TEMA 10 DE literatura .

2 DE ESO : LA POESA LRICA

GUIN:
1. LA POESA PICA , DRAMTICA Y LRICA
2. LA POESA LRICA

2.1.Contenidos de la lrica.
2.2.Los subgneros de la lrica.
3. LA MTRICA.
3.1. la medida de los versos. El cmputo silbico.
3.2. Rima asonante y rima consonante.
3.3. Las estrofas.
3.4. El poema.
4. LA POESA LRICA EN LA LITERATURA ESPAOLA.
4.1. La Edad Media (s. XII-XV).
4.2. Siglos de Oro: Renacimiento y Barroco.
4.3. Siglo XVIII: Neoclasicismo.
4.4. Siglo XIX
4.5. Siglo XX hasta la actualidad.
5 REPASO DE LAS FIGURAS LITERARIAS .
1. LA POESA PICA , DRAMTICA Y LRICA.
Utilizamos el trmino poesa para referirnos a los textos que estn
escritos en verso, utilizado para narrar historias ( poesa pica), para
expresarse los personajes en obras teatrales ( poesa dramtica) o para
expresar emociones ( poesa lrica). As pues, no debemos identificar el
verso como propio de un gnero literario concreto. Por otro lado, el gnero
lrico es el que ms utiliza est forma de expresin en verso, pero tambin
podemos encontrar la prosa potica o lrica para la manifestacin de la
intimidad del poeta.
2.LA POESA LRICA.
Su rasgo ms caracterstico es la manifestacin de los sentimientos del
autor, es , por tanto, el gnero ms subjetivo en el que la presencia del
autor es muy importante .Los elementos narrativos(espacio, tiempo,
personajes) son escasos en la lrica, ya que lo que interesa es la expresin
de la initimidad del poeta con brevedad y concentracin ( sin
argumentos extensos que desven la atencin de la expresin potica).
Adems abundan en este gnero gran abundancia de figuras literarias o

recursos estilsticos para conseguir apartarse del uso cotidiano de las

palabras , combinndolas de forma inesperada y sorprendente ( funcin
esttica o potica). Por ltimo la poesa lrica est muy ligada a la msica
porque todos los poemas tienen un ingrediente musical bsico: el ritmo,
conseguido por medio de repeticiones en los versos ( mtrica, rima, figuras
literarias basadas en la repeticin de elementos,etc.).
2.1.Los contenidos de la lrica.
Cualquier cuestin on tema puede ser tratado en la lrica, pero existen
asuntos ms propios de lo lrico: el amor; feliz o desgraciado, esperanzado
o decepcionado; el dolor por la prdida de seres queridos , la alegra del
reencuentro, la angustia de vivir, la muerte, etc.
2.2.Los subgneros de la lrica:
- Oda : estrofas en las que se expresa de forma solemne la admiracin del
poeta por alguna persona o idea.
-Egloga: el poeta expresa sus sentimientos amorosos ponindolos en boca
de pastores refinados que dialogan en un espacio natural paradisaco.
-Elega: manifiesta un sentimiento de dolor ante una desgracia individual o
colectiva, casi siempre la muerte de un ser querido.
-Cancin de amor: poema amoroso destinado al canto. El poeta se dirige a
su amada o a algn familiar o amigo para confesarle sus sentimientos
ntimos.
- Stira: poema burlesco en el que el autor ataca mediante el humor a
personas y conductas despreciables.
3.LA MTRICA.
Se ocupa de los versos, de los elementos que dotan de ritmo a
estos ( su medida y rima) y de sus combinaciones ( estrofas)
Recordemos que el verso tiene la longitud que el autor dertermine, de
manera que no ocupa todo el rengln de la pgina.
3.1.Medida de los versos. El cmputo silbico.
Los versos se miden contando el nmero de slabas que tienen. El
cmputo silbico consiste en contar las slabas que tiene un verso. Se hace
teniendo en cuenta el acento de la ltima palabra del verso y otras
reglas especiales ( licencias poticas) que no se dan en la prosa. Al final
del verso se pone el nmero de slabas que tiene.
- Si la ltima palabra del verso es aguda, sumamos una slaba, si es
esdrjula la restamos. Si es llana , el cmputo silbico no se altera.
Ej: So-bre las a-guas- del mar

8( 7+ 1)

las a-ves que van vo-lan-do

va-r-an, va-gan sin tr-mi-no

8(9- 1)

-Sinalefa: se produce en el interior del verso, cuando una palabra

termina en vocal y la siguiente empieza tambin por vocal o h se
renen en una sola slaba mtrica.
Ej: Den-tro_es-ta-ba_u-na don-ce-lla 8.
-Diresis: menos comn, ocurre cuand separamos las vocales que forman
un diptongo, pronuncindolas en slabas separadas. Se coloca () sobre la i o
la u del diptongo:
Be-ber ve-ne-no por li-cor s-a-ve 11.
-Sinresis: se produce cuando dentro de una palabra pronunciamos en una
sola slaba dos vocales que pretenecen a slabas distintas: ca-e _ y ca-y.
La llu-via-_es u-na co-sa 11.
Cada verso recibe un nombre que hace referencia al nmero de
slabas mtricas que lo forman: bislabo(2), trislabo(3), tetrasilabo(4),
pentaslabo(5), hexaslabo(6), heptaslabo(7), octoslabo(8); todos estos son
versos de arte menor( los de menos de ocho silabas).Los que tienen
nueve o ms de nueve slabas se denominan versos de arte mayor:
eneasilbo(9), decaslabo(10), endecaslabo(11), dodecaslabo(12),
alejandrino(14).
Los versos de arte mayor a partir de doce slabas se dividen en dos
partes llamadas hemistiquios separados por una pausa (cesura) al final de
la cual se producen los mismos fenmenos que al final del verso: pa-ra_ ir
a _e-sa re-gin /que_a to-dos nos a-guar-da(6+1)/7
3.2.La rima .
Ocurre cuando los sonidos finales de dos o ms versos coinciden a
partir de la ltima vocal tnica. Puede ser consonante o asonante:
-Rima consonante o perfecta: cuando coinciden todos los sonidos
finales de los versos ( a partir de la ltima vocal tnica):
Mi verso es como un pual a
que da un agua de coral

-Rima asonante o imperfecta: cuando a partir de la vocal tnica de la

ltima palabra de los versos coinciden las vocales, pero no la
consonantes:
El ro Guadalquivir

va entre naranjos y olivos. a

los dos ros de Granada

Bajan de la nieve al trigo. a

La letra simboliza en los versos rimados la distribucin de la rima, las
minsculas ( a,b, c.) representan los versos de arte menor y las letras
maysculas( A, B, C) los versos de arte mayor. Habr letras diferentes
para cada rima distinta que tenga el poema.
Versos sueltos son aquellos que no riman en una estrofa en la que hay
otros versos que s lo hacen. Se representan con un guin(_).
Versos libres son aquellos que tiene diferente medida y no peseen rima
alguna.
Versculos . Se trata de versos libres, extensos sin rima, en los que
abundan las figuras de repeticin( paralelismos, anforas).
Versos blancos. No existe rima, pero s otras semejanzas entre los
versos ( nmero se slabas)
3.3.las estrofas.
Una estrofa es un conjunto de dos o ms versos cuyas rimas se
distribuyen de un modo fijo. Reciben distintos nombres de acuerdo con el
nmero de versos que las componen( pareado, terceto ,cuarteto), tambin
se tiene en cuenta la medida de sus versos y el tipo de rima ( asonante y
consonante) y la secuencia que sigue la rima.
Decimos que hemos realizado un anlisis mtrico de la estrofa cuando
hemos medido el nmero de slabas de sus versos( el nmero se pone al
final), hemos indicado la secuencias de su rimas ( distinta letra para cada
una diferente ,bien sea de arte mayor /arte menor: a,b,c/A,B,C) y si es
consonante o asonante y , por ltimo, hemos determinado el tipo de
estrofa , una vez contado el nmero de versos que la forman.

Teora:
Clases de estrofas.

NOMBRE

2 versos.

EJEMPLO

ESQUEMA

Qu ms
consuelo
8a
Pareado queris
8a
pues con la vida
volvis?

3 versos.

CARACTERSTICAS
Los versos pueden ser de arte
mayor o menor.
La rima puede ser consonante
o asonante.

NOMBRE

Terceto

EJEMPLO

ESQUEMA

No ser cual los lamos

cantores
11A
que guardan el camino
11y la ribera
11A
habitado de pardos
ruiseores.

NOMBRE

CARACTERSTICAS

Tres versos de arte

mayor.
Rima consonante.

4 versos.
EJEMPLO

ESQUEMA

CARACTERSTICAS

Cuarteto

Dolores, costurera
de mi casa,
aosa de mi casa,
vieja amiga;
era tu corazn
crujiente miga
de pan; eran tus
ojos lenta brasa.

11A
11B
11B
11A

Cuatro versos de arte

mayor.
Rima consonante.

Redondilla

Cado se le ha un
clavel
hoy a la aurora del
seno:
qu glorioso que
est el heno
porque ha cado
sobre l!

8a
8b
8b
8a

Cuatro versos de arte

menor.
Rima consonante.

11A
11B
11A
11B

Cuatro versos de arte

mayor.
Rima consonante.

8a
8b
8a
8b

Cuatro versos de arte

menor.
Rima consonante.

Era un suspiro
lnguido y sonoro
la voz del mar
aquella tarde...; el
Serventesio da,
no queriendo morir,
con garra de oro
de los acantilados
se prenda.

Cuarteta

Cuaderna
va

Y todo un coro
infantil
va cantando la
leccin:
mil veces ciento,
cien mil;
mil veces mil, un
milln.

Haba en una tierra 14A

un hombre labrador 14A
que usaba ms la
14A

Cuatro versos
alejandrinos.

reja que no otra

labor,
ms amaba a la
tierra que a su
creador,
y era de todas
formas hombre
revolvedor.

NOMBRE

14A

Rima consonante.

5 versos.

EJEMPLO

ESQUEMA

CARACTERSTICAS

Hunda el sol su
disco refulgente
tras la llanura azul
del mar tranquilo
dando sitio en la
noche, qu
Quinteto
imprudente
presta con sus
tinieblas
igualmente
al crimen manto y
al dolor asilo.

11A
11B
11A
11A
11B

Cinco versos de arte

mayor.
Rima consonante.
No ms de 2 versos
seguidos con la misma rima.
Ningn verso sin rima.
No rimar entre s los dos
ltimos.

He soado historia
y brillo
sombras, glorias y
poder;
fui seor de horca y
Quintilla
cuchillo
al amparo del
castillo,
del castillo de
Bellver.

8a
8b
8a
8a
8b

Cinco versos de arte

menor.
Rima consonante.
Esquema variable.

7a
11B
7a
7b
11B

Dos versos endecaslabos.

Tres versos heptaslabos.
Rima consonante.

Lira

Buscando mis
amores
ir por esos montes
y riberas,
ni coger las
fores,
ni temer las fieras
y pasar los fuertes
y fronteras.

NOMBRE
Pie
quebrado

6 versos.
EJEMPLO

Recuerde al alma
dormida

ESQUEMA
8a
8b

CARACTERSTICAS
Versos de arte menor.

avive el seso y
despierte
contemplando
cmo se pasa la vida
cmo se viene la
muerte,
tan callando;

NOMBRE

4c
8a
8b
4c

Rima consonante.

8 versos.
EJEMPLO

ESQUEMA

CARACTERSTICAS

Octava
real

Cerca del Tajo en

soledad amena,
de verdes sauces hay
una espesura,
toda de hiedra
revestida y llena,
que por el tronco va
hasta la altura
y as la teje arriba y
encadena,
que el Sol no halla
paso a la verdura;
el agua baa el prado
con sonido
alegrando la vista y el
odo.

11A
11B
11A
11B
11A
11B
11C
11C

Ocho versos de arte

mayor.
Rima consonante.

Octavilla

Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del ingls
y han rendido
sus pendones,
cien naciones
a mis pies.

44a
4a
4b
44c
4c
4b

Ocho versos de arte

menor.
Rima consonante.
Esquema variable.

NOMBRE
Dcima

10 versos.
EJEMPLO

Guarneciendo de una ra
la entrada incierta y
angosta,
sobre un pen de la
costa
que bate el mar noche y
da,
se alza, gigante y
sombra,
ancha torre secular
que un rey mand

ESQUEMA
8a
8b
8b
8a
8a
8c
8c
8d
8d
8c

CARACTERSTICAS
Versos de arte menor.
Rima consonante.

edificar
a manera de atalaya
para defender la playa
contra las iras del mar.

NOMBRE

Soneto

14 versos.
EJEMPLO

ESQUEMA

Hermosas ninfas, que

en el ro metidas,
contentas habitis en
las moradas
de relucientes piedras
fabricadas
y en columnas de vidrio
sostenidas;
11A
11B
Agora estis labrando 11B
embellecidas,
11A
o tejiendo las telas
delicadas;
11A
ahora unas con otras
11B
apartadas,
11B
contndoos los amores 11A
y las vidas;
11C
dejad un rato la labor, 11D
alzando
11C
vuestras rubias
cabezas a mirarme,
11D
y no os detendris
11C
mucho segn ando;
11D

CARACTERSTICAS

Catorce versos de arte

mayor.
Dos cuartetos y dos
tercetos.
Rima consonante.

que o no podris de
lstima escucharme,
o convertido en agua
aqu llorando
podris all despacio
consolarme.

NOMBRE

Nmero variable de versos.

EJEMPLO

Romance Quin hubiera tal

ventura
sobre las aguas del
mar
como hubo el infante
Arnaldos
la maana de San
Juan!

ESQUEMA
88a
88a
88a
88a

CARACTERSTICAS
Nmero indefinido de
versos.
Generalmente versos
octoslabos.
Rima asonante los
pares..
Versos impares libres.

Silva

Andando a buscar la
caza
para su falcn cebar,
vio venir una galera
que a tierra quiere
llegar;
las velas traa de
seda
la jarcia de oro
torzal,
ncoras tiene de
plata
tablas de fino coral
(...)

88a
88a

La soledad
siguiendo,
rendido mi fortuna,
me voy por los
caminos que se
ofrecen,
por ellos
esparciendo
mis quejas de una en
una
al viento, que las
lleva do parecen;

7a
7b
11C
7a
7b
11C

Esquema:
Clases de estrofas.
2 versos.
3 versos.
4 versos.
5 versos.
6 versos.
8 versos.
10 versos.
14 versos.
Nmero variable de versos.

Serie indefinida de
versos.
Versos endecaslabos y
heptaslabos.
Rima a gusto del poeta.

4. LA LRICA EN LA LITERATURA ESPAOLA.

4.1. Del siglo XII al XV: La Edad Media.
En este periodo conviven en la lrica dos corrientes:
a) Lrica tradicional y popular, transmitida a travs de los juglares en
canciones de amigo. Tratan de las dudas amorosas de una muchacha
que las confiesa a su madre, a su amado
b) Lrica culta , creada y transmitida por los trovadores en canciones de
amor ( tema del amor corts). En ellas el poeta se dirige a su amada
para alabar su belleza, casi divina, ponerse a su servicio y pedirle
humildemente una prueba de aprecio.
4.2. Los siglos de Oro: Renacimiento y barroco.
En el siglo XVI, dos poetas ( Juan Boscn y Garcilaso de la Vega)
introducen formas nuevas de escribir poesa tomadas de la literatura
italiana: soneto, egloga,etc. El tema principal sigue siendo el amor ahora
platnico y ligado a la exaltacin de la belleza de la naturaleza( la mujer, el
paisaje). Esta poesa triunfa en el Renacimiento como manifestacin del
optimismo vital y de la importancia que adquiere el hombre y la vida
terrena. Su forma de expresin, aunque culta, resulta natural y armoniosa.
En el siglo XVII( el Barroco) la situacin histrica tan crtica y
decadente lleva a los escritores a expresar una visin de la vida ms
sombra y pesimista. Autores como Francisco de Quevedo, Lope de Vega y
Luis de Gngora, llevan al extremo la bsqueda de la belleza en sus versos
a la vez que abordan todo lo que hay de falso, penoso y ridculo en la
existencia humana( Ej: el poema de Gngora que habla de una for que
forece y muere en el mismo da).
4.3. El siglo XVIII: Neoclasicismo.
La poesa pierde importancia, porque en esta poca el neoclasicismo
valora ms la imitacin de los autores clsicos que la originalidad y
pretende que el arte se ajuste a las normas clsicas con lo que disminuye el
carcter emotivo e ntimo de este gnero.
4.4. Siglo XIX: el Romanticismo.
Es en este momento en el que cobra fuerza el gnero lrico por la
exaltacin de libertad creadora que trae este movimiento literario con
poetas como Espronceda, Bcquer o Rosala de Castro.
4.5. Del siglo XX hasta la actualidad.
Sobresale al principio de siglo el poeta Rubn Daro que renueva la
poesa espaola con su obra de carcter modernista. Entre sus discpulos se

encuentran los hermanos Machado en la poca del modernismo y la

generacin del 98. Posteriormente los poetas de la generacin del 27:
Lorca, Alberticombinan las formas de la poesa tradicional con las
corrientes ms vanguardistas de su poca.
A lo largo de este siglo tres poetas en lengua espaola son galardonados
con el premio Nobel de literatura: J.R: Jimnez, Pablo Neruda y Vicente
Aleixandre.
Los rasgos ms caractersticos de la poesa moderna son:
-Junto a las formas clsicas, se usa el verso libre.
- Se desarrolla la lrica en prosa.
- Se prefiere la originalidad a la perfeccin formal para impactar en el
lector.
- Aparecen realidades cotidianas de la vida moderna como temas
poticos.
-Hay poetas que optan por una expresin hermtica que se aparta del
uso corriente de la lengua, dificultando la comprensin del lector.
-Otros poetas prefiere el prosasmo literario.