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Prezado(a) professor(a),
QUADRO DE CONTEDOS
CAPTULO
Captulo 6: Ligaes
qumicas - aprofundamento
TEMA / CONTEDO
Captulo 7: Funes da
Qumica inorgnica
Interao intermolecular
Ligao covalente:
aprofundando o
conhecimento
Substncias inicas
Foras intermoleculares e
propriedades das
substncias moleculares
cidos
Sais
As bases e os cidos
xidos
Hidrxidos
QUESTES
Captulo 8: Reaes
qumicas
Como representar e
balancear as reaes
qumicas
Testes simples para
identificar alguns gases em
reaes qumicas
Alguns tipos de reaes
qumicas
Captulo 9: Quantidades
em Qumica - clculos
Unidades de medida
Quantidade de matria
mol
Como medir a massa
atmica
Volume molar
Massa atmica
QUESTES OBJETIVAS
Disciplina: Qumica
Srie:
1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Interao intermolecular Unidade 3 Captulo 6 Livro 2 2015.
Questo 01 Gabarito: B
O agravamento do efeito estufa tem se tornado assunto de jornais e revistas do mundo inteiro. O meio ambiente
nas ltimas dcadas passou por mudanas climticas considerveis. O gs carbnico um dos grandes
responsveis pela intensificao do efeito estufa. Esse gs formado quando combustveis fsseis so queimados.
Apresenta molcula apolar de geometria linear.
Entre molculas de CO2, a interao intermolecular presente
A) dipolo dipolo.
Gabarito
comentado
Questo
01
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Polaridade uma propriedade importante porque explica vrios comportamentos, por exemplo, a solubilidade em
gua. Existe uma regra geral que diz: semelhante dissolve semelhante. Considerando-se essa regra geral, qual
substncia abaixo dissolve em gua?
A) CC4.
B) CH4.
C) Fe.
D) NH3.
E) SiO2.
Gabarito
comentado
Questo
02
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Interao intermolecular Unidade 3 Captulo 6 Livro 2 2015.
Questo 03 Gabarito: C
Em um mesmo papel, em locais diferentes, pingou-se, ao mesmo tempo, dez gotas de acetona e dez gotas de
lcool. Aps certo tempo, observou-se que a acetona evaporou completamente antes do lcool.
acetona
lcool
Gabarito
comentado
Questo
03
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Em um laboratrio de Qumica, cinco grupos de alunos deveriam escolher substncias que apresentassem entre
suas molculas a interao do tipo ligao de hidrognio. Sobre uma prateleira existiam os frascos numerados de 1
a 6:
FRASCOS
SUBSTNCI
A
CH3CH2OH
H2O
HBr
HCO
HI
H2SO4
Gabarito
comentado
Questo
04
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Ligao covalente: aprofundando o conhecimento Unidade 3 Captulo 6
Livro 2 2015.
Questo 05 Gabarito: C
As propriedades de um material esto relacionadas ao tipo de ligao qumica que ocorre entre suas unidades
formadoras.
Considere os materiais: slica, chumbo, diamante, cloreto de sdio e gelo.
Dentre os citados, os que apresentam os maiores valores de temperatura de fuso so
A) cloreto de sdio e gelo.
B) chumbo e gelo.
C) diamante e slica.
D) diamante e cloreto de sdio.
E) slica e chumbo.
Gabarito
comentado
Questo
05
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Substncias inicas Unidade 3 Captulo 6 Livro 2 2015.
Questo 06 Gabarito: B
A escolha de um material para um determinado fim depende de suas propriedades. Imagine que um material fosse
escolhido pelas propriedades: solvel em gua bom condutor no estado lquido temperatura fuso alta no
conduz corrente eltrica no estado slido.
De acordo com as propriedades, esse material do tipo
A) covalente.
B) inico.
C) metlico.
D) molecular apolar.
E) molecular polar.
Gabarito
comentado
Questo
06
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 27 Avaliar propostas de interveno no meio ambiente aplicando conhecimentos
qumicos, observando riscos ou benefcios.
Tema/contedo: cidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 07 Gabarito: A
Quando os automveis queimam gasolina, que apresenta enxofre como impureza, formam-se xidos de enxofre que
so poluentes atmosfricos.
S + O2
xidos de enxofre
Gabarito
Questo
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
comentado
07
Mdio
A) Alternativa correta. Esses xidos possuem carter cido e ao reagir com gua produzem
cidos.
B) Alternativa incorreta. S(OH)3 no um cido.
C) Alternativa incorreta. Haver produo de cidos.
D) Alternativa incorreta. Haver produo de cidos.
E) Alternativa incorreta. Haver produo de cidos.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Sais Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 08 Gabarito: A
Os sais inorgnicos so substncias provenientes de reaes de neutralizao entre um cido e uma base. O
Permanganato de Potssio um sal usado como cicatrizante. Quando uma pessoa tem catapora, para cicatrizar as
marcas deixadas pela doena, ele deve tomar banho com soluo aquosa desse sal.
Soluo de Permanganato De
Potssio, um timo cicatrizante.
Gabarito
comentado
Questo
08
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 25 Caracterizar materiais ou substncias, identificando etapas, rendimentos ou
implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou ambientais de sua obteno ou produo.
Tema/contedo: Sais e cidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 09 Gabarito: A
Gasolinas que possuem alto teor de enxofre so mais poluentes do que as que no o possuem, porque geram
xidos de enxofre em sua queima. Os xidos de enxofre geram chuva cida, porque reagem com a gua e
produzem cidos. Para corrigir um solo que se tornou cido e, portanto, imprprio para o plantio, um agricultor
utilizou um sal de reao bsica.
Um sal adequado para esse fim o
A) Carbonato de clcio.
B) Nitrato de sdio.
C) Nitrato de potssio.
D) Permanganato de potssio.
E) Sulfato de nquel II.
Gabarito
comentado
Questo
09
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
A) Alternativa correta. Esse sal tem carter bsico, portanto, serve para corrigir um solo cido.
B) Alternativa incorreta. Esse sal de carter neutro.
C) Alternativa incorreta. Esse sal tem carter neutro.
D) Alternativa incorreta. Esse sal tem carter neutro.
E) Alternativa incorreta. Esse sal tem carter cido.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 25 - Caracterizar materiais ou substncias, identificando etapas, rendimentos ou
implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou ambientais de sua obteno ou produo.
Tema/contedo: cidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 10 Gabarito: D
As guas industriais so grandes fontes poluidoras de guas de rios e lagos. As indstrias qumicas ao descartar
seus dejetos acabam poluindo as guas e aumentando sua acidez ou sua basicidade. Nas ltimas dcadas, o meio
ambiente tem sofrido com problemas de poluio. O desenvolvimento industrial produz muitas substncias que,
quando descartadas, acabam gerando poluio no meio ambiente.
Dentre os poluentes que geram gua com acidez elevada, podemos citar
A) CaO.
B) HgO.
C) NH3.
D) N2O5.
E) PbO.
Gabarito
comentado
Questo
10
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Em uma festa de aniversrio, Joo e seus amigos comeram doces, beberam refrigerantes e acabaram exagerando
na quantidade de guloseimas consumidas. Como exageraram, no final do dia tiveram azia e mal-estar.
Para combater a azia, Joo e seus amigos poderiam ingerir soluo de
A) bicarbonato de sdio.
B) cloreto de sdio.
C) sacarose.
D) soro fisiolgico.
E) vinagre.
Gabarito
comentado
Questo
11
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
A) Alternativa correta. O bicarbonato de sdio tem carter bsico, logo combate a azia.
B) Alternativa incorreta. No adianta tomar soluo de cloreto de sdio, porque um sal de
carter neutro.
C) Alternativa incorreta. Soluo de sacarose no combate a azia.
D) Alternativa incorreta. Soro fisiolgico no combate a azia.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: As bases e os cidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 12 Gabarito: C
Circulou nos jornais e na TV a notcia de adulterao de alimentos. Tcnicos responsveis pelo controle de
qualidade de alimentos distribudos populao realizaram testes e verificaram que uma determinada amostra de
suco estava com excesso de acidez, porque continha uma determinada concentrao de cido clordrico, substncia
que no deveria estar no suco. Para realizar o teste, eles usaram uma amostra de suco e adicionaram soluo de
hidrxido de sdio a qual reagiu com o cido comprovando sua presena.
O cido clordrico e o hidrxido de sdio so, respectivamente,
A) cido fraco e base fraca.
Gabarito
comentado
Questo
12
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Gabarito
comentado
Questo
13
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
O homem sempre almejou conquistar o espao. Atualmente existem projetos de se chegar at o planeta Marte. Um
dos problemas que os astronautas enfrentam em viagens espaciais a eliminao de gs carbnico gerado pela
respirao. Esse gs no pode ser acumulado dentro da nave espacial e precisa ser eliminado. Para diminuir a
concentrao de gs carbnico dentro de uma nave espacial, utilizam-se reagentes adequados.
O mais adequado entre os indicados a seguir
A) gua potvel.
B) gua destilada.
C) cido clordrico.
D) hidrxido de ltio.
E) salmoura.
Gabarito
comentado
Questo
14
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Alguns tipos de reaes qumicas Unidade 4 Captulo 8 Livro 2 2015.
Questo 15 Gabarito: C
Em uma experincia, o professor solicitou aos alunos que misturassem solues que estavam sobre a bancada do
laboratrio, para obter um precipitado amarelo.
O professor disponibilizou os seguintes reagentes na forma de soluo:
I hidrxido de clcio.
II cido sulfrico.
III iodeto de potssio.
IV cloreto de sdio.
Gabarito
comentado
Questo
15
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Testes simples para identificar alguns gases em reaes qumicas Unidade 4
Captulo 8 Livro 2 2015.
Questo 16 Gabarito: C
O principal componente do gesso o sulfato de clcio, j o calcrio formado principalmente por carbonato de
clcio. Se adicionarmos sobre o calcrio um pouco de soluo de cido clordrico, haver liberao de um gs.
Esse gs capaz de turvar uma amostra de
A) cido actico.
B) cido muritico.
C) gua de cal.
D) gua destilada.
E) gua potvel.
Gabarito
comentado
Questo
16
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Em um aplicativo de Qumica prtica, existe uma demonstrao com indicadores que mostram mudana de cor de
acordo com o meio cido, bsico ou neutro. A tabela a seguir mostra a cor de um dado indicador que foi extrado de
planta em presena de vrias solues:
Soluo de HC verde.
Soluo de NaOH rosa escuro.
Soluo de NaC azul.
gua pura azul.
Soluo de Na2CO3 rosa claro.
Esse indicador, em presena de KC, H2SO4 e K2SO3 ficar, respectivamente,
A) azul, rosa-escuro e azul.
B) azul, verde e rosa-claro.
C) rosa-claro, verde e azul.
D) rosa-claro, rosa-escuro e azul.
E) rosa-escuro, verde e azul.
Gabarito
comentado
Questo
17
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 25 - Caracterizar materiais ou substncias, identificando etapas, rendimentos ou
implicaes biolgicas, sociais, econmicas ou ambientais de sua obteno ou produo.
Tema/contedo: Testes simples para identificar alguns gases em reaes qumicas Unidade 4
Captulo 8 Livro 2 2015.
Questo 18 Gabarito: A
Em uma Siderrgica, raspas de magnsio foram tratadas com cido clordrico. Nesse processo, ocorreu liberao de
bolhas de um gs que, em presena de uma chama, explode.
Mg(s) + 2HC(aq) MgC2
(aq)
+ gs
Gabarito
comentado
Questo
18
Disciplina: Qumica
Nvel de dificuldade:
Fcil
Srie: 1
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
A queima desse combustvel gera gs carbnico e, dessa forma, podemos dizer que as corridas de automveis
contribuem para o aumento do aquecimento global. Em uma corrida, usou-se um volume de metanol suficiente para
gerar 6 x 1025 molculas de CO2.
Qual a massa de CO2 produzida nessa corrida?
A) 4 400 g
B) 440 g
C) 44 g
D) 0,44 g
E) 0,044 g
Gabarito
comentado
Questo
19
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
O propano, C3H8, apresenta 3 mol de carbono e 8 mol de hidrognio por 1 mol de molculas.
O nmero de tomos de carbono existentes em 120 mol de molculas de propano igual a
A) 120 x 1023.
B) 216 x 1013.
C) 2,16 x 1020.
D) 2,16 x 1026.
E) 3,6 x 1026.
Gabarito
comentado
Questo
20
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Dipirona Sdica um remdio usado para combater dores de cabea e febre. Em 2 mol de Dipirona Sdica, existem
8 mol de oxignio e 2 mol de sdio.
A massa de oxignio e de sdio presente em 1 mol de Dipirona Sdica igual a, respectivamente:
A) 64 g e 23 g.
B) 64 g e 22 g.
C) 16 g e 11 g.
D) 16 g e 13 g.
E) 3,2 g e 2,3 g.
Gabarito
comentado
Questo
21
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
A) Alternativa correta. Em 1 mol de Dipirona, existem 4 mol de oxignio e 1 mol de sdio, que
correspondem a 64 g e 23 g, respectivamente.
B) Alternativa incorreta. O aluno efetuou clculos com dados errados.
C) Alternativa incorreta. O aluno efetuou clculos com dados errados.
D) Alternativa incorreta. O aluno efetuou clculos com dados errados.
E) Alternativa incorreta. O aluno efetuou clculos inadequados.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Em uma indstria de lcool, utilizou-se como matria-prima a cana-de- acar, da qual foi obtida sacarose suficiente
para produzir 200 L de lcool (C2H5OH).
Sabendo-se que o lcool possui d = 0,8 g/mL, qual a massa de lcool produzida?
Gabarito
comentado
Questo
22
Disciplina: Qumica
Nvel de dificuldade:
Difcil
Srie: 1.
A) Alternativa incorreta. A massa produzida ser de 160 kg. O aluno fez clculos errados.
B) Alternativa incorreta. A massa produzida ser de 160 kg. O aluno no usou densidade em
seus clculos.
C) Alternativa incorreta. A massa produzida ser de 160 kg.
D) Alternativa incorreta. O aluno, provavelmente, fez clculos incorretos.
E) Alternativa correta. Em 200 L de lcool existem: 200 x 10 3 mL x 0,8 g/mL = 16 x 104 g ou 160
kg.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Cada balo foi preenchido com um volume correspondente a 3,2 g desse gs. O nmero de tomos de hlio
utilizado no preenchimento dos bales igual a:
A) 3,2 x 1025
B) 3,6 x 1025
C) 6,0 x 1025
D) 2,8 x 1026
E) 3,2 x 1026
Gabarito
comentado
Questo
23
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Em uma gincana, uma das tarefas era identificar em qual quantidade havia maior massa de hidrognio. As
quantidades disponibilizadas em amostras foram as seguintes:
I 6,0 x 1020 molculas de sacarose (C12H22O11).
II 0,5 mol de glicose (C6H12O6).
III 3,0 x 1023 molculas de cido sulfrico (H2SO4).
IV 10,0 mol de molculas de H2O.
V 1 mol de molculas de octano (C8H18).
A maior massa de hidrognio est presente na amostra
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Gabarito
comentado
Questo
24
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
QUESTES DISCURSIVAS
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
O reconhecimento de propriedades de substncias tem como consequncia a aplicao delas em processos fsicoqumicos. Uma das propriedades usadas para se escolher uma substncia para um determinado fim a temperatura
de ebulio. A gua, por exemplo, apresenta temperatura de ebulio igual a 100 C, no nvel do mar, j o sulfeto de
hidrognio, H2S, gasoso temperatura ambiente. Esse sulfeto possui geometria molecular angular e polar, assim
como a gua.
Usando argumentos de ligaes qumicas e interaes intermoleculares, justifique o fato de a gua ser lquida e o
sulfeto de hidrognio ser gasoso temperatura ambiente.
Resposta
comentada
Questo
25
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
A gua mais polar do que o H 2S. Alm disso, as interaes intermoleculares que existem entre
as molculas de gua so do tipo ligaes de hidrognio, enquanto no H 2S so do tipo dipolodipolo (mais fracas).
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Quando gasolina, leo diesel ou asfalto entram em contato com gua, no ocorre solubilizao. No entanto, se
misturarmos gua com lcool ou com acetona, a mistura homognea, ou seja, apresenta apenas uma fase.
Considere as estruturas do lcool e da acetona:
CH3 - CH2 OH
lcool
CH3 CO CH3
acetona
Usando essas estruturas, explique por que essas substncias so capazes de se solubilizar em gua. Use
argumentos de interao intermolecular em sua resposta.
Resposta
comentada
Questo
26
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Colar objetos uma tarefa que todos ns j realizamos. Papel, madeira e vrios outros materiais podem ser colados
em outros com o uso de cola apropriada. Esse procedimento muito usado em escolas do Ensino Fundamental.
Quando colamos, unimos partes de um objeto no outro usando para isso a cola. Explique o que ocorre entre as
molculas da cola e as molculas do objeto, no qual se realiza a colagem, para que esse procedimento se efetive.
Resposta
comentada
Questo
27
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Entre a cola e o objeto formam-se fortes interaes intermoleculares e isso faz o objeto se unir ao
outro por meio da colagem.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Foras intermoleculares e propriedades das substncias moleculares
Unidade 3 Captulo 6 Livro 2 2015.
Questo 28
Certos materiais volatilizam-se com facilidade, j outros, nem tanto. Por exemplo, o cloreto de sdio um sal e
encontra-se slido temperatura ambiente. Esse sal no sublima com facilidade. J o iodo slido uma substncia
que com fraco aquecimento se transforma em iodo gasoso. Explique essa diferena de comportamento.
Sublimao do iodo
Sal cloreto de sdio.
Disponvel em: < http://www.mundoeducacao.com/quimica/cloreto-sodio.htm>. Acesso em: 07 abr. 2015.
Resposta
comentada
Questo
28
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
O cloreto de sdio um sal, logo, inico. Seus ons apresentam interaes eletrostticas fortes.
O iodo uma substncia molecular apolar que apresenta fracas interaes intermoleculares
entre suas molculas. Sublimar o iodo fcil, porque com fraco aquecimento as interaes
intermoleculares se rompem.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: xidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 29
Quando o motor de um carro no est funcionando normalmente, a queima de combustvel pode ocorrer de forma
incompleta. Quando isso acontece, em vez de haver produo de CO 2, haver formao de CO, que um gs
venenoso e pode trazer inmeros problemas quando inalado em concentraes elevadas.
a) Escreva a equao balanceada da reao de queima incompleta da gasolina (C 8H18).
Resposta
comentada
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29
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 27 - Avaliar propostas de interveno no meio ambiente aplicando conhecimentos
qumicos, observando riscos ou benefcios.
Tema/contedo: As bases e os cidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 30
Um agricultor desejava aumentar sua plantao, porm se deparou com um problema. A sua plantao no se
desenvolvia porque, depois de testes realizados, constatou-se que o solo utilizado estava muito cido. Para se fazer
a correo do solo, o fazendeiro ficou em dvida sobre qual substncia deveria utilizar.
Havia disponvel em seu armrio de produtos qumicos:
NaOH; Ca(OH)2; CaCO3; KOH; vinagre e CuSO4.
Dentre esses produtos, quais os mais adequados para tratar o solo cido?
Resposta
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30
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 27 - Avaliar propostas de interveno no meio ambiente aplicando conhecimentos
qumicos, observando riscos ou benefcios.
Tema/contedo: cidos Unidade 4 Captulo 7 Livro 2 2015.
Questo 31
Picadas de insetos provocam irritao na pele, coceiras e alergias. Para evitar que a irritao aumente, devemos
usar substncias que aliviem as incmodas coceiras. Em um stio, Jos Carlos foi picado por abelhas que deixaram
a sua pele muito irritada. Ele foi at a farmcia e o farmacutico recomendou que passasse amnia no local das
picadas.
Explique esse procedimento recomendado pelo farmacutico.
Resposta
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31
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Resposta
comentada
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32
Disciplina: Qumica
a) cido: HCO
Hidrxido: NaOH
b) O grupo CO- apresenta poder bactericida.
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Testes simples para identificar alguns gases em reaes qumicas Unidade 4
Captulo 8 Livro 2 2015.
Questo 33
Inmeras reaes ocorrem com liberao de gs. A identificao do gs liberado em reaes possvel porque cada
qual apresenta caractersticas prprias.
Considere as reaes:
H2O2 H2O + O2(g)
Zn + 2HC ZnC2+ H2(g)
Descreva experimentos simples que podem ser usados para identificar os gases gerados nas reaes
representadas.
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33
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 24 - Utilizar cdigos e nomenclatura da Qumica para caracterizar materiais,
substncias ou transformaes qumicas.
Tema/contedo: Alguns tipos de reaes qumicas Unidade 4 Captulo 8 Livro 2 2015.
Questo 34
Existem exames mdicos que exigem que a pessoa se prepare antes, tomando alguns medicamentos. Um desses
exames a radiografia do intestino, o qual, antes de ser realizado, exige que o paciente tome leite de magnsia. O
leite de magnsia tambm utilizado como anticido, j que apresenta basicidade.
a) Escreva a equao que representa a formao do leite de magnsia a partir do xido de magnsio.
b) Escreva a equao de reao que ocorre em nosso estmago quando tomamos leite de magnsia.
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34
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Competncia de rea 7 - Apropriar-se de conhecimentos da Qumica para, em situaesproblema, interpretar, avaliar ou planejar intervenes cientfico-tecnolgicas.
Habilidade 27 - Avaliar propostas de interveno no meio ambiente aplicando conhecimentos
qumicos, observando riscos ou benefcios.
Tema/contedo: Testes simples para identificar alguns gases em reaes qumicas Unidade 4
Captulo 8 Livro 2 2015.
Questo 35
Atualmente ocorrem muitas perturbaes ambientais devido poluio do ar. Essa poluio gerada por indstrias
termoeltricas, siderrgicas, etc. Gases so emitidos diariamente e poluem o ambiente. Os principais gases emitidos
so xidos de enxofre e de nitrognio, que provocam chuva cida.
Escreva equaes que mostrem a produo de chuva cida a partir desses gases.
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35
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Fcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
comum o uso de cal para pintar paredes. Quando misturamos cal com gua, forma-se hidrxido de clcio, que
tambm denominado cal apagada. As paredes pintadas com cal apagada ficam brancas e, com o passar do
tempo, sobre elas forma-se carbonato de clcio, um sal que tambm apresenta cor branca. Esse sal formado
sobre a parede pintada porque ocorre uma reao com esse composto.
Escreva a equao balanceada que representa essa reao.
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36
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Em uma vincola, os vinhos produzidos apresentam teores alcolicos diferentes. Um certo vinho tem 10% de teor
alcolico. Isso significa que em 100 mL do vinho existem 10 mL de etanol (C 2H6O).
Considerando-se que a densidade do lcool 0,8 g/mL, qual o nmero de molculas de etanol presente em 100 mL
desse vinho?
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37
Disciplina: Qumica
0,8 g de etanol 1 mL
X 10 ml
X = 8,0 g de etanol
46,0 g de etanol 6,0 x 1023 molculas
8,0 g x
X = 1,04 x 1023 molculas de etanol
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Difcil
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
O estudo de mol e suas correlaes despertaram nos alunos de uma escola do ensino mdio muita curiosidade.
Joo, um dos alunos dessa escola, apostou com seu colega que em um menor nmero de mols de molculas de
uma dada substncia possvel existir maior nmero de tomos do que em um maior nmero de mols de molculas
de outra substncia.
Joo ganhou ou perdeu a aposta? D um exemplo para justificar sua resposta.
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38
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Joo ganhou a aposta porque molculas podem ter nmeros de tomos diferentes.
Exemplo:
Em 10 mol de H2SO4 existem 10 x 7 = 70 x 6,0 x 1023 tomos.
Em 20 mol de H2 existem 20 x 2 = 40 x 6,0 x 1023 tomos.
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
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I 27,0 g 1 mol
200 g x
X = 7,4 mol.
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39
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio
Uma indstria despejou 1,8 x 10 25 molculas de HC em um lago considerado no poludo, no intervalo de 24 horas
(um dia).
Sabemos que a consequncia de poluio de lagos a morte de peixes e o comprometimento da qualidade da
gua. De acordo com normas estabelecidas por rgos competentes, as empresas que despejam mais de 1 000
g/dia de poluio no lago citado devem pagar multa.
Efetue clculos e conclua se a empresa pagou multa ou no.
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40
Disciplina: Qumica
Srie: 1.
Nvel de dificuldade:
Mdio