Taller Razonamiento Modificado PDF

Desarrollo del Pensamiento
Razonamiento Verbal
Razonamiento LgicoMatemtico
Razonamiento Abstracto
VARIABLES
Qu es una variable?
A todas las magnitudes que pueden tomar valores
cualitativos o cuantitativos se les llaman variables.
Al valor que toma una variable en un caso concreto
se le llama caracterstica.
Por ejemplo, si decimos que un joven tiene 12 aos, la
magnitud de la cual estamos hablando es la edad, donde:
Edad: es la variable
12 aos: es la caracterstica
Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez
VARIABLES
Observaciones:
1. La edad es una de las magnitudes que determinan al
joven. Hay otras variables que completan la determinacin
de las magnitudes asociadas al joven (por ejemplo:
gnero, estatura, peso, entre otras).
2. El concepto de variable es muy importante como
organizador de la mente humana. En todos los procesos
que estudiemos va a estar presente
Qu caractersticas tienen el cabello de tu compaero (a)?
VARIABLE
CARACTERSTICA
Observa el objeto que se presenta y

determina:
VARIABLE
CARACTERSTICA
Tipo de objeto
Un agarradero
Color
Presencia o ausencia
de protectores de
esquinas
Rectangular
Vertical
Cerrado
Identifica variables y su caracterstica

correspondiente
La fiebre amarilla es una enfermedad que se
contagia a travs de la picadura de un mosquito que
generalmente se encuentra en lugares selvticos.
Los mosquitos se infectan cuando pican a personas
o animales que poseen la enfermedad, y luego,
estos moquitos infectados contagian a una persona
sana cuando la pican.
VARIABLE
CARACTERSTICA
RAZONAMIENTO VERBAL
ANALOGAS
Consideremos el siguiente par de palabras: panadero harina
Se puede establecer un vnculo entre ellas: el panadero trabaja con la harina
Panadero en un trabajador especializado, harina es la materia prima que usa, y
trabaja con es el vnculo que se estableci.
Se puede pensar en otros trabajadores especializados y la materia prima con que
trabajan, per ejemplo: albail ladrillos; cocinero alimentos.
El vnculo que une a los ejemplos dados es el mismo: trabaja con, por lo que se
puede formar una relacin de relaciones como sigue:
el panadero trabaja con la harina as como el albail trabaja con los ladrillos
ANALOGAS
Definicin: Son dos relaciones de primer orden que se conectan
mediante una relacin de relaciones. Las dos relaciones de
primer orden deben tener la misma conexin entre los dos
conceptos, es decir, que el vnculo debe ser el mismo
Ejercicios de ejemplificacin
Feliz : sonrisa
Triste : llanto
Centavo : dlar
Ao
: siglo
Z
: A
ltimo : primero
Ejercicios de acompaamiento
TESTIGO: VERAZ
a) rbitro: neutral
b) Condenado: culpable
c) Hombre: sabio
d) Discusin: lucha
e) Baile: pareja
DESIERTO: OASIS
a) Tablero: tiza
b) Golfo: istmo
c) Mar: isla
d) Mina: diamante
e) Playa: palmera
BOTE: BARCO
a) Libro: volumen
b) Canoa: rueda de paletas
c) Remo: agua
d) Popa: proa
e) Tierra: mar
ANALOGAS
METFORAS
La caligrafa es el sismgrafo del alma (Kafka).
::
:
10
METFORAS
La nieve es el poncho blanco que cubre el Cumbal
::
:
11
ANTNIMOS
Definicin: Palabras que se refieren a la misma variable, tienen significados opuestos y pertenecen a la misma categora gramatical.
1.1 Ejercicios de ejemplificacin

Variable
Categora gramatical
Antnimo
CAPAZ
Capacidad
Adjetivo
INCAPAZ
SEGURO
Nivel deSeguridad
Adjetivo
INSEGURO
VERAZ
Veracidad
Adjetivo
MENTIROSO
12
SIEMPRE
MONTAA
DESGRAVAR
Variable
Categora gramatical
Antnimo
13
ANTNIMOS
Se forman agregando o quitando
de las palabras prefijos negativos,
tales como:
in
des
a
Pares de palabras cuya variable

acepta dos opciones
La negacin de una de ellas es
la afirmacin de la otra
DE
NEGACIN
EXCLUYENTE
S DE DOS
VALORES
Tipos
Tipos de
de
ANTNIMOS
ANTNIMOS
INVERSOS DE
DOS
Los que su variable tiene sloVALORES
dos opciones y una significa
posicin o direccin invertida
respecto de la otra
RECPROCOS
DE DOS
VALORES
Aquellos cuya variable

implica caractersticas
recprocas y dependientes
una de la otra.
ANTNIMOS
Tipos de antnimos
Antnimos de
negacin:
Justo:_____________
Conocido:__________
Normal:____________
Enrollar:____________
Seguro:____________
Invlido:____________
Antnimos excluyentes de dos valores:

Muerto:
a) Enojado
b) Dormido
c) Respirando
d) Vivo
e) Tranquilo
Antnimos Recprocos
de dos valores:
Victoria:
a) Ganancia
b) Derrota
c) Pelea
d) Batalla
e) Triste
Antnimos inversos de
dos valores:
Levantar:
a) Alto
b) Arriba
c) Despacio
d) Bandera
e) Bajar
15
SINNIMOS
Definicin: Palabras que se refieren a una misma variable, tienen

significado semejante y pertenecen a la misma categora gramatical
Variable
Categora gramatical
Sinnimo
CUMBRE
CONSEGUIR
Elevacin de tierra
Formas de obtener
Sustantivo
CIMA
Verbo
OBTENER
LIBERAR
Verbo
SOLTAR
MEZQUINO
a)
b)
c)
d)
e)
Repugnante
Baratija
Gasto
Tacao
e) Ridculo
FRANCO
a)
b)
c)
d)
e)
Ingenuidad
Promisorio
Sincero
Breve
Capaz
PODRIDO
a)
b)
c)
d)
e)
Desperdicio
Congelado
Putrefacto
Real
Mosca
16
CLASIFICACIN DE PALABRAS (Trmino excluido)

Definicin: Palabras diferentes pueden asociarse o conectarse
por un criterio que todas comparten. Ese criterio es la clase.
Clase:
Fsica
Historia
Lengua
Biologa
Clase:
Nadar
Esquiar
Correr
Bucear
Clase:
Calle
Autopista
Avenida
Vereda
Identifique la palabra que no pertenece a la clase de las dems.
a)
b)
c)
d)
e)
Zapatos
Sombreros
Persona
Camisa
Pantaln
a)
b)
c)
d)
e)
Mesa
Taza
Plato llano
Tazn
Plato de sopa
a)
b)
c)
d)
e)
Cebolla
Zanahoria
Papa
Carne
Remolacha
17
COMPRESIN LECTORA
Nivel Literal
Nivel Inferencial
Nivel Comprensivo
NIVEL LITERAL
Comprender lo que el autor
quiere comunicar
Palabras
Oraciones
Prrafos
El sentido
del texto
HERRAMIENTAS:
Vocabulario que posee y ha
adquirido
desde
su
nacimiento.
Significado de las palabras
en
su
uso
coloquial
(regiones, contextos,)
Conocimiento
intuitivo
y
acadmico
Expresiones en su cultura o
en su lengua
Uso adecuado de signos de
puntuacin.
EJERCICIO DE LECTURA LITERAL
NIVEL INFERENCIAL
Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar,

que en algunas ocasiones no lo escribe explcitamente.
El autor da pistas sobre otras ideas que no

aparecen explcitas en el texto.
Comunica estas ideas de forma indirecta
HERRAMIENTAS:
Conocimientos que posee
sobre elementos y reglas de
funcionamiento de su
lengua.
Forma de expresarse, uso

de determinado tipo de texto,
relaciones entre diferente
tipo de idea.
El lector debe recurrir a sus

conocimientos empricos
para interpretar lo que el
autor no dice explcitamente.
NIVEL COMPRENSIVO
COMPRENDER
Valorar, proyectar y juzgar tanto el
contenido como las inferencias o
relaciones que se pueden establecer a
partir de lo que aparece en el texto.
Estos
juicios,
valoraciones
y
proyecciones
deben
tener
una
sustentacin, argumentacin o razn
de ser, que el lector debe soportar en
los elementos que aparecen en el
texto.
HERRAMIENTAS:
Debe recurrir a su sentido comn
Capacidad para establecer relaciones

lgicas, conocimiento sobre el texto o
tema,
conocimientos
empricos,
criterios personales, escala de valores.
Todos estos elementos para tomar una
posicin frente al texto, para hacer
proyecciones sobre lo que podra
implicar o podra suceder
La comprensin de
un texto no es un
proceso lineal. Es
un proceso donde
hay saltos de un
nivel a otro.
Guardamos la
idea, pero no las
palabras con que
se nos ha hecho
llegar.
CONCLUSIONES
Comprender un
texto es hacerse
una representacin
mental del
significado de ese
texto.
Los niveles de
inferencial y
compresivo
solamente son
posibles si hay una
buena comprensin
literal
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
EJERCICIO DE APLICACIN
29
RAZONAMIENTO ABSTRACTO
Patrones en arreglos de figuras
En los siguientes ejercicios descubra la secuencia o relacin
que existe entre las diferentes figuras y escoja, de las opciones
dadas, la figura que va en lugar de la interrogacin
1)
2)
3)
5)
6)
7)
8)
Razonamiento lgico
PROBLEMAS PARTE TODO
Miguel necesitaba ropa y fue al centro comercial, para lo cual sac cierta cantidad de
dinero de su alcanca. Vio unos bonitos pantalones y gast el 50% de lo que llevaba para
adquirirlos, luego compr una camisa que le cost 300Um. Si al final le quedaron 200Um
que gast para invitar a unos amigos a comer, cunto dinero sac de su alcanca?
Estrategia de resolucin
1) Leer todo el enunciado. Nos preguntamos:

Tiene informacin?
Tiene una interrogante que debemos responder?
SI NO
SI NO
Ya que ambas respuestas son afirmativas, podemos concluir que es un problema

De qu trata el problema?
De una persona que va de compras con cierta cantidad de dinero; le sobra algo
y lo consume en comida
37
2) Qu datos aporta el problema? Cules son las variables y caractersticas?
Variable:
Variable:
Variable:
Variable:
Variable:
Variable:
Variable:
Cantidad de dinero inicial Caracterstica: Desconocida

Primera compra Caracterstica: Pantaln
Costo de la primera compra
Caracterstica: 50% del dinero inicial
Segunda compra
Caracterstica: Camisa
Costo de la segunda compra Caracterstica: 300 Um
Dinero despus de las compras Caracterstica: 200 Um
Destino del remanente
Caracterstica: Pagar invitacin a comer
3) Analizar las relaciones que podemos plantear y y las operaciones que podemos
realizar. Por ejemplo, qu relacin podemos establecer entre el costo del pantaln y
el dinero inicial?
Dinero inicial = ?
50%
pantaln
Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra
Lpez
300 Um
camisa
200 Um
comida
38
4) Usar las relaciones y operaciones planteadas
De la aritmtica sabemos que el 50% de una cantidad es la mitad de la misma. Si
llamamos con al dinero inicial, se pueden establecer las siguientes relaciones:
5) Formular la respuesta:
La cantidad que sac de la alcanca fue 1000 Um
6) Verificar si todo est correcto
39
Problema
La medida de las tres secciones de un lagarto cabeza, tronco y cola- son las
siguientes: la cabeza mide 9 centmetros, la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad
del tronco, y el tronco mide la suma de las medidas de la cabeza y de la cola. Cuntos
centmetros mide en total el lagarto?
Solucin:
Cmo se describe el lagarto?
_____________________________________________
_____________________________________________
Qu datos da el enunciado del problema?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Qu significa que la cola mide tanto como la cabeza ms la mitad del tronco?
__________________________________________________________________________________
Y qu dice del tronco?
__________________________________________________________________________________
40
Problema
Solucin:
Escribimos los datos en palabras y smbolos:
Si colocamos lo que mide la cola, se tiene:
Si llamamos a la medida del tronco obtenemos la siguiente relacin:
41
REPRESENTACIN EN UNA DIMENSIN

La estrategia utilizada se denomina
Representacin en una dimensin, permite
representar datos correspondientes a una sola
variable.
Los problemas de esta leccin involucran relaciones de orden. Dichos problemas se
refieren a una sola variable o aspecto, el cual generalmente toma valores relativos, o
sea que se refieren a comparaciones y relaciones con otro valores de la misma
variable.; por ejemplo cuando decimos Juan es ms alto que Antonio nos estamos
refiriendo a la variable o aspecto estatura y estamos dando la estatura de juan pero
con relacin a la estatura de Antonio; no sabemos cuanto mide Juan ni cuanto mide
Antonio
Ejercicio
Jos es ms bajo que

Patricio, pero ms alto que
Manuel. Manuel a la vez es
ms bajo que Jos, pero
ms alto que Rodrigo.
Quin es ms alto y quin
le sigue en estatura?
Estatura
Patricio
Jos
Manuel
Rodrigo
PRCTICA
En el trayecto que corren Mercedes, Julio, Paula y Jos
al trabajo, Mercedes camina ms que Julio. Paula
camina ms que Jos, pero menos que Julio. Quin
vive ms lejos y quin vive ms cerca?
Variable:
Pregunta:
Representacin:
Respuesta:
REPRESENTACIN EN DOS DIMENSIONES:

TABLAS
Cmo
denominar
una tabla?
VARIABLE
INDEPENDIENTE
VARIABLE
INDEPENDIENTE
Las
tablas
son
representaciones
grficas
que
nos
permiten
visualizar
una
variable
(cuantitativa, lgica o
cualitativa)
que
depende
de
dos
variables cualitativas.
VARIABLE
DEPENDIENTE
Definida por el cruce
de columnas y filas.
45
EJERCICIO
TABLA NUMRICA
Rita, Elsa y Pedro tienen un club para compartir discos de msica y pelculas. Entre
los tres tienen 20 objetos, de los cuales 14 son discos de msica y 6 pelculas. Rita
tiene 3 discos de msica y Elsa tiene el mismo nmero de pelculas. Elsa tiene en total
tres objetos ms que Rita. Cuntos objetos tipo discos de msica tiene Elsa y
cuantos objetos tipo pelculas tiene Pedro si Rita tiene 5 objetos en total?
Nombre
Tipo obje.
Discos de
msica
Rita
3
Pelculas
Total
Pedro
Total
14
X
5
X +8 3
20
Elsa
Respuesta: Elsa tiene 5 discos y Pedro tiene 1

pelcula.
Prctica
Elena, Mara y Susana estudian tres idiomas (francs,
italiano y alemn), y entre las tres tienen 16 libros de
consulta. De los 4 libros de Elena, la mitad son de
francs y uno es de italiano. Mara tiene la misma
cantidad de libros de Elena, pero solo tiene la mitad de
los libros de francs y la misma cantidad de libros de
italiano que Elena. Susana tiene tres libros de alemn,
pero en cambio tiene tantos libros de italiano como
libros de alemn tiene Mara. Cuantos libros de francs
tiene Susana y cuntos libros de cada idioma tienen
entre todas?
TABLAS LGICAS
Ejercicio
Luis, Pedro y Juan tienen jugos diferentes en el receso, los

jugos son de: pia, meln, mora. Luis no tom jugo de pia,
tampoco de mora. Pedro no tom jugo de mora. Jugo de qu
sabor tom Juan?
De los jugos que tomaron los 3 jvenes.
Cul es la pregunta?
Jugo de que sabor tom Juan.
Cules son las variables independientes?
Los nombres de los 3 jvenes
Luis, Pedro y Juan tienen jugos diferentes en el receso, los jugos son de: pia,
meln, mora. Luis no tom jugo de pia, tampoco de mora. Pedro no tom jugo de
mora. Jugo de qu sabor tom Juan?
Nombre
Sabor jugo
Luis
Pedro
Juan
Pia
Meln
Mora
Respuesta: Juan toma jugo de mora.

Prctica
Leonel, Justo y Ral juegan en el equipo de

ftbol del club. Uno juega de portero, otro de
centro campista y el otro de delantero. Se sabe
que: Leonel y el portero festejaron el cumpleaos
de Ral. Leonel no es el centro campista. Qu
posicin juega cada uno de los muchachos.
TABLA CONCEPTUAL
Ejercicio
De un total de nueve personas, tres toman la prueba A, tres
toman la prueba B y los tres restantes toman la prueba C.
Las nueve personas estn divididos partes iguales entre
espaoles, ecuatorianos y chilenos. Tambin, de las nueve
personas tres son agrnomos, tres fsicos y tres mdicos. De
las tres personas que fueron sometidas a una misma prueba
(A, B o C), no hay dos o ms de la misma nacionalidad o
profesin. Si una de las personas que se someti a la prueba
B es un mdico espaol, una de las personas que se someti
a la prueba A es un mdico ecuatoriano y a la prueba C un
agrnomo ecuatoriano. A qu pruebas se sometieron el,
mdico chileno y el agrnomo espaol?
51
Qu debemos hacer en primer lugar?

Leer muy bien el problema
De nueve personas que toman tres pruebas diferentes y que tienen
diferentes nacionalidades
Cul es la pregunta?
A qu pruebas se sometieron el medico chileno y el agrnomo
espaol?
Cuntas y cuales variables tenemos en el problema?
Variable cualitativa la profesin y la nacionalidad
Variable cuantitativas las pruebas A, B o C
Cules son las variables independientes?
Nacionalidad y profesin
Cul es la variable dependiente?
Las pruebas A, B o C.
52
De un total de nueve personas, tres toman la prueba A, tres toman la prueba B y los tres restantes toman
la prueba C. Las nueve personas estn divididos partes iguales entre espaoles, ecuatorianos y chilenos.
Tambin, de las nueve personas tres son agrnomos, tres fsicos y tres mdicos. De las tres personas que
fueron sometidas a una misma prueba (A, B o C), no hay dos o ms de la misma nacionalidad o
profesin. Si una de las personas que se someti a la prueba B es un mdico espaol, una de las
personas que se someti a la prueba A es un mdico ecuatoriano y a la prueba C un agrnomo
ecuatoriano. A qu pruebas se sometieron el, mdico chileno y el agrnomo espaol?
Nacional.
Profesin
Espaoles Ecuatorianos
Chilenos
Agrnomos
Fsicos
Mdicos
Respuesta:
El mdico chileno se someti a la prueba C.
53
El agrnomo espaol se someti a la prueba A.
Practica
Tres pilotos Joel, Jaime y Julin de la lnea area El
viaje feliz con sede en Bogot se turnan las rutas de
Dallas, Buenos Aires y Managua. A partir de la siguiente
informacin se quiere determinar en qu da de la
semana (de los tres das que trabajan, a saber, lunes,
mircoles y viernes) viaja cada piloto a las ciudades
antes citadas.
a) Joel los mircoles viaja al centro del continente
b) Jaime los lunes y los viernes viaja a pases
latinoamericanos
c) Julin es el piloto que tiene el recorrido ms corto los
lunes
54
NMEROS NATURALES Y ENTEROS

CRIPTOARITMTICA
Es una operacin aritmtica cuyas cifras presentan valores
escondidos en letras, casilleros o figuras.
Encuentre la suma de las cifras escondidas.
8
- 6
3
1
a.
31
b.
32
c.
33
d.
30
1
55
SECUENCIAS
Es un conjunto de nmeros, letras o grficos cuyos elementos
estn ordenados de acuerdo a una relacin llamada LEY DE
FORMACIN. Cada uno de los elementos de la sucesin se
denomina TRMINO DE LA SUCESIN.
Cmo abordarlos?
Debemos estar muy atentos a los cambios que hay entre un
trmino y otro
Verificar el cambio en los trminos siguientes
No olvidar que, sea cual sea la forma en que se presente la
sucesin, no deja de ser una SECUENCIA DE CANTIDADES
La solucin es siempre un problema de conteo.
Sucesiones numricas
Aquellas en las cuales aparecen slo nmeros,

siguiendo sus elementos una ley de formacin.
La ley de formacin puede ser una suma, una
resta, una multiplicacin o una divisin o una
combinacin de estas operaciones; esto se
conoce con el nombre de RAZN.
Ejemplo 1:
a) 18
Qu nmero sigue en la sucesin: 1, 5, 9, 13,

17,
1
9 13 17
+4
+4
+4
+4
b) 20
+4
c) 21
d) 19
e) 22
Ejemplo 2: De la sucesin: 20, 21, 23, 26, 30, 35, x, el

siguiente nmero es:
x = 35 + 6
20 21 23 26 30 35 x
+1
a) 40
+2
b) 36
+3
+4
c) 43
+5
+6
d) 38
x = 41
e) 41
Ejemplo 3:
Para la sucesin: 2, 8, 3, 7, 5, 6, 8, 5, x, y, escoja la

respuesta correcta
x=8+4
-1
-1
3 7
+1
+2
-1
6
3
2
a) 15
d) 10 y 6
x = 12
y=4
e) 11 y 3
Qu nmero sigue en la serie: 3 6 9 4 8 11 6 12 :

-5
+4
+3
a) 12 y 6 b) 12 y 4 c) 11 y 4
Ejemplo 4:
y=5-1
-1
6+
3
-5
9 4
11 6
42 8+3
b) 10
c) 13
12
2
+3
d) 11
N = 12 + 3
N = 15
e) 41
Otros ejemplos
5. En la siguiente serie de nmero: 1, 3, 6, 10, , , el sexto nmero
ser:
a) 15
b) 21
c) 28
d) 16
e) 20
6. El octavo nmero que sigue a la sucesin: 2, 4, 5, 25, 8, 64, , es:

a) 11
b) 10
c) 121
d) 9
e) 100
7. Qu nmeros siguen en la serie: 12 32 15 16 18 8 21 4

a) 24 y 12b) 24 y 4 c) 23 y 2 d) 16 y 8
e) 24 y 2
Sucesiones literales
Son sucesiones formadas por las letras del alfabeto, y guardan
determinada ley de formacin, basada generalmente en el orden del
alfabeto, de acuerdo a ste, se puede relacionar las letras con sus
nmeros de orden:
A B C D E F G H I
J K L M N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
O P Q R S T U V W X Y Z
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
Ejemplo 1:
Qu letra sigue? A; D; G; J; M;
1+3 4+3 7+3
a)
J M
10+ 13+
3
3
b) P
Letra = M + 3
13 + 3 =
16
Letra = O
c) Q
d) O
e) N
Ejemplo 2: Qu letra sigue en: B; K; E; O; H; T; K;

B
a) A
b) Y
E O
c) Z
T
d) W
K
e) X
Sucesiones alfanumricas
Es una sucesin donde se muestran elementos numricos
y literales, ambos con una ley de formacin que le da sus
caractersticas de orden.
Ejemplo: Qu trmino sigue?

+2
3
+3
6
+4
+5
;10
+8
10
3 ;6
+6
+4
15
+6
21
;
15
Actividad : Distribuciones Numricas

Son disposiciones de nmeros de tal manera que
exista una ley de formacin. Para hallar la ley de
formacin se utilizan las operaciones bsicas y el
anlisis. Se realiza de forma vertical u horizontal.
Actividad :
Distribuciones Grafonumricas
Conjunto de nmeros dispuestos en un grfico y

relacionados mediante una ley de formacin, la cual
se obtiene mediante operaciones bsicas. No olvidar
que cada figura es independiente y que dicha ley de
formacin se debe repetir en todas las figuras.
Ejemplo 1:
3
Encuentre e valor de X en el arreglo

dado:
10
12
X
38 = 24
65 = 30
53 = 15
54 = 20
73 = 21
24 - 15 = 9
30 - 20 = 10
x = 24 - 21 = 3
a) 5
b) 7
c) 24
d) 12
122 = 24
e) 3
Ejemplo 1: Encuentre el valor de en el arreglo dado:

1 = 11
a) 20
Ejemplo 2:
b) 3
0=1-1
25 = 55
24 = 25 - 1
4 = 22
x=41=3
c) 35
d) 4
e) 2
Cul es el nmero ?
4+x=5
x=54=1
9=5+4
a) 1
b) 2
5=3+2
c) 3
d) 4
e) 0
Ejemplo 2: El valor de a + b es:
2
3
2
5 5
a) 15
b) 12
1
7 7
c) 24
8 a
d) 20
e) 19
Actividad 3.6:
Distribuciones Circulares
Las sucesiones numricas se presentan

tambin en forma de arreglos circulares;
hay dos alternativas de solucin
Caso 1: Hallar el valor de x

10
12
24
26
x
52
x = 52 + 2
3
+2
5
2
10 12 24 26 52 x
+2
+2
+2
x = 54
Caso 2: Hallar el valor de x

2
15
21
15
21
45
45
10
6
23 = 6
153 = 45
10
73 = 21
103 = x
6
x = 30

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Desarrollo del Pensamiento

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Qu caractersticas tienen el cabello de tu compaero (a)?

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Observa el objeto que se presenta y

Identifica variables y su caracterstica

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

1.1 Ejercicios de ejemplificacin

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Pares de palabras cuya variable

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Aquellos cuya variable

Antnimos excluyentes de dos valores:

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

Definicin: Palabras que se refieren a una misma variable, tienen

Mat. Ivn Quinteros Ing. Andrea Delgado Ing. Alexandra Lpez

CLASIFICACIN DE PALABRAS (Trmino excluido)

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EJERCICIO DE LECTURA LITERAL

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Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar,

El autor da pistas sobre otras ideas que no

Comunica estas ideas de forma indirecta

Forma de expresarse, uso

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El lector debe recurrir a sus

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Capacidad para establecer relaciones

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PROBLEMAS PARTE TODO

1) Leer todo el enunciado. Nos preguntamos:

Ya que ambas respuestas son afirmativas, podemos concluir que es un problema

Cantidad de dinero inicial Caracterstica: Desconocida

Escribimos los datos en palabras y smbolos:

Si colocamos lo que mide la cola, se tiene:

Si llamamos a la medida del tronco obtenemos la siguiente relacin:

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REPRESENTACIN EN UNA DIMENSIN

Jos es ms bajo que

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REPRESENTACIN EN DOS DIMENSIONES:

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Respuesta: Elsa tiene 5 discos y Pedro tiene 1

Luis, Pedro y Juan tienen jugos diferentes en el receso, los

Respuesta: Juan toma jugo de mora.

Leonel, Justo y Ral juegan en el equipo de