Vous êtes sur la page 1sur 31

Vis--vis, second Canadian edition

Answers to exercises in the student textbook


Chapitre 1 : Une nouvelle aventure
Leon 1 : Les bonnes manires A. Rpondez sil vous plait. 1. Je mappelle _____. 2. Bonsoir !
3. Trs bien, merci. Et vous ? 4. De rien. 5. Oui, a va bien. Et toi, comment vas-tu ? 6. bientt. 7.
Bonjour.
B. Soutenu ou familier ? (Rponses suggres) 1. Familier. Au revoir ! ( bientt !) 2. Familier.
Salut, a va ? 3. Soutenu. Comment ? Je ne comprends pas. 4. Soutenu. Oh, pardon ! Excusez-moi,
mademoiselle. 5. Soutenu. Oh, pardon ! Excusez-moi !
6. Soutenu. Bonjour, madame (monsieur).
C. Le bon choix. 1. Formal 2. Informal 3. Informal 4. Informal 5. Informal 6. Formal 7. Formal 8.
Informal
9. Formal 10. Formal
Les mots apparents B. Les mots apparents 1. physique physical 2. centre center 3. tude
study 4. libert liberty 5. courageuse courageous 6. imperialistic imprialiste 7. strange
trange
8. tender tendre 9. logically logiquement 10. historic historique
Leon 2 : Les nombres de 0 60
A. Problmes de mathmatiques.
1. Combien font huit plus (et) deux ? Huit plus (et) deux font
dix. 2. Combien font cinq plus (et) neuf ? Cinq plus (et) neuf font quatorze. 3. Combien font quatre
plus (et) un ? Quatre plus (et) un font cinq. 4. Combien font trois plus (et) huit ? Trois plus (et) huit
font onze. 5. Combien font quarante-trois moins douze ? Quarante-trois moins douze font trente-et-un.
6. Combien font soixante moins trente-sept ? Soixante moins trente-sept font vingt-trois. 7. Combien
font cinquante-six moins vingt-et-un ? Cinquante-six moins vingt-et-un font trente-cinq. 8. Combien
font six fois cinq ? Six fois cinq font trente. 9. Combien font deux fois dix ? Deux fois dix font vingt.
10. Combien font trois fois quinze ? Trois fois quinze font quarante-cinq. 11. Combien font vingt-sept
divis par trois ? Vingt-sept divis par trois font neuf. 12. Combien font trente-deux divis par deux ?
Trente-deux divis par deux font seize.
B. Les numros de tlphone. 1. Six quatre neuf, six neuf un quatre. 2. Sept sept zero, zero cinq
quatre quatre. 3. zro deux, quarante-et-un, treize, quarante-quatre, trente 4. trois six neuf, cinq un
deux sept 5. zro deux, quarante, vingt-neuf, zro sept, trente-neuf.
Quel jour sommes-nous ? La semaine de Claire. 1. Claire va au thtre avec Vincent. Quel jour estce ? (Quel jour sommes-nous ?) Cest samedi. (Nous sommes samedi.) 2. Claire est chez le dentiste.
Quel jour est-ce ? (Quel jour sommes-nous ?) Cest mercredi. (Nous sommes mercredi.) 3. Claire a un
examen de biologie. Quel jour est-ce ? (Quel jour sommes-nous ?) Cest lundi. (Nous sommes lundi.)
4. Claire est en famille. Quel jour est-ce ? (Quel jour sommes-nous ?) Cest dimanche. (Nous sommes
dimanche.) 5. Claire joue au tennis avec Vincent. Quel jour est-ce ? (Quel jour sommes-nous ?) Cest
jeudi. (Nous sommes jeudi.) 6. Claire a un examen de chimie. Quel jour est-ce ? (Quel jour sommesnous ?) Cest mardi. (Nous sommes mardi.)
A. Ftes canadiennes.
1. dcembre 2. octobre
3. mars ou avril
4. janvier
octobre au Canada (novembre aux tats-Unis)

5. juillet

6. mars 7. fvrier

8.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 1

B. Le voyageur bien inform


1. La Fte de la Reine (le 24 mai), la Fte du Canada (le premier juillet), lAction de Grce (le 13
octobre), Halloween (le 31 octobre). 2. En Suisse, cest le premier aot, au Canada cest le premier
juillet et en France, cest le quatorze juillet. 3. Answers will vary.
Leon 3 : Dans la salle de classe
A. Quest-ce que cest ? Qui est-ce ? 2. Le numro 2, quest-ce que cest ? Cest un bureau. 3. Le
numro 3, quest-ce que cest ? Cest une craie. 4. Le numro 4, quest-ce que cest ? Cest un tableau.
5. Le numro 5, qui est-ce ? Cest un (stylo) feutre / un marqueur. 6. Le numro 6, quest-ce que cest
? Cest un cran. 7. Le numro 7, qui est-ce ? Cest une une professeure. 8. Le numro 8, qu'est-ce que
c'est ? Cest une porte. 9. Le numro 9, quest-ce que cest ? Cest une fentre. 10. Le numro 10, qui
est-ce ? Cest un tudiant.11. Le numro 11, quest-ce que cest ? Cest un crayon. 12. Le numro 12,
quest-ce que cest ? Cest une tlvision (une tl). 13. Le numro 13, quest-ce que cest ? Cest un
lecteur de DVD. 14. Le numro 14, quest-ce que cest ? Cest un ordinateur. 15. Le numro 15,
quest-ce que cest ? Cest une souris. 16. Le numro 16, qu'est-ce que c'est ? Cest une prise
lectrique. 17. Le numro 17, quest-ce que cest ? Cest une table. 18. Le numro 18, quest-ce que
cest ? Cest un stylo. 19. Le numro 19, qui est-ce ? Cest une tudiante. 20. Le numro 20, quest-ce
que cest ? Cest un livre. 21. Le numro 21, quest-ce que cest ? Cest une cahier. 22. Le numro 22,
quest-ce que cest ? Cest un portable.
Les articles indfinis et le genre des noms :
Identifying People, Places, and Things A. Quest-ce que cest ? 1. Quest-ce que cest ? Cest un
livre. 2. Quest-ce que cest ? Cest une chaise. 3. Quest-ce que cest ? Cest une fentre. 4. Questce que cest ? Cest une tlvision.
5. Quest-ce que cest ? Cest une porte.
6. Quest-ce que
cest ? Cest un cahier. 7. Qui est-ce ? Cest un touriste. 8. Qui est-ce ? Cest une tudiante.
B. Dans une salle de classe. 1. Voil des tables. 2. Voil des moniteurs. 3. Voil des chaises. 4. Voil
des ordinateurs.
5. Voil des portes. 6. Voil des cahiers.
C. Cest trop ! 1. Non, un livre ! 2. Non, un problme ! 3. Non, une chaise ! 4. Non, un ordinateur ! 5.
Non, une table ! 6. Non, un mois !
Leon 4 : Les verbes rguliers en er : Expressing Actions
A. Dialogue en classe. 1. vous 2. parlons 3. parle 4. on 5. parlez 6. nous 7. parles 8. je 9. parle 10. il
B. Tu ou vous ? 1. vous habitez 2. tu cherches 3. vous visitez 4. vous trouvez, vous cherchez 5. tu
demandes
Le verbe avoir : Expressing Possession and Sensations
A. Vive la musique ! 1. Monique et Marc ont des CD. 2. Vous avez une guitare.
clarinette. 4. Jai des DVD. 5. Nous avons un piano. 6. Isabelle a une flute.

3. Tu as une

B. Quel ge ont-ils ? (Rponses suggres - 2015) 1. Il a deux ans. 2. Elle a quinze ans. 3. Elle a
quarante-cinq ans. 4. Il a soixante ans.
C. Dans quel contexte ? (Rponses suggres) 1. Jai froid.
Jai faim. 5. Jai raison. 6. Elle a tort.

2. Jai sommeil. 3. Jai chaud. 4.

Perspectives
Lecture : Explore. Comprhension
1. un cours de langue intensif ; 2. apprentissage, aventures, amitis ; 3. quotas provinciaux et
territoriaux ; 4. une bourse de 2000 $

Instructors Manual to accompany Vis--vis 2

Chapitre 2 : Nous, les tudiants


Leon 1 : Les lieux
A. Une visite. 1. la bibliothque (la librairie) 2. la rsidence 3. le laboratoire de langues 4. la
bibliothque (la librairie) 5. la rsidence 6. lamphithtre 7. la caftria 8. la bibliothque
B. Cest bizarre ? Cest normal? 1. Un cours de franais dans lamphithtre, cest normal. 2. Une
radio dans la bibliothque, cest bizarre ! 3. Un examen dans la rsidence, cest bizarre ! 4. Un caf
dans lamphithtre, cest bizarre ! 5. Un dictionnaire dans la bibliothque, cest normal. 6. Un
magazine dans la librairie, cest normal.
Les matires A. Les tudes et les professions. (Rponses suggres) 1. On tudie la psychologie. 2.
On tudie la chimie. 3. On tudie les mathmatiques et la physique. 4. On tudie lhistoire. 5. On
tudie les mathmatiques.
Les pays et les nationalits A. Les villes et les nationalits. 1. Gino habite Rome. Ah ! II est
italien, nest-ce pas ? 2. Kai habite Kyoto. Ah ! Il est japonais, nest-ce pas ? 3. Mme Roberge habite
Montral. Ah ! Elle est canadienne, nest-ce pas ? 4. Evelyne habite Beyrouth. Ah ! Elle est
libanaise, nest-ce pas ? 5. Lopold habite Dakar. Ah ! Il est sngalais, nest-ce pas ? 6. Franoise
habite Bruxelles. Ah ! Elle est belge, nest-ce-pas ? 7. Salima habite Casablanca. Ah ! Elle est
marocaine, nest-ce pas ? 8. Claudine habite Genve. Ah ! Elle est suisse, nest-ce pas ?
B. Les nationalits et les langues. 1. Gino est italien. Il parle italien. 2. Kai est japonais. Il parle
japonais. 3. Mme Roberge est canadienne. Elle parle franais et anglais. 4. Evelyne est libanaise. Elle
parle arabe et franais. 5. Lopold est sngalais. Il parle franais. 6. Franoise est belge. Elle parle
franais et flamand. 7. Salima est marocaine. Elle parle franais et arabe. 8. Claudine est suisse. Elle
parle franais et peut-tre allemand ou italien.
Les loisirs Prfrences. (Rponses suggres) 1. Thu aime le tennis. 2. Sophie aime le ski. 3. Julien
aime le basketball. 4. Mei aime les films damour. 5. Allal aime le jogging. 6. Fatima aime la musique
classique. 7. Marc aime les films daventures.
Leon 2 : Structures
Les articles dfinis : Identifying People, Places, and Things
A. Pensez-y !
1. masculin, lappartement 2. fminin, la division 3. masculin, litalien 4. fminin,
la limonade 5. masculin, le terrorisme 6. fminin, la biologie 7. fminin, luniversit8. fminin,
laventure 9. fminin, la personne 10. masculin, le tourisme 11. fminin, la science 12. masculin,
lhomme
B. Suivons le guide ! 1. Voil les bibliothques. 2. Voil les amphis (les amphithtres). 3. Voil les
professeurs. 4. Voil les tudiants. 5. Voil les laboratoires de langues. 6. Voil les bureaux.
C. luniversit. (Rponses suggres) 1. Il y a un tableau dans la salle de classe. Il y a des tableaux
dans lappartement. 2. Il y a une runion dans lamphithtre. Il y a des runions dans la salle de
classe. 3. Il y a une tlvision dans le laboratoire. Il y a des tlvisions dans les bibliothques. 4. Il y a
un cahier sur le bureau. Il y a des cahiers sur la tlvision. 5. Il y a un ordinateur dans la salle
dordinateurs. Il y a des ordinateurs dans la bibliothque. 6. Il y a un tudiant au restaurant. Il y a des
tudiants dans la rsidence. 7. Il y a un dictionnaire dans la bibliothque. Il y a des dictionnaires dans
la librairie. 8. Il y a un cran dans la salle de classe. Il y a des crans dans la salle dordinateurs.
Le verbe tre : Identifying People and Things
A.Un examen. 1. sont 2. es 3. est 4. tes 5. sommes 6. suis
Qui est-ce ? 1. le professeur

2. Martine

3. Fabrice
Instructors Manual to accompany Vis--vis 3

B. Deux tudiants africains Paris. 1. Elle 2. Elle 3. C 4. Il

5. C 6. Il

7. C

C. La France et les Franais. 1. Un symbole de la France, cest la rose ou la fleur de lys ? Ce nest
pas la rose, cest la fleur de lys. 2. Un premier ministre canadien, cest David Suzuki ou Stephen
Harper ? Ce nest pas Suzuki, cest Harper. 3. Une ville avec beaucoup de francophones, cest
Moncton ou Calgary ? Ce nest pas Calgary, cest Moncton. 4. Un gnie franais, cest Mme Curie ou
Albert Einstein ? Ce nest pas Albert Einstein, cest Mme Curie. 5. Parler franais, cest difficile ou
facile ? Ce nest pas difficile, cest facile.
D. peler 1. Je suis S. U. I. S. 2. Tu es E.S. 3. Il est E.S.T 4. Nous sommes S.O.M.M.E.S 5. Vous tes
.T.E.S 6. Elles sont S.O.N.T
Leon 3 : Quatre personnalits diffrentes
A. Qualits. 1. Cest un jeune homme sincre. 2. Cest une jeune femme raisonnable. 3. Cest un
jeune homme drle. 4. Cest une jeune femme dynamique. 5. Cest un jeune homme enthousiaste. 6.
Cest un jeune homme individualiste. 7. Cest une jeune femme raliste. 8. Cest un jeune homme
excentrique. 9. Cest une jeune femme calme.
C. Entrevue. (Rponses suggres) 1. Es-tu sincre ou hypocrite ? Moi, je suis trs sincre. Et toi ? 2.
Es-tu excentrique ou conformiste ? Moi, je suis un peu conformiste. Et toi ? 3. Es-tu triste ou drle ?
Moi, je suis assez drle. Et toi ? 4. Es-tu sympathique ou antipathique ? Moi, je suis trs
sympathique. Et toi ?
5. Es-tu calme ou dynamique ? Moi, je suis calme. Et toi ? 6. Es-tu raliste
ou idaliste ? Moi, je suis un peu idaliste. Et toi ? 7. Es-tu raisonnable ou inflexible ? Moi, je suis
assez raisonnable. Et toi ? 8. Es-tu optimiste ou pessimiste ? Moi, je suis trs optimiste. Et toi ?
Les vtements et les couleurs A. Quest-ce quils portent ? 1. Une casquette bleue, un blouson bleu,
une chemise grise, des chaussures blanches et un pantalon beige 2. une robe bleue, un chapeau bleu,
un sac main orange, des chaussures orange et un manteau bleu 3. un bret gris ou bleu clair, un
chemisier blanc, une jupe jaune et rouge, une veste rouge et des bottes marron (orange) 4. un costume
bleu, une chemise blanche, une cravate rouge et jaune, des chaussures marron (orange) et un
impermable blanc / beige
B. Un vtement pour chaque occasion. (Rponses suggres) 1. un jean, un pull-over, un tee-shirt,
des tennis, un blouson 2. un jean, un tee-shirt, un blouson, des tennis 3. un pantalon, une chemise, un
veston, des chaussures, des chaussettes, un manteau (une robe, etc.) 4. un costume, une chemise, une
cravate, des chaussures, des chaussettes (un tailleur ou une robe ou une jupe avec un chemisier, etc.)
5. un jean, un pull-over, des bottes, un blouson (un chemisier, une veste, une jupe, des chaussures, un
sac dos) 6. un maillot de bain, un short, des sandales
C. De quelle couleur ? 1. Le drapeau acadien est bleu, blanc et rouge. 2. Le ciel est bleu. 3. Un
lphant est gris. 4. Le charbon est noir.5. Le lait est blanc. 6. Un tigre est orange et noir. 7. Un zbre
est noir et blanc. 8. Le jade est vert.
Les amis dAnne et de Cline A. Erreur ! 1. Non, il a les cheveux longs. 2. Non, elle a les cheveux
courts et roux. 3. Oui, elle a les cheveux noirs. 4. Non, elle a les yeux marron. 5. Non, elle a les
cheveux blonds. 6. Non, il est de taille moyenne. 7. Non, elle est grande. 8. Oui, elle est trs petite. 9.
Non, Lise est grande et Do est de taille moyenne. 10. Non, Chantal est rousse et Lise est blonde.
C. Personnalits clbres. 1. Madonna ? Elle a les cheveux blonds. 2. La chanteuse Feist ? Elle a les
cheveux noirs. 3. Anne de la maison aux pignons verts ? Elle a les cheveux roux.
4. Brad Pitt ? Il a
les cheveux blonds.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 4

Leon 4 : La ngation ne... pas


A. Portrait de Bernard. Bernard nhabite pas dans la rsidence universitaire et, en gnral, il ntudie
pas la bibliothque. Aprs les cours, il ne parle pas avec ses amis au caf. Le soir, il ncoute pas la
radio : il naime pas beaucoup le jazz. Il nadore pas le sport, il ne skie pas trs bien et la fin de
semaine, il ne regarde pas les matchs de football la tlvision.
B. Entrevue. 1. Tu parles italien (russe, espagnol, anglais) ? Oui (Non), je (ne) parle (pas)... Et toi ? 2.
Tu habites Paris (New York, Abidjan, Cincinnati, la rsidence) ? Oui (Non), jhabite (je nhabite
pas)... Et toi ? 3. Tu tudies la psychologie (la littrature, linformatique, la biologie, le commerce, les
langues trangres) ? Oui (Non), jtudie (je ntudie pas)... Et toi ? 4. Tu aimes les examens (les films
de science-fiction, les films damour, la musique ska, la musique country) ? Oui (Non), jaime (je
naime pas)... Et toi ? 5. Tu aimes le football (le soccer, le basketball, le hockey) ? Oui (Non), jaime
(je naime pas)... Et toi ? 6. Tu dtestes les maths (lhistoire, la politique, la science, le chocolat) ?
Oui, je dteste (Non, jaime)... Et toi ? 7. Tu surfes sur Internet (coutes la radio, parles avec des amis,
manges au restaurant / la caftria, skies, danses) ? Oui (Non), je (ne) surfe (pas) sur Internet
(jcoute/je ncoute pas la radio, je [ne] parle [pas] avec des amis, je [ne] mange [pas] au restaurant /
la caftria, je [ne] skie [pas], je [ne] danse [pas]). Et toi ?
Les adjectifs qualificatifs
Les adjectifs qualificatifs : Describing People, Places, and Things
A. Dans la salle de classe. (Rponses suggres) 1. Le professeur est intelligent et dynamique.
2. Les tudiants sont sociables et amusants. 3. La salle de classe est bleue et blanche. 4. Les chaises
sont confortables et nombreuses.
B. Des mes surs. 1. Patrice est optimiste. Et Patricia ? Patricia est optimiste. 2. Patrice est
intelligent. Et Patricia ? Patricia est intelligente. 3. Patrice est charmant. Et Patricia ? Patricia est
charmante. 4. Patrice est fier. Et Patricia ? Patricia est fire. 5. Patrice est srieux. Et Patricia ? Patricia
est srieuse. 6. Patrice est parisien. Et Patricia ? Patricia est parisienne. 7. Patrice est naf. Et Patricia ?
Patricia est nave. 8. Patrice est gentil. Et Patricia ? Patricia est gentille. 9. Patrice est sportif. Et
Patricia ? Patricia est sportive. 10. Patrice est courageux. Et Patricia ? Patricia est courageuse. 11.
Patrice est travailleur. Et Patricia ? Patricia est travailleuse. 12. Patrice est intellectuel. Et Patricia ?
Patricia est intellectuelle.
D. Une lettre. (Rponses suggres) Stphane, je tadore. Tu es intelligent et sympathique. Tous les
jours tu es calme, tu rves parce que tu es idaliste et tu es toujours honnte. En plus, je trouve que tu
es travailleur. Je veux te revoir bientt. Grosses bises, Catherine
Perspectives
Lecture : Comprhension luniversit Laval. 1. F, Laval University has more than sixty years of
experience. 2. V 3. F, Students may stay with French-speaking families. 4. V 5. F, Non-Frenchspeaking students can take special French language classes.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 5

Chapitre 3 : la maison
Leon 1 : Christine, Michel et la voiture
A. Vrai ou faux ? 1. Cest faux. Michel est entre le banc et larbre. 2. Cest faux. Christine est loin du
parc. 3. Cest faux. Christine est prs du parc. (or Cest vrai. Elle est en face de luniversit. Cest
prs de luniversit.) 4. Cest faux. Michel est devant la voiture. 5. Cest vrai. 6. Cest faux. Michel
est derrire la voiture. 7. Cest faux. Christine est sous la voiture.
B. Dsordre. (Rponses suggres) Il y a deux chaussures sur la tlvision. La tlvision est par terre.
Il y a aussi des livres par terre et il y a un chapeau sur les livres. Il y a un cahier, une chaussette, une
cravate et un ordinateur sur le bureau. Le cahier est sous la chaussette et la cravate est sur lordinateur.
Il y a des affiches sur le mur. Il y a des livres dans le bureau et il y a une fille derrire la porte. Il y a
des livres devant la porte.
Deux chambres dtudiants
A. Deux chambres. 1. Quest-ce quil y a sur le bureau de Cline ? Il y a un tlphone, un stylo et un
livre. Quest-ce quil y a sur le bureau dAnne ? Il y a un ordinateur et un mobile. 2. Quest-ce quil y
ct du lit de Cline ? Il y a une commode. Quest-ce quil y ct du lit dAnne ? Il y a une
tagre. 3. Quest-ce quil y a sous la table de Cline ? Il y a un jean, un livre et un tapis. Quest-ce
quil y a sous la table dAnne ? Il y a une guitare.
4. Quest-ce quil y a sur le lit de Cline ? Il y a
un chat.5. Quest-ce quil y a sur ltagre de Cline ? Il y a un iPod. Quest-ce quil y a sur ltagre
dAnne ? Il y a des fleurs. 6. Quest-ce quil y a sous le bureau de Cline ? Il y a un livre et des CD. 7.
Quest-ce quil y a ct du tlphone de Cline ? Il y a un livre et un stylo. 8. Quest-ce quil y a
sur le mur de Cline ? Il y a une affiche. Quest-ce quil y a sur le mur dAnne ? Il y a un miroir et un
lavabo. 9. Quest-ce quil y a par terre dans la chambre de Cline ? Il y a deux tapis, des CD, des
livres et un jean. Quest-ce quil y a par terre dans la chambre dAnne ? Il y a un tapis, des chaussures,
une guitare et un chien. 10. Quest-ce quil y a sur la table dAnne ? Il y a un magazine, des fleurs et
une lampe. 11. Quest-ce quil y a ct de ltagre dAnne ? Il y a un lavabo (un miroir, un lit, une
fentre). 12. Quest-ce quil y a sur le tapis de Cline ? Il y a un livre et un jean. (Il y a un canap.)
Quest-ce quil y a sur le tapis dAnne ? Il y a des chaussures et un lit.
B. Lintrus. 1. fleur 2. affiche

3. lavabo 4. magazine

Leon 2 : Les articles indfinis aprs ne... pas : Expressing the Absence of Something
A. Chambre louer. 1. Non, il ny a pas dordinateur. 2. Non, il ny a pas darmoire.
3. Non,
il ny a pas de rideaux. 4. Non, il ny a pas dtagres. 5. Non, il ny a pas de commode. 6. Non, il ny
a pas de lit.
B. Une entrevue. 1. Tu tudies le russe (litalien, lallemand) ? Oui (Non), jtudie (je ntudie pas) le
russe (litalien, lallemand). 2. Tu as une chambre (un appartement, une maison) ? Oui, jai une
chambre (un appartement, une maison). (Non, je nai pas de chambre [dappartement, de maison].) 3.
Tu travailles le soir (le samedi, le dimanche) ? Oui (Non), je (ne) travaille (pas) le soir (le samedi, le
dimanche). 4. Tu as des CD de Beyonc (des CD de musique classique, des CD de jazz) ? Oui, jai des
CD dAlanis Morissette (de musique classique, de jazz). (Non, je nai pas de CD dAlanis Morissette
[de musique classique, de jazz].) 5. Tu aimes les chats (les chiens) ? Oui (Non), jaime (je naime pas)
les chats (les chiens).
Les questions rponse affirmative ou ngative : Getting Information
A. Cest difficile croire ! 1. Pascal est aussi de la baie de Fundy ? 2. Antoine et Pascal sont acadiens
? 3. Roger est le camarade de Pascal ? 4. Cest un garon drle ? 5. Il nhabite pas Halifax ? 6.
Sandra est canadienne ?
B. Des personnalits compatibles. (Rponses suggres)1. Est-ce que tu es sympathique ? -Oui, je
suis sympathique. Et toi ?- Moi, aussi je suis sympathique. 2. Est-ce que tu es sportive ? - Non, je ne
Instructors Manual to accompany Vis--vis 6

suis pas sportive. Et toi ? - Moi non plus, je ne suis pas sportive. 3. Est-ce que tu es curieux ? - Oui, je
suis curieux. Et toi ? - Moi aussi, je suis curieux. 4. Est-ce que tu es srieuse ? - Non, je ne suis pas
srieuse. Et toi ? - Moi non, plus, je ne suis pas srieuse. 5. Est-ce que tu es patient ? - Oui, je suis
patient. Et toi ? - Moi aussi, je suis patient. 6. Est-ce que tu es travailleuse ? - Non, je ne suis pas
travailleuse. Et toi. Moi non plus, je ne suis pas travailleuse.
C. tudiants l'universit de Moncton. 1. Est-ce qu'il est acadien ? 2. Est-ce que vous admirez
Stphane ? 3. Est-ce que Stphane et Carole sont tudiants en philosophie ? 4. Sont-ils sympathiques ?
5. Est-ce que Carole habite en rsidence ?
Leon 3 : Les mots interrogatifs : Getting Information
A. De l'argent 1. Pourquoi avez-vous besoin dune tagre ? 2. Pourquoi Monique a-t-elle besoin
dun dictionnaire danglais ? 3. Pourquoi Paul a-t-il besoin dune voiture ? 4. Pourquoi as-tu besoin
dun nouveau tapis ?
B. Une chambre dtudiant. (Rponses suggres) O est la chambre ? Quand emmnages-tu ?
Comment est la chambre ? Combien de chaises et de tables y a-t-il ? O est la lampe ? Pourquoi est-ce
que tu as un lecteur de CD ? Quand est-ce que tu coutes de la musique ?
C. Une visite chez Camille et Marie-Claude. 1. Quest-ce que vous admirez ? (ou Quadmirez- vous
?)
2. Quest-ce quil y a sur le mur ? (ou Quy a-t-il... ) 3. Quest-ce que tu regardes ? (ou Que
regardes-tu ?)
4. Quest-ce que tu trouves intressant ? (ou Que trouves-tu... ) 5. Quest-ce que
Guy naime pas ? (ou Guy, que naime-t-il pas ?) 6. Quest-ce que vous aimez bien ? (ou Quaimezvous bien ?) 7. Quest-ce que tout le monde cherche ?
D. Les tudiants et le logement. 1. Qui a une petite chambre louer dans une maison ? 2. qui est-ce
que Jocelyne et Richard parlent de Mme Boucher ? 3. qui est-ce que Brigitte tlphone ? 4. qui estce que Mme Boucher montre la chambre ? 5. Qui loue la chambre de Mme Boucher ?
E. Voici les rponses. (Rponses suggres) 1. Quest-ce que cest ? 2. O tudies-tu ? 3. Pourquoi
regardes-tu la tlvision ? 4. Combien dtudiants y a-t-il dans la classe de franais ? 5. qui donnestu une affiche ? 6. Qui tlphone ?
7. Comment vas-tu ? 8. Pourquoi manges-tu maintenant ? 9.
Quand tudies-tu pour lexamen ?
Les prpositions et de : Mentioning Specific Places or People
A. O est-ce quon va ? 1. O est-ce quon va pour regarder un film ? On va au cinma. 2. O
est-ce quon va pour jouer au tennis ? On va au court de tennis. 3. O est-ce quon va pour jouer au
volley-ball ? On va la salle de sport. 4. Pour couter le professeur ? On va la salle de classe. 5. O
est-ce quon va pour apprendre le franais ? On va au cours de franais. 6. O est-ce quon va pour
tudier ? On va la bibliothque. 7. O est-ce quon va pour manger ? On va la caftria. 8. O estce quon va pour visiter le campus ? On va au centre des tudiants et au complexe sportif. 9. Pour
parler avec des amis ? On va au bar ( la caftria).
B. Camille, une personne trs active. 1. au professeur, aux amies, Gabriel, au restaurant. 2. du rap,
de la politique canadienne, des livres de France Daigle, du cours de japonnais. 3. de la caftria,
dHalifax, de la bibliothque, des courts de tennis. 4. du piano, aux cartes, au basketball, de la guitare
C. Les passe-temps. 1. (d) Niel Peart joue de la batteria. 2. (j) Eugnie Bouchard joue au tennis. 3. (h)
Billie Joe Armstrong joue de la guitare. 4. (e) Diana Krall joue du piano. 5. (f) Shaquille ONeal joue
au basketball. 6. (b) Tiger Woods joue au golf. 7. (i) Cristiano Ronaldo joue au soccer. 8. (g) Alex
Rodriguez joue au baseball. 9. (a) Sidney Crosby joue au hockey. 10. (c) Hikaru Nakamura joue aux
checs.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 7

D. Trouvez quelquun qui... 1. Est-ce que tu joues de la guitare ? Oui, je joue de la guitare (ou Non,
je ne joue pas... ) 2. Est-ce que tu joues la ptanque ? Oui, je joue... (ou Non... ) 3. Est-ce que tu
joues au baseball ? Oui, je joue... (ou Non... ) 4. Est-ce que tu joues au piano ? Oui, je joue... (ou
Non... ) ? Oui, je joue... (ou Non... ) 5. Est-ce que tu joues de laccordon ? Oui, je joue... (ou Non... ).
6. Est-ce que tu joues au tennis ? Oui, je joue... (ou Non... ) 7. Est-ce que tu joues de la clarinette ?
Oui, je joue... (ou Non... ) 8. Est-ce que tu aimes le cinma ? Oui, jaime... (ou Non, je naime pas... )
9. Est-ce que tu manges la caftria aujourdhui ? Oui, je mange... (ou Non, je ne mange pas... ) 10.
Est-ce que tu aimes le laboratoire de langues ? Oui, jaime... (ou Non, je naime pas... ) 11. Est-ce que
tu aimes jouer aux cartes ? Oui, jaime... (ou Non, je naime pas... )
Leon 4 : Les verbes en -ir : Expressing Actions
A. la bibliothque. Nous choisissons un livre de rfrence sur la Rvolution franaise. Nous
rflchissons au sujet. Nous russissons trouver une revue intressante sur la Rvolution. Nous
finissons trs tard.
B. En cours de littrature. 1. choisit 2. rflchissent 3. finissent 4. russissons 5. agis
C. Choisissez ! (Rponses suggres) 1. Elle choisit un ordinateur.
2. Elles choisissent des
tagres. 3. Il choisit un miroir. 4. Ils choisissent une armoire. 5. Elle choisit un tlphone.
D. Une conversation. (Rponses suggres) 1. Est-ce que tu agis souvent sans rflchir ? Mais non, je
nagis pas souvent sans rflchir. Ah, tu es intelligent(e) ! Moi, jagis souvent sans rflchir. 2. Est-ce
que tu finis tes exercices de franais ? Oui, bien sr, je finis mes exercices de franais. Ah, tu es
intelligent(e) ! Moi, je ne finis pas mes exercices de franais. 3. Est-ce que tu choisis des cours faciles
(difficiles) ? Oui, bien sr, je choisis des cours faciles (difficiles). Ah, tu es intelligent(e) ! Moi, je
choisis des cours difficiles (faciles). 4. Est-ce que tu rflchis aux problmes politiques (aux
problmes des tudiants) ? Oui, bien sr, je rflchis aux problmes politiques (aux problmes des
tudiants). Ah, tu es intelligent(e) ! Je ne rflchis pas aux problmes politiques (aux problmes des
tudiants). 5. Est-ce que tu choisis un(e) camarade de chambre patient(e) (intellectuel[le], calme) ?
Oui, bien sr, je choisis un(e) camarade de chambre patient(e) (intellectuel[le], calme). Ah, tu es
intelligent(e) ! Moi, je ne choisis pas un(e)/de camarade de chambre patient(e) (intellectuel[le],
calme).
La place de ladjectif qualificatif : Describing People, Places, and Things
A. Vous dmnagez ? 1. Jemporte le petit lit.
2. Jemporte les grands tapis. 3. Jemporte le
nouvel ordinateur. 4. Jemporte le vieux lecteur de DVD. 5. Jemporte la grande commode. 6.
Jemporte les belles chaises.
B. Herv emmnage ! Pour dcorer, je mets de vieilles affiches sur le mur. Prs du lit, il y a de petites
lampes. Jai de nouvelles chaises pour la table de cuisine. la fentre, jinstalle de longs rideaux.
Pour me dtendre, je passe de bons CD. Pour finir, jinvite de vieux copains.
C. 1. Nous partageons un grand appartement. 2. Cest une rue bruyante. 3. Papa rpare un vieil
ordinateur. 4. Le propritaire lave les fentres sales. 5. Jai une jeune colocatrice sudoise. 6. Je
choisis une jolie chambre claire. 8. Je ne garde pas les horribles chaises casses.
D. Jeu de logique. 1. Jhabite dans un beau quartier, mais cest un peu cher. 2. Je vais dmnager si
je trouve un nouvel appartement. 3. Jai envie dhabiter dans le vieux Montral ou Westmount. 4.
Pour le moment, mon amie Jeanne na pas dargent, donc elle habite chez ses parents. 5. Cest une
femme calme et organise. 6. Elle commence un nouvel emploi le mois prochain, alors (mais, donc)
elle pense emmnager avec moi.
Perspectives Lecture : La colocation. Comprhension

Answers will vary.


Instructors Manual to accompany Vis--vis 8

Chapitre 4 : De gnration en gnration


Leon 1 : Trois gnrations dune famille
A. La famille Deschamps. 1. Marie 2. Maurice 3. Simone; Pierre 4. 2, 1, 1 5. Gilles 6. 1, 1 7. Marie;
douard 8. 4, 2, 2 9. Camille 10. Marie; douard
B. Qui sont-ils ? 1. oncle 2. cousine 3. beau-pre 4. grand-mre 5. La fille de mon frre / ma sur est
ma nice. 6. Les parents de mes grands-parents sont mes arrire-grands-parents. 7. La sur de ma
mre / mon pre est ma tante. 8. Le pre de mon pre / ma mre est mon grand-pre. 9. La femme de
mon frre est ma belle-sur. 10. Le fils de mon pre et de ma belle-mre (de ma mre et de mon beaupre) est mon demi-frre.
Chez les Gagnon
A. Les pices de la maison. 1. Cest la salle manger. 2. Cest le sjour. 3. Cest la salle de bains. 4.
Cest la cuisine. 5. Cest le couloir. 6. Cest la chambre.
B. Dans quelle pice ? 1. On regarde la tl dans le salon. 2. On plante des fleurs dans le jardin. 3. On
joue avec le chat dans le couloir. 4. On mange dans la salle manger. 5. On prpare un caf dans la
cuisine.
Les dterminatifs possessifs : Expressing Possession
A. Une vente de garage. 1. Est-ce que cest la chaise de Pierre ? Oui, cest sa chaise.
2. Estce que ce sont les tagres de Pierre et de Sophie ? Non, ce ne sont pas leurs tagres. 3. Est-ce que ce
sont les affiches de Jean ? Non, ce ne sont pas ses affiches. 4. Est-ce que cest le piano de Pierre et de
Sophie ? Oui, cest leur piano. 5. Est-ce que ce sont les meubles de Franoise ? Non, ce ne sont pas ses
meubles. 6. Est-ce que ce sont les bureaux des parents ? Oui, ce sont leurs bureaux. 7. Est-ce que cest
lordinateur de Fatima ? Oui, cest son ordinateur. 8. Est-ce que cest larmoire de Claude ? Non, ce
nest pas son armoire.
B. Casse-tte familial. 1. Cest ma grand-mre. 2. Cest ma grand-mre. 3. Cest ma tante. 4. Cest
mon grand-pre. 5. Cest mon oncle. 6. Cest ma tante. 7. Ce sont mes belles-surs. 8. Ce sont mes
arrire-grands-parents.
C. La fte des voisins. 1. leur, leurs 2. ses, son, sa 3. Notre, votre, votre 4. vos, nos, votre 5. Tes, ton,
Mon, ma
Leon 2 : Le verbe faire : Expressing What You Are Doing or Making
A. Faisons connaissance !
1. Tu fais la connaissance de la sur de Louise. 2. Nous faisons la
connaissance dun cousin. 3. Annick fait la connaissance dune tudiante sympathique. 4. Les Lvque
font la connaissance des parents de Simone. 5. Je fais la connaissance de la femme du professeur. 6.
Vous faites la connaissance de la nice de M. Lafleur.
B. Activits de la fin de semaine. 1. (d) Tu fais la cuisine pour tes amis. 2. (f) Pierre fait du sport avec
ses copains. 3. (e) Anne et Laurence font des courses en ville. 4. (a) Mon frre et moi, nous faisons du
jogging dans le parc. 5. (c) Gilles et toi, vous faites vos devoirs de franais. 6. (b) Non, moi le
dimanche, je ne fais pas le mnage.
Quel temps fait-il ? Les saisons et le temps
A. Parlons du temps. 1. Pques est au printemps. 2. En t au Nunavut, il fait froid / frais. 3. Non, il
ne fait pas beau lhiver Victoria. Il pleut. 4. Le Jour de lAction de grce est en automne. 5. Answers
will vary.
B. Les prvisions de la mto. 1. b

2. a

3. a
Instructors Manual to accompany Vis--vis 9

Le verbe aller Talking About Plans and Destinations


A. O est-ce quon va ? 1. Nous allons dans la salle manger / dans la cuisine. 2. Il va Montral. 3.
Elles vont la bibliothque. 4. Je vais dans la salle manger / dans la cuisine. 5. Tu vas dans la
chambre. 6. Vous allez dans le salon.
B. Des projets. 1. Je vais finir mon travail la semaine prochaine. 2. Nous allons couter nos CD de
jazz. 3. Vous allez jouer de la guitare. 4. Frdric va trouver son livre de franais bientt. 5. Je vais
choisir mon film prfr. 6. Les garons vont aller au cinma en voiture cet aprs-midi. 7. Tu vas
aller au concert avec tes amis.
D. Quels sont vos projets pour la fin de semaine ? (Rponses suggres) 1. Vas-tu rester la
maison ? Oui, je vais rester la maison. (ou Non, je ne vais pas rester la maison.) Et toi ? 2. Vas-tu
couter la radio / des CD ? Oui, je vais couter la radio / des CD. (ou Non, je ne vais pas couter la
radio / des CD.) Et toi ? 3. Vas-tu prparer un diner / des leons ? Oui, je vais prparer un diner / des
leons. (ou Non, je ne vais pas prparer de diner / de leons.) Et toi ? 4. Vas-tu regarder un film / la
tlvision ? Oui, je vais regarder un film / la tlvision. (ou Non, je ne vais pas regarder de film / la
tlvision.) Et toi ? 5. Vas-tu travailler la bibliothque / dans le jardin ? Oui, je vais travailler la
bibliothque / dans le jardin. (ou Non, je ne vais pas travailler la bibliothque / dans le jardin.) Et toi
?
6. Vas-tu aller au restaurant / au cinma ? Oui, je vais aller au restaurant / au cinma. (ou Non,
je ne vais pas aller au restaurant / au cinma.) Et toi ? 7. Vas-tu parler avec des amis ? Oui, je vais
parler avec des amis. (ou Non, je ne vais pas parler avec des amis.) Et toi ? 8. Vas-tu finir un livre
intressant ? Oui, je vais finir un livre intressant. (ou Non, je ne vais pas finir un livre intressant.) Et
toi ?
Leon 3 : Les verbes en -re : Expressing Actions
A. Ah bon ? 1. Ah bon ? Nous aussi, nous rendons tous nos livres la bibliothque. 2. Ah bon ? Mon
frre aussi, il attend l'autobus pour aller faire des courses. 3. Ah bon ? Vous aussi, vous descendez des
cartons au sous-sol. 4. Ah bon ? Toi aussi, tu perds trop de temps lire tes courriels. 5. Ah bon ? Mes
copains aussi, ils entendent la radio une publicit pour un concert. 6. Moi aussi, je rponds
beaucoup de coups de tlphone.
B. Une fin de semaine Paris. 1. descendent 2. rendre

3. perdent 4. rpond 5. attend 6. entend

C. Perdez-vous souvent patience ? (Rponses suggres) 1. Est-ce que tu attends un coup de


tlphone ? Non, je nattends pas souvent un coup de tlphone. 2. Est-ce que tu attends toujours une
rponse tes lettres ? Oui, j'attends toujours une rponse mes lettres. 3. Est-ce que tu perds souvent
la cl de la voiture ou de ton appartement ? Non, je ne perds pas souvent les cls de la voiture ou de
mon appartement. 4. Est-ce que tu as rendez-vous avec un ami / une amie ? Oui, je perds souvent
patience.
Limpratif : Giving Commands
A. Un travail dt. 1. Soyez aimable. 2. Ayez de la patience. 3. coutez les clients. 4. Rpondez aux
questions. 5. Ne perdez pas de temps. 6. Rendez correctement la monnaie. 7. Soyez poli(e) 1. Soyons
aimable. 2. Ayons de la patience. 3. coutons les clients. 4. Rpondons aux questions. 5. Ne perdons
pas de temps. 6. Rendons correctement la monnaie. 7. Soyons poli(e)s.
C. Faisons le mnage. 1. Fais la vaisselle. 2. Ne joue pas sur ta tablette lectronique. 3. Ne fais pas de
sieste. 4. Finis la cuisine. 5. Commence la lessive. 6. Ne texte pas tes amis. 7. Sors les ordures. 8.
Ferme les fentres.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 10

Lheure : Telling Time


A. Quelle heure est-il maintenant ? 1. Il est neuf heures (du matin). Il est neuf heures (du soir) /
vingt et une heures. 2. Il est deux heures et quart (du matin) / deux heures quinze. Il est deux heures et
quart (de laprs-midi) / quatorze heures quinze. 3. Il est midi et demi / douze heures trente. Il est
minuit et demi / zro heure trente. 4. Il est cinq heures moins le quart (du matin) / quatre heures
quarante-cinq. Il est cinq heures moins le quart (de laprs-midi) / seize heures quarante-cinq. 5. Il est
quatre heures moins cinq (du matin) / trois heures cinquante-cinq. Il est quatre heures moins cinq (de
laprs-midi) / quinze heures cinquante-cinq. 6. Il est neuf heures moins dix (du matin) / huit heures
cinquante. Il est neuf heures moins dix (du soir) / vingt heures cinquante. 7. Il est midi deux / douze
heures deux. Il est minuit deux / zro heure deux. 8. Il est six heures moins cinq (du matin) / cinq
heures cinquante-cinq. Il est six heures moins cinq (du soir) / dix-sept heures cinquante-cinq. 9. Il est
neuf heures moins le quart (du matin) / huit heures quarante-cinq. Il est neuf heures moins le quart (du
soir) / vingt heures quarante-cinq. 10. Il est trois heures (du matin). Il est trois heures (de laprs-midi)
/ quinze heures. 11. Il est quatre heures vingt-cinq (du matin). Il est quatre heures vingt-cinq (de
laprs-midi) / seize heures vingt-cinq. 12. Il est sept heures moins vingt-deux (du matin) / six heures
trente-huit. Il est sept heures moins vingt-deux (du soir) / dix-huit heures trente-huit.
B. Quelle heure est-il pour vous ? (Rponses suggres) 1. Il est huit heures du matin. Je prends mon
petit djeuner. 2. Il est six heures et demie. Je prends mon souper. 3. Il est dix heures du soir. Je danse.
4. Il est huit heures du soir. Je fais mes devoirs. / Jtudie.
Perspectives
Lecture : La gnalogie : la passion de Jean-Marc Arseneault. Comprhension
1. Jean-Marc Arseneault est n en 1952. 2. Les parents de Jean-Marc ont eu quatre enfants. 3. Mme
Arseneault est devenue veuve en 1958. 4. Il a dcouvert un anctre clbre : Louis Hbert. 7. Il - JeanMarc, il - son grand pre, ils - ses cousins, il - Jean -Marc, nous - Jean-Marc et sa famille, il - JeanMarc, il - Jean-Marc.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 11

Chapitre 5 : table !
Leon 1 : Les repas de la journe
A. Catgories. 1. Le caf, le lait, leau minrale, le vin, le chocolat chaud et le th sont aussi des
boissons. 2. Les haricots verts, la salade (la laitue), les carottes, les tomates, les ognons, les broccolis
et les poivrons sont aussi des lgumes. 3. Le poulet, le jambon et le buf sont aussi des viandes. 4. La
poire, le raisin et les fraises sont aussi des fruits.
B. Lintrus. 1. la fraise : ce nest pas une boisson. 2. luf : ce nest pas un lgume. 3. le pain : ce
nest pas de la viande. 4. le gteau : cest un dessert. 5. le vin : ce nest pas un fruit. 6. le th : ce nest
pas un dessert.
Le verbe acheter
Les besoins sont diffrents. 1. achte 2. achetons 3. achtes 4. achtent 5. achetez
table A. Lobjet ncessaire. (Rponses suggres)1. Jutilise un verre ( vin) pour le vin. 2.
Jutilise un couteau, une fourchette et une assiette pour la viande. 3. Jutilise un bol soupe et une
cuillre soupe pour la soupe. 4. Jutilise un couteau, une fourchette et une assiette pour la salade. 5.
Jutilise une tasse et une petite cuillre pour le th. 6. Jutilise un bol et une petite cuillre pour la
mousse au chocolat. 7. Jutilise un verre pour leau. 8. Jutilise une tasse et une petite cuillre pour le
caf express.
B. Lart de la table. (Rponses suggres) 1. Il y a une assiette, une serviette, un verre, un couteau,
deux fourchettes et deux cuillres. Cest pour un repas lgant. 2. Il y a deux plats. (Il y a le plat
principal et le dessert) 3. Answers will vary.
Leon 2 : Au supermarch
A. Les commissions. 1. Il va trouver des citrons dans le rayon des fruits et lgumes. 2. Il va trouver du
shampooing dans le rayon de la pharmacie. 3. Il va trouver des saucisses dans le rayon de la
charcuterie. 4. Il va trouver des pizzas congeles dans le rayon des produits surgels. 5. Il va trouver
du bifteck dans le rayon de la boucherie. 6. Il va trouver du yogourt dans le rayons des produits
laitiers. 7. Il va trouver des piles dans le rayon de la pharmacie. 8. Il va trouver des cuisses de poulet
dans le rayon de la volaille. 9. Il va trouver des dcorations de Nol dans le rayon des produits
saisonniers. 10. Il va trouver du fromage dans le rayon des produits laitiers.
Le pass compos avec lauxiliaire avoir : Talking About the Past
A. Un voyage. 1. Vous avez gout des crevettes. 2. Sylvie a fini une bouteille de vin. 3. Toi et moi,
nous avons bu du jus dans un caf. 4. Thibaut a perdu son porte-monnaie. 5. Michle et Vincent ont
visit une ptisserie magnifique. 6. Thrse et toi, vous avez appris parler avec un accent
authentique. 7. Jai fait de la planche voile.
B. Une carte postale. 1. Jai commenc 2. avons pass 3. avons dcid 4. avons fait 5. avons prpar
6. avons rendu 7. avons visit 8. a t
C. Au Mont Trembant. 1. Avez-vous pris le djeuner prs des pistes ? Oui, (Non,) nous (n)avons
(pas) pris le djeuner prs des pistes. 2. Avez-vous fait une promenade dans la nature ? Oui, nous
avons fait une promenade dans la nature. (Non, nous navons pas fait de promenade...) 3. Avez-vous
contempl la montagne ? Oui (Non), nous (n)avons (pas) contempl la montagne. 4. Avez-vous
tudi la flore et la faune ? Oui (Non), nous (n)avons (pas) tudi la flore et la faune. 5. Avez-vous
appris lhistoire du Qubec ? Oui (Non), nous (n)avons (pas) appris lhistoire du Qubec. 6. Avezvous cherch des fruits lpicerie ? Oui, nous avons cherch des fruits lpicerie. (Non, nous
navons pas cherch de fruits...) 7. Avez-vous envoy une description de la ville vos parents ? Oui,
nous avons envoy une description de la ville nos parents. (Non, nous navons pas envoy de
description...)
Instructors Manual to accompany Vis--vis 12

Lexpression impersonnelle il faut : Expressing Obligation and Necessity


A. Quest-ce quil faut ? (Rponses suggres) 1. Quest-ce quil faut pour passer des vacances
parfaites ? Il faut du bon temps, assez dargent et des ami(e)s amusant(e)s. 2. Quest-ce quil faut pour
fter son anniversaire ? Il faut des amis, de la musique, des boissons, un gteau et de la glace.
3.Quest-ce quil faut pour samuser une soire lamricaine ? Il faut des amis et de la musique. (Il
faut aimer la musique et la conversation.) 4. Quest-ce quil faut pour faire du camping sauvage ? Il
faut une tente, un sac de couchage et de la nourriture. 5. Quest-ce quil faut pour ne pas grossir ? Il
faut manger des fruits et des lgumes et faire de lexercice. 6. Quest-ce quil faut pour tre en bonne
sant ? Il faut bien manger et dormir et il faut faire de lexercice. 7. Quest-ce quil faut pour bien
dormir ? Il faut un lit confortable et du silence.
Leon 3 : Les articles partitifs : Expressing Quantity
A. table ! (Rponses suggres) 1. Au djeuner, je prends des croissants et un fruit, mais je ne
prends pas de caf au lait. 2. Au djeuner, je prends de la pizza et un fruit, mais je ne prends pas de
spaghettis. 3. Au souper, je prends du poulet, des frites et un fruit, mais je ne prends pas de bifteck.
B. Diner danniversaire. 1. Est-ce que tu as de leau minrale ? Oui, jai 3 bouteilles deau minrale,
mais je nai plus de jus dorange. 2. Est-ce que tu as du caf ? Oui, jai un peu de caf, mais je nai
plus de th. 3. Est-ce que tu as des fraises ? Oui, jai beaucoup de fraises, mais je nai pas de
melon.4. Est-ce que tu as du chocolat ? Oui, jai une tasse de chocolat, mais je nai pas dufs. 5. Estce que tu as de la viande ? Oui, jai assez de viande, mais je nai pas de lgumes. 6. Est-ce que tu as du
sucre ? Oui, jai un kilo de sucre, mais je nai plus de sel.
C. La rponse est simple. (Rponses suggres) 1. Je prends un repas. 2. Je bois de leau minrale. 3.
Japprends le franais.
4. Japprends les mathmatiques. 5. Je ne bois pas de vin. 6. Je prends mon
temps.
E. Dis-moi ce que tu manges ! 1. Ils dpensent plus pour acheter des boissons alcoolises. 2. les
fruits et lgumes frais, les produits de la mer 3. les viandes et volailles, charcuterie; peut-tre les
produits laitiers, les ufs et les produits de la mer 4. les fruits et lgumes frais, les produits de la mer
5. Answers will vary.
Les verbes prendre et boire : Talking About Food and Drink
A. Des tudiants modles ? 1. Tu apprends le franais. Mon meilleur ami / Ma meilleure amie
apprend le franais. Mon/Ma camarade et moi, nous apprenons le franais. Japprends le franais. Mes
copains apprennent le franais. 2. Tu comprends presque toujours le professeur. Mon meilleur ami /
Ma meilleure amie comprend... Mon/Ma camarade et moi, nous comprenons... Je comprends... Mes
copains comprennent... 3. Pour prparer les examens tu prends des livres la bibliothque. ...mon
meilleur ami /ma meilleure amie prend... ...mon/ma camarade et moi, nous prenons... ...je prends...
...mes copains prennent... 4. Pour faire ton travail, tu prends ton temps. Pour faire son travail, mon
meilleur ami /ma meilleure amie prend son temps. Pour faire notre travail, mon/ma camarade et moi
prenons notre temps. Pour faire mon travail, je prends mon temps. Pour faire leur travail, mes copains
prennent leur temps. 5. Mais malheureusement, tu bois trop de caf. ...mon meilleur ami / ma
meilleure amie boit trop de caf. ...mon/ma camarade et moi, nous buvons trop de caf. ...je bois trop
de caf. ...mes copains boivent trop de caf.
B. Quest-ce quon boit ? (Rponses suggres) 1. Vous buvez de leau. 2. Kamal boit du lait chaud.
3. Tu bois du th. 4. Je bois du caf. 5. Nous buvons de la bire. 6. Elles boivent du vin.
C. Conversations au caf. 1. prends, prends 2. comprends, apprends, apprenez, apprenons 3.
comprenez, comprennent
D. Mission impossible ? 1. Est-ce que tu prends le djeuner ? 2. Est-ce que tu prends en gnral des
Instructors Manual to accompany Vis--vis 13

crpes au petit djeuner ? 3. Est-ce que tu bois cinq tasses de caf ou plus par jour ? 4. Est-ce que tu
bois un verre de lait chaque repas ? 5. Est-ce que tu apprends un nouveau sport ce semestre ?
6. Est-ce que tu comprends le sens de la vie ?
Leon 4 : Le dterminant interrogatif quel : Asking About Choices
A. Qui vient souper ? 1. Qui 2. quest-ce que 3. quelle 4. qui 5. Quel 6. Quest-ce que 7. Quelle
8. Quest-ce que
B. Une conversation table. (Rponses suggres) 1. Quelle boisson est-ce que tu prfres ? (ou
Quelle boisson prfres-tu ?) 2. Quel lgume est-ce que tu prfres ? (ou Quel lgume prfres-tu ?) 3.
Quelle viande... 4. Quel repas... 5. Quelles distractions... 6. Quels CD... 7. Quelle boite de nuit...
8. Quelle mission de tlvision... 9. Quels livres... 10. Quels magazines... 11. Quelle couleur... 12.
Quelles matires... 13. Quels vtements... 14. Quels films...
Les dterminatifs dmonstratifs : Pointing Out People and Things
A. Au supermarch. 1. Jachte cette boite de sardines 2. ...cette bouteille de vin. 3. ...ces pommes
de terre 4. ...ce camembert. 5. ...ces quatre poires. 6. ...cet clair au chocolat. 7. ...ces tomates. 8. ..cette
bouteille deau minrale. 9. ...cet artichaut.
B. Exercice de contradiction. 1. On prend ce saucisson ? Non, je prfre cette tranche de jambon. 2.
On prend ce pt ? Non, je prfre ce poulet froid. 3. On prend ce filet de buf ? Non, je prfre ce
rti de veau. 4. On prend ces haricots verts ? Non, je prfre ces ognons. 5. On prend cette pizza ?
Non, je prfre ce sandwich. 6. On prend ces pommes ? Non, je prfre ces bananes. 7. On prend cette
tarte ? Non, je prfre cet clair. 8. On prend ce gteau ? Non, je prfre cette crme glace. 9. On
prend ce jus de fruits ? Non, je prfre cette bouteille de vin. 10. On prend cette salade ? Non, je
prfre ce morceau de fromage.
C. Chez le traiteur. 1. Donnez-moi de la salade, sil vous plait. Quelle salade ? Cette salade-ci ou
cette salade-l ? 2. Donnez-moi du rti, sil vous plait. Quel rti ? Ce rti-ci ou ce rti-l ? 3. Donnezmoi des lgumes, sil vous plait. Quels lgumes ? Ces lgumes-ci ou ces lgumes-l ? 4. Donnez-moi
du pt, sil vous plait. Quel pt ? Ce pt-ci ou ce pt-l ?
5. Donnez-moi de la pizza, sil vous
plait. Quelle pizza ? Cette pizza-ci ou cette pizza-l ? 6. Donnez-moi des saucisses, sil vous plait.
Quelles saucisses ? Ces saucisses-ci ou ces saucisses-l ?
Perspectives
Lecture : Les saveurs du monde francophone. Comprhension [Some answers may vary.]
1. e.
2. f.
3. a.
4. b.
5. c.
6. d.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 14

Chapitre 6 : Vive les vacances !


Leon 1 : En vacances
O passer les vacances ? (Rponses suggres) 1. En montagne, on peut faire du ski (alpin), ou une
randonne ou de lalpinisme. 2. Au lac, on peut nager, faire du ski nautique ou aller la pche. 3. la
plage, on peut faire une promenade ou bronzer. 4. Sur une route de campagne, on peut faire du vlo,
une promenade ou du cheval. 5. Sur un fleuve, on peut faire du ski nautique, faire du bteau ou aller
la pche. 6. En fort, on peut faire du cheval ou faire du camping ou une randonne. 7. la mer, on
peut faire de la planche voile, du ski nautique, de la plonge sous-marine ou du bateau.
Le pass compos avec lauxiliaire tre : Talking About the Past
A. Des sorties. 1. Il y a un mois, Jol est all la plage. 2. Il y a deux jours, tu es all(e) faire du
camping en fort. 3. Il y a six mois, Mme Robert est alle la montagne faire du ski. 4. Il y a trois jours,
nous sommes all(e)s la campagne. 5. Il y a deux ans, je suis all(e) Nice.
B. Dpart en vacances. 1. sont partis 2. sont alls 3. sont entrs 4. sont sortis 5. est retourne 6. est
monte 7. est partie 8. est tombe 9. est descendu 10. sont repartis 11. suis rest(e)
C. Fin de semaine en Suisse. 1. est venu 2. sont monts 3. ont cherch 4. est parti 5. est entr 6. sont
descendus 7. sont alls 8. sont sortis 9. ont soup 10. est alle 11. a pris 12. est rest 13. ont quitt 14.
sont arrivs.
D. Les voyageurs. 1. sommes partis 2. sommes monts 3. sommes arrivs 4. est pass 5. est all 6.
sont partis 7. tes revenus 8. es rest 9. es rentr
Leon 2 : Au magasin de sports
C. Achats. 1. skis, faire du ski 2. costume de bain, serviette de plage, lunettes de soleil, bronzer, nager
3. lunettes, ski, pantalon, faire du ski (alpin) 4. sac de couchage, tente, all faire du camping
D. Lintrus. 1. lanorak : nest pas associ la plage 2. le costume de bain : nest pas associ au
camping 3. la serviette de plage : nest pas associe au ski 4. les chaussures de ski : ne sont pas
associes la plage
E. Choix de vtements. (Rponses suggres) 1. Pour faire du ski nautique, on porte un costume de
bain. 2. Pour faire une promenade dans la fort, on porte des jeans, un chapeau, un chandail, une veste,
des chaussures de montagne et un sac dos. 3. Pour faire du bateau, on porte des lunettes de soleil, un
costume de bain, un tee-shirt, des shorts et des chaussures de sport. 4. Pour aller la montagne, on
porte un anorak, des chaussures de montagne et un sac dos. 5. Pour faire du vlo dans la fort, on
porte un casque, des lunettes de soleil, un tee-shirt, des shorts et des chaussures de sport. 6. Pour faire
du ski de fond, on porte un anorak, un pantalon de neige, un pull-over, des chaussures de ski et des
gants.
F. Conseils pratiques. (Rponses suggres) 1. Pour un voyage en hiver, on recommande quelques
pulls, un impermable et des vtements de demi-saison. Pour un voyage en t, des vtements lgers
en fibres naturelles, un costume de bain, des lunettes de soleil, un chapeau, des chaussures ares, des
tenues pratiques pour les excursions. 2. En hiver, il doit faire assez frais en Tunisie et, en t, il fait
chaud le jour et frais la nuit. (Rponses suggres) Pour voyager en France, je recommande un teeshirt, un chandail, des jeans, des chaussures de montagne et un sac dos. Pour voyager au Mexique, je
recommande un tee-shirt, des shorts, des sandales et des lunettes de soleil. Pour voyager dans les
Territoires du Nord-Ouest, je recommande des pantalons, un chandail, un anorak, un chapeau et des
gants.
Quelques loisirs
A. Catgories. 1. un sport 2. un passetemps 3. le bricolage 4. une activit de plein air 5. un sport 6. un
Instructors Manual to accompany Vis--vis 15

passetemps 7. une activit de plein air 8. un jeu de cartes 9. un spectacle 10. une activit de plein air
11. un sport 12. un spectacle
D'autres verbes en -ir Expressing Actions
A. Au pays des pharaons. 1. venons 2. dormons 3. sert 4. partons 5. devenons 6. revenons
B. Que faire ? 1. sort 2. partent 3. quittes 4. sortent 5. quittez 6. sortez 7. pars 8. sortons
C. La curiosit. (Rponses suggres) 1. Elle vient de mettre un costume de bain et des lunettes de
soleil dans sa valise. Elle vient darriver laroport. Elle vient dacheter un billet davion. 2. Je viens
de chercher des chaussures de ski. Je viens de regarder les pantalons de ski. Je viens dacheter des
skis. 3. Nous venons de faire du camping. Nous venons de faire de lalpinisme. Nous venons de faire
des randonnes. 4. Ils viennent de faire du cheval. Ils viennent de faire du bateau. Ils viennent de faire
du vlo. 5. Elle vient daller au march. Elle vient de nager dans l'ocan. Elle vient de faire des
randonnes.
Leon 3 : Les verbes vouloir, pouvoir et devoir : Expressing Desire, Ability, and Obligation
A. Une soire complique. Li : Jai froid et je veux acheter des mitaines. MATEO : Tu veux aller au
magasin de sports samedi ? LI : Non... est-ce que nous pouvons (y) aller maintenant ? MATEO : Oui,
je veux bien. LI : O est-ce que nous pouvons aller ? MATEO : On peut chercher quelque chose au
centre commercial. LI : Non, on doit payer trop cher au centre commercial. MATEO : Alors, nous
pouvons aller au centre-ville mais nous devons prendre l'autobus. LI : Nous pouvons emprunter la
voiture de Paul.
B. Le Ritz. 1. veut 2. devez / pouvez 3. veut 4. devez 5. voulez 6. pouvez 7. doit
Des annes importantes
A. Un peu d'histoire. 1. g. 2. d. 3. b 4. f. 5.e. 6.c. 7.a.
Leon 4 : Les prpositions devant les noms de lieu : Expressing Geographic Location
A. Jeu gographique. 1. (g) Rabat est au Maroc. 2. (e) Montral est au Canada. 3. (d) Kinshasa est en
Rpublique dmocratique du Congo. 4. (i) Alger est en Algrie. 5. (j) Dakar est au Sngal. 6. (b)
Bruxelles est en Belgique. 7. (c) Tunis est en Tunisie. 8. (h) Abidjan est en Cte-dIvoire. 9. (a) Portau-Prince est en Hati. 10. (f) Genve est en Suisse.
B. Retour de vacances. 1. Ils arrivent de France. 2. Ils arrivent du Japon. 3. Ils arrivent du Mexique.
4. Ils arrivent du Canada. 5. Ils arrivent dItalie. 6. Ils arrivent dcosse. 7. Ils arrivent de Hollande. 8.
Ils arrivent de Colombie. 9. Ils arrivent du Maroc. 10. Ils arrivent de Belgique.
Perspectives
Lecture : Comprhension La destination de prdilection.
1. La mdina de Fs intresserait
M. Os. 2. Rabat intresserait Mme Langlois. 3. Ouarzazate intresserait Mme Lonie. 4. La Place Jemaa
El Fna intresserait les enfants de M. Roman. 5. Casablanca intresserait Mlle Ngoce.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 16

Chapitre 7 : En route !
Leon 1 : laroport
A. Bienvenue bord ! 1. pilote 2. agent(e) de bord 3. premire classe 4. dcoller 5. carte
dembarquement 6. classe affaires 7. classe conomique 8. vol
la gare A. Dfinitions. 1. un train 2. un wagon / une voiture 3. les voyageurs 4. le compartiment
5.sur le quai 6. au guichet
En route ! A.
Moyens de transport. (Rponses partielles) 1. en autobus 2. vlo 3. en avion 4.
cheval
5. en voiture 6. en voiture et en camion 7. en mtro / moto 8. en bateau
Les points cardinaux. Quelques pays europens et leurs capitales. 1. La France est situe au nordest de lEspagne. Capitale : Paris. 2. LAllemagne est situe lest de la Belgique, Capitale : Berlin. 3.
LEspagne est situe au sud-ouest de la France. Capitale : Madrid. 4. Le Portugal est situ louest de
lEspagne. Capitale : Lisbonne. 5. LAngleterre est situe au nord de la France. Capitale : Londres. 6.
LItalie est situe au sud-est de la France. Capitale : Rome. 7. La Suisse est situe au nord de lItalie.
Capitale : Berne. 8. La Belgique est situe au nord-est de la France. Capitale : Bruxelles.
Leon 2 : Le verbe conduire : Expressing Actions
A. Sur la route. 1. Ma vieille voiture produit trop de gaz toxiques. 2. Les gaz toxiques dtruisent
lenvironnement. 3. Nous conduisons un nouveau vhicule. 4. Tu rduis le niveau de pollution. 5.
Conduisez avec prudence !
Depuis et pendant : Expressing How Long, How Long Ago, and Since When
A. Le temps passe. 1. THOMAS : Depuis combien de temps est-ce que tu travailles Saskatoon ?
Carole : Je travaille Saskatoon depuis deux ans. 2. CAROLE : Depuis quand fais-tu du vlo ?
Thomas : Je fais du vlo depuis mon arrive au Canada. 3. THOMAS : Depuis combien de temps est-ce
que tu tudies cette universit ? CAROLE : Jtudie cette universit depuis un an. 4. CAROLE :
Depuis quand est-ce que tu conduis ? THOMAS : Je conduis depuis 2013. 5. THOMAS : Depuis
combien de temps est-ce que tu es marie ? CAROLE : Je suis marie depuis six mois. 6. CAROLE :
Depuis quand est-ce que tu tudies linformatique ? THOMAS : Jtudie linformatique depuis
lautomne dernier.
B. Expressions de temps. 1. pendant 2. depuis 3. Il y a 4. pendant 5. pendant 6. il y a 7. pendant
Leon 3 : Les adverbes affirmatifs et ngatifs : Expressing Negation
A. Un voyageur nerveux. 1. Mais si ! Nous faisons toujours des voyages agrables. 2. Mais
si ! Il y a encore des places dans le train. 3. Mais si ! Il y a encore des billets en seconde classe. 4.
Mais si ! Nous sommes dj arrivs. 5. Mais si ! Il y a toujours des tlphones la gare. 6. Mais si ! Il
y a toujours des voitures louer. 7. Mais si ! Jai dj trouv la carte. 8. Mais si ! Nous sommes dj
sur la bonne route.
B. En voyage. 1. Martin nenvoie que des cartes postales. 2. Vous nachetez que des souvenirs drles.
3. Mes cousins ne mangent que dans les restaurants rapides. 4. Tu ne prends quune seule valise. 5.
Nous ne dormons que dans des auberges de jeunesse. 6. Sophie ne voyage quen avion.
C. Prparatifs de voyage. (Rponses suggres) 1. Est-ce que tu oublies toujours ton passeport (ton
billet, ta carte de crdit...) ? Moi non, je noublie jamais mon passeport (mon billet, ma carte de
crdit...). (Oui, joublie parfois...). 2. Est-ce que tu prends toujours ton appareil photo (un guide, une
carte...) ? Moi non, je ne prends jamais mon appareil photo (de guide, de carte). (Oui, je prends
souvent...) 3. Est-ce que tu achtes toujours de nouveaux vtements (de nouvelles chaussures, de
nouvelles lunettes de soleil...) ? Moi non, je nachte jamais de nouveaux vtements (de nouvelles...).
(Oui, jachte parfois...) 4. Est-ce que tu traces toujours un itinraire ( lavance, au dernier moment...)
Instructors Manual to accompany Vis--vis 17

? Moi non, je ne trace jamais ditinraire ( lavance, au dernier moment). (Oui, je trace souvent...) 5.
Est-ce que tu fais toujours ta valise au dernier moment (la veille, une semaine avant...) ? Moi non, je
ne fais jamais ma valise au dernier moment (la veille, une semaine avant...). (Oui, je fais toujours...)
Les pronoms indfinis et ngatifs. Expressing Negation
A. la gare. 1. Claudine ne demande lheure de dpart personne. 2. Rien nest prt une heure avant
le dpart. 3. Personne na pens sortir les valises de la voiture sur le terrain de stationnement. 4.
Personne na achet les billets avant darriver sur le quai. 5. Jean-Claude na rien porter sil fait
froid. 6. ric na rien emport pour prendre des photos.
B. La vie en rose. 1. Mais si ! Il y a quelquun dans ce restaurant. 2. Mais si ! Il y a quelque chose de
bon sur le menu. 3. Mais si ! Il y a quelque chose dans ce magasin de sport. 4. Mais si ! Il y a quelque
chose de joli ici. 5. Mais si ! Il y a quelquun dans cette agence de voyages. 6. Mais si ! Il y a quelque
chose dintressant dans ces brochures. 7. Mais si ! Il y a quelque chose de moderne dans ce quartier.
8. Mais si ! Il y a quelque chose dintressant dans les rues.
Leon 4 : Limparfait : Describing the Past
A. Sorties. 1. Nous jouions au tennis. 2. Nous prenions un caf. 3. Nous faisions des promenades
vlo laprs-midi. 4. Nous piqueniquions la campagne. 5. Nous allions en boite de nuit toutes les
fins de semaine. 6. Nous partions en vacances ensemble.
C. Avant la tlvision. 1. regardais 2. tais 3. avait 4. faisiez 5. coutions 6. aimais 7. jouait 8. tait
9. tions 10. passait 11. dinons 12. allions
Les pronoms y et en : Speaking Succinctly
A. Roman policier. 1. Marteau y entre aussi. 2. Marteau y va aussi. 3. Marteau ny entre pas. 4.
Marteau y reste longtemps aussi. 5. Marteau ny monte pas, mais il monte dans un autre taxi. 6.
Marteau y va aussi. 7. Marteau ny va pas.
Marteau est entr dans un magasin de vtements; puis il est all au cinma. Il n'est pas entr dans une
bijouterie. Il est rest longtemps dans un bistro; puis il est mont dans un taxi. Aprs, il est all chez le
coiffeur. Il nest pas all en prison.
B. Dans une agence de voyage. (Rponses suggres) 1. Oui, jen ai envie. Non, je n'en ai pas envie.
2. Oui, j'en ai besoin. Non, je nen ai pas besoin. 3. Oui, jen ai envie. Non, je n'en ai pas envie. 4. Oui,
jen ai envie. Non, je n'en ai pas envie. limparfait. 1. Oui, jen avais envie. 2. Oui, j'en avais besoin.
3. Oui, jen avais envie. 4. Oui, jen avais envie.
C. Texto ma mre. 1. Oui, Marie en a trouv un. 2. Il y en a trois.
3. Oui, elles en parlent
souvent. 4. Elle va en acheter un la semaine prochaine. 5. Elle nen veut pas parce que cest trop
dangereux.
D. Votre ville ou village. (Rponses suggres) 1. Oui, nous en avons une. 2. Oui, il y en a un. 3.
Nous en avons dix. 4. Oui, on peut (y) en faire beaucoup. 5. Il y en a 50.000. 6. Oui, on (y) en
rencontre beaucoup.
Perspectives
Lecture : Terry Fox et son marathon de l'espoir. Comprhension
1. 1958 2. 1980 3. 1981 4. Il est un hro qui a popularis la lutte contre le cancer.
5. - 8. Answers will vary.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 18

Chapitre 8 : Le monde multimdia


Leon 1 : Les appareils lectroniques. Dfinitions. 1. une imprimante 2. un lecteur MP3, un
baladeur iPod (un iPod) 3. un scanneur, un photocopieur 4. un courriel 5. un appareil (photo)
numrique 6. une cl USB 7. tlcharger 8. un assistant numrique (un PDA) ; iPhone ; smartphone
Leon 2 : Les verbes voir, croire et recevoir : Expressing Observations and Beliefs
A. Le nord-ouest de la ville dans le brouillard. 1. vois 2. vois 3. croyons 4. crois 5. croit 6. as vu 7.
ai vu 8. crois
Les pronoms dobjet direct : Speaking Succinctly
A. Eurka ! 1. La voil. (La voici.) 2. Le voil. (ou Le voici.) 3. Le voil. 4. La voil. 5. Les voil. 6.
Nous voici.
B. De quoi parlent-ils ? 1.b 2.d 3.a 4.e 5.f 6.c
C. Projets de voyage. 1. Est-ce que Jean-Luc va apprendre la planche voile trs rapidement ? Oui,
et Philippe va lapprendre trs rapidement aussi. / Oui, mais Philippe, il ne va pas lapprendre trs
rapidement. 2. Est-ce que Jean-Luc va prendre lavion pour Charlottetown en juin ? Oui, et Philippe
va le prendre aussi. / Oui, mais Philippe, il ne va pas le prendre.3. Est-ce que Jean-Luc va lire les
journaux le matin ? Oui, et Philippe va les lire le matin aussi. / Oui, mais Philippe, il ne va pas les lire
le matin. 4. Est-ce que Jean-Luc va admirer le Pont de la Confdration ? Oui, et Philippe va ladmirer
aussi. / Oui, mais Philippe, il ne va pas ladmirer. 5. Est-ce que Jean-Luc va prendre ses repas dans de
bons restaurants ? Oui, et Philippe va les prendre dans de bons restaurants aussi. / Oui, mais Philippe,
il ne va pas les prendre dans de bons restaurants. 6. Est-ce que Jean-Luc va regarder une comdie
musicale ? Oui, et Philippe va la regarder aussi. / Oui, mais Philippe, il ne va pas la regarder. 7. Est-ce
que Jean-Luc va essayer de lire les romans de Lucy Maud Montgomery ? Oui, et Philippe va essayer
de les lire aussi. / Oui, mais Philippe, il ne va pas essayer de les lire.
Leon 3 : Quelques verbes de communication
A. Lettre aux parents. (1. Je - au prsent) 1. cris
2. dcris 3. dis 4. lis 5. mets (2. mon
(ma) camarade de chambre , Stphanie et Albert ) 1. mon / ma camarade de chambre crit une
longue lettre ses parents / Stphanie et Albert crivent une longue lettre leurs parents. 2. Dans sa
lettre, il / elle dcrit ses cours et sa vie... / Dans leur lettre, ils dcrivent leurs cours et leur vie... 3. ...il /
elle leur dit... / ils leur disent... 4. ...il / elle lit la lettre... / ...ils lisent la lettre... 5. Puis il / elle met... /
Puis ils mettent... (1. Je - au pass compos) 1. jai crit 2. jai dcrit 3. jai dit 4. jai lu 5. jai mis
(2. mon (ma) camarade de chambre , Stphanie et Albert ) 1. mon / ma camarade de chambre a
crit une longue lettre ses parents / Stphanie et Albert ont crit une longue lettre leurs parents. 2.
Dans sa lettre, il / elle a dcrit ses cours et sa vie... / Dans leur lettre, ils ont dcrit leurs cours et leur
vie... 3. ...il / elle leur a dit... / ils leur ont dit... 4. ...il / elle a lu la lettre... / ...ils a lu la lettre... 5. Puis il
/ elle a mis... / Puis, ils ont mis...
Les pronoms dobjet indirect : Speaking Succinctly
A. Laprs-midi dmilie. 1. leur 2. lui 3. m 4. te 5. nous 6. nous 7. lui
B. Noublie pas... 1. Oui, je lui ai tlphon. (Non, je ne lui ai pas tlphon.) 2. Oui, je lui ai crit.
(Non, je ne lui ai pas crit.) 3. Oui, je leur ai donn le plan pour son voyage. (Non, je ne lui ai pas
donn le plan pour son voyage.) 4. Oui, je les ai vus. (Non, je ne les ai pas vus.) 5. Oui, je lui ai
souhait bon anniversaire. (Non, je ne lui ai pas souhait bon anniversaire.) 6. Oui, je leur ai
rendu le livre quils nous ont prt. (Non, je ne leur ai pas rendu le livre quils nous ont prt.)
D. Inversion des rles (Swapping roles). 1. me, nous ; 2. nous, nous ; 3. lui, s ; 4. t', nous ; 5. vous,
vous ; 6. le, se ; 7. me, nous
Instructors Manual to accompany Vis--vis 19

Leon 4 : Les verbes savoir et connaitre : Expressing What and Whom You Know
A. Dialogue. 1. Connaissez 2. sais 3. Savez 4. connais 5. savoir 6. connaissent 7. Savez 8. connais
9. sait 10. connaitre 11. Savez
B. Et toi, connais-tu Ottawa ? (Rponses suggres)
Connais-tu le Centre national des Arts du
Canada ? Non, je ne le connais pas, mais je sais quon y va pour couter de la musique et pour voir du
thtre. Connais-tu le Muse canadien des civilisations ? Non, je ne le connais pas, mais je sais quon
y trouve une vaste collection dartefacts des Premiers peuples. Connais-tu 24, promenade Sussex ?
Non, je ne le connais pas, mais je sais que cest ladresse du premier ministre. Connais-tu la
Bibliothque et les archives nationales ? Non, je ne les connais pas, mais je sais quon y trouve une
collection de documents historiques. Connais-tu le Muse des beaux-arts ? Non, je ne le connais pas,
mais je sais quon y trouve une riche collection dart. Connais-tu ldifice du Parlement ? Non, je ne le
connais pas, mais je sais que cest l que se runissent les reprsentants lus par les Canadiens.
Connais-tu le march By ? Non, je ne le connais pas, mais je sais que cest un march en plein air de
la vieille ville. Connais-tu le Fairmont Chteau Laurier ? Non, je ne le connais pas, mais je sais que
cest un grand htel historique du centre-ville. Connais-tu le Monument aux morts ? Non, je ne le
connais pas mais je sais que cest un monument qui commmore les soldats canadiens morts dans la
guerre.
Le pass compos et limparfait : Describing Past Events
A. Un dimanche pas comme les autres. 1. Normalement au petit djeuner, il prenait des crales et
une tasse de caf, mais ce matin-l, il a pris un djeuner copieux. 2. Aprs le petit djeuner, il faisait
toujours du jogging dans le parc, mais ce jour-l, il est rest longtemps au tlphone. 3. Souvent
laprs-midi, il regardait le match de soccer la tl, mais cet aprs- midi-l, il a lu des pomes dans le
jardin. 4. Dhabitude le soir, il sortait avec ses copains, mais ce soir-l, il est sorti avec une jeune
femme. 5. Parfois il allait au cinma ou lisait un roman, mais ce soir-l, il a invit son amie un
souper dans un restaurant lgant. 6. Normalement, il rentrait chez lui assez tt, mais ce dimanche-l,
il a dans jusquau petit matin.
B. Interruptions. 1. Annie parlait au tlphone un ami quand lemploy a coup la ligne. 2. Annie
coutait des CD quand son voisin a commenc faire du bruit. 3. Annie lisait le journal quand le
propritaire est venu demander de largent. 4. Annie faisait ses devoirs quand un ami est arriv. 5.
Annie regardait les informations la tl quand son frre a chang de chaine. 6. Annie dormait quand
quelquun a frapp la porte.
C. Une anne luniversit de Caen. 1. avais 2. tudiais 3. faisions 4. restions 5. allions 6. avons fait
7. tait 8. suis rentr 9. ai fait 10. avons eu 11. faisait 12. suis rentr 13. mangeais 14. perfectionnais
15. ai d 16. tais
D. Biographie dAnne Hbert. 5, 2, 1, 3, 4.
Perspectives
Lecture : Rencontres en ligne : rendez-vous avec le bonheur. Comprhension
A. 1. online 2. a hit 3. an alias 4. a password 5. Internet user, Net surfer
B. 1. F 2. V 3. V 4. V

Instructors Manual to accompany Vis--vis 20

Chapitre 9 : Sur le march du travail


Leon 1 : Au travail
A. Dfinitions. 1. Elle est dentiste. 2. Il est agriculteur. 3. Il est agent de police. 4. Elle est agente de
douanes. 5. Elle est femme mdecin. 6. Il est cuisinier. 7. Elle est coiffeuse. 8. Elle est secrtaire. 9. Il
est caissier. 11. Elle est pharmacienne. 11. Elle est tlvendeuse.
B. Strotypes. (Rponses suggres) 1. Cest une vendeuse de CD. Elle est jeune et elle shabille de
faon originale. 2. Cest un plombier. Il est fort et ses vtements sont simples. 3. Cest un caricaturiste.
Il a un dessin lintrieur de son veston. 4. Cest un chef dentreprise. Il a lair conservateur et il est
bien habill. 5. Cest un critique de cinma. Il a lair artistique et intellectuel. 6. Cest une coiffeuse.
Elle est bien habille et bien coiffe. 7. Cest un journaliste de mode. Il a lair artistique et il est bien
habill. 8. Cest une travailleuse. Elle porte des vtements pour travailler.
Grer ses finances. A. Les services bancaires. 1. le cours du jour (le taux de change)
compte-chques; compte dpargne 3. liquide; dposer; guichet automatique; carte bancaire

2.

B. Une globetrotteuse. 1, 5, 4, 2, 3
Le budget de Marc Convert A. Frais et revenus. 1. fait des conomies 2. augmentations de salaire
3. cot de la vie 4. dpense 5. socit 6. gagne
Le verbe ouvrir A. Finances. 1. a ouvert 2. offre 3. couvre 4. souffre

5. dcouvre

Leon 2 : Le futur simple (premire partie) : Talking About the Future


A. Stratgies. 1. Elle se couchera tt ce soir. 2. Elle ne boira pas trop de caf. 3. Elle mettra son
curriculum vit dans son sac. 4. Elle prendra le mtro pour viter les embouteillages. 5. Elle y arrivera
un peu en avance. 6. Elle prsentera son exprience brivement. 7. Elle parlera calmement. 8. Elle
ne critiquera pas l'entreprise. 9. Elle rpondra avec prcision aux questions de lemployeur. 10. Elle
remerciera lemployeur avant de partir.
1. Ils se coucheront tt ce soir. 2. Ils ne boiront pas trop de caf. 3. Ils mettront leur curriculum vit
dans leurs sacs.
4. Ils prendront le mtro pour viter les embouteillages. 5. Ils y arriveront un peu
en avance. 6. Ils prsenteront leur exprience brivement. 7. Ils parleront calmement. 8. Ils ne
critiqueront pas l'entreprise. 9. Ils rpondront avec prcision aux questions de lemployeur. 10. Ils
remercieront lemployeur avant de partir.
B. Jeu de socit. 1. vendras 2. joueras 3. participeras 4. criras
enseigneras 8. travailleras

5. voyageras 6. t' occuperas 7.

Le futur simple (deuxime partie) : Talking About the Future


A. Les exigences du milieu de travail. 1. Tu iras poster ce colis ! 2. Vous viendrez nous voir pendant
les vacances !
3. Tu seras patient(e) avec tes collgues ! 4. Vous enverrez des rfrences ! 5. Tu
feras ton possible !
B. Problme urgent. 1. Tu commenceras la runion ds que la patronne arrivera. 2. Pierre montrera
les photos aussitt quil les recevra. 3. Nous discuterons nos options quand le problme sera clair pour
tous. 4. Je tlphonerai au client quand nous pourrons rpondre ses questions. 5. Nathalie et Patrick
criront une lettre au client ds que nous serons tous daccord.
Leon 3 : Les mots interrogatifs : Getting Information
A. Au centre communautaire 1. Qui (Qui est-ce qui)... est en train de lire ? 2. Qui (Qui est-ce qui)...
apprend faire un portrait dans le cours de peinture ? 3. Qui (Qui est-ce qui)... coute un concert de
musique vietnamienne ? 4. Qui (Qui est-ce qui)... choisit les meilleures uvres exposer ? 5. Que font
Instructors Manual to accompany Vis--vis 21

les jeunes en cours de poterie ? (Quest-ce que les jeunes font ?) 6. Quest-ce quon joue dans le
cours de guitare ? (Que joue-t-on ?) 7. Quest-ce que Jean a fabriqu dans latelier de bricolage ? 8.
Quest-ce que Marie a travaill pendant son cours de tennis ?
B. Exposition au centre communautaire. 1. Qui le directeur a-t-il invit ? 2. Quest-ce que Valrie
va nous apporter ? 3. qui devons-vous tlphoner ? 4. De quoi voulez-vous nous parler demain ? 5.
Avec qui Nadine viendra-t-elle ? 6. quoi pensez-vous ?
C. Une matine de bricolage. 1. Qui (Qui est-ce qui)... ? 2. Que faisait Cheng ? (Quest- ce que
Cheng faisait... ?) 3. Avec qui parlait Papa ? (Avec qui est-ce que Papa... ?) 4. Qui (Qui est-ce qui)...
5. Qui le chien a-t-il vu ? (Qui est-ce que le chien... ?)
6. Aprs qui Maman a-t-elle cri ? (Aprs
qui est-ce que maman... ?) 7. Aprs qui le chien a-t-il couru ? (Aprs qui est-ce que le chien... ?) 8.
Quest-ce qui est tomb... ? 9. Qui (Qui est-ce qui)... ? 10. Qua cass le chien ? (Quest-ce que le
chien... ?)
Le prsent du conditionnel : Being Polite, Speculating
A. Sil vous plait. 1. Je voudrais inviter votre fille venir avec moi au cinma. 2. Pourriez-vous lui
dire que je suis au tlphone, sil vous plait ? 3. Salut Isabelle. Est-ce que tu voudrais aller voir un
film ce soir ? 4. Est-ce que nous pourrions partir vers 18 h ? 5. Tes parents prfraient peut-tre faire
ma connaissance... 6. Tu pourrais me donner ton adresse, sil te plait ?
B. Soyons diplomates. (Rponses suggres) 1. Pourriez-vous me donner un billet ? / Je voudrais un
billet, sil vous plait. 2. Pourriez-vous mexpliquer pourquoi... ? / Je voudrais savoir pourquoi... 3.
Pourriez-vous me faire de la monnaie de cinquante dollars ? / Je voudrais la monnaie de cinquante
dollars, sil vous plait. 4. Pourriez-vous mindiquer dans quelle salle... ? / Je voudrais savoir... 5.
Pourriez-vous me dire si je dois... ? / Je voudrais savoir si je dois...
C. Un aprs-midi de loisir. 1. Est-ce que tu jouerais au tennis ou au football ? 2. Est-ce que tu irais
au cinma ou au caf ? 3. Est-ce que tu passerais une heure au muse ou au parc ? 4. Est-ce que tu
mangerais une pizza ou un sandwich ? 5. Est-ce que tu boirais un caf ou une limonade ? 6. Est-ce
que tu ferais des courses ou la sieste ? 7. Est-ce que tu couterais de la musique classique ou du rock
? 8. Est-ce que tu achterais des vtements ou des livres ? 9. Est-ce que tu lirais des bandes dessines
ou un roman ? 10. Est-ce que tu te reposerais ou est-ce que tu ferais du sport ?
Leon 4 : La comparaison de ladjectif qualificatif : Making Comparisons
A. Comparaisons. 1. Le jeune homme est plus grand mais la jeune fille est plus mince. 2. La jeune
fille a lair plus dynamique et sympathique que le jeune homme. 3. Le jeune homme est plus timide et
la jeune fille est plus bavarde. 4. Le jeune homme est plus studieux que la jeune fille. 5. Le jeune
homme est plus travailleur que la jeune fille. 5. Le jeune fille est la plus ambitieuse et la plus sportive
des deux.
B. Un couple de francophiles. 1. La cuisine franaise est la meilleure du monde. 2. Les vins de
Bourgogne sont les plus sophistiqus du monde. 3. La civilisation franaise est la plus avance du
monde. 4. Paris est la ville la plus intressante du monde. 5. Les Franais sont le peuple le plus cultiv
du monde. 6. La France est le plus beau pays du monde.
Les dterminants et les pronoms indfinis : Talking About Quantity
A. Fredericton. 1. Oui, jai vu tout le muse. 2. Oui, jai photographi toutes les glises de la ville.
3. Oui, jai visit tous les btiments de luniversit. 4. Oui, jai vu toute la vieille ville. 5. Oui, jai lu
toute lhistoire du Nouveau Brunswick. 6. Oui, jai assist toute la relve de la garde.
B. Lile de la Martinique. 1. quelques-unes 2. Certains 3. Dautres 4. quelques 5. Certaines 6.
mmes
Instructors Manual to accompany Vis--vis 22

C. Projets de vacances. 1. Tous 2. mme 3. Chaque 4. autres 5. quelquun


chose 8. chacun

6. plusieurs 7. quelque

Perspectives
Lecture : Julie Payette - une carrire varie. Comprhension. 1. Pendant son secondaire, elle
rvait dj de devenir astronaute. 2. Elle a dcid de faire des tudes en sciences. 3. Elle est alle dans
l'espace en 1999 et encore en 2009. 4. Non, elle est aussi chanteuse, pianiste et mre de deux enfants.
5. Julie a poursuivi son rve de jeunesse.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 23

Chapitre 10 : La passion pour les arts


Leon 1 : Une petite ville
A. Les endroits importants. 1. Pour ouvrir un compte d'pargne, on va la banque. 2. ... la
pharmacie. 3. ... la mairie (lhtel de ville). 4. ... loffice du tourisme. 5. ... la piscine.6. ...au
jardin public et au parc. 7. ... la librairie. 8. ...au bureau de poste ( la poste). 9. ...au bar.
B. O est-ce ? 1. Le parc est en face de lhpital dans la rue des Chats. 2. Le poste de police est en
face de la librairie dans la rue des Lilas. 3. La bibliothque est en face de la mairie (lhtel de ville)
dans la rue de lhtel de ville. 4. La banque est sur le boulevard dArgent. 5. La librairie est en face du
poste de police dans la rue des Lilas. 6. Loffice du tourisme est en face de lhtel dans la rue
Lvque.
C. Trouvez votre chemin. (Rponses suggres) 1. le bar : Tournez gauche. Prenez la rue Soufflot
droite jusqu la rue des Fleurs o vous tournez gauche. Le bar est gauche en face du parc.2. le
restaurant : Tournez gauche. Traversez la rue Soufflot. Allez tout droit dans la rue St. Jacques. Le
restaurant est gauche en face de la piscine. 3. lhtel : Tournez droite. Tournez gauche la rue
Lvque. Continuez tout droit. Lhtel est au coin de la rue Lvque et de la rue des Roses. 4. la
banque : Tournez gauche. Prenez la rue Soufflot droite jusqu la place Jacques-Cartier. Tournez
droite. Traversez la rue Lvque et la rue des Lilas. Tournez droite au boulevard dArgent.
Continuez tout droit. La banque est sur la gauche. 5. le poste de police : Tournez gauche. Prenez la
rue Soufflot droite. Tournez droite la place Jacques-Cartier. Prenez la rue des Lilas droite et
vous y tes. Le poste de police est en face de la librairie. 6. le parc : Tournez gauche. Prenez la
rue Soufflot droite. Continuez jusqu la place Jacques-Cartier. Tournez gauche et traversez la rue
des Fleurs. Vous y tes. 7. la mairie : Tournez gauche. Tournez droite la rue Soufflot et
continuez jusqu la place Jacques-Cartier. Traversez la place, prenez la rue de lhtel de ville. Vous y
tes. 9. La pharmacie : cest en face. 10. Lhpital : Tournez gauche, puis gauche dans la rue des
Chat et lhpital est sur la gauche. 10. La place Jacques-Cartier : Tournez gauche, puis droite dans
la rue Soufflot. Cest tout droit. 11. La piscine : Tournez gauche, puis traversez la rue Soufflot et
prenez la rue St. Jacques. La piscine est sur la droite. 12. Loffice du tourisme : Tournez droite, puis
gauche dans la rue Lvesque et loffice du tourisme est sur la gauche.
Les arrondissements de Paris
A. Les arrondissements de Paris. Les cinquime, sixime, septime, treizime, quatorzime et
quinzime arrondissements se trouvent sur la Rive gauche de la Seine. Les premier, deuxime,
troisime, quatrime, huitime, neuvime, dixime, onzime, douzime, seizime, dix-septime, dixhuitime, dix-neuvime et vingtime arrondissements se trouvent sur la Rive droite. Le seizime
arrondissement est situ au bord du bois de Boulogne. Le douzime arrondissement est situ au bord
du bois de Vincennes. Lile de la Cit est dans le quatrime arrondissement.
B. Le plan de Paris. 1. Le Panthon se trouve dans le cinquime arrondissement. 2. Notre-Dame se
trouve dans le quatrime arrondissement. 3. La gare de lEst se trouve dans le dixime arrondissement.
4. Le Louvre se trouve dans le premier arrondissement. 5. Montmartre se trouve dans le dix-huitime
arrondissement. 6. Beaubourg se trouve dans le troisime arrondissement. 7. Sacr-Cur se trouve
dans le dix-huitime arrondissement. 8. LOpra national de Paris-Bastille se trouve dans le douzime
arrondissement. 9. LArc de Triomphe se trouve dans le huitime arrondissement. 10. Le Quartier
Latin se trouve dans le cinquime arrondissement. 11. La gare de Lyon se trouve dans le douzime
arrondissement. 12. Le cimetire Pre Lachaise se trouve dans le vingtime arrondissement. 13. Le
Muse d'Orsay se trouve dans le septime arrondissement.
Qui sont-ils ? 1. Leonard Cohen est un musicien-compositeur. 2. Auguste Rodin est un sculpteur. 3.
Atom Egoyen est un cinaste. 4. Simone de Beauvoir est une crivaine (une femme crivain). 5. Roch
Carrier est un crivain. 6. David Cronenburg est un cinaste. 7. Claude Debussy est un musicienInstructors Manual to accompany Vis--vis 24

compositeur. 8. Alice Munro est une crivaine (une femme crivain). 9. Henri Matisse est un peintre.
10. Cline Dion est une chanteuse.
B. Littrature. 1. roman 2. pice de thtre 3. pomes 4. crivaine (femme crivain) 5. acteur
Leon 2 : Laccord du participe pass : Talking About the Past
A. Un nouveau travail. 1. Oui, je lai donn Mme Milaud. (Non, je ne lai pas donn... ) 2. Oui, je
vais le finir avant midi. (Non, je ne vais pas le finir...) 3. Oui, je lai lue. (Non, je ne l'ai pas lue.) 4.
Oui, je lai visite. (Non, je ne lai pas visite...) 5. Oui, je les ai appels. (Non, je ne les ai pas
appels.) 6. Oui, je les ai vues. (Non, je ne les ai pas vues.) 7. Oui, je vous ai comprise pendant la
runion hier. (Non, je ne vous ai pas comprise...) 8. Oui, vous mavez drang(e) quand vous avez
tlphon midi et demi. (Non, vous ne mavez pas drang(e)...).
Les verbes suivre et vivre
A. Paul-Emile Borduas. 1. suit 2. poursuit 3. habite 4. suivent 5. vit
Les pronoms accentus : Emphasizing and Clarifying
A. Au thtre. 1. Moi, jtais proccup(e). 2. Elle, elle tait anxieuse. 3. Lui, il tait agit. 4. Elles,
elles taient srieuses. 5. Eux, ils taient calmes. 6. Nous, nous tions heureux.
B. Pour prparer la pice.1. Cest elle qui a fait les costumes. Cest lui qui a fait... Ce sont eux qui
ont fait...
2. Oui, je lai crit moi-mme. Oui, nous lavons crit nous-mmes. Oui, ils lont crit
eux-mmes. Oui, ils lont crit eux-mmes.
La place des pronoms personnels : Speaking Succinctly
A. Travail dquipe. 1. Elle le lui prte. 2. Elle lui en envoie. 3. Elle les leur explique. 4. Elle lui en
parle. 5. Elles le leur prsentent.
B. Dtails pratiques. 1. Oui, je les y prends. (Non, je ne les y prends pas.) 2. Oui, je les y achte.
(Non, je ne les y achte pas.) 3. Oui, je les y emmne. (Non, je ne les y emmne pas.) 4. Oui, il y en a.
(Non, il ny en a pas.) 5. Oui, je les y ai rencontrs. (Non, je ne les y ai pas rencontrs.) 6. Oui, je ly
apporte. (Non, je ne ly apporte pas.) 7. Oui, il y en avait beaucoup. (Non, il ny en avait pas
beaucoup.)
C. Pour devenir un crivain clbre. 1. Ne les y oubliez jamais. 2. Prenez-en. 3. Rvisez-le. 4.
Envoyez-le-lui. 5. Invitez-le. 6. ...demandez-leur...
Je ne suis pas daccord. 1. Ne le lui donne pas ! 2. Ne le lui fais pas couter ! 3. Ne lui en parle pas !
4. Ne le lui achte pas ! 5. Ne le lui lis pas !
Leon 4 : Les verbes suivis de linfinitif : Expressing Actions
A. Au cabaret de la Contrescarpe. 2, 3, 1, 4
B. Projets et activits. 1. Quest-ce que tu veux faire cette fin de semaine ? 2. Quest-ce que tu vas
faire lt prochain ? 3. Quest-ce que tu dois faire demain ? 4. Quest-ce que tu aimes faire aprs les
cours ? 5. Quest-ce que tu penses faire la semaine prochaine ?
6. Quest-ce que tu dtestes faire le
soir ? 7. Quest-ce que tu espres faire ce soir ?
Les adverbes : Talking About How Things Are Done
A. Ressemblances. 1. heureusement 2. activement 3. longuement 4. vraiment 5. diffremment 6.
naturellement 7. certainement 8. constamment 9. absolument 10. admirablement
11. poliment
12. intelligemment

Instructors Manual to accompany Vis--vis 25

B. Carrires. (1. Le linguiste) 1. couramment 2. bien 3. videmment 4. bientt 5. Ensuite 6. vite 7.


probablement (2. Lactrice) 1. absolument 2. constamment 3. frquemment 4. souvent 5. beaucoup 6.
seulement 7. Souvent 8. trs
Perspectives
Lecture : Toronto - ville cosmopolite. Questions
1. De tous les pays au monde. Il y a surtout beaucoup de nouveaux Canadiens Toronto de l'Asie du
Sud, de la Chine, des pays d'Afrique et des Antilles.
2. Ils sont attirs par leurs liens familiaux, culturels et par les possibilits conomiques. Aussi, l'aspect
multiculturel de la ville est trs attirant pour les Nouveaux Canadiens.
3. Answers will vary.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 26

Chapitre 11 : tre bien dans sa peau


Leon 1 : Les relations amoureuses : Talking About Love, Marriage, the Human Body, and
Daily Life
A. Pour commencer... 1.d 2.c 3.b 4.f 5.a 6.e
Le corps humain A. Exercice dimagination. 1. Vous avez mal au dos. 2. Il a mal aux pieds. 3. Jai
mal au ventre. 4. Vous avez mal aux doigts. 5. Elle a mal aux jambes. (aux pieds). 6. Il a mal au
cou. ( la gorge) 7. Ils ont mal aux yeux. 8. Vous avez mal aux mains. 9. Elle a mal aux dents. 10. Il a
mal la gorge.
Les activits de la vie quotidienne B. Habitudes quotidiennes. (Rponses suggres) 1. On utilise
un rveil le matin pour se rveiller. 2. On utilise une brosse dents le matin ou le soir pour se brosser
les dents. 3. On utilise des vtements le matin pour shabiller. 4. On utilise un lit la nuit pour
sendormir (se coucher). 5. On utilise un peigne le matin pour se peigner. 6. On utilise du rouge
lvres le matin pour se maquiller. 7. On utilise un rasoir le matin pour se raser. 8. On utilise un pyjama
la nuit pour dormir.
C. La routine. (Rponses suggres) 1. Papy se brosse les dents. 2. Wolfgang se rveille. 3. Mme
Duteil se brosse les cheveux. 4. M. Duteil se rase. 5. Jean se repose (sennuie). 6. M. Duteil se douche
(se lave les cheveux). 7. Annick shabille.
D. Synonymes. 1. se rveille 2. se lve 3. se lave 4. shabille 5. sen va 6. sarrte de 7. se promne 8.
se baigner 9. se couche 10. sendort
Leon 2 : Les verbes pronominaux (premire partie)
A. Questions damour. 1.b 2.d 3.e 4.a 5.c
B. Dpart la hte. 1. se trouve 2. me rappelle 3. me dpcher

4. me demande 5. se tromper

La comparaison de ladverbe et du nom


A. Les comparaisons. 1. Brad Pitt joue moins bien que George Clooney. 2. Taylor Swift chante
moins bien quAlicia Keys. 3. Ronaldo joue mieux au soccer que David Beckham. 4. Josh Groban
chante aussi bien que Plcido Domingo.
5. Tout le monde joue moins bien au basketball que
LeBron James. 6. Mon pre conduit aussi mal que ma sur. 7. Tu chantes moins mal que moi.
Leon 3 : Les verbes pronominaux (deuxime partie) : Expressing Reciprocal Actions
A. Une amiti sincre. 1. nous connaissons 2. nous tlphonons 3. nous rencontrons 4. nous crivons
5. sentendent 6. se voient 7. se disputent 8. saiment
B. Une brve rencontre. (Rponses suggres) 1. Ils se voient... 2. Ils se rencontrent... 3. Ils se
donnent rendez-vous... 4. Ils se tlphonent... 5. Ils scrivent... 6. Ils se revoient... 7. Ils se disputent...
8.. Ils ne sentendent plus... 9. Ils se dtestent... 10. Ils se quittent...
Les verbes pronominaux (troisime partie) : Talking About the Past and Giving Commands
A. Avant la soire. 1. Fabrice sest habill avec soin. 2. Christine et toi, vous vous tes repos(e)s. 3.
Valrie et Thomas se sont amuss couter des CD. 4. Sylvie sest endormie sur le sofa. 5. David et
moi, nous nous sommes installs devant la tlvision. 6. Je me suis promen(e) dans le jardin.
B. Souvenirs. 1. Elle sest installe pour regarder son album de photos. 2. Elle sest arrte la
premire page. 3. Elle sest souvenue de son premier amour. 4. Elle ne sest pas souvenue de son nom.
5. Elle sest trompe de date. 6. Elle sest demand o il est aujourdhui. 7. Elle sest endormie sur la
Instructors Manual to accompany Vis--vis 27

page ouverte.
C. Un rendez-vous difficile. 1. Rveille-toi 5 h ! / Rveillez-vous 5 h ! 2. Habille-toi tout de suite
! / Habillez-vous tout de suite ! 3. Souviens-toi ! Cest la rue Mirabeau ! / Souvenez-vous ! Cest la
rue Mirabeau ! 4. Ne te trompe pas ! / Ne vous trompez pas ! 5. Va-ten maintenant ! / Allez-vous-en
maintenant !
E. Hier, on a communiqu. 1.Nathalie et Julie se sont tlphon. 2. Sylvie et Abder se sont souri
dans le couloir. 3. David et Christine se sont parl sur Facebook. 4. Valrie et Kira se sont crit des
cartes postales. 5. Elles se sont dit bonjour . 6. Sylvie et Julie se sont donn rendez-vous au caf.
Leon 4 : Les pronoms relatifs : Linking Ideas
A. la recherche dun emploi. 1. Lundi, jai din avec un ami qui connait beaucoup de comptables.
2. Mardi, jai eu un entretien ma banque qui est prs de la place Jacques-Cartier. 3. Mercredi, jai
parl un employ de la banque qui ma beaucoup encourag. 4. Jeudi, jai pris rendez-vous avec un
membre de la Chambre de commerce qui est expert-comptable. 5. Enfin samedi, jai reu une lettre
dune socit belge qui moffre un poste de comptable Bruxelles. 6. Et aujourdhui je prends lavion
qui me conduit vers ma nouvelle vie.
B. Elle est bien dans sa peau. 1. J'ai quitt mon emploi que je dtestais. 2. Je vis avec un compagnon
que j'aime. 3. Je me donne fond dans un sport que j'apprcie. 4. Je reois des amis que j'adore.
C. Promenade sur la Seine. 1. que 2. o 3. qui 4. o 5. que 6. o 7. qui 8. qui 9. que
D. Photos de vacances.1. Michel est un jeune artiste dont on peut admirer les tableaux au muse de
Marseille. 2. Voici Yann dont les sculptures sont dj clbres dans le milieu artistique. 3. Et voil
Claire dont on vend les bijoux Saint-Tropez. 4. Laurent est un jeune crivain dont le premier roman
vient dtre publi.
E. Travail et vacances. 1. Je prendrai bientt des vacances dont jai vraiment besoin. 2. Ma camarade
de chambre, qui sappelle lise, viendra avec moi. 3. Elle travaille avec des comptables qui sont trs
exigeants. 4. Nous irons Genve o les parents dlise ont une maison. 5. Hier lise a tlphon
son pre, qui nous a invites. 6. lise a envie de voir sa mre, qui elle pense souvent. 7. Jai achet
une nouvelle valise o je mettrai tous mes vtements de ski. 8. Nous resterons deux jours Strasbourg
o nous visiterons le Palais de lEurope. 9. Nous rentrerons trois semaines plus tard, prtes reprendre
le travail qui se sera accumul.
1. hiver 2. trois semaines 3. suisse 4. fatigue mais enthousiaste
Perspectives
Lecture : Citations sur le thme de l'amour. Comprhension [Some answers may vary.]
1. [D]
2. [F]
3. [A]
4. [E]
5. [C]
6. [G]
7. [B]
8. [H]
9. [J]
10. [I]
11. [K]

Instructors Manual to accompany Vis--vis 28

Chapitre 12 : Qu'en pensez-vous ?


Leon 1 : L environnement
A. Association de mots. 1. la conservation des sources dnergie 2. la protection de la nature 3. la
pollution de latmosphre 4. le recyclage 5. le dveloppement de lnergie solaire
B. Remdes. 1. Il ne faut pas polluer lenvironnement. 2. Il faut protger la nature. 3. Il faut
dvelopper lnergie solaire. 4. Il faut conserver les sources dnergie. 5. Il ne faut pas gaspiller les
ressources naturelles. 6. Il faut dvelopper les transports en commun.
Les problmes de la socit moderne A. Autrement dit. 1.d 2.e 3.b 4.g 5.a 6.c 7.h 8.f
C. mon avis. (Rponses suggres) 1. Pour ma part, je crois quil est essentiel de dvelopper de
nouvelles sources dnergie. 2. Jai entendu dire quil nest pas impossible dempcher les accidents
nuclaires. 3. Personnellement, je pense quil est important de respecter limage de la femme dans les
publicits. 4. mon avis, il est indispensable de faire attention aux problmes de la jeunesse. 5. On
dit quil nest pas inutile de limiter limmigration. 6. Pour ma part, je trouve quil nest pas essentiel
daugmenter les impts. 7. Personnellement, je pense quil est utile de parler aux jeunes du SIDA. 8.
Moi, je pense quil est essentiel de protger et de maintenir les droits civils.
Leon 2 : Le subjonctif (premire partie) : Expressing Attitudes
A. Stratgie lectorale. 1. Elle veut que tout le monde rflchisse aux problmes de luniversit. 2.
Elle aimerait que nous prparions tout de suite une stratgie lectorale. 3. Elle prfre que vous
finissiez les affiches aujourdhui. 4. Elle veut que Luc et Simon organisent un dbat. 5. Elle souhaite
que la trsorire tablisse un budget. 6. Elle insiste pour que je convoque tous les bnvoles ce soir.
B. Discours politique. 1. Je veux que le Conseil universitaire agisse en faveur des tudiants. 2. Je
souhaite que vous participiez aux dcisions du Conseil. 3. Je prfre que nous discutions librement des
mesures prendre. 4. Je dsire que luniversit prenne nos inquitudes en considration. 5. Je
voudrais que les professeurs comprennent notre position. 6. Je souhaite enfin que tous les candidats se
runissent bientt pour mieux exposer leurs ides.
C. Revendications. Nous ne voulons pas que vous alliez en cours aujourdhui. Nous prfrons que
vous soyez prsent(e)s la manifestation et que vous fassiez grve. Nous dsirons que vous ayez une
affiche lisible. Naturellement, nous voudrions que vous puissiez exprimer vos opinions librement.
Nous ne voulons pas que les tudiants aillent en cours aujourdhui. Nous prfrons quils soient
prsents la manifestation et quils fassent grve. Nous dsirons quils aient une affiche lisible.
Naturellement, nous voudrions quils puissent exprimer leurs opinions librement.
D. Engagement politique. 1. Nous voulons que tu sois actif en politique. 2. Nous voulons que vous
ayez le courage de vos opinions. 3. Nous ne voulons pas que vous ayez des amis intolrants. 4. Nous
voulons que tu sois bien inform.5. Nous ne voulons pas que tu sois violent. 6. Nous voulons que vous
soyez tolrants. 7. Nous voulons que tu aies de lambition politique. 8. Nous voulons que vous ayez
des idaux pacifistes.
Le subjonctif (deuxime partie) : Expressing Wishes, Necessity, and Possibility
A. la table de ngociations. 1. Les hommes politiques voudraient que nous payions plus d'impts.
2. Les Verts exigent quon consomme moins dessence. 3. Jaimerais que tout le monde fasse du
recyclage. 4. Vous voudriez bien quil y ait moins de pollution atmosphrique. 5. Nous voulons que
les richesses mondiales soient partages.
B. Comment gagner ? 1. Pour tre maire, il faut que vous soyez dynamique et responsable. 2. Il est
essentiel que vous nayez pas peur dagir. 3. Il est ncessaire que vous restiez calme en toutes
circonstances. 4. Il est prfrable que vous parliez souvent aux lecteurs. 5. Il faut que vous fassiez
Instructors Manual to accompany Vis--vis 29

attention aux problmes des jeunes. 6. Il est indispensable que vous gagniez la confiance des
commerants.
C. La routine de tous les jours.
1. Vaut-il mieux que tu ailles au cours de franais tous les jours ? Oui, il vaut mieux que jaille au
cours... (Non, il vaut mieux que je naille pas... ) 2. Est-il prfrable que tu fasses ton lit chaque matin
? Oui, il est prfrable que je fasse mon lit... (Non, il nest pas prfrable... ) 3. Faut-il que tu nettoies
ta chambre tous les jours ? Oui, il faut que je nettoie ma chambre... (Non, il nest pas ncessaire... ) 4.
Est-il normal que tu puisses dormir tard le matin ? Oui, il est normal que je puisse dormir tard... (Non,
il nest pas normal... ) 5. Est-il indispensable que tu tudies chaque soir ? Oui, il est indispensable que
jtudie chaque soir. (Non, il nest pas indispensable... ) 6. Est-il important que tu lises le journal
chaque jour ? Oui, il est important que je lise... (Non, il nest pas important... )
Leon 3 : Le subjonctif (troisime partie) : Expressing Emotion
A. Opinion. 1. Je suis vraiment dsol(e) que les grandes puissances mondiales ne soient pas
daccord sur la protection de lenvironnement. 2. Les gens ont peur que les hommes politiques fassent
de mauvais choix. 3. Je regrette quil y ait encore des dictateurs dans certains pays. 4. Mon amie
Catherine est soulage que les Europens soient de plus en plus sensibles aux questions lies la
protection de lenvironnement. 5. Les snateurs sont tonns que le public veuille payer plus dimpts.
B. Le journal. (Rponses partielles) 1. ... que le Club Bonsjour ouvre son premier village en Chine.
2. ... que lEurope aime la France. 3. ... que le froid tue quatre sans-abri. 4. ... que la France dit non
la drogue. 5. ... que lindustrie automobile supprime un emploi sur quatre.
Le subjonctif (quatrime partie) : Expressing Doubt and Uncertainty
A. Rflexions sur lAfrique francophone. 1. est 2. puisse 3. veulent 4. a 5. doivent
B. Discussion. (Rponses suggres) 1. Crois-tu que nous ayons besoin dune arme plus moderne ?
Oui, je crois que nous avons... / Non, je ne crois pas que nous ayons... 2. Crois-tu que les citoyens de
ce pays sachent voter intelligemment ? Oui, je crois quils savent... / Non, je ne crois pas quils
sachent... 3. Crois-tu que le premier ministre de notre province ou territoire ait de bonnes ides ? Oui,
je crois quil a... / Non, je ne crois pas quil ait... 4. Crois-tu quon doive limiter limmigration dans ce
pays ? Oui, je crois quon doit... / Non, je ne crois pas quon doive... 5. Crois-tu que lenseignement
bilingue soit une bonne ide ? Oui, je crois que lenseignement bilingue est... / Non, je ne crois pas
que lenseignement bilingue soit...
Leon 4 : Le plus-que-parfait : Expressing an Action Which Preceded Another Past Action
Que faisiez-vous le jour de la manifestation antinuclaire ? 1. Quand je suis arriv la
manifestation, jai vu que mes amis taient dj arrivs. 2. Quand jai ouvert le pot de peinture, je me
suis rendu compte quelle stait assche. 3. Quand jai tlphon, jai entendu quelquun dire que
Marion tait partie. 4. Quand jai dmarr la voiture, jai compris que la batterie ne stait pas
recharge. 5. Quand jai retrouv mes amis, je me suis aperu quils avaient oubli les pancartes.
B. Dialogue. suis arriv(e), ma montr(e), ai demand, consommaient, me suis rendu compte, tait,
avais pens (pensais), a mentionn, ma persuad(e), voulais, suis reparti(e), sest pass, nai jamais
regrett.
C. Conseils inutiles. 1. Je mtais dj fait de bons amis quand elle ma dit de le faire. 2. Javais dj
chang mes habitudes de travail quand elle ma dit de le faire. 3. Je mtais dj intress(e) aux
problmes sociaux quand elle ma dit de le faire. 4. Javais dj choisi des cours intressants quand
elle ma dit de le faire.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 30

Les verbes courir et rire


A. Sondage sur le jogging. 1. Fais-tu du jogging ? (Est-ce que tu fais ) 2. Combien de fois par
semaine cours-tu ? (Combien de fois est-ce que tu cours) 3. Pendant combien de temps cours-tu
(pendant combien de temps ) Combien de kilomtres cours-tu par semaine ? (Combien de
kilomtres est-ce que ) 4. Depuis quand fais-tu du jogging ? (Depuis quand est-ce que tu fais) 5.
Pourquoi ne cours-tu pas ? (Pourquoi est-ce que tu ne cours pas ?) 6. Pratiques-tu un autre sport ?
(Est-ce que tu pratiques un autre sport ?) 7. Que penses-tu (Quest-ce que tu penses) des gens qui
font du jogging rgulirement ?
Perspectives
Lecture : Le cout du rchauffement de la plante. Comprhension
1. Il a fait ses prdictions il y a 9 ans (en 2006). Il avait raison. Answers will vary.
2. Il voit l'impact catastophophique du rchauffement plantaire.
3. Answers will vary.
4. Answers will vary.
5. Oui, et elle continue diminuer selon les prvisions de National Geographic.

Instructors Manual to accompany Vis--vis 31