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RESUMO
ABSTRACT
The production of knowledge is realized through work, in the relation between humans
and nature. Along the human history, science, and the means of production, was captured by the
capital, and is presented as productive force of the capital, and explored by it. This article is
intended to demonstrate, in the light of Marxist theory, which of the economic fundamentals that
form the basis of this appropriation of science by the capital, what is the meaning of technical
development for Marx and what consequences that such appropriation produces in the qualification
of work. Also, verify how the current development of the productive forces is changing the
demands of qualification.
Doutora em Economia e Mestre em Educao pela Universidade Federal do Paran (UFPR). Pesquisadora
do Instituto Paranaense de Desenvolvimento Econmico e Social (IPARDES).
Em O Capital e nos Grundrisse, Marx emprega o termo cincia para designar o acmulo
de conhecimento gerado pelo trabalho, resultado do processo de apropriao terica (intelectual) da
natureza enquanto os seres humanos produzem sua existncia1. o ser humano tomando
conscincia da natureza e da sua prpria natureza e descobrindo aspectos, elementos e objetos da
realidade. Definiu-a tambm como a riqueza ou progresso social que apropriado pelo capital e
colocado a seu servio2.
O fundamento dessa definio que ao longo do desenvolvimento histrico, por meio do
trabalho, os seres humanos acumularam conhecimentos de materiais, elementos fsico-qumicos, leis
da natureza e de como adapt-los s suas necessidades de sobrevivncia. Esse conjunto de
conhecimentos permitiu o desenvolvimento de produtos e instrumentos de trabalho (meios de
trabalho) cada vez mais sofisticados, tendo em vista a elaborao de novos conhecimentos pela
humanidade e a ampliao de sua capacidade de domnio da natureza. Fez surgir um mundo
(humano) de objetos, de produtos da sua mo e do seu pensamento, que so seus bens, seus meios
de trabalho. Estes bens no o constituem como ente humano, mas existem apenas por ele e para ele;
sem ele nada significam, pois so produtos de sua atividade.
Reciprocamente, o ser humano deles depende, no pode se separar de seus objetos, bens
e produtos, exprime-se e cria-se atravs deles. A conscincia e o pensamento misturam-se neste
processo; a conscincia intervm continuamente na inveno tcnica, sem poder desligar-se do
processo total, pois a inveno nada faz seno resolver os problemas apresentados pela tcnica
existente.
Por isso, um instrumental s adotado quando corresponde a uma necessidade. Qualquer
problema tcnico , antes de tudo, um problema prtico: A teoria s se realiza numa nao na
medida que a realizao de suas necessidades. [...] No basta que o pensamento estimule sua
realizao; necessrio que esta mesma realidade estimule o pensamento (MARX, 2015, p.8).
1A
natureza no constri mquinas, nem locomotivas, ferrovias, telgrafos eltricos, fiadoras automticas
etc. So estes produtos da indstria humana; material natural, transformado em rgos da vontade humana sobre a
natureza ou de sua atuao na natureza. So rgos do crebro humano criados pela mo humana; fora objetivada do
conhecimento. (MARX, 1985, p.230).
2Porm,
o desenvolvimento da cincia, desta riqueza ideal e por sua vez prtica, apenas um aspecto, uma
forma sob a qual aparece o desenvolvimento das foras produtivas humanas, isto , da riqueza [...] O capital pe a
prpria produo da riqueza e por fim o desenvolvimento universal das foras produtivas, o trastrocamiento constante
de seus supostos vigentes, como supostos de sua reproduo. (MARX, 1985, p.33).
Entendemos aqui por elevao da produtividade do trabalho em geral, uma modificao no processo de
trabalho por meio do qual se encurta o tempo de trabalho socialmente necessrio para a produo de uma mercadoria,
conseguindo-se produzir com a mesma quantidade de trabalho quantidade maior de valor-de-uso (MARX, 1975,
p.362)
3
instalaes etc., e ao modo como eles so mobilizados no processo produtivo, ou seja, os mtodos
de organizao e realizao do trabalho.
Ou seja, o modo de produo capitalista impulsiona a cincia porque precisa diminuir o
tempo de trabalho socialmente necessrio para diminuir o valor das mercadorias, colocando-as no
mercado a menor preo. Portanto, o desenvolvimento tcnico para o capital sua alavanca principal
na concorrncia intercapitalista, ou seja, a forma pela qual consegue, ao menos temporariamente,
obter vantagens na venda de suas mercadorias, ampliar seus mercados, enfim, aumentar suas
possibilidades de lucro. Contribuindo para essa finalidade destaca-se, especialmente, a introduo
de inovaes mecnicas. O carter inovador do modo de produo capitalista est em materializar
trabalho vivo em trabalho passado (meios de produo, maquinaria), potencializando a capacidade
produtiva constante e crescentemente. Com isso, ganha em produtividade e consegue se estabelecer
num ambiente competitivo.
Ao capitalista que adota nova tecnologia interessam trs coisas: i) que a tecnologia
adotada se difunda o mais lentamente possvel, para que desse modo ele mantenha, por mais tempo,
sua vantagem relativa; ii) diminuir a participao do capital varivel na produo, aumentando o
domnio do capital sob o trabalho; e iii) diminuir o capital constante, pela reduo dos custos com
meios de trabalho e matrias-primas. Por meio deste ltimo, o capitalista busca sustar a tendncia
de queda da taxa de lucro, que resulta das mudanas na composio orgnica do capital (SANTOS,
1983).
Consequentemente, a empresa capitalista se torna bastante dependente das modificaes
tecnolgicas, o que a obriga a exercer um domnio, o mais amplo possvel, sobre o processo de
mudanas tcnicas. Para atingir esse objetivo, ela tentar maximizar seu poder sobre o mercado (poder
monopolista), por meio da concentrao econmica resultante das caractersticas prprias da
inovao. Isso faz com que ela tenha que agir sobre os mais variados setores, como o transporte, as
comunicaes, gesto administrativa etc., integrando os diferentes aspectos que envolvem a atividade
econmica. E esse conjunto se move constantemente, formando um crculo vicioso, em que uma
inovao em uma rea ponto de partida para a mesma rea e para outras, e assim sucessivamente.
Ento, a concorrncia intercapitalista e a difuso dos novos mtodos de produo para os
demais setores sociais, somadas novidade e longevidade do produto, compreendem os elementos
que integram a problemtica da inovao e do emprego de novos meios de trabalho, no modo de
produo capitalista.
Mas isso no tudo. A cincia converteu-se em ramo da atividade econmica capitalista e
est associada criao de linhas inteiras de produo que so produtos diretos da sua aplicao (a
indstria qumica, farmacutica, de biotecnologia, s para citar alguns); ao desenvolvimento das
capacidades produtivas da fora de trabalho, pela ao direta das cincias sociais e humanas; e ao
convertido em fora produtiva imediata, e, por outro lado, at que ponto as condies do processo da vida
social mesmas tm ficado sob os controles do intelecto coletivo e remodeladas conforme o mesmo. At que
ponto as foras produtivas sociais so produzidas no somente na forma do conhecimento, sim como
rgos imediatos da prtica social, do processo vital real (MARX, 1985, p.230, grifos no original).
Embora se admita que ambos assumem tal aparncia na sociedade capitalista, convm resgatar a
cincia como produto do trabalho e no do capital. Da mesma forma, importante reiterar que se os
meios de trabalho exercem funo de controle e definem como o trabalhador deve agir, com qual
ritmo e regularidade, eles so criados, reprogramados e regulados por trabalhadores intelectuais que,
embora possam estar afastados geograficamente do espao produtivo, a ele esto vinculados
funcionalmente.
Com base nos estudos de Marx sobre o desenvolvimento da cincia e tcnica no capitalismo,
Coriat (1976) conclui que, em sua evoluo histrica, o capital emprega a base tcnica que permite no
somente a valorizao do capital, mas tambm que reproduza tanto as bases sobre as quais se
assenta a diviso do trabalho quanto o conjunto das relaes de produo e de trabalho que o
implicam e o caracterizam:
O fundo da questo que, para reproduzir-se, a empresa capitalista tem necessidade, no somente de
renovar seu equipamento, mas tambm que o novo equipamento posto em circulao por ela possua
caractersticas tais que reproduza constantemente as bases tcnicas da dominao do processo de
trabalho. A hiptese que subjaz nisto que a tcnica capitalista , por sua vez, tcnica de produo e
tcnica de dominao (CORIAT, 1976, p.81, grifos no original).
Por conseguinte, assim como Santos (1983), Coriat defende que a tcnica no neutra e
que a cincia no modo capitalista de produo tem um emprego poltico especfico que de
controle e de dominao do processo de trabalho. Santos (1983) entende tambm que o processo do
conhecimento e de apropriao da natureza reduz os limites da lgica desse modo de produo e
coloca sob o domnio da humanidade foras produtivas que o modo de produo no pode ignorar
nem suprimir. Produz tambm consequncias sociais e polticas que ele no pode determinar,
embora no coloque ao servio da sociedade as potencialidades que desenvolve. Segundo o autor,
nem todo conhecimento gerado utilizado, o que poderia solucionar muitos problemas postos pela
sociedade, mas somente aqueles que se prestam, direta ou indiretamente, valorizao do capital4.
4Alm
5 Pesquisadores dessa temtica demonstram que, diante de duas solues tcnicas para a elevao da
produtividade do trabalho, uma delas dando maior liberdade de realizao do trabalho pelo trabalhador e outra em que o
processo de trabalho controlado pela gerncia da fbrica, o capitalista opta pela segunda (CORIAT, 1976; ENGUITA,
1988; TAUILE, 1984).
centros de pesquisa internos s empresas, mas tambm da conexo destes com os similares das
universidades e outras entidades do poder pblico6 (SANTOS, 1983).
O avano da cincia depende da prtica produtiva, da relao sujeito e objeto e do
movimento de produo do conhecimento, que parte da realidade, passa pela abstrao, para
somente aps retornar mesma realidade. E como mencionado, um conhecimento novo tem como
substrato um conhecimento anterior. Ele no surge do nada. Portanto, fundamental ligar o
desenvolvimento cientfico s bases materiais em que ele se assenta, ou seja, os seres humanos e
seus meios de produo. Esses aspectos justificam a existncia dos departamentos de P&D, onde
esto reunidos os elementos que asseguram o progresso tcnico: os seres humanos (cientistas) e os
meios de trabalho.
Desse modo, a relao entre a atividade prtica e a atividade intelectual estabelecida
com o ambiente criado para este fim nos departamentos de P&D, institutos tecnolgicos,
incubadoras e similares. Estes procuram abrigar o conjunto de condies para a experimentao e
criao, reunindo em uma nica estrutura os dois polos prtica e teoria indispensveis para a
produo do conhecimento. Dessa forma, embora eles se apresentem como espaos eminentemente
tericos, porque esto afastados geograficamente da produo, o que causa a impresso de que o
avano cientfico dispensa a atividade prtica, eles se constituem em espaos que buscam reproduzir
a realidade, onde se desenvolve atividade prtica e atividade intelectual.
Por outro lado, ainda que a pesquisa cientfica esteja afastada do espao produtivo, so os
problemas e as necessidades deste que continuam definindo o contedo e os objetivos da
investigao, elaborao de novos conhecimentos e de sua aplicao tecnolgica. Inclusive os
departamentos de P&D buscam, o mximo possvel, criar o ambiente que reproduza as condies da
produo em que os problemas e necessidades emergem.
Todavia, nem sempre isso possvel, quer por motivos financeiros ou outros inerentes
natureza do problema, e o prprio ambiente da produo utilizado, de diferentes formas, como o
espao da investigao. Isso faz com que a permanncia dos trabalhadores intelectuais no espao da
produo tenha que ocorrer com certa frequncia e regularidade, observando e analisando os
diferentes elementos que envolvem o problema a ser solucionado.
Alm disso, o capital necessita do aprimoramento constante desses ramos e do progresso
cientfico, porque tendo se tornado fator de produo, a cincia se constituiu em condio prvia da
produo capitalista. Dessa forma, o seu enorme desenvolvimento e diversificao fora das
unidades de produo e a profunda e ampla diviso do trabalho interna que sofreu se justificam
H, na atualidade, rgos e Estado ligados cincia e tecnologia, que do suporte a empresas incubadas,
onde novos produtos so testados, com o apoio tcnico e financeiro do poder pblico.
6
porque dela depende o progresso nos demais ramos industriais. Em funo disso, os investimentos em
cincia representam componente essencial da acumulao capitalista, os quais, em muitos casos, so
viabilizados pelo Estado, tendo em vista os riscos e o elevado tempo que envolvem a atividade
inovativa.
a diviso do trabalho7, ou dando origem a ramos de produo inteiramente novos e novos campos
de trabalho. A criao de novos ramos de produo e novos campos do trabalho, por sua vez, requer
novas qualificaes e reas do conhecimento8, segundo a necessidade de desenvolvimento de novo
material e ao seu manuseio. Essa qualificao obtida pela atividade prtica e pelo processo de
teorizao sobre ela, produzindo novas snteses, novas compreenses da realidade, mas tambm
pelo preparo intelectual oferecido por instituies educativas organizadas com esse objetivo. Ento, a
produo capitalista mantm fora de trabalho para atuar no desenvolvimento da cincia e da
tcnica, porque deles depende o progresso tecnolgico. Observa-se, contudo, que geralmente esses
novos trabalhadores constituem fora de trabalho reduzida, se comparada totalidade dos
trabalhadores, at mesmo nos pases em que a produo industrial se encontra mais avanada.
A quase totalidade da investigao tcnica realizada nos departamentos de pesquisa
cientfica, por trabalhadores (cientistas) que no participam da produo direta e so considerados
pelo capital como fora de trabalho qualificada, em funo do tempo que leva para sua formao. A
atividade do conjunto desses trabalhadores, ainda que se encontre em condies privilegiadas frente
aos demais, em funo da superioridade que o trabalho intelectual assume frente ao trabalho manual
na sociedade de classes, marcada pela determinao do processo de valorizao e realizada entre
limites precisos, definidos pelo capital.
Somado a estes h tambm um grupo de trabalhadores que exerce a funo de
planejamento, organizao e gesto do processo produtivo, funo esta exercida, na origem do
capitalismo, pelo prprio capitalista. Com o avano do modo de produo, o capitalista foi
delegando tais funes a trabalhadores contratados com essa finalidade e que pautam seu trabalho
pelas determinaes do capitalista (ou grupo de capitalistas) e valorizao do capital. Portanto,
apresentam certo poder delegado frente aos trabalhadores diretos, visto que a sua atividade usada
contra o trabalhador, o que os qualifica como agentes de dominao do capital.
Isso posto, verifica-se que ao lado de uma massa de trabalhadores que desenvolve o
trabalho simples, o modo de produo capitalista formou tambm um ncleo de trabalhadores que
possui domnio intelectual parcial ou global do processo de trabalho, que participa da gesto tcnica
e administrativa das empresas e, ainda, que d continuidade ao processo de produo de novos
conhecimentos. No conjunto da classe trabalhadora, bem ntida a separao entre aqueles que
realizam o trabalho manual e o trabalho intelectual.
7Pode-se
citar, como exemplo, a diviso da engenharia em engenharia mecnica, civil, eltrica etc., e a
qumica em qumica fina, qumica de alimentos, petroqumica, qumica industrial e outras.
8Pode
9Esse
fenmeno foi conceituado na literatura como polarizao e deu origem tese da polarizao das
qualificaes (FREYSSENET, 1989; 1990).
coletivo, esteja mais prxima ou mais distante do trabalho manual direto. Porm, ento, a atividade desta
capacidade de trabalho coletiva o seu consumo direto pelo capital, ou por outra, o processo de
autovalorizao do capital, a produo direta de mais-valia (MARX, 1969, p.110, grifos no original).
Mesmo que no sejam realizados pela mesma pessoa, e nem no mesmo espao/local de
trabalho, o trabalho e a produo social envolvem necessariamente a atividade intelectual e a atividade
material, que so realizadas por indivduos de uma mesma classe a classe trabalhadora, sendo que
cada um exerce uma funo diferente na totalidade da produo. E foi com o objetivo de atender a
essa necessidade que a sociedade capitalista erigiu uma estrutura educacional complexa e
diversificada para atender s exigncias de qualificao para o trabalho nos seus mais variados
graus e especializaes, que se estende desde o Ensino Fundamental at as ps-graduaes e
entrecortada por cursos de formao profissional de vrias reas.
Gramsci (1985) contribui nesse sentido, ao postular que as funes essenciais da
produo econmica originam grupos sociais diferenciados, que criam para si uma ou mais camadas
de intelectuais (intelectuais orgnicos), que so os responsveis pela sua homogeneidade, conscincia
e funo, nos campos econmico, social e poltico.
Assim, considerou dois tipos fundamentais de intelectuais no mundo moderno: os intelectuais
do tipo rural e os intelectuais do tipo urbano. Os primeiros, ligados massa social camponesa e
pequeno-burguesa das pequenas cidades, tm funo poltico-social de mediao profissional e
poltica, pondo em contato o grupo que representam com a administrao estatal ou local. Os
intelectuais de tipo urbano cresceram com a indstria, e a ela esto ligados, e assumem funes
semelhantes a oficiais subalternos do exrcito: no possuem nenhuma iniciativa autnoma na
elaborao dos planos de construo; colocam em relao, articulando-a, a massa instrumental
[trabalhadores manuais] com o empresrio, elaboram a execuo imediata do plano de produo
estabelecido pelo estado-maior da indstria, controlando suas fases executivas elementares
(GRAMSCI, 1985, p.12, insero acrescentada).
Em sntese, os trabalhadores intelectuais ligados indstria participam do processo
diretivo das empresas, em seus diversos nveis, obedecendo a uma graduao, possuem funo mais
tcnica do que poltica, estando voltados fundamentalmente organizao da produo industrial.
Segundo o autor, alm desses trabalhadores ligados diretamente produo, h tambm outros que
exercem a funo poltica de dominao, sendo por isso considerados trabalhadores improdutivos.
Quanto a estes ltimos, destaca-se o papel relevante que realizam na qualificao do
trabalho, formulando conceitos e teorias que falseiam a realidade e que encobrem os conflitos de
classe, teorias estas que esto presentes na qualificao dos trabalhadores em geral, nas instituies
de ensino e no prprio ambiente de trabalho. Afinal, como explicar que um grupo de trabalhadores
se entregue plenamente tarefa de opresso da prpria classe a que pertence? Como explicar que
qualificao a partir da atual dinmica do modo de produo capitalista, pois elas no deixam de se
reportar a uma mesma realidade em que as manifestaes so comuns.
Parte dos pesquisadores resgata e refora as observaes de Marx sobre a qualificao na
produo capitalista, aponta a realizao de um trabalho cada vez mais degradado e que a
organizao capitalista se desenvolve em constante luta contra o domnio intelectual do trabalho,
preservando-o, contudo, para uma parcela da fora de trabalho.
Frigotto (1996) e Jinkings (1999) inserem-se nesse grupo. Eles reforam a ampliao do
processo de simplificao do trabalho dando continuidade s perdas no que se refere qualificao
e argumentam que o discurso empresarial, em favor de maior qualificao, tem claro sentido
poltico e ideolgico.
Marques (1990) apresentou resultados de estudo que realizou em empresas do setor
automotivo brasileiro que se somam s opinies desses autores. Segundo ela, houve perda do contedo
do trabalho para o coletivo dos trabalhadores e eliminao de postos de trabalho ao nvel de
operrios e de inspetores. Apesar de ter sido criada uma funo considerada de maior qualificao
(mais complexa), o nmero de vagas no foi suficiente para compensar a perda do contedo
ocorrido em outros setores.
O fato que o desenvolvimento tecnolgico, associado a tcnicas coletivas de organizao
do trabalho, proporcionou a elaborao de meios de trabalho, com elevado grau de complexidade,
acentuando a diviso e a simplificao do trabalho de modo que libertou o trabalhador de uma
tarefa parcial, mas lhe imps um conjunto delas, relativas a determinada fase do processo produtivo.
O processo produtivo dividido por inmeros grupos de trabalho e cada qual responsvel por uma
fase do processo. V-se, com isso, a potencializao do trabalho simples, que justamente o
conceito de trabalho complexo de Marx10. Nesse caso, a ampliao da qualificao requerida ou
desenvolvida pelo trabalhador refere-se sua capacidade de exercer mais de uma atividade do
grupo e de trabalhar em grupo. Esses dois aspectos elevam o que alguns pesquisadores tm
chamado de competncias do trabalhador, as quais podem ser implementadas por meio de processo
educativo que ocorre interna ou externamente empresa.
Sobre a distino entre trabalho simples e trabalho complexo, tem-se em Marx: Trabalho humano medese pelo dispndio da fora de trabalho simples, a qual, em mdia, todo homem comum, sem educao especial, possui
em seu organismo. O trabalho simples mdio muda de carter com os pases e estgios de civilizao, mas dado numa
determinada sociedade. Trabalho complexo ou qualificado vale como trabalho simples potenciado ou, antes,
multiplicado, de modo que uma quantidade dada de trabalho qualificado igual a uma quantidade maior de trabalho
simples (MARX, 1975, p.51). Observa-se no conceito de trabalho complexo de Marx um sentido de adio ou
multiplicao de trabalhos simples quantidade maior de trabalho simples o que significaria uma ampliao na
capacidade de trabalho, podendo denotar preparo para a realizao de mais de uma atividade parcial. Tal conceito no
indica, contudo, o domnio integral do processo de trabalho, tal qual postulou para o arteso.
10
Mas, sem entrar no mrito de que tal movimento tem por objetivo intensificar ainda mais o
trabalho, pergunta-se: onde est concentrada a cincia na atualidade? O trabalhador tem autonomia e
poder sobre a atividade que realiza? At o momento, desconhece-se a existncia de estudos que
tenham demonstrado que houve inverso na relao do trabalho vivo com o trabalho morto e
mudana na relao entre o trabalho manual e trabalho intelectual no processo de produo. Seguindo a
tendncia histrica da produo capitalista, os aprimoramentos realizados nos equipamentos em
geral so feitos com o objetivo de simplificar ainda mais o trabalho (manual e intelectual),
tornando-o ainda mais fcil e mais livre da interveno do trabalhador. Assim, possvel um
trabalhador vigiar vrias mquinas e executar um conjunto de tarefas ao mesmo tempo. O tempo
permanece como categoria fundamental no processo de valorizao. Da mesma forma, na realizao
de suas atividades, independentemente da natureza e complexidade, o indivduo continua
mobilizando capacidade manual e intelectual. O fato de haver uma ampliao nas tarefas pressupe
a ampliao na capacidade intelectual para realiz-las, pois, reiterando, o ser humano se qualifica no
trabalho e, ao enfrentar as dificuldades que encontra no dia-a-dia da produo, chega a novas
compreenses e novas solues para melhorar o desempenho do trabalho, as quais a empresa espera
que sejam sugeridas, apresentadas.
Por outro lado, a literatura aponta a existncia de novos contedos demandados para o
conjunto dos trabalhadores, alm da elevao dos requisitos de escolaridade para a contratao de
pessoal, o que estaria sinalizando para um processo de valorizao da qualificao do trabalho.
Entretanto, observa-se que em sua maioria, os novos contedos tratam-se de conhecimentos
relacionais e comportamentais. Tais requerimentos somente emergem em determinado grau de
desenvolvimento das foras produtivas e numa conjuntura fortemente marcada por altas taxas de
desemprego, conformando um exrcito industrial de reserva bastante heterogneo e com excedente de
pessoal com diversos nveis de escolaridade. Graas a esse excedente, as empresas tm acesso imensa
reserva de fora de trabalho para a qual no precisa despender recursos para formao. Com a
generalizao da educao escolar, possvel pela ao estatal, a formao profissional inicial na
atualidade abundante e mais barata e tornou mais rpida a complementao da formao no prprio
processo de trabalho, de acordo com as condies que a empresa define. Associado a isso, a
exigncia de contedos relativos a comportamentos e relao do trabalho com seus pares e com a
empresa, sejam quais forem os nveis de formao, denuncia que esses conhecimentos esto mais
voltados ao disciplinamento da fora de trabalho que a conhecimentos tcnicos, esto associados ao
trabalho em grupo, interiorizao dos objetivos da empresa, ao nvel de responsabilizao dos
sujeitos e outros. E nos perodos e em locais em que h escassez de fora de trabalho esses
requerimentos caem sensivelmente (DADOY, 2004).
11
Como este artigo no tem o objetivo de debater esse assunto, remete-se para Ferretti (1997), Abreu et al.
(20004), Kuenzer (2004) e Meza (2003).
mobilidade do trabalhador, se ele, pela manh, deve estar trabalhando numa atividade e tarde em
outra, ou, ento, com diversos equipamentos diferentes ao mesmo tempo.
Por outro lado, a elevao da escolaridade nas contrataes, associada ampliao das
estratgias de disciplinamento e de cooptao da fora de trabalho indicativa de acentuada
explorao do trabalho e da prtica importante de extrair, ao mximo, os conhecimentos adquiridos
no trabalho, que podem reverter em melhorias no processo de trabalho, novas tecnologias e ganhos
de produtividade.
Se o conceito de qualificao assume novo contedo na atualidade, impondo novas
demandas de cunho cientfico, comportamental e ideolgico, as contradies so postas com nova
qualidade. A qualificao desenvolvida pela produo capitalista atual ainda tem por suposto o
trabalho fragmentado, a separao entre o trabalho manual e intelectual e pode ser analisada luz dos
conceitos de trabalho simples e complexo definidos por Marx, ou ainda de especializao e
polivalncia12. Isso no poderia ser diferente, porque, embora o trabalho tenha variado ao longo da
histria, no ocorreu mudana na essncia da produo capitalista, mas somente mudanas de
forma, decorrentes do avano das foras produtivas, desencadeadas com o objetivo central de
valorizao do capital. O maior acesso a conhecimentos, por meio da educao escolar ou outros,
no muda o fato de que o capital ainda domina a cincia como fora produtiva que lhe pertence e
que a usa com a mesma finalidade desde a sua origem: aumentar a produtividade, extrair mais
trabalho excedente e assegurar o controle do processo de trabalho.
Em relao dimenso atingida pela qualificao com o desenvolvimento das foras
produtivas necessrio considerar distintamente os planos social e individual, pois h diferenas
significativas entre ambos. A diviso do trabalho tem sido permanentemente aprofundada: no
artesanato a totalidade do trabalho se restringia ao indivduo, o arteso; nos primrdios da produo
capitalista se restringia manufatura ou indstria; na atualidade compreende um conjunto de
indstrias e empresas anexas, organizadas em cadeia ou rede, que necessariamente no se localizam
numa mesma localidade ou regio, podendo inclusive estar dispersas em vrios pases.
Como resultado do desenvolvimento histrico, viu-se que, do ponto de vista social, a
produo humana conquistou um exponencial acmulo de conhecimentos, infinitas possibilidades
de ao e de ampliao do contedo da qualificao com o desenvolvimento das foras produtivas,
Polivalncia a ampliao da capacidade do trabalhador para aplicar novas tecnologias, sem que haja
mudana qualitativa desta capacidade. Ou seja, para enfrentar o carter dinmico do desenvolvimento cientficotecnolgico, o trabalhador passa a desempenhar diferentes tarefas usando distintos conhecimentos, sem que isto
signifique superar o carter de parcialidade e fragmentao destas prticas ou compreender a totalidade. A este
comportamento no trabalho corresponde a interdisciplinaridade na construo do conhecimento que nada mais do que
a inter-relao entre contedos fragmentados, sem superar os limites da diviso e da organizao, segundo os princpios
da lgica formal (KUENZER, 2002, p.10).
12
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