LAS ESCALAS DE CALIFICACIN:

Es un conjunto de caractersticas o comportamientos por evaluar, de forma gradual. El

docente debe especificar de antemano su atencin en las caractersticas previamente
sealadas.
Se pueden usar para evaluar procedimientos, productos finales y desarrollo personal.
Las escalas tienen varias ventajas sobre las listas de cotejo porque permiten observar
conductas o comportamientos de forma gradual acerca del desarrollo alcanzado por el
alumno en un aspecto determinado.
El docente usa la escala para indicar la cualidad, cantidad o nivel de lo observado.
Una escala de calificacin sirve para varias funciones importantes:
dirige la observacin hacia aspectos especficos y claramente definidos.
suministra un cuadro comn de referencia para comparar a todos los alumnos
segn el mismo conjunto de caractersticas.
ofrece una forma conveniente para registrar informacin.
Pasos para su elaboracin:

Determinar el propsito del instrumento

Seleccionar los indicadores que se van a observar.

Escribir las instrucciones.

Enumerar las caractersticas importantes de cada aspecto.

Definir el tipo de escala.

Ordenar los valores de la escala.

Enunciar cada indicador en orden consecutivo.

Tipos de escalas
Escala Numrica:
Consiste en una lista de nmeros con claves: ambos permanecen constantes de un aspecto a
otro. Es uno de los tipos de escala ms sencillos. El docente marca en las casillas
correspondiente el nmero que indica el grado hasta donde se presenta la caracterstica o
rasgo que se ofrece en forma de indicador; se asignan valores generalmente de 1 a 5, se
utiliza una clave comn de 5 excelente a 1 deficiente.
CRITERIOS
INDICADORES

Utiliza correctamente las formulas notables

Trabaja en orden los procedimientos
Interpreta adecuadamente los resultados

TOTAL

Cuando se utiliza una escala de calificacin numrica se deben indicar los criterios de
evaluacin, por ejemplo:
5- Excelente 4- Muy Bueno 3-Bueno 2- Regular 1-Deficiente

Escala Grfica:

Implica una breve descripcin del aspecto por observar. Se marca la opcin que a criterio
del observador, describe mejor el aspecto.
Aunque la lnea de la escala grafica hace que sea posible calificar en puntos intermedios, el
uso de palabras solas para identificar la categoras no tienen gran ventaja sobre el uso de
nmeros. NO concuerdan mucho quienes califican cuando se trata de precisar al significado
de los vocablos tales como: rara vez, ocasionalmente y frecuentemente. Por lo anterior, se
hace necesario que el observador tenga claro y delimitado el significado de los vocablos
seleccionados.
Se disea de la siguiente forma:
Muy
CRITERIOS INDICADORES
Utiliza correctamente las formulas
notables
Trabaja en orden los procedimientos
Interpreta adecuadamente los
resultados

TOTAL

Escala Descriptiva:

Siempre Frecuente Menudo

Rara
vez

Nunca

Implica una descripcin ms amplia que la de la escala grfica. Se emplea un orden grfico.
Se debe ser conciso, claro y utilizar trminos observables.
A cada enunciando sigue una escala que represente con frases descriptivas los distintos
grados del atributo en observacin.
Utiliza
CRITERIOS
INDICADORES

correctamente

Trabaja en

Interpreta

las formulas

orden los

adecuadamente

notables

procedimientos los resultados

Nunca participa, es pasivo-callado

Participa tanto como cualquier otro
miembro del grupo
Participa ms que cualquier otro de los
miembros del grupo

TOTAL

Escala de apreciaciones:
Es un tipo de escala de calificacin en la que se miden los distintos grados de un aspecto
determinado.

Para elaborar una escala de apreciaciones se siguen los siguientes pasos:

determinar los indicadores

escribir las instrucciones para su aplicacin

ordenar los valores

enunciar los indicadores

indicar la forma de obtener la puntuacin total.

5
Criterios

Totalmente

Indicadores

de acuerdo

2
4

De acuerdo

Incierto

En
desacuerdo

Totalmente en
desacuerdo

TOTAL

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CENTRO AMRICA

CURSO

PRCTICA PEDAGGICA

COD: EdFiba

PROF: ALEXANDER ROJAS VASQUEZ

ESTUDIANTES:

RONALD CHAVARRIA
ALEX GOMEZ
EDGAR VEGA AGUILAR

TEMA:

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN (ESCALAS)

Introduccin
El siguiente trabajo fue elaborado con el objetivo de tener ms conocimiento acerca sobre
el concepto de las escalas de evaluacin, su importancia, como se elaboran y los tipos de
escalas que se utilizan, esperando obtener mejores resultados en nuestras evaluaciones.

Gracias a esta informacin se facilitara y se dar una adecuada utilizacin de acuerdo a lo

que se quiere evaluar, ya que estas escalas pueden ser numricas, graficas, descriptivas y de
apreciaciones.

Conclusin

Bibliografa