muestra
Es especialmente adecuado en aquellas
situaciones donde no se dispone de pre-test
Ilustrativo es el diseo de Milton (1975): evalu el
impacto
que sobre pruebas de lectura tuvo el programa
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televisivo Barrio Ssamo

DISEOS
CUASI-EXPERIMENTALES

Diseo de Discontinuidad en la Recta de Regresin

Es un diseo tipo pre-test/post-test con


grupo de control o de comparacin donde el
mtodo de asignacin de los sujetos a las
condiciones de tratamiento es conocido
aunque no aleatorio
La regla de asignacin de las unidades
experimentales a los grupos no es el azar sino
que se basa en la medida de una variable
previa o punto de corte (Arnau, 1994). La
diferencia est en el mtodo de asignacin.

C indica la puntuacin de corte en


el pre-test, permitiendo la
asignacin a la condicin de grupo
control o de grupo experimental
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3 Es el diseo ms adecuado cuando se desea poner en


marcha un programa o un tratamiento dirigido a los
ms necesitados. Un ejemplo es el programa BolsaEscola de Brasil
4 Se utiliza especialmente en la investigacin social. Su
aplicacin destaca en la evaluacin de educacin
compensatoria para asignar a los nios que se
encuentran por debajo de un valor de punto de corte
en logro escolar para formar parte de un programa de
entrenamiento que mejore su ejecucin.

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Programa Bolsa-Escola de Brasil


Es un programa dirigido a escolarizar a nios procedentes de
familias pobres. El programa facilita un dinero a las familias para
que los nios de 7 a 14 aos acudan a la escuela regularmente.
Para ser seleccionado, los nios deben ir a la escuela pblica,
vivir en Brasil desde hace al menos cinco aos y la familia debe
ser considerada pobre de acuerdo a su escala.
La escala tiene en cuenta la renta, el tipo de vivienda, nmero de
nios y el empleo o desempleo de los padres.
PUNTO DE CORTE: Los nios y sus familias son incorporados
al programa en funcin de una escala socioeconmica, crendose
dos grupos: los nios de bajo nivel econmico (grupo del
programa) que reciben financiacin (es decir, el tratamiento) y los
nios que estn por encima del nivel econmico y por lo tanto no
reciben financiacin (grupo de control o de comparacin)
MEDIDAS PRE-TRATAMIENTO Y POST: las fuentes de
informacin son asistencia a clase y ejecucin acadmica.

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MTODOS DE
INVESTIGACIN
NO EXPERIMENTALES

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DISEOS
NO EXPERIMENTALES

ENCUESTA

OBSERVACIONAL

Ni Ni...

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Representatividad de la informacin recogida


Estudia la variabilidad de las puntuaciones mediante
la seleccin representativa de una muestra cuyos
sujetos deben poseer en distinto grado la variable de
inters
Tambin es conocida como metodologa selectiva
dado su inters por la seleccin de la muestra

Por la Muestra seleccionada: encuesta censal, de poblacin adulta


o de poblaciones especficas como p.ej. los fiscales
Por el Tema: encuestas de salud, de victimizacin ...
Por el tipo de Preguntas: encuestas de actitudes, de conductas ...
Por el modo de Administracin: encuesta cara a cara (llamadas
personales), encuesta por correo (autoadministrada), encuesta
M. Dolores
Fras
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telefnica
(mismo
tiempo
pero distinto espacio)

Definir la poblacin objeto de estudio


Determinar el tamao de la muestra
Determinar el mtodo de extraccin de los elementos
de la muestra
Determinar el error muestral que se est dispuesto a
asumir en la investigacin

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Mtodo de encuesta telefnica asistida por ordenador


El paquete informtico puede gestionar la llamada,
administrar las preguntas del cuestionario, almacenar
las respuestas y permite consultar resultados
provisionales

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Objetivo: la cuantificacin del comportamiento espontneo que


ocurre en situaciones no preparadas

Observar la Conducta-Foco objeto del estudio, elaborando las


correspondientes categoras de las conductas
Categorizar la Conducta para poder ser medida mediante el
sistema de cdigos o categoras desarrollado en la fase anterior
Anlisis de los datos registrados
Estimacin Fiabilidad de
los datos de observacin:
Coeficiente kappa de Cohen

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Surgi dentro de la orientacin experimentalista propia del


conductismo
Mtodo muy utilizado dentro de la Psicologa Aplicada y en
especial en la investigacin Clnica

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DISEOS DE INVESTIGACIN
MTODOS MIXTOS
Integrar los mtodos cualitativos y los mtodos
cuantitativos en un solo estudio
Ventajas:
*Permiten analizar la consistencia de los
hallazgos a travs de diferentes instrumentos

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