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Junio, 2016
Junio, 2016
1. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
1.1.
Descripcin de Problema
En el mundo globalizado de hoy las TIC son el eje transversal y fundamental en los
procesos en los que el ser humano se relaciona ya sea desde el mbito individual o colectivo y en
los diversos aspectos como el econmico, poltico, social, cultural y educativo. Son precisamente
estas herramientas las que permiten que el hombre adquiera las competencias que demanda en
ritmo de vida actual y que su desempeo sea ms eficiente y de calidad.
actualizada y con los requerimientos de la poca actual. Es por ello que la presente investigacin
nace de la necesidad de conocer y diagnosticar el uso de las TIC en las actividades pedaggicas por
parte de los docentes en la Institucin Educativa Carlos Julio Torrado Pearanda Sede 1 en Abrego
lo cual genera un impacto en el proceso de enseanza-aprendizaje de las diferentes competencias
de los estudiantes, ya que el mundo globalizado de hoy demanda estudiantes capacitados en todas
las reas del conocimiento de la mano de las TIC.
Esta investigacin permitir conocer si los docentes le dan la usabilidad a las TIC en sus
prcticas pedaggicas y si tienen las competencias necesarias para ello.
1.3 Objetivos
Diagnosticar el nivel del uso de las TIC de los docentes en las actividades pedaggicas de la
institucin educativa Carlos Julio Torrado Pearanda de brego.
Conocer los usos e importancia que los docentes y estudiantes de Institucin Educativa
Carlos Julio Torrado Pearanda le dan a las TIC.
Identificar los obstculos en el uso de las TIC en la prctica pedaggica de parte de los
docentes en la Institucin Educativa Carlos Julio Torrado Pearanda.
1.3.3 Justificacin
En este siglo XXI enmarcado por el desarrollo del ser humano las TIC se constituyen como
una parte fundamental en las diferentes actividades que desempea el hombre de forma cotidiana y
en relacin con los dems mbitos. En relacin con el aspecto educativo es una obligacin de cada
Estado formar en las instituciones educativas personas con las competencias necesarias para
enfrentar las demandas laborales actuales y es por ello la importancia de la aplicacin de las TIC en
las practicas pedaggicas de hoy en da.
De igual forma en la Institucin Educativa Carlos Julio Torrado Pearanda Sede 1 se cuenta
con las herramientas necesarias para la incorporacin de las TIC en los procesos educativos, sin
embargo, la presente investigacin permitir diagnosticar los niveles de uso de las TIC en el
proceso de enseanza y conocer las diversas causas que no permiten una correcta complementacin
de las TIC con el proceso educativo.
2. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes
Garca, Arlington (2011). Concepciones sobre uso de las TIC del docente universitario en
la prctica pedaggica. Se cita varios autores que conceptuan sobre la definicion de las TIC y sus
aspectos como por ejemplo a Torrent y Ficapal
importantes. Se menciona ademas de ello que autores como Chumpitaz et al manifiestan que
manifiestan que para integrar las TIC y los procesos pedagogicos es necesario que los docentes
cuenten con el sufienciente conocimiento acerca del manejo de la tecnologia y con ello tenga la
capacidad de desarrollar estas nuevas competencias y abriendose a nuevas tendencias mas
dinaminas y creativas y ante todo dandole la posibilidad al estudiante de adquirir sus conocimientos
de la mano de las TIC. Las nuevas exigencias, requieren formar el profesorado, para reflexionar
sobre contenidos tecnolgicos. Si se requiere que haya un mayor impacto en el aprendizaje a partir
de las TIC, es tambin necesario desarrollar propuestas amplias y que pongan en nfasis en el
profesor, en lo que el necesita para incorporarlas en su quehacer docente. A parte de los usos y
conocimientos tcnicos que se le pueden dar a estas Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin, es necesario que el docente est en la capacidad de construir un conocimiento y sea
l un actor activo en los nuevos dilogos de saberes, abordado desde la academia. Para que el
docente puede estar abierto a los cambios que exige la educacin de hoy, siendo ms dinmico,
creativo y sobre todo posibilitando un nuevo horizonte en el proceso de enseanza aprendizaje.De
esta forma que se puede percibir que las TIC no solamente como instrumentos tcnicos, sino
tambin como herramientas culturales, que ayudan a comprender el funcionamiento de una
Fernndez Morantes, M Carmen & Cebreiro Lpez, Beatriz (2003). La integracin de los
medios y nuevas tecnologas en los centros y prcticas docentes. El artculo recoge las aportaciones
ms relevantes de una investigacin de corte descriptivo que realizamos recientemente: "Los
medios audiovisuales, informticos y nuevas tecnologas en los centros educativos gallegos:
presencia y usos". Este estudio se inscribe dentro de la lnea de investigacin didctico-curricular
sobre los medios. Sus principales aportaciones constituyen -a nuestro juicio- referentes ineludibles
para el diseo de polticas educativas para la integracin de los medios en la educacin en un
contexto en que este tipo de acciones constituyen un objetivo prioritario. Se abordan los principales
aspectos didcticos ligados a la integracin de los medios y nuevas tecnologas en la educacin:
Gmez Becerra, Mara Patricia; Bernal de Felipe, Gloria Elizabeth & Medrano Len, Elvia
Carolina (s.f.). Uso de las TIC en la prctica pedaggica de los docentes. Este artculo de
investigacin presenta los resultados de un estudio descriptivo llevado a cabo en veintiuna
instituciones educativas de Cundinamarca. El propsito de este estudio fue investigar sobre los usos
de las TIC en las prcticas pedaggicas de un grupo de profesores pertenecientes a instituciones
REFERENCIAS
Gmez Becerra, M. P; Bernal de Felipe, G. E. & Medrano Len, E. C. (s.f.). Uso de las TIC en la
Prctica
Pedaggica
de
los
Docentes.
Disponible
en
http://www.computadoresparaeducar.gov.co/PaginaWeb/images/biblioteca/InvestigaTIC/region
%207/investigacion%203/articulo.pdf
Garca, Arlington. (2011) concepciones sobre uso del TIC del docente universitario en la prctica
pedaggica. Anuario electrnico de estudios en Comunicacin Social, 4(2). Disponible en
http://erevistas.saber.ula.ve/index.php/Disertaciones/