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EL ENSAYO
RECURSOS DE APRENDIZAJE CONTINENTAL
COMUNICACIN
http://www.universidad.continental.edu.pe/recursos-aprendizaje
EL ENSAYO
CARACTERSTICAS
Tiene una estructura libre; est escrito de forma sinttica y tiene una
extensin breve; es de variedad temtica; es de estilo cuidadoso y
elegante; maneja un tono variado aunque generalmente interviene el
tono polmico; es un escrito claro, sencillo y preciso.
Caractersticas: Las principales caractersticas del ensayo son las
siguientes:
-
Breve: que no le falte ni le sobre nada. No es tan fcil ser breve. Un ensayo
no va ms all de 4 5 hojas tamao carta, a mquina o en computadora,
a doble espacio, por un solo lado.
Unitario: debe versar sobre un solo tema, sin abordar otros. Es como
un solo captulo, todo seguido.
Objetivo: debe emplearse un lenguaje impersonal, objetivo, cientco,
tcnico. No utilizar el lenguaje coloquial, ni el literario ni el periodstico.
Personal: debe ser el resultado de todo un proceso personal, adems
de incursionar en las propuestas individuales acerca de determinado
tema.
TIPOS DE ENSAYOS
Ensayo Literario: Se dene como aquel donde el autor plasma de manera
libre y subjetiva su impresin y reexiones acerca de la vida misma.
Trasciende la esttica y las normas Este puede abarcar conceptos diversas
disciplinas. Crean una visin dinmica y libre; lo que el autor plasma en su
trabajo.
Ensayo Cientco: Conocido tambin como el gnero "literariocientco" Involucra la lgica de la naturaleza con la capacidad
imaginativa del autor. El ensayo explora a fondo la realidad, al acercarse a
la "verdad" de las cosas. Comparte con el arte la originalidad, la intensidad
y la belleza expresiva.
Un Ensayo puede ser: Filosco o reexivo, crtico, descriptivo, potico,
personal o familiar; formal, cientco.
RECURSOS DE APRENDIZAJE
CONTINENTAL
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EXTRUCTURA EXTERNA
Portada u Hoja de entrada: es la hoja de presentacin del ensayo y en la
que deben ir los siguientes rubros: Institucin, asignatura, ttulo o tema
del ensayo, autor, lugar y fecha. Todo distribuido en toda la hoja con letras
maysculas.
La Introduccin: es el 10% del ensayo y abarca ms o menos media hoja.
Est compuesta de tres partes, un prrafo para cada una de ellas. La
justicacin de por qu se escogi el tema del ensayo y por qu se elabor
el mismo. El contenido del ensayo, o sea, de qu trata. Y nalmente las
limitaciones que se tuvieron para realizarlo.
El desarrollo: constituye el 80% del ensayo; abarca ms o menos de 4 a 5
pginas. En l va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura
interna: 60% de sntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Las conclusiones: contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media
pgina. En ellas se expresa la relevancia del tema, la importancia, la
manera de llevar a cabo las recomendaciones o aportaciones y un pequeo resumen.
Se aade a la estructura externa la bibliografa, las fuentes en las que se
fundament el ensayo, en orden alfabtico, iniciando por el apellido del
autor, con maysculas, el nombre con minsculas, el ttulo subrayado, la
editorial y la fecha de impresin.
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CONTINENTAL
RECOMENDACIONES:
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EL RIGOR EN EL ENSAYO
Un Ensayo exige que el autor escriba bien y que sustentar la validez de su
opinin a travs de la confrontacin de su texto con otros escritos del
mismo tema, adems, el autor necesita aportar un anlisis que requiere la
fundamentacin de una hiptesis central.
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EL PENSAMIENTO CRTICO
Para escribir un ensayo es absolutamente necesario utilizar el pensamiento
crtico. Al escribir un ensayo, debers plantearlo desde el pensamiento
crtico, a continuacin se presentan algunas estrategias que te apoyarn
utilzalas como gua y no como un patrn inexible, emplea las que te
ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te apoyarn para aclarar tus
propias metas y desarrollarn tus habilidades de razonamiento, que correspondan al pensamiento crtico.
Finalmente para escribir un Ensayo se tiene que evaluar, discutir o
dialogar, analizar, explicar, describir, argumentar y criticar.
PRESENTACIN
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RECURSOS DE APRENDIZAJE
CONTINENTAL
QU ES EL RAC?
Los Recursos de Aprendizaje Continental, son una herramienta virtual que
tiene por nalidad promover en las distintas reas del conocimiento los
recursos de aprendizaje multicanal a travs del uso de la tecnologa, que
permita potenciar el autoaprendizaje tanto en los estudiantes como en los
docentes de la Universidad Continental .