Escriba aqu la ecuacin.

SILABO

BIOLOGIA II
I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. Escuela Profesional

1.2. Nombre de la Asignatura
1.3. Cdigo
1.4. Semestre estudios
1.5. Ciclo Acadmico
1.6. Requisito
1.7. Crditos
1.8. Horas totales
1.9. Horas semanales
1.9.1. Teora
1.9.2. Prctica
1.10. Duracin semanas
1.11. Docente Responsable

: INGENIERIA AMBIENTAL
: BIOLOGIA II
: EG0304
: 2015 - I
: III
: Biologa I
:3
: 72 horas
: 4 horas: Teora (2H) y Practica (2H)
: 2 horas (Martes 03:50 05:30 pm)
: 2 horas (Mircoles 03:00 04:40 pm)
: 17
: Mblgo. CSAR ALBERTO CABREJOS MONTALVO

1.13. Correo electrnico

Bilogo Microbilogo - Parasitlogo

MSc (c). Con Mencin en Microbiologa
: ceili_22@hotmail.com, ccabrejos@udl.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura forma parte de la Escuela Profesional de Ingeniera Ambiental, es de carcter tericoprctico; y proporciona al estudiante conocimientos bsicos de Biologa, Botnica, Bioqumica Vegetal,
Fisiologa Vegetal, Bacteriologa vegetal para as comprender, describir, explicar las caractersticas
biolgicas, fisiolgicas, bioqumicas de los vegetales y la importancia de las bacterias simbiticas con los
vegetales y el suelo.
Su contenido est organizado en 4 unidades: Unidad I: Organografa vegetal: Caractersticas y funciones:
hoja, tallo, haces conductores, raz, flor y semilla. Unidad II: Procesos bioqumicos de Fotosntesis I y II,
Respiracin Celular, Fermentacin y plantas C3, C4 y CAM. Unidad III: Quelatos en vegetales, Alelopatas,
Interrelaciones Biolgicas, Control Vectorial y Fitopatologa. Unidad IV: Bacterias del suelo, Bacterias del
Agua, Bacterias esporuladas y Bacterias con capacidad biorremediadoras.
III. COMPETENCIAS.
GENERALES

Analizar las caractersticas biolgicas, fisiolgicas y bioqumicas, as mismo reconocer su importancia en

procariotas, eucariotas y establecer la relacin entre clulas vegetales, animales y bacterias.

ESPECFICAS

4.1. Explica las caractersticas y funciones de la hoja, haces conductores, raz, flor, semilla y valora la
importancia de estos en las clulas eucariotas (vegetales).
4.2. Explica la importancia de los procesos bioqumicos fotosntesis I y II, respiracin celular, fermentacin,
plantas C3, C4, CAM y valora la importancia de estos procesos en diferentes organismos.
4.3. Reconoce la importancia de los quelatos, alelopatas en vegetales, las interrelaciones biolgicas, control
vectorial, fitopatologa y valora la importancia de estos procesos para el medio ambiente.
4.4. Reconoce la importancia de las bacterias del suelo, agua, esporuladas, biorremediadoras y valora la
importancia de estos para el medio ambiente.
IV.- PROGRAMACIN DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES:

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: ORGANOGRAFIA VEGETAL: CARACTERISTICAS Y FUNCIONES DE HOJA

TALLO - HACES CONDUCTORES RAIZ FLOR Y SEMILLA.
COMPETENCIA ESPECIFICA: Explica las caractersticas y funciones de la hoja, haces conductores, raz, flor, semilla
y valora la importancia de estos en las clulas eucariotas (vegetales).
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANAS

SESION

2T
1

2P

2T
2

2P

TERICO

Hoja:
Caractersticas
Generales,
Estructuras y Anatomas foliares: Mesfilo
(en empalizada y esponjoso). Anatomas
Equifacial (Pjaro bobo) y Bifacial
(Cuncuno) Estomas: Partes y Funciones.
Procesos
biolgicos:
Fotosntesis,
Transpiracin (Fenmeno de Gutacin) y
Respiracin.

Tallo y Haces Conductores: Xilema y

Floema.
Caractersticas
generales.
Funciones. Injerto de cactceas y ctricos.
Importancia del Proceso de Osmosis
entre Xilema y Floema. Importancia de los
plasmodesmos. Importancia de los
meristemos apicales de los tallos.
Disposicin de los haces conductores en

PROCEDIMENTAL

Prctica

Prctica

ACTITUDINAL

INDICADORES DE
LOGRO

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Tcnica:
Con sus propios
Interrogacin.
trminos define
Valora la importancia la importancia de
Instrumento:
de la hoja y estomas
la hoja y sus
Examen
escrito
en los vegetales.
funciones

Valora la importancia
de los haces
conductores (xilema
y floema) y tallos.

Distingue las
diferentes
caractersticas
de los haces
conductores y
tallos.

Tcnica:
Interrogacin.
Instrumento:
Examen oral

monocotiledneas y dicotiledneas.

2T
2P

2T
4

2P

Raz: Caractersticas Generales, Partes

de la raz: Raz principal, secundaria, la
caliptra y pelos absorbentes. Raz de
leguminosas (Alfalfa y trbol) y su
importancia simbitica con bacterias del
suelo: Rhizobium spp y sus ndulos.

Flor: Caractersticas Generales, Partes y

funciones de la flor, Tipos de Polinizacin.
Criptgamas (Sin flor): Musgos, Helechos
y Algas, Fanergamas (Con flor):
Gimnospermas y Angiospermas. Semilla:
Caractersticas Generales, Partes de una
semilla. Etapas de germinacin de una
semilla. Tipos de germinacin: Epigeas e
Hipogeas. (Seminario)

Prctica

Prctica

Aprecia la
importancia de las
races y los
diferentes tipos de
microorganismos.

Distingue con
ejemplos las
diferentes
funciones de la
raz y
microorganismos

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
importancia de la
flor, semillas y sus
funciones.

Distingue con
ejemplos los
componentes y
funciones de la
flor y semillas.

Tcnica:
Interrogacin.

Instrumento:
Examen oral

Instrumento:
Examen oral

PRIMER EXAMEN DE UNIDAD TEORICO

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: PROCESOS BIOQUIMICOS DE LA FOTOSINTESIS RESPIRACION CELULAR

- FERMENTACIONES Y PLANTAS C3/C4/CAM.
COMPETENCIA ESPECIFICA: Explica la importancia de los procesos bioqumicos fotosntesis I y II, respiracin
celular, fermentacin, plantas C3, C4, CAM y valora la importancia de estos procesos en diferentes organismos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANAS

SESION

TERICO

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

INDICADORES DE
LOGRO

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

2T
5

2P

2T
6

2P

2T
7

2P

2T
2P

Fotosntesis: Organismos fotosintticos:

Eucariotas: Plantas superiores, algas
verdes, pardas, rojas, Euglenoides,
Dinoflagelados, Diatomeas. Procariotas:
Cianobacterias. Fase Luminosa con
Fotofosforilacion Aciclica: Fotolisis del
agua, Fotofosforilacion del ADP y
Fotorreduccion del NADP. Fotosistemas I
y II. Fase Oscura: Ciclo de CalvinBenson. Fase Luminosa Fotofosforilacion
Cclica:
Bacterias
fotosintticas:
Mesosomas.

Respiracin Celular en Eucariotas:

Glicolisis o Va de Embden Meyerhof
(Citoplasma/Anaerobiosis), Ciclo de Krebs
con
sus
compuestos
orgnicos
(Mitocondria/Aerobiosis)
y
Cadena
Respiratoria (Crestas Mitocondriales).
Balance Energtico Total de la
Respiracin. (Seminario)

Fermentaciones: Caractersticas, Tipos:

Fermentacin Alcohlica, Fermentacin
Lctica,
Fermentacin
Actica,
Fermentacin Butrica: Microorganismos
que
participan en la fermentacin:
Lactobacillus spp, Streptococcus spp,
Acetobacter spp, Clostridium spp y
Saccharomyces cerevisiae. (Seminario)
Reacciones qumicas en vegetales C3,
C4 y CAM. Caractersticas qumicas de la
fotosntesis en plantas C3, C4 y CAM.
Compuestos qumicos que se forman en
las diferentes organelas y estructuras del
vegetal: Clulas del mesofilo y clulas de
la vaina vascular: Ejemplos de vegetales
C3, C4 y CAM.

Prctica

Prctica

Prctica

Prctica

Aprecia la
importancia de la
fotosntesis en
vegetales.

Distingue con
ejemplos la
importancia de la
fotosntesis.

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
Distingue con
importancia de la
ejemplos la
Respiracin celular y importancia de la
su balance
respiracin
energtico.
celular.

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
importancia de las
fermentaciones en
las industrias de
alimentos.

Instrumento:
Examen oral

Instrumento:
Examen oral

Distingue con
ejemplos la
importancia de
las
fermentaciones.

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
Distingue con
importancia del ciclo
ejemplos la
bioqumico de Hatch importancia de
Slack y ciclo de
Hatch Slack y
calvin en vegetales. ciclo de calvin en
vegetales.

Tcnica:
Interrogacin.

SEGUNDO EXAMEN DE UNIDAD TEORICO Y PRACTICO

Instrumento:
Examen oral

Instrumento:
Examen oral

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: IMPORTANCIA DE LOS QUELATOS Y ALELOPATIAS EN VEGETALES

INTERRELACIONES BIOLOGICAS CONTROL VECTORIAL Y FITOPATOLOGIA.
COMPETENCIA ESPECIFICA: Reconoce la importancia de los quelatos, alelopatas en vegetales, las interrelaciones
biolgicas, el control vectorial, la fitopatologa y valora la importancia de estos procesos para el medio ambiente.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANAS

SESIO

2T
2P

10

2T
2P

11

2T
2P

TERICO

Quelatos en Vegetales: Definicin de un

Quelante, Importancia de los quelantes.
Ejemplos de quelantes, Tipos de
quelantes
sintticos,
quelantes
biodegradables. Alelopatas en Vegetales
y
bacterias:
Maz/Marihuana,
Alfalfa/Rhizobium, Penicillium/Bacterias,
Agrobacterium/vegetal: Ciclo Skikimico y
la produccin de metabolitos secundarios.

Interrelaciones ecolgicas: Definicin:

Tipos de Interrelaciones biolgicas
Intraespecificas
(Abejas)
e
Interespecificas,
Ejemplos
de
Interrelaciones ecolgicas: Mutualismo:
Lquenes (Alga y Hongo), Parasitismo
(Piojos
y
pulgas),
Competencia,
Comensalismo, Simbiosis (bacteria y
vegetal) y Alelopata entre plantas.
(Seminario)

Control de Vectores (Anopheles, Aedes,

Lutzomya): Biologa y Ecologa de
vectores, Epidemiologia de Enfermedades
transmitidas por vectores (Dengue,
Malaria y Peste bubnica), Crianza de
vectores, Vigilancia y control de vectores,
Manejo Ambiental para el control de
vectores y Toxicologa de vectores.

PROCEDIMENTAL

Prctica

Prctica

Prctica

ACTITUDINAL

INDICADORES DE
LOGRO

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Aprecia la
importancia de los
quelatos en
vegetales y las
importancias de las
alelopatas.

Distingue con
ejemplos la
importancia de
los quelatos y
alelopatas en
vegetales.

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
importancia de las
Interrelaciones
ecolgicas en los
diferentes
ecosistemas.

Distingue con
ejemplos las
Interrelaciones
ecolgicas en los
diferentes
ecosistemas.

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
importancia del
Control Vectorial.

Distingue con
ejemplos la
importancia de
los vectores en el
medio ambiente.

Instrumento:
Examen oral

Instrumento:
Examen oral

Tcnica:
Interrogacin.
Instrumento:
Examen oral

2T
12

2P

Fitopatologa: Enfermedades de las

plantas. Etapas de una enfermedad:
Contaminacin, penetracin, infeccin,
incubacin,
difusin,
reproduccin,
diseminacin
y
supervivencia.
Clasificacin de los patgenos de plantas:
Factores biticos: hongos, bacterias, virus
y nematodo. Factores abiticos: Sequia,
Inundaciones, etc. (Seminario)

Prctica

Aprecia la
Distingue con
importancia de las
ejemplos la
enfermedades en los importancia de
vegetales causadas
las
por bacterias,
enfermedades en
hongos y virus.
los vegetales.

Tcnica:
Interrogacin.
Instrumento:
Examen oral

TERCER EXAMEN DE UNIDAD TEORICO

13

CUARTA UNIDAD DIDACTICA: IMPORTANCIA DE LAS BACTERIAS DEL SUELO BACTERIAS DEL AGUA
BACTERIAS ESPORULADAS Y BACTERIAS BIORREMEDIADORAS.
COMPETENCIA ESPECIFICA: Reconoce la importancia de las bacterias del suelo, agua, esporuladas,
biorremediadoras y valora la importancia de estos para el medio ambiente.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

SEMANAS

SESION

2T
13

2P

2T
14

2P

TERICO

Bacterias
del
Suelo
(Bacterias
Promotoras del Crecimiento Vegetal) y su
importancia para los vegetales: Bacterias
fijadoras de nitrgeno: Rhizobium spp,
Azospirillum sp, Azotobacter spp y
Streptomyces
spp.
Caracteristicas,
Funciones y Medios de Cultivo donde se
desarrollan. (Seminario)

Bacterias del Agua (Agua del Dren 4000 y

Lagunas de Oxidacin): Coliformes
fecales: Escherichia coli y Klebsiella spp.
Otras bacterias patgenas: Salmonella
spp, Vibrio cholerae, Enterococcus spp.
Mtodo del Numero ms Probable para
determinar Escherichia coli y Medios de
cultivo: Caldo Brila, Caldo Sulfato Brila,

PROCEDIMENTAL

Prctica

Prctica

ACTITUDINAL

INDICADORES DE
LOGRO

Distingue con
ejemplos la
Aprecia la
importancia
importancia de las
importancia de
bacterias del suelo y las bacterias del
su importancia para
suelo y su
el medio ambiente. importancia para
el medio
ambiente.

Distingue con
ejemplos la
Aprecia la
importancia
importancia de las
importancia de
bacterias del agua y las bacterias del
su importancias para
agua y su
importancias

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

Tcnica:
Interrogacin.
Instrumento:
Examen oral

Tcnica:
Interrogacin.
Instrumento:
Examen oral

Caldo tetrationato y Caldo selenito.

15

2T
2P

2T
16

2P

17

4T

18

2T

Bacterias Esporuladas: Caractersticas y

funciones: Especies: Bacillus anthracis,
Bacillus
thuringiensis,
Clostridium
perfringens y Clostridium tetani. Medios
de cultivo: Agar nutritivo, medio
tioglicolato. Medio agar Robertson.
Enfermedades que causan para la salud
pblica: ntrax y Ttano. (Seminario)

Bacterias Biorremediadoras del suelo y

del agua: Especies: Pseudomonas
aeruginosa, Pseudomonas putida y
Pseudomonas
fluorescens.
Caractersticas y funciones. Medios de
cultivo: Agar cetrimide. Pseudomonas spp
como agente contaminante en piscinas.

Prctica

Prctica

el medio ambiente

para el medio
ambiente

Aprecia la
importancia de las
bacterias
esporuladas y su
importancias para el
medio ambiente

Distingue con
ejemplos la
importancia de
las bacterias
esporuladas.

Tcnica:
Interrogacin.

Distingue con
ejemplos la
importancia
importancia de
las bacterias
biorremediadoras
.

Tcnica:
Interrogacin.

Aprecia la
importancia de las
bacterias
biorremediadoras.

Instrumento:
Examen oral

Instrumento:
Examen oral

CUARTO EXAMEN DE UNIDAD TEORICO Y PRACTICO

EXAMEN DE APLAZADOS

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Clases Tericas: Conferencias.

Clases Prcticas: Laboratorio de Biologa.
VI.- MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS:
MATERIALES EDUCATIVOS.
Gua de Laboratorio de Biologa II, Separatas, folletos, libros etc.
RECURSOS
Humanos: Docente asignado por el coordinador de Escuela de Ingeniera Ambiental de la
UDL.
Fsicos: Aulas, Laboratorios y Bibliotecas.
Medios y Materiales: Impresos, Retroproyector, Pizarra blanca, Plumones, Lactop.

VII.- EVALUACION
TRABAJOS

El grupo de alumnos realizar su seminario y prcticas de laboratorio en presencia del

docente y lo sustentara de acuerdo a la fecha indicada.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Conceptuales

Se evaluara: 4 exmenes tericos, 2 exmenes prcticos, gua de prctica de biologa II y

seminario.
El Seminario que se evaluara remplazara al examen terico ms bajo que presente el
alumno en cualquiera de los 2 ponderados.

Procedimentales
Se evaluara al alumno los avances de sus prcticas de laboratorio semanalmente.
Se formarn grupos de exposicin para los seminarios y se presentar una semana antes
de la sustentacin.
Actitudinales
Fundamentalmente se emplearn: Exposiciones, intervenciones en clase y
cuestionarios.
REQUISITOS DE APROBACION:

Presentacin de Seminarios y Prcticas de Laboratorio en las fechas indicadas.

Presentarse a las prcticas demostrativas en el Laboratorio Multifuncional.
Presentarse a los Exmenes Escritos Semanales que sern evaluados.
Autoevaluacin, Evaluacin y heteroevaluacion.
Participacin activa, permanente en el proceso educativo.
El 30% de inasistencias del alumno en el curso, ser retirado completamente.

FORMAS DE EVALUACIN:

La escala calificativa es vigesimal.

El calificativo mnimo aprobatorio es 11 (once), en todos los casos la fraccin de 0,5 o
ms es considerado como una unidad a favor del estudiante.
El estudiante que obtuviera un calificativo mayor a 07, se le tomara examen de
aplazados.
El examen de aplazados tericos remplazara al promedio ponderado final.

EL proceso de evaluacin ser permanente y estar estructurado de la siguiente

manera:

PONDERADO (PP1):

TEORICO
Primer Examen Terico
Segundo Examen Terico
Primer Examen Terico Prctico
Total

50%
15%
15%
20%
10 puntos

PRACTICO
Cuestionarios del Manual de Laboratorio
Esquemas en el Manual de Laboratorio
Material de trabajo en el Laboratorio
Intervenciones Orales Tericos y Prcticos
Total

50%
10%
15%
15%
10%
10 puntos

PONDERADO (PP2):

TEORICO
Tercer Examen Terico
Cuarto Examen Terico
Segundo Examen Terico Prctico
Total

50%
15%
15%
20%
10 puntos

PRACTICO
Cuestionarios del Manual de Laboratorio
Esquemas en el Manual de Laboratorio
Material de trabajo en el Laboratorio
Intervenciones Orales Tericos y Prcticos
Total

50%
10%
15%
15%
10%
10 puntos

El Seminario ser obligatorio y remplazara al examen terico ms bajo que presente el alumno en
cualquiera de los ponderados, se evaluara de la siguiente manera:
Exposicin
(20diapo)
4.0 puntos

Terno
4.0 puntos

SEMINARIO (PUNTAJE)
Word (20 hojas)
Cuadro Sinptico
(4)
4.0 puntos
4.0 puntos

PROMEDIO FINAL: PP1 + PP2 / 2

Trptico
4.0 puntos

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

CURTIS, H. (2001). BIOLOGIA. EDITORIAL MDICA PANAMERICANA. BUENOS AIRES ARGENTINA.
CURTIS BARNES (1994). BIOLOGIA. EDITORIAL. MDICA PANAMERICANA. BUENOS AIRES
MURRAY, R. (1997). BIOQUIMICA DE HARPER. EDITORIAL. EL MANUAL MODERNO. MEXICO.
RICARDO LIRA SALDVAR (2000). FISIOLOGIA VEGETAL.
UREA, J. LIBANA. (2002). MICROBIOLOGIA ORAL. EDITORIAL. Mc GRAW HILL INTERAMERICANA.
EDICION. 2. ANTIBIOTICOS.CAPITULO 12 y 13: 115 136pp.
ROBERTIS (1998). FUNDAMENTOS DE BIOLOGIA CELULAR Y MOLECULAR. EDITORIAL. EL ATENEO.
BUENOS AIRES.