ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA

Resolues das atividades de Matemtica

Sumrio
Captulo 11 Funo.................................................................................................................................................................................................................................. 1
Captulo 12 Funo afim.......................................................................................................................................................................................................................... 6
Captulo 13 Inequaes do 1o grau.......................................................................................................................................................................................................... 9

04 a) 10 0,5 5 litros
b) 240 5 235 litros
c) n 0,5 L
d) 240 0,5n
e) V = 240 0,5n
f) V = 240 0,5n

Captulo 11 Funo
Definio pg. 92
01 a) C = 2 r
4 = 2 r
4
r= =2
2

b) A = r 2 A = (1, 5)2

A = 2, 25 ou A = 7, 065 cm
c) Sim, pois C = 2r.
d) Sim, pois A = r 2 r =

A
.

e) Sim, pois A = r2.

02 a)

b)

c)

50

100

150

200

240
= 240 0, 5 n
4
0, 5 n = 240 60
0, 5 n = 180
180 1800
n=
=
0, 5
5
n = 360 dias

05 a) 5 14 km = 70 km
b) Dias 1 2 3
Km

14

28

42

56

70

84

98

c) Percurso total = 14 nmero de dias de treinamento.

d) P = 14 D, em que P = Percurso e D = nmero de dias
e) P = 14 10 P = 140 km
f) 252 = 14 D

252
D=
= 18 dias
14

06 a) P = 2,5 + 1,5x
P = 2,5 + 1,5 7,2
P = R$ 13,3

15

b) P = 2,5 + 1,5x

30

45

60

c) 20, 50 = 2,5 + 1,5x

1,5x = 18
x = 18 = 12 km
1, 5

03 A e D so funes.

B no funo, pois, para cada elemento do domnio,

deve haver um elemento correspondente na imagem.

C no funo, pois cada elemento do domnio deve ter

somente uma nica imagem.

d) Caso o salrio mnimo seja R$ 724,00

724 = 2,5 + 1,5x
1,5x = 721,50
x = 481 Km

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA

07 a) 35, 2 + 26, 4 + 41, 4 + 34, 5 + 40,1 + 39, 0 = 216, 6

6
6
Faturamento mdio = 36,1
b) Sim, pois, para todo e qualquer ms, existe um nico
faturamento.
c) 36,1 12 433,2
08 a) Sim, pois, para cada intervalo de tempo, h uma velocidade diferente.
b) A funo crescente de 0 m a 60 m.
c) A funo decrescente de 60 m a 100 m.
d) No trecho entre 40 e 60 metros, o atleta atinge a velocidade mxima e a funo constante.
09 a) A bola estar na altura de 3,1 m.
b) A mxima distncia horizontal percorrida pela bola ser
de 9,6 m.
c) A altura mxima atingida pela bola ser de 3,2 m.
5
10 a) t c = (104 32)
9
5
t c = 72
9
t c = 5 8 = 40 C
5
( tF 32 )
9
45 = tF 32
tF = 77 F

Imagem de um elemento
Domnio e imagem de uma funo pg. 101
2 1+ 1
2+1 3
= f (1) =
= =1
3
3
3
2 ( 1) + 1
2 + 1 1
( 1) =
= f ( 1) =
=
3
3
3
1
1+
( +1) f ( 1)
3 = 3 + 1 1 = 4 = 2

2
2
3 2 6 3

01 ( +1) =

02 (x) = 2x + (1)x
a) (0) = 2 0 + (1)0
(0) = 0 + 1 = 1
b) (1) = 2 1 + (1)1
(1) = 2 1 + (1) = 2 1
(1) = 1
c) (2) = 2 2 + (1)2
(2) = 4 + 1 = 5
d) (2) = 2 (2) + (1)2
(2) = 4 + 1 = 3
e) (37) = 2 37 + (1)37
(37) = 74 1 = 73
03 ( x ) = 5 +

3
x+2

3
3
=5+
5 + 2
3
( 5) = 5 1
( 5) = 4

b) 25 =

a) ( 5) = 5 +

c) Para lquido:
0 oC < temperatura

5
0 = ( tF 32)
9
tF 32
acima de 32 F

b) (1) = 5 +

Para gasoso:
100 oC = temperatura

5
100 = ( tF 32 )
9
180 = tF 32

c) 1 = 5 +

3
1+ 2
3
(1) = 5 +
3
(1) = 5 + 1
(1) = 6

3
x+2
3
6 =
x+2
1
2 =
x+2
2x 4 = 1
2x = 5
5
x=
2

tF = 212
Mergulhando fundo pg. 100
a=2
b = 11
c=8
d=1
e = 14
f=4
g = 13
h=5
i=9

04 a)

(0) = (3 + 0) (2 0)
(0) = 3 2 = 6
(2) = (3 2) (2 (2))
(2) = 1 4
(2) = 4
(1) = (3 + 1) (2 1)
(1) = 4 1 = 4

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA
b) 0 = (3 + x) (2 x)

b) (2)
(1 + 1) = 2 (1) + 1
(2) = 2 (5) + 1
(2) = 10 + 1 = 9

3 + x = 0 x = 3

ou

2x=0x=2

05 a) (V) 2 horas = 120 min

n
t(n) = 70 +
15
n
120 = 70 +
15
n
120 70 =
15

50 =

c) (4)
(2 + 1) = 2 (2) + 1
(3) = 2 (2) + 1
(3) = 2 (9) + 1
(3) = 18 + 1 = 19

n
15

n = 750

600
15
t = 70 + 40
t = 110

300
15
t = 70 + 20
t = 90

90
15
t = 70 + 6
t = 76

180
15
t = 70 + 12
t = 82

b) (F) t = 70 +

t = 70 +

c) (V) t = 70 +

t = 70 +

06 a) (m 0 ) = m ( 0 ) + 1
( 0 ) = m ( 0 ) + 1
1
1
= m + 1
2
2
1
m
= 1
2
2
m 1 2
=
2
2
m = 3
m=3

b) (9)

(81)

(3 + 1) = 2 (3) + 1
(4) = 2 (19) + 1
(4) = 38 + 1 = 37

08 (x + 2) = 2 (x) + (1), em que (3) = 6

a) (1 + 2) = 2 (1) + (1)
6 = 3 (1)
(1) = 2
b) (3 + 2) = 2 (3) + (1)
(5) = 2 6 + 2
(5) = 12 + 2 = 14
09 a) ( 6) = 50 3 6
2
( 6) = 50 9
( 6) = 41 reais
3 16
( 6) = 50
2
( 6) = 50 3 8
( 6) = 50 24
( 6) = 26 reais
b) 35 = 50

(3) = 2

(m x) = m (x) + 1

(3 3) = 3 (3) + 1

(9) = 3 2 + 1 = 7

(9 9) = 9 (9) + 1

(81) = 9 7 + 1

(81) = 64

07 (x + 1) = 2 (x) + 1, em que (1) = 5

a) (0)

(0 + 1) = 2 (0) + 1

(1) = 2 (0) + 1

5 = 2 (0) + 1

6 = 2 (0)

(0) = 3

3t
2

3t
= 15
2
t = 10 convites
c) ( t ) = 50 3 20
2
( t ) = 50 3 10
( t ) = 50 30 = 20 reais
10 a) D = r
b) x 1 0 x 1
D = {x r / x 1}
c) x 2 0 x 2
D = {x r / x 2}
d) D = r
e) x 3 > 0 x > 3
D = {x r / x > 3}

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA
11 I.

LGEBRA
V. B

A = {1, 0, 1, 2}
(x) = x + 1
(1) = 1 + 1
(1) = 0

(1) = 1 + 1
(1) = 2

(0) = 0 + 1
(0) = 1

(2) = 2 + 1
(2) = 3

D = {1, 0, 1, 2}
C.D. = {0, 1, 2, 3}
Im. = {x n x 5}

(1 + 1) = (1) + (1) = 2 2 (1) = 2

(1) = 1
( 0 ) = 0

4 < x < 6
12 0 < x 4

y = x
y = 4

II. (x) = 3x + 1

(0) = 3 0 + 1
(0) = 1

1
1
= 3 + 1
2
2

(1) = 3 1 + 1
(1) = 3 + 1
(1) = 2
(1) = 3 (1) + 1
(1) = 3 + 1
(1) = 4

3
1
= + 1
2
2
3 + 2
1
=
2
2

(2) = 3 2 + 1
(2) = 6 + 1
(2) = 5

1
1
=
2
2

B = {1,

1
, 2, 4, 5}
2

III. ( 0 ) = 3
a) 3 = 0 + a
40 + b
a
3 =
b
a = 3b
[a = +3]
2 x+3
b)
=
5 4x 1
5 x + 15 = 8 x + 2
13 x = 13
x = 1
c) 4 x 1 0
4x 1
x

1
1
x R / x
4
4

IV. B

g(x)= x + 3
g(a)= a + 3
b = a + 3
(b) = ?
(b) = 2 b 2
(b) = 2 ( a + 3) 2
(b) = 2a + 6 2
(b) = 2a + 4

(2) = 2

0 = 8a + b

+ 4 = 6a + b ( 1)

a) (V) (1) + (2) = (3)

4 = 6 a b
1 + 2 = 3
( 6, 4 ) 4 = 6a + b
(8, 0 ) 0 = 8a + b
b) (F) (2) = (7)
6a b = 4
2 = 14 16 = 30

8a + b = 0
2a = 4
c) (V) (3) = 3 (1)
3 = 3 1
a = 2
d) (V) 4 3 = 1

4
3
4 1+ a
=
3 4+b
(1) =

6 x 8
y = ax + b

e) (F) 2 + 3 = 6

Se 6a + b = 4
12 + b = 4
b = 16
Logo, y = 2x + 16

3 + 3a = 16 + 4b

Funes crescentes e decrescentes pg. 107

3 + ( 9b) = 16 + 4b
13 = 13b
b = 1

01 a) a = 2 > 0. Crescente.
b) a = 4 > 0. Decrescente.
c) a = 2 > 0. Decrescente.
d) a = 1 > 0. Crescente.
5
3
e) a =
< 0. Decrescente.
2
02 a) a > 0
m1>0
m>1
b) a > 0
2m+1>0
2m>1
m>1
2
03 a) a < 0
5m2<0
5m<2
m< 2
5

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA
b) a < 0
(3 m) < 0
3 + m < 0
m<3
04 a)

b)

Mergulhando fundo pg. 109

a) Lembre-se de que um nmero mltiplo de 3 se, e
somente se, a soma dos seus algarismos for um mltiplo
de 3. De modo similar, um nmero mltiplo de 9 se,
e somente se, a soma de seus algarismos for um mltiplo de 9. Como a1 = 111, v-se que a soma de seus
algarismos igual a 3. Usando ento os critrios antes
mencionados, a1 resulta ser um mltiplo de 3, mas no
mltiplo de 9.

3x 1
1
4
3x 1 4
3x 5
5
x
3

b) A soma dos algarismos de a2 = 111111111 9. Portanto,

a2 mltiplo de 9. Agora, observe que a2 = 1 001 001 a1:

3x 1
>0
4
3x 1 > 0
3x > 1
1
x>
3

05 a) a = 3 > 0. Crescente.

1
1

0
1

b) a = 1 < 0. Decrescente.
c) x 2 + 6x + 9 ( x 2 + 2x + 1)
4x + 8 a = 4 > 0. Crescente.

A soma dos algarismos de 1001001 3. Ento 1001001

mltiplo de 3, mas no de 9. Isto , 1001001 = 3 k,
em que k um nmero inteiro que no divisvel por 3.
J se sabia, pela parte a, que a1 = 3 , em que um
nmero inteiro que no divisvel por 3. Assim, pode-se concluir que o produto

06 a) m + 1 > 0
m > 1

m+1<0
m < 1

m+1=0
m = 1

a2 = 1001001 a1 = 9 k
mltiplo de 9, mas no de 27, porque k no divisvel por 3.

c) Do mesmo modo que, na parte b, pode-se verificar

facilmente que
a3 = 100 ... 00 100 ... 001 a2 (2).

b) 2 m > 0
m>0

2m<0
m<0

m=0

8 vezes

Agora, a soma dos algarismos do nmero 1000000001

000 000 001 3. Ento, esse nmero mltiplo de 3, mas
no de 9. Isto ,
1 00 ... 00 1 00 ... 00 1 = 3 q,
8 vezes

c) 3 2 m > 0
2m<3
m< 3
2

32m<0
2m>3
m> 3
2
32m=0
m= 3
2

8 vezes

8 vezes

em que q um inteiro que no divisvel por 3. Como

j se sabe que a2 da forma a2 = 9 m, sendo m um
inteiro que no divisvel por 3, ento pode-se concluir
que o produto em (2) da forma

1 00 ... 00 1 00 ... 00 1 a2 = 27 q m.
8 vezes

8 vezes

Isso mostra que a3 mltiplo de 27, mas no de 27 3 = 81.

Observao: Continuando com o mesmo procedimento,

pode-se mostrar, de forma geral, que an mltiplo de
3n, mas no mltiplo de 3n+1 para qualquer valor de
n 1.

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA

c) y + 5 x = 0

y

Captulo 12 Funo afim

d) y = 1 x + 6
3

Definio pg. 110

01 Funo afim corresponde a uma relao entre duas grandezas, variveis, do 1o grau.

18

02 A funo definida por f: R R chama-se afim quando existem a, b R, tais que f(x) = ax + b ou y = ax + b, para todo
x R.

As equaes que expressam funes afins, de acordo com

o definido, so:
a) y = 4x 4; a = 4 e b = 4
c) 2x + y = 0 y = 2x; a = 2; e b = 0
x 1
1
1
e) y = ; a = e b =
3 2
3
2

03 a) y = 4x 9
b) a = 4
c) b = 9

c) P = 12 0,5
P=6

05 a) y = x + 30%x
y = 130%x

b
1
= 1 = 1 a = 1
a
a
y = x + 1;( 1, 0 );(1, 0 )
b) b = 2
b 3
2 3
4
= = 3a = 4 a =
a 2
a 2
3
4
3
y = x + 2; ( 0, 2); , 0
2
3
x=

c) b = 0

06 18 m3 = 7 m3 + 11m3

y = x ; ( 0, 0 )

12 + 11 3,20 12 + 35,2 47,2

x 12
04 a) y = 16x 40 c) y = +
9 9
16x 40 = 0
x = 12
16x = 40
x = 40 x = 5
16
2

por m3

Representao grfica pg. 112

01 a) y = 6x 4
y

b) y = 4x + 2

10

x=

c) 11,05 = 130%x
11,05 = 1,3x
x = 8,5

por 7 m3

03 a) b = 1

b) y = 130% 9
y = 130 9
100
117 0
y=
y = 11, 7
10 0

y=0 x = 2
5
x=10; (10; 0)

d) 60 = 12 l
l=5

2
3

15
30
x
d) x = 4
4
4
30 15 x
=
4
4
x=2

b) y =
1
2

3x
10 10
+ 5 0 = 3x + 10 x =
; 0,
2
3 3

b) x = 5y 10
5y = x + 10
y= x + 2
5
0
x=0 y= +2
5
y=2;(0,2)

b) a = 12
b=0

10
3

y=5; (0,5)

y=0 0 =

04 a) P = 2 5 l + 2 l
P = 12 l

y
5

02 a) 2y = 3x + 10
3
y= x + 5
2
3
x=0 y =
0 + 5
2

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA

c) 165 = 0,1x + 25
0,1x = 140
x = 1400 minutos

05 a) x = 1
b) x = 1
2
c) x = 0
06 9 x y = 5 ( 4 x 1)
6
9 x y = 30 ( 4 x 1)

Reta inclinada para a esquerda.
9 x y = 120 x 30

y = 111x 30 ( 1)
y = 111x + 30
07 a) A funo de 1o grau de forma y = ax + b.
Em (1,2), tem-se: 2 = a + b
Em (2,4), tem-se: 4 = 2a + b

a b = 2

2a + b = 4

a=2eb= 0
Logo, y = 2x

b) Em y = ax + b:
Tomando (1,1), tem-se: 1 = a + b
Tomando (2,2), tem-se: 2 = 2a + b

d) (0) = 0,1 0 + 25
(0) = 25

(10) = 0,1 10 + 25
(10) = 1 + 25 = 26

e)

y
25

250

10 Um grfico representa uma funo quando, traando-se

uma reta paralela ao eixo y, intercepta-se apenas um
ponto. Reveja as figuras agora com uma reta paralela ao
eixo y e verifique em quantos pontos esta reta e o grfico
se interceptam.
a)

a b = 1


2a + b = 2
a=1
a = 1 e b = 0

Ento, y = x

Um ponto. Sim, representa

uma funo.

08 b = 1
b 1
1 1
= = a = 3
a 3
a 3
yy == 03x3++1 1
x = 111< 0
x=

a) No, pois
b) Sim, x =
c) No

d) Sim

a = 3
< 0.
y = 3 x + 1

b)

b
1
1
=
=+ .
a
3
3
0

1
x>
3
1
3

Nenhum ponto, ou todos.

No representa uma funo.

y<0

e) Sim
1
1
= 3 + 1
2
2
1
1 3 + 2
=
=
2
2
2

c)

f) Sim
Mais de um ponto.

09 a) y = 0,1x + 25

b) y = 0,1 120 + 25
y = 12 + 25
y = 37

9o Ano Ensino Fundamental

No representa uma funo.

ATIVIDADES DE MATEMTICA
d)

LGEBRA

Mais de um ponto.

02 a) y = 3x + 15
y = 15
(0, 15)

No representa uma funo.

0

e)

03 (3) = 4 3 1

(3) = 11

Um ponto.
Sim, representa uma funo.
0

f)

b) y = 3x + 15
3x = 15
x = 5
(5, 0)

g(1) = 2 1 + 5
g(1) = 7

g(1) = 2 (1) + 5
g(1) = 3

11 3 8
= =1
7+1 8

04 5 = 3 0 + k

k=5

Um ponto.
Sim, representa uma funo.

05 a) 0,

g)

Mais de um ponto.
No representa uma funo.

Portanto, os itens A, E e F possuem grficos que correspondem a uma funo.

Razes ou zeros da funo pg. 119

01 a) 3x = 6
x = 2
b) x = 7
c) 3x = 4
x= 4
3

b) 0, b

06 a) x = 0 y = 2
y=0x=2
2 2
A=
A=2
2

b
a

b) x = 0 y = 5
y = 0 x = 5
5 ( 5) 25
A=
A = 12,5
=
2
2

Discusso dos sinais de uma funo do 1o grau

pg. 121
01 a) x > 2
b) x = 2
c) x < 2
02 a) y < 0 se x >

b) y < 0 se x < 1
03 a) y = 0
9x = 3
x= 3 = 1
9 3

d) x = 0
e)

7
x = 1
2
7x = 2
2
x=
7

3
2

b) y = 0
4x = 10
x= 5
2

y > 0
9x + 3 > 0

y<0
9x + 3 < 0

9x < 3
x< 1
3

3 < 9x
x> 1
3

y > 0

y<0

4x + 10 > 0

4x 10 < 0

4x > 10
x> 5
2

4x < 10
x< 5
2

9o Ano Ensino Fundamental

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA

6x 3

3 3
y = 2x 1

c) y =

y = 0

x=

d) 6y = 9x + 18

y=

3x
+ 3
2

1

2

y > 0
x>

1

2

y<0
x<

1
2

y = 0

y > 0

y<0

x = 2

x < 2

x>2

04 y > 0

3
>0
4
3
6x >
4
1
x >
2
1
x<
2

6x

05 a)

Captulo 13 Inequaes do 1o grau

Definio
Inequaes simultneas
01 15x + 3 x 816
6
90 x + 3 x 816 6

6
6
93 x 4 896
x 52, 6
x = 53
02 284,5 + 100x = 684,5 + 50x
50x = 400
x = 8 anos
03 a) 1 < 2x 4
1<x2
2

10

:2

S = x R < x 2
2

b) 3 < x 1 < 5
+1
3 + 1 < x 1 + 1 < 5 + 1
4<x<6

500

b) y > 0
50x 500 > 0
x > 500
50
x > 10

S = {x R 4 < x < 6}

c) 3 x + 1 x + 6

No mnimo, 11 peas devem ser produzidas.

06 L > 0
25x 300 > 0
25x > 300
x > 12

x 3 1
x 2

x+x61
x5

S = {x R 2 x 5}

d) 2x x + 9 5x + 21

Beatriz precisa vender, no mnimo, 13 sorvetes.

07 (F) A funo constante.
(V)
(V)
(V)

(F) Para x 3, tem-se f(x) = x + 4.

e) 7x 2 < 5x < x + 2

08 C

Verificam-se, no grfico, os pares: (1, 0) e (0, 2).
Substituindo os valores de x e y dos pares ordenados, em
y = mx + t, tem-se:
Para x = 1 e y = 0 0 = m (1) + t

0=m+t

m=t

3x 9
x 5x 21 9
x 3
6x 12

x 2
S = {x R 2 x 3}

2x < 2
x < 1

S = x R x <
2

04 a) x < 1
x > 1

4 6 + 3x x
2x 2
x1

S = {x R x 1}

9o Ano Ensino Fundamental

4x < 2
x< 1
2

1
0
1

1
1

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA

1
4

b) 4x < 1 x >

9x < 2 x < 2
9
S =

c)

x
+x2
5
x + 5 x 10

5
5
6 x 10
5
x
3

3 x > 5
x>

5
3

5 2x + 6 5 x + 15

2x + 5 x 4

d) x = 0
x = 3
x = 1

02

0 4
3

PC = 40 + 0,50x

A opo mais econmica o plano B.

80 < 30 + 0,6x
0,6x > 50
x > 83,3
x = 84 Km

80 < 40 + 0,5x
0,5x > 40
x > 80

1
1
x=
x2 =
x3 = 1
4
16
64

Inequao-produto
Inequao-quociente pg. 127
01 a) 3x 8 = 0
x= 8
3
++++++++++++

2x + 4 = 0
x = 2

++++++
++++++ ++++++

8
3

8
S = {x r / 2 > x e x > }
3
+++++++++
+++++++++++++
++++++++++++ ++
++++++++++

S: {R r / x < 3 e 0 < x < 4}

10

= 1

=7

06 C

1
< x < 2}
2

+ + + + + + + + + + + + +
+++ ++++++++++++
++++++++++++
+++ ++++++++++

3 1 0

S = {x r / x 0 e 3 x 1}

b) PA < PB PA < PC

b) x = 0
x = 3
x=4

1 1

++++++++++++
++++++++++++
++++++

03 a) 2x + 1 0

a) PB = 30 + 0,6 60
PB = 30 + 36 = 66
PC = 40 + 0,5 60 = 40 + 30 = 70

++++++++++++
++++++

S = {x r /1 < x < 7}
So 5 os elementos do conjunto.

PB = 30 + 0,60x

++++++

01

05 PA = 80

++++++++++++

S = {x r / 1 > x e

5/3 0

5 4
S = ,
3 3

c) x = 1
x=2
2x = 1
1
x=
2

3x 4
4
x
3

5
3

1
4

1 x 0

1
2

3x 2 > 0
2
x>
3

S = {x r / x <

1 0 2 1
2
3

1
2
ou < x < 1}
2
3
+++++++++++++

20x 2x 11

18x 11

2x 1 < 0
1
x<
2

S = {x r / x <

c)

1 2x
1
1 3x
1 2x 1 3x
2x + 3x 0
x0
1 3x > 0
3x < 1

S = {x r / 0 x <

++++++
+++++ ++++++

11
18

1
2

1
11
ou x
}
2
18

1
3

9o Ano Ensino Fundamental

+++++++++

<

+ + + + + + + +

b) 2x + 1 20x 10
1
x=
2

++++++++++++++
++++++++++++

++++++++++++
++++++++++++
++++++

1
}
3

1
3

ATIVIDADES DE MATEMTICA

LGEBRA
d) x 1
x 2
3x0
x 3

++++++++++++++++
++++++++++++
+++++++++
+ + + + + +

e) x 2 x > 0
3x 1 0
3x 1
1
x _
3

++++++++++++

++++
+++++++++

S = {x r /2 x 0 ou x 2}

+++++++++
++++ ++++++

1 0
3

1
< x < 0}
3

+++
++++++++++
+++++++++++++
++++
++ +++++++++

0 1 2
2

S = {x r / x < 0 ou x > 5}

b) 2x > 0
x > 2
x=0
6x + 18 3x = 0
3x + 18 = 0
x = 6

+++++++++
++++++++++++++

+++++++++++++

S = {x r / x < 2 ou _

04 a) x = 0
x=5
x=2
x= 1
2

2 3

S = {x r / x < 1 ou 2 < x 3}

c) x3 4x 0
x (x2 4) 0
x (x + 2) (x 2) 0
x=0
x = 2
x=2

++++
++++++++
+ + + + + + + +++++ + + + +
+++++++ ++++

S = {x r /6 < x < 2 ou x > 0}

05 a) (x + 1) (x +2) 0 + + + + + + + +
+++
x=1
+++++++
x = 2
2

0 1

S = {x r /2 x 1}
b) x + 2

+++++++++++++++
0

+++++++++++++++
x +1
x 1
+++++++++++
x + 2 = 0
1
2
x=2

S = {x r /x < 1 ou x > 2}

06 a) 4 x 3
0
x +1

x+10
x 1

+++ +++

3
4

3
S = {x r /x > 1 ou x }
4

b) x 0
x2 0
x1
x 1
x=2

++++++++++++++++
+++

++++++ +++++++
+ + + + +
+++++++++

S = {x r /0 < x < 1 ou x > 2}

9o Ano Ensino Fundamental

11