Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura
Metodologa de investigacin
Tema
Actividad grupal
Participante
Kendry Bello
Ingrid Bautista
Lauson de la Rosa
Deniel Rosario
Matricula
16-2756
16-2757
16-1994
16-1864
Facilitador (a)
Yeilis D. Serrano A.
Fecha De Entregas

05 junio 2016
Completa cada espacio con el monoslabo adecuado de los que
Seleccione un tema de investigacin que rena los siguientes
requisitos debe desarrollar cada requisito.
El embarazo en la adolescencia
Planteamiento del Problema:
a) El embarazo en las adolescentes.
b) La adolescencia.
c) Riesgos del embarazo en las adolescentes.
d) Complicaciones
adolescentes.

psicolgicas

en

el

embarazo

en

las

e) mayor nmero de abortos espontneos.

f) Partos prematuros

Objetivos de investigacin:
Llevar a cabo actividades dirigidas a las adolescentes en las cuales
el principal tema sea el embarazo en la adolescencia, causas y
consecuencias, que despus de estas charlas o seminarios, las
adolescentes creen conciencia del atraso o retroceso que conlleva
el embarazarse de manera prematura. De igual forma, ilustrarla de
los riesgos que corren con un embarazo a destiempo, tanto la
criatura como la madre; adems de hacerles entender a estas
jvenes que, ellas an no estn preparadas para asumir las
responsabilidades que conlleva ser madre.
1- Confeccionar un material instructivo dirigido a las madres, con las
informaciones necesarias de cmo podemos evitar el embaraza
prematuro.
2- Hablarle de que en la adolescencia no es adecuado tener
relaciones sexuales, pero hacerles entender tambin que, el que
desee desarrollar su vida sexual a temprana edad, debe protegerse.

3- Inicial una campana radial, escrita y televisiva, sobre las

consecuencias del embarazo en la adolescencia y cmo evitarlos.
4- Crear un programa instructivo, destinado a los centros de
educacin, el mismo seria impartido a partir del quinto 5to. Grado de
primaria, con ilustraciones de fcil comprensin.
Justificacin:
El embarazo en las adolescentes es un problema que a mi
entender, no se le ha dado el carcter necesario, ya que a menudo
vemos en todos lados adolescentes embarazadas, las cuales en la
mayora de los casos, sus cuerpos no estn preparados para el
proceso de ser madres. Esto puede convertirse en una bomba de
tiempo, ya que corren peligros tanto durante el proceso del
embarazo como en el parto, tanto la criatura como la madre.
Opino que no se le ha dado el carcter necesario por dos (2)
razones: primero; porque una adolecente no est en la capacidad
de criar correctamente a un bebe, ya que la futura madre no ha
adquirido la experiencia ni la suficiente madurez que da el
transcurrir de los anos. Y segundo; que los padres tienen la mayor
responsabilidad en esta problemtica, ya que ellos son los llamados
a conducir de forma correcta este error garrafal de quedar
embarazada en la adolescencia, ya que esto conlleva un atraso en
las adolescentes, tanto en los estudios como en la vida misma.

Viabilidad de la investigacin:
Segn lo investigado, hemos llegado a la opinin que la familia
(principalmente padre y madre), es y debe ser el pilar fundamental
para dirigir por buen camino los destinos de sus hijas e hijos, estos
deben estar pendientes y al acecho, con quien comparten sus hijos,
tener un control de que hacen y evitar salidas injustificadas de
ellos.
De igual forma, a las adolescentes se le debe dar
seguimiento, en el sentido de que se debe estar atento a cualquier
comportamiento extrao de la misma, as mismo, en ocasiones se

puede dar seguimiento a la joven, a ver si en realizadas esta visita

el lugar al cual le pidi permiso los padres para visitar.
Pero lo ms importante de todo, es la confianza que los padres den
a sus hijas adolescentes, crear un ambiente de camaradera con
estas, que ellas sientan la confianza de exponerle cualquier
inquietud tanto al padre como a la madre, las cuales a veces por no
tener esta confianza con sus progenitores, buscan consejos
malsanos de otras adolecentes, trayendo esto como consecuencia
no solo el embarazo, sino tambin una enfermedad de transmisin
sexual, la cual puede acabar con su vida y marcar su familia para
siempre.

II. Seleccione un artculo de una revista cientfica que contenga

los resultados de una investigacin y responda las
interrogantes siguientes:
Cul es el planteamiento del problema?
La formacin del personal docente
La formacin del personal docente en todas las pocas ha
constituido un problema lgido a partir de la misin asignada a
estos profesionales y de las transformaciones que sufren las
funciones de las instituciones docentes en dependencia del
contexto socio histrico, de los modos culturales, de los cambios
sociales, del desarrollo.
Tecnolgico y en la actualidad, del fenmeno de la globalizacin
que permite la intercomunicacin entre diferentes culturas,
idiosincrasias y grupos sociales.
Al personal docente se le plantean nuevos retos, con una nueva
funcin: ensear para aprender; de modo tal, que los estudiantes
desarrollen procesos cognoscitivos para ser aplicados a situaciones
cambiantes, para lo cual debe desarrollar habilidades, actitudes y
competencias.
Cul es la pregunta?

Cul es el problema de la funcin del personal docente?

Cules son los objetivos de esa investigacin?
Crear un lenguaje comn para la actividad prctica de
las personas y su integracin.
Relacionar las prcticas de las personas con las
estrategias de negociaciones.
Llevar la propia gestin a la prctica diaria.
Dar la posibilidad de cambiar el rol de conocimientos,
habilidades y actitudes.
Crear un diseo de trabajo flexible.
Adoptar ms rpidamente nuevos valores y
tecnologas.
Retroalimentar el proceso educacional y laboral.
Certificar el nivel de competencia alcanzado por los
individuos.
Adquisicin de conocimientos sobre la disciplina y su
didctica.
Desarrollo de habilidades relacionadas con el
rendimiento didctico.
Desarrollo integral del profesorado, su auto concepto.
Cul es su justificacin?
Cuando se afirma que una competencia es necesaria para
el desarrollo de determinada actividad, se est declarando
su validez de contenido, cuando se plantea que una
competencia est asociada a una ejecucin superior, se
hace referencia a la validez concurrente y cuando se valora
la efectividad de una competencia para una actividad futura,
se alude a la validez de prediccin.

Si se toma como punto de partida el desarrollo cientfico y

tecnolgico alcanzado en las ciencias mdicas actualmente,
se impone la necesidad de que el profesor est capacitado
tanto tcnica, cientfica como pedaggicamente, que
adquiera las competencias esenciales para responder a las
nuevas exigencias de su encargo social.
Los programas de capacitacin, con el fin de fortalecer la
prctica y formacin profesionales y mejorar el desempeo
profesional, responden a la premisa de que mientras mejor
informado y preparado est el docente, ms eficiente ser
su labor educativa.
"Los docentes ms que ensear o explicar y examinar los
conocimientos, deben ayudar a los estudiantes a aprender,
deben poseer una cultura del cambio y promover el
desarrollo cognitivo y personal a travs de las actividades
que tienen como eje central al estudiante y que les exijan un
procedimiento activo de la informacin, no una recepcin
pasiva y memorstica", afirma el Dr. Pre Marques, en su
trabajo "Los docentes: funciones, roles y competencias"
(Facultad de Educacin,Universidad Autnoma de Bolivia;
2002).