INFORME DE PROGRESOS

II BIMESTRE - 5 AOS
Alumno: _____________________________________________________________________________________________
Seccin: _____________________________________________________________________________________________

REA COMUNICACIN
TEM

Interviene espontaneamente para crear poesias y rimas para mama.

Menciona las caracteristicas de animales objetos personajesy lugares mencionados.

Pronuncia con claridad de tal manera que el oyente lo entienda.

Escribe a su manera siguierndo la linealidad y direccionalidad de la escritura.
Localiza la informacion en textos que combinan palabras e imgenes.
Expresa la idea principal, los personajes y las situaciones de un texto que le leen.
Lee y comprende palabras y textos cortos con apoyo grfico.
Relaciona la imagen con el texto en las seales de su entorno cercano.
Narra con claridad un cuento sencillo
Reconoce los sonidos que se repiten en una serie de palabras.

Separa en silabas palabras conocidas.

Relaciona palabras con el mismo sonido inicial.
Ordena secuencialmente las imgenes de la narracin que escucha.
Copia con claridad un texto dado.
Ejercita su coordinacin motora fina: abolilla, rasga, pega, recorta, colorea, punza,
delinea, etc.
Rodea imgenes cuyos nombres tienen el mismo sonido final
Escribe libremente mensajes cortos con las grafas que conoce.
Discrimina sonidos consonanticos en una serie de palabras.
Ordenan las letras que componen una palabra.

Lee oraciones con grafias aprendidas.

Escribe palabras de acuerdo a su nivel de escritura.
Narra una historia respetando la secuencia literaria.
REA MATEMTICA
TEM
Identifica colores secundarios apartir de la combinacion de los colores primarios.
Identifica las figuras geometricas:circulo cuadrado trangulo rectangulo ovalo rombo
En material concreto.
Identifica solidos geometricos, relacionandolos con objetos de su entorno.
Consrtuye solidos geometricos con material concreto.

Nombra el petron de una secuencia.

Continua la secuencia alternando un o dos tributos.
Realiza secuencias siguiendo un patrn establecido.
Realiza series usando como criteriola la cantidad.
Utiliza las unidades detiempo convencionales eyer hoy maana.
Clasifica objetos y representaciones graficas tomando encuenta diferentes atribnutos.
Mencionan los elementos que pertenecen o no a una agrupacion.
Reconoce el elemento que no pertenece a una agrupacion.

Compara dos colecciones de objetos con los simbolos >. , o =

REA CIENCIA Y AMBIENTE
TEM

Ingiere adecuadamente los alimentos de su lonchera.

Consume alimentos nutritivos.
Participa en la conservacin del medioambiente.

Expresan su opinion sobre los objetos y acciones que deterioran su medio ambiente.
Identifica a traves de lndagacion los estados del agua .
Valora y cuida el agua .
Explica la utilidad que nos brindan el agua.
Identifica lo que contamina al aire.
Conoce la importancia de los suelos y lo cuida
Mencionan donde se encuentran las articulaciones.
Identifica el proceso del ciclo natural del agua.
REA PERSONAL SOCIAL
TEM
Menciona su nombre completo y el de sus familiares que viven con l.
Describen el rol que realiza cada miembro de su familia.
Colabara con responsabilidad en las actividades familiares.
Describe las funciones de los trabajadores de la comunidad.
Propone formas de colaborar en su comunidad.
Identifica las seales de seguridad ante un sismo.
Conoce las normas basicas de seguridad vial.
Seala las cuatro regiones naturales del Peru.
Describe el mar peruano y algunos seres que viven con el.
Describe le region Costa y sus principales caracteristicas.

Describe la region Sierra y sus principales caracteristicas.

Describe la region Selva y sus principales caracteristicas
Describe los principales susesos de la independencia del Peru.

RELIGIN
TEM
Muestra actitud de respeto al rezar.
Demuestra respeto por el Santo rosario.
Explica quienes fueron nuestros primeros padres.

DDescribe los milagros que Jesus hizo .

Entona con alegra y entusiasmo canciones a Jess y a la Virgen Mara.
INGLS
TEM

Identifica los trabajadores de la comunidad

Asocia los trabajadores de la comunidad con su lugar de trabajo
Reconoce los nmeros del 1 al 12
Describe la hora que ve en el reloj
Reconoce las partes de su cuerpo
Distingue entre la derecha y la izquierda
Puede expresar cmo se siente
Participa activamente de la clase
Canta las canciones en ingls aprendidas en clase
Saluda, se despide y pide permiso usando las expresiones adecuadas
PADRES DE FAMILIA
Asisten a las reuniones que se convocan.
Envan limpio y bien uniformado a su nio.
Respetan el horario escolar.
Hacen participar a su nio en las actividades que se realizan.
Apoyan permanentemente la accin educativa.

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DIRECTORA
PROFESORA